A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | |
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1 | 6-1_教學總進度表-7下 | ||||||||||||||||||||||||
2 | (2)天主教振聲高級中學附設國中部111學年度下學期七年級課程領域教學進度表 | ||||||||||||||||||||||||
3 | 週別 | 日期 | 學校重要行事 | 領域學習課程-30時/週 | |||||||||||||||||||||
4 | 語文(8) | 本土語文/臺灣手語(1) | 數學(4) | 社會(3) | 自然科學(3) | 科技(2) | 藝術 (3) | 健康與體育(3) | 綜合活動(3) | ||||||||||||||||
5 | 國語(5) | 英語(3) | 閩南語 | 客語 | 閩東語 | 臺灣手語 | 公民(1) | 地理(1) | 歷史(1) | 生活(1) | 資訊(1) | 音樂(1) | 視覺(1) | 表演(1) | 健康(1) | 體育(2) | 童軍(1) | 家政(1) | 輔導(1) | ||||||
6 | 1 | 02/13~02/17 | 2/13開學、註冊 | 第一課 傘 | 描述外表、休閒活動Unit 1 Do You Like Sports? | 一、逐家來看戲1.布袋戲尪仔 | 緊學緊問 | 六、 風 燈 1. 風燈,是馬祖的喜燈,有滿滿的馬祖味蜀盞。 | 台灣手語課程簡介 | 1-1二元一次方程式 | 第1課 社會生活中的公民德性 | 第1課 臺灣的人口成長與分布 | 第1課 日治時期的統治 | 1-1細胞的分裂 1-2 無性生殖 | 緒論 科技與產品 | 第1章 重複結構—遊樂園探險 1-1 遊戲規畫 | 音樂/第五課 聲部競逐的藝術 | 視覺藝術/第一課 平面造形總動員 | 表演藝術/第九課 「妝」點劇場「服」號 | 第1單元 醫療消費面面觀第1章 傳染病的世界 | 第4單元 自主鍛鍊展活力第1章 健康地基/心肺耐力 | 1-1-1 我的旅行趣(1) | 3-1-1 我們這一家(1) | 5-1-1 學習找方法(1) | |
7 | 2 | 02/20~02/24 | 第一課 傘 | 描述外表、休閒活動Unit 1 Do You Like Sports? | 一、逐家來看戲1.布袋戲尪仔 | 緊學緊問 | 六、 風 燈 2. 百姓厝裡「上彩暝」的日子 | 第二冊我的家-第一單元-家庭成員 | 1-1二元一次方程式 | 第1課 社會生活中的公民德性 | 第1課 臺灣的人口成長與分布 | 第1課 日治時期的統治 | 1-3有性生殖 | 緒論 科技與產品 | 第1章 重複結構—遊樂園探險 1-2 動畫設計—樂園歷險去 | 音樂/第五課 聲部競逐的藝術 | 視覺藝術/第一課 平面造形總動員 | 表演藝術/第九課 「妝」點劇場「服」號 | 第1單元 醫療消費面面觀第1章 傳染病的世界 | 第4單元 自主鍛鍊展活力第2章 動吃關係大解密/運動營養 | 1-1-2 旅行樂優游(1) | 3-1-2 表達需技巧(1) | 5-1-2 達人養成記(1) | ||
