ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
VAN BEGELEIDING NAAR ZELFREGULERING
2
1. De leerkracht helpt leerlingen bij het formuleren van realistische doelen en zorgt ervoor dat deze doelen aansluiten bij de leerbehoeften mogelijkheden van de leerlingen.
3
2. De leerkracht geeft tijdens het leerproces regelmatig feedback aan de leerlingen. Deze feedback is gericht op het verbeteren van het leerproces en niet alleen op het resultaat.
4
3. De leerkracht moedigt leerlingen aan om na te denken over hun eigen leerproces en hierop te reflecteren. Dit kan bijvoorbeeld door middel van het stellen van vragen of het bieden van reflectieopdrachten.
5
4. De leerkracht biedt structuur en ondersteuning bij het plannen en uitvoeren van het leerproces. Dit kan bijvoorbeeld door het geven van tips en suggesties of het bieden van een hulpmiddel zoals een planner of een checklist.
6
5. De leerkracht bevordert de zelfstandigheid van leerlingen door ze te stimuleren om zelfstandig te werken en verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen leerproces.
7
6. De leerkracht moedigt samenwerking aan door leerlingen samen te laten werken zodat ze van elkaar kunnen leren. Dit kan bijvoorbeeld door middel van groepsopdrachten en het bieden van peer feedback.
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100