8 | 3 | 02/27~03/03 | 2/27彈性放假、2/28和平紀念日 | 第二課 近體詩選 | 描述外表、休閒活動Unit 1 Do You Like Sports? | 一、逐家來看戲1.布袋戲尪仔 | 伴 | 六、 風 燈 3. 鉸花是蜀樣細膩的工夫 | 第二冊我的家-第一單元-家庭成員 | 1-2解二元一次聯立方程式 | 第1課 社會生活中的公民德性 | 第1課 臺灣的人口成長與分布 | 第1課 日治時期的統治 | 2-1孟德爾的遺傳法則 | 第1章 虹飛拱橋 1-1橋梁簡介 | 第1章 重複結構—遊樂園探險 1-2 動畫設計—樂園歷險去 | 音樂/第五課 聲部競逐的藝術 | 視覺藝術/第一課 平面造形總動員 | 表演藝術/第九課 「妝」點劇場「服」號 | 第1單元 醫療消費面面觀第1章 傳染病的世界 | 第4單元 自主鍛鍊展活力第3章 武德技藝/跆拳道 | 1-2-1 旅行安全停看聽(1) | 3-1-3 愛之語特搜(1) | 5-2-1 分析戰鬥能力(1) | |
9 | 4 | 03/06~03/10 | 各領域教學研究會 | 第二課 近體詩選 | 描述外表、休閒活動Unit 1 Do You Like Sports? | 一、逐家來看戲2.看戲真趣味 | 伴 | 語文天地(一) 短語:吉祥話 | 第二冊我的家-第一單元-家庭成員 | 1-2解二元一次聯立方程式 | 第2課 團體參與中的志願結社 | 第2課 臺灣的人口組成與多元族群 | 第2課 日治時期的經濟發展 | 2-2基因與遺傳 2-3人類的遺傳 | 第1章 虹飛拱橋 1-2 虹橋結構 | 第1章 重複結構—遊樂園探險1-3 遊戲設計—勇闖魔鬼城 | 音樂/第五課 聲部競逐的藝術 | 作品創作與解析 | 表演藝術/第九課 「妝」點劇場「服」號 | 第1單元 醫療消費面面觀第2章 醫藥保衛戰 | 第4單元 自主鍛鍊展活力第3章 武德技藝/跆拳道 | 1-2-2 旅行金頭腦(1) | 3-1-4 愛之語行動(1) | 5-2-1 分析戰鬥能力(1) | |
10 | 5 | 03/13~03/17 | 各領域教學研究會 | 第二課 近體詩選 | 生活作息及文學賞析Unit 2 How Often Do You Go to the Library? | 一、逐家來看戲2.看戲真趣味 | 坐兼來參詳 | 四、 討 海 儂 1. 今年暝的黃瓜季復遘了 | 第二冊我的家-第二單元-興趣嗜好 | 1-3應用問題 | 第2課 團體參與中的志願結社 | 第2課 臺灣的人口組成與多元族群 | 第2課 日治時期的經濟發展 | 2-4 突變 2-5生物技術 | 第1章 虹飛拱橋 1-4 機具材料 | 第1章 重複結構—遊樂園探險1-3 遊戲設計—勇闖魔鬼城 | 音樂/第五課 聲部競逐的藝術 | 作品創作與解析 | 表演藝術/第九課 「妝」點劇場「服」號 | 第1單元 醫療消費面面觀第2章 醫藥保衛戰 | 第5單元 挑戰體能秀青春第1章 飛雲掣電/飛盤 | 1-2-3 旅行博覽會(1) | 3-1-4 愛之語行動(1) | 5-2-2 探索多元學習模式(1) | |
11 | 6 | 03/20~03/24 | 3/24第1次課發會 | 第三課 另一個春天 | 生活作息及文學賞析Unit 2 How Often Do You Go to the Library? | 語文天地(一)動詞 | 無共樣个客家話 | 四、 討 海 儂 2. 今年暝有乇鐺 | 第二冊我的家-第二單元-興趣嗜好 | 1-3應用問題 | 第2課 團體參與中的志願結社 | 第2課 臺灣的人口組成與多元族群 | 第2課 日治時期的經濟發展 | 2-5生物技術 | 第1章 虹飛拱橋 1-3 測試修正 | 第1章 重複結構—遊樂園探險1-3 遊戲設計—勇闖魔鬼城 | 音樂/第六課 管弦交織的樂章 | 視覺藝術/第二課 造形萬花筒 | 表演藝術/第十課 臺灣在地舞蹈 | 第1單元 醫療消費面面觀第2章 醫藥保衛戰 | 第5單元 挑戰體能秀青春第1章 飛雲掣電/飛盤 | 1-3-1 出外巧幫手(1) | 3-1-4 愛之語行動(1) | 5-3-1 學習玩家Fun心學(1) | |
12 | 7 | 03/27~03/31 | 3/29-30第一次定期評量 | 第三課 另一個春天 | 生活作息及文學賞析Unit 2 How Often Do You Go to the Library? | 二、健康的生活3.運動身體好 | 無共樣个客家話 | 四、 討 海 儂 3. 討海是覷天食飯 | 第二冊我的家-第二單元-興趣嗜好 | 2-1直角坐標平面 | 第2課 團體參與中的志願結社 | 第2課 臺灣的人口組成與多元族群 | 第2課 日治時期的經濟發展 | 第一次復習評量 | 第一次定期評量 | 第1章 重複結構—遊樂園探險 1-4聲音設計 | 音樂/第六課 管弦交織的樂章 | 視覺藝術/第二課 造形萬花筒 | 表演藝術/第十課 臺灣在地舞蹈 | 第1單元 醫療消費面面觀第2章 醫藥保衛戰 | 第5單元 挑戰體能秀青春第2章 力爭上游/游泳 | 1-3-1 出外巧幫手(1) | 3-1-4 愛之語行動(1) | 5-3-2 學習玩家練功坊(1) | |
13 | 8 | 04/03~04/07 | 4/4兒童節放假一日、4/5民族掃墓節放假一天 | 語文天地一、文字構造介紹(第一次段考) | 複習Review 1(第一次定期評量) | 二、健康的生活3.運動身體好 | 發夢 | 四、 討 海 儂 4. 討海日子風裡去、浪裡來,體力掣住 | 第一次評量 | 2-1直角坐標平面、【第一次評量週】 | 第一次評量 | 第一次評量 | 第一次評量 | 3-1生物的命名與分類 | 第1章 虹飛拱橋 1-3 測試修正 | 第一次定期評量 | 第一次評量 | 第一次段考 | 第一次段考 | 第1單元 醫療消費面面觀第2章 醫藥保衛戰 | 第5單元 挑戰體能秀青春第2章 力爭上游/游泳 | 第一次定期評量 | 第一次定期評量 | 第一次定期評量 | |
14 | 9 | 04/10~04/14 | 各領域教學研究會 | 第四課 背影 | 食物名稱及畫作欣賞Unit 3 Which Painting Do You Like? | 二、健康的生活3.運動身體好 | 發夢 | 語文天地(二) 量 詞 | 第二冊我的家-第三單元家庭活動 | 2-2二元一次方程式的圖形 | 第3課 社會文化中的多元尊重 | 第3課 臺灣的第一級產業 | 第3課 日治時期的社會與文化 | 3-2原核生物界和原生生物界 | 第1章 虹飛拱橋 1-3 測試修正 | 第2章 資料處理—雲端應用專題 2-1啟動專題 | 音樂/第六課 管弦交織的樂章 | 視覺藝術/第二課 造形萬花筒 | 表演藝術/第十課 臺灣在地舞蹈 | 第2單元 拒絕成癮有妙招第1章 菸害現形記 | 第5單元 挑戰體能秀青春第3章 身體塗鴉/創造性舞蹈 | 1-3-1 出外巧幫手(1) | 3-2-1 相聚時刻(1) | 5-3-2 學習玩家練功坊(1) | |
15 | 10 | 04/17~04/21 | 各領域教學研究會 | 第四課 背影 | 食物名稱及畫作欣賞Unit 3 Which Painting Do You Like? | 二、健康的生活4.藝術展覽 | 揣令仔 | 七、離 家 1.「離家」是馬祖子弟的宿命, | 第二冊我的家-第三單元家庭活動 | 2-2二元一次方程式的圖形 | 第3課 社會文化中的多元尊重 | 第3課 臺灣的第一級產業 | 第3課 日治時期的社會與文化 | 3-3菌物界 | 第1章 虹飛拱橋 活動:問題討論 | 第2章 資料處理—雲端應用專題 2-1啟動專題 | 音樂/第六課 管弦交織的樂章 | 作品創作與解析 | 表演藝術/第十課 臺灣在地舞蹈 | 第2單元 拒絕成癮有妙招第1章 菸害現形記 | 第5單元 挑戰體能秀青春第3章 身體塗鴉/創造性舞蹈 | 1-3-2 另類舒適居(1) | 3-2-2 家庭活動共成長(1) | 5-3-3 朝學習玩家前進(1) | |
16 | 11 | 04/24~04/28 | 4/29國一隔宿露營 | 第五課 聲音鐘 | 食物名稱及畫作欣賞Unit 3 Which Painting Do You Like? | 二、健康的生活4.藝術展覽 | 揣令仔 | 七、離 家 2. 依公講:「做別儂事,學自家藝」 | 第二冊我的家-第三單元家庭活動 | 3-1比例式 | 第3課 社會文化中的多元尊重 | 第3課 臺灣的第一級產業 | 第3課 日治時期的社會與文化 | 3-4植物界 | 第1章 虹飛拱橋 活動:問題討論 | 第2章 資料處理—雲端應用專題 2-2資料蒐集 | 音樂/第七課 音樂時光隧道 | 作品創作與解析 | 表演藝術/第十一課 無聲有聲妙趣多 | 第2單元 拒絕成癮有妙招第1章 菸害現形記 | 第6單元 球藝大會串第1章 應聲入網/籃球 | 1-3-2 另類舒適居(1) | 3-2-2 家庭活動共成長(1) | 5-3-3 朝學習玩家前進(1) | |
17 | 12 | 05/01~05/05 | 5/5第2次課發會、各領域教學研究會 | 第六課 聲音鐘 | 量詞、食譜Unit 4 How Much Flour Do You Need? | 二、健康的生活4.藝術展覽 | 打竹板真生趣 | 七、離 家 3. 像舊底是蜀頭井底黃蜱 | 第二冊我的家-第四單元節慶節日 | 3-1比例式 | 第4課 社會互動中的社會規範 | 第4課 臺灣的第二、三級產業 | 第4課 戰後臺灣的政治變遷 | 3-5動物界 | 第2章 玩轉跑跳碰 2-1常見機構 | 第2章 資料處理—雲端應用專題 2-3旅遊規畫書 | 音樂/第七課 音樂時光隧道 | 視覺藝術/第三課 藝遊臺灣 | 表演藝術/第十一課 無聲有聲妙趣多 | 第2單元 拒絕成癮有妙招第2章 克癮制勝 | 第6單元 球藝大會串第1章 應聲入網/籃球 | 1-3-2 另類舒適居(1) | 3-2-2 家庭活動共成長(1) | 6-1-1 「通通」有「講」(1) | |
18 | 13 | 05/08~05/12 | 各領域教學研究會 | 第六課 今夜看螢去 | 量詞、食譜Unit 4 How Much Flour Do You Need? | 語文天地(二)量詞 | 打竹板真生趣 | 八、 金 銀 花 1. 馬祖無醫官年代 | 第二冊我的家-第四單元節慶節日 | 3-2正比與反比 | 第4課 社會互動中的社會規範 | 第4課 臺灣的第二、三級產業 | 第4課 戰後臺灣的政治變遷 | 3-6化石 | 第2章 玩轉跑跳碰 2-2機構傳動 | 第2章 資料處理—雲端應用專題 2-4經費預算 | 音樂/第七課 音樂時光隧道 | 視覺藝術/第三課 藝遊臺灣 | 表演藝術/第十一課 無聲有聲妙趣多 | 第2單元 拒絕成癮有妙招第2章 克癮制勝 | 第6單元 球藝大會串第1章 應聲入網/籃球 | 1-3-2 另類舒適居(1) | 3-2-2 家庭活動共成長(1) | 6-1-2 因為同理,我們看見(1) | |
19 | 14 | 05/15~05/19 | 5/18-19第二次定期評量 | 語文天地二、字體演變與書法欣賞(第二次段考) | 量詞、食譜Unit4 How Much Flour Do You Need? | 三、在地報馬仔5.蓮花的故鄉 | 山路 | 八、 金 銀 花 2. 馬 祖 春 水 稠 稠 落 霧 | 第二冊我的家-第四單元節慶節日 | 3-2正比與反比、【第二次評量週】 | 第4課 社會互動中的社會規範 | 第4課 臺灣的第二、三級產業 | 第4課 戰後臺灣的政治變遷 | 第二次復習評量 | 第2章 玩轉跑跳碰 2-2機構傳動 | 第2章 資料處理—雲端應用專題 2-5行前簡報 | 音樂/第七課 音樂時光隧道 | 視覺藝術/第三課 藝遊臺灣 | 表演藝術/第十一課 無聲有聲妙趣多 | 第2單元 拒絕成癮有妙招第2章 克癮制勝 | 第6單元 球藝大會串第2章 百發百中/排球 | 2-1-1 我們為何服務(1) | 4-1-1 市場情報站(1) | 6-1-2 因為同理,我們看見(1) | |
20 | 15 | 05/22~05/26 | 第七課 記承天夜遊 | 複習Review 2(第二次定期評量) | 三、在地報馬仔5.蓮花的故鄉 | 山路 | 八、 金 銀 花 3. 夏 天 野 熱,食 涼 茶 野 爽 快 | 第二次評量 | 4-1認識一元一次不等式 | 第二次評量 | 第二次評量 | 第二次評量 | 4-1生物與群集 | 第二次定期評量 | 第二次定期評量 | 第二次評量 | 第二次段考 | 第二次段考 | 第二次定期評量 | 第二次定期評量 | 第二次定期評量 | 第二次定期評量 | 第二次定期評量 | ||
21 | 16 | 05/29~06/02 | 各領域教學研究會 | 第七課 記承天夜遊 | 環境保護、戶外活動Unit 5 There Was a Lot of Trash in the Sea | 三、在地報馬仔5.蓮花的故鄉 | 圳溝同陂頭个道嘆 | 九、 殼 菜 夢 1. 野 好 食 啊,今 旦 食 野 透 骹! | 第二冊我的家-第五單元我家的餐桌 | 4-2解一元一次不等式 | 第5課 社會變遷中的公平正義 | 第5課 臺灣的聚落類型與交通網絡 | 第5課 戰後臺灣的兩岸關係與外交 | 4-2生物間的交互作用 | 第2章 玩轉跑跳碰 2-3測試修正 | 第2章 資料處理—雲端應用專題 習作:資料處理專題 | 音樂/第八課 音樂實驗室 | 視覺藝術/第四課 街頭秀藝術 | 表演藝術/第十一課 無聲有聲妙趣多 | 第2單元 拒絕成癮有妙招第2章 克癮制勝 | 第6單元 球藝大會串第2章 百發百中/排球 | 2-1-2 服務需要學習(1) | 4-1-1 市場情報站(1) | 6-1-2 因為同理,我們看見(1) | |
22 | 17 | 06/05~06/09 | 6/9第3次課發會、各領域教學研究會 | 第八課 謝天 | 環境Unit 5 There Was a Lot of Trash in the Sea | 三、在地報馬仔6. 閒話講「等路」 | 圳溝同陂頭个道嘆 | 九、 殼 菜 夢 2. 摘殼菜的日子也卜遘了 | 第二冊我的家-第五單元我家的餐桌 | 4-2解一元一次不等式 | 第5課 社會變遷中的公平正義 | 第5課 臺灣的聚落類型與交通網絡 | 第5課 戰後臺灣的兩岸關係與外交 | 4-3生態系的組成 4-4能量的流動與物質循環 | 第2章 玩轉跑跳碰 活動:發展方案 | 第2章 資料處理—雲端應用專題 習作:資料處理專題 | 音樂/第八課 音樂實驗室 | 視覺藝術/第四課 街頭秀藝術 | 表演藝術/第十二課 展現街頭表演力 | 第3單元 人際健康家第1章 健康家庭加加油 | 第6單元 球藝大會串第3章 「桌」拿好手/桌球 | 2-2-1 啟動前準備(1) | 4-1-2 市集開賣啦(1) | 6-1-3 愛在你我之間(1) | |
23 | 18 | 06/12~06/16 | 畢業典禮週、6/17補上班 | 第九課 音樂家與職籃巨星 | 環境Unit 5 There Was a Lot of Trash in the Sea | 三、在地報馬仔6. 閒話講「等路」 | 老街 | 十、蠣 餅 依 婆 1.婆依婆著公車站旁邊「烰 蠣餅 8 」 | 第二冊我的家-第五單元我家的餐桌 | 5-1統計圖表與資料分析 | 第5課 社會變遷中的公平正義 | 第5課 臺灣的聚落類型與交通網絡 | 第5課 戰後臺灣的兩岸關係與外交 | 4-5生態系的類型 | 第2章 玩轉跑跳碰 2-4機具材料 | 第3章 資訊合理使用3-1個人資料保護 | 音樂/第八課 音樂實驗室 | 視覺藝術/第四課 街頭秀藝術 | 表演藝術/第十二課 展現街頭表演力 | 第3單元 人際健康家第1章 健康家庭加加油 | 第6單元 球藝大會串第3章 「桌」拿好手/桌球 | 2-2-2 行動代號:服務(1) | 4-2-2 廚具對對碰(1) | 6-2-2 溝通偵察隊(1) | |
24 | 19 | 06/19~06/23 | 6/22端午節、6/23彈性放假 | 第十課 玉山──迎接臺灣第一道曙光 | 旅遊場所、多元文化習俗Unit 6 We Rode a Bike to the Temple | 三、在地報馬仔6. 閒話講「等路」 | 緊學緊問 | 十、蠣 餅 依 婆 2. 蜀隻賣蠣餅的依婆,80 幾歲了,骹手 2 固野有力 | 第二冊我的家-第五單元我家的餐桌 | 6-1垂直、線對稱與三視圖 | 第6課 社會福利中的國家責任 | 第6課 臺灣的區域發展與差異 | 第6課 戰後臺灣的經濟與社會發展 | 跨科—發燒的地球 | 第2章 玩轉跑跳碰 測試修正 | 第3章 資訊合理使用3-2資訊的合理使用 | 音樂/第八課 音樂實驗室 | 作品創作與解析 | 表演藝術/第十二課 展現街頭表演力 | 第3單元 人際健康家第2章 人際關係停看聽 | 第6單元 球藝大會串第4章 舉足輕重/足球 | 2-2-2 行動代號:服務(1) | 4-3-1 食物本色(1) | 6-2-2 溝通偵察隊(1) | |
25 | 20 | 06/26~06/30 | 6/28-30期末定期評量、6/30休業式、7/1暑假開始 | 第三次定期評量 | 第三次定期評量 | 第三次定期評量 | 第三次定期評量 | 第三次定期評量 | 第三次定期評量 | 第三次定期評量 | 第三次定期評量 | 第三次定期評量 | 第三次定期評量 | 第三次定期評量 | 第三次定期評量 | 第三次定期評量 | 第三次定期評量 | 第三次定期評量 | 第三次定期評量 | 第三次定期評量 | 第三次定期評量 | 第三次定期評量 | 第三次定期評量 | 第三次定期評量 | |
26 | 21 | 07/03~07/07 | 第三次定期評量 | 第三次定期評量 | 第三次定期評量 | 第三次定期評量 | 第三次定期評量 | 第三次定期評量 | 第三次定期評量 | 第三次定期評量 | 第三次定期評量 | 第三次定期評量 | 第三次定期評量 | 第三次定期評量 | 第三次定期評量 | 第三次定期評量 | 第三次定期評量 | 第三次定期評量 | 第三次定期評量 | 第三次定期評量 | |||||
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