ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
KI-KD SMP
2
3
SMP - Kelas VII
4
5
Kompetensi Inti: PengetahuanKompetensi Inti: Keterampilan
6
[VII-3.] Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.[VII-4.] Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
7
8
Kompetensi Dasar: PengetahuanKompetensi Dasar: Keterampilan
9
Topik Teknik Komputer
10
[VII-3.1.] Mengenal pemfungsian perangkat keras dan sistem operasi, serta aplikasi.[VII-4.1.a.] Mengamati saat sebuah piranti (misalnya HP, tablet) dihidupkan sampai siap dipakai.
11
[VII-4.1.b.] Mematikan komputer dengan benar.
12
[VII-4.1.c.] Menjelaskan macam-macam interaksi dengan antarmuka standar berbagai piranti.
13
Topik Analisis Data
14
[VII-3.3.] Mengenal data berupa angka dan hasil perhitungan rumus, dan cara menyimpan, serta mengaksesnya.[VII-4.3.] Membuat sebuah sheet yang mengandung data, rumus dan hasil pemakaian beberapa fungsi.
15
Topik Algoritma dan Pemrograman
16
[VII-3.4.a.] Memahami program visual dari demo dan tutorial.[VII-4.4.] Meniru (menulis ulang) sebuah program sederhana di lingkungan visual, untuk berkenalan dengan lingkungan.
17
[VII-3.4.b.] Mengenal cara kerja dan objek-objek lingkungan pemrograman visual yang dipakai.
18
Topik Dampak Sosial TIK
19
[VII-3.5.] Memahami makna kolaborasi dalam masyarakat digital.[VII-4.5.] 
20
Topik Computational Thinking (Tematis)
21
[VII-3.6.] Computational Thinking untuk menyelesaikan persoalan komputasi yang mengandung struktur data lebih kompleks dan berpola.[VII-4.6.] Menyelesaikan persoalan-persoalan komputasi yang mengandung graf/jejaring, pola sederhana, dan algoritmik (terutama untuk robot/gerakan visual).
22
Topik Praktika Komputer Lintas Bidang (Tematis)
23
[VII-3.7.] (*)[VII-4.7.a.] Menumbuhkan budaya kerja masyarakat digital dalam tim yang inklusif.
24
[VII-4.7.b.] Berkolaborasi untuk melaksanakan tugas dengan tema komputing.
25
[VII-4.7.c.] Mengenali dan mendefinisikan Persoalan yang pemecahannya dapat didukung dengan komputer.
26
[VII-4.7.d.] Mengembangkan dan menggunakan abstraksi (model).
27
[VII-4.7.e.] Mengembangkan Artefak komputasional (produk TIK): Siswa mampu menulis rumus untuk menunjang komputasi yang dibutuhkan di pelajaran lain.
28
[VII-4.7.f.] Mengembangkan rencana pengujian, menguji dan mendokumentasikan hasil uji artefak Komputasional (produk TIK).
29
[VII-4.7.g.] Mengkomunikasikan suatu proses, fenomena, solusi TIK dengan mempresentasikan, memvisualisasikan serta memerhatikan Hak kekayaan intelektual.
30
31
SMP - Kelas VIII
32
33
Kompetensi Inti: PengetahuanKompetensi Inti: Keterampilan
34
[VIII-3.] Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.[VIII-4.] Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
35
36
Kompetensi Dasar: PengetahuanKompetensi Dasar: Keterampilan
37
Topik Jaringan Komputer
38
[VIII-3.2.a.] Mengenal Internet dan jaringan lokal, serta komunikasi data via HP (teknologi komunikasi).[VIII-4.2.] Melakukan koneksi perangkat ke jaringan lokal maupun internet.
39
[VIII-3.2.b.] Mengenal konektifitas internet melalui jaringan kabel dan nirkabel (bluetooth, wifi, broadband).
40
[VIII-3.2.c.] Mengenal enkripsi sebagai salah satu cara untuk memproteksi data, merahasiakan, dan membatasi akses terhadap yang tak berhak.
41
Topik Algoritma dan Pemrograman
42
[VIII-3.4.] Memahami bahwa bagaimana manusia berinteraksi dengan komputer melalui algoritma, dan bahwa algoritma dirancang untuk mengeneralisasi solusi berbagai situasi.[VIII-4.4.a.] Membuat robot yang mampu menggambar atau menulis dengan program sederhana.
43
[VIII-4.4.b.] Mendefinisikan variabel, menyimpan data dan mengubahnya.
44
[VIII-4.4.c.] Memakai instruksi kondisional
45
Topik Dampak Sosial TIK
46
[VIII-3.5.a.] Mengenal lebih dalam perkembangan komputer dan teknologi yang mengubah kehidupan sehari-hari.[VIII-4.5.] Memakai media sosial dengan baik dan berguna, dengan memperhatikan privacy dan hak orang lain.
47
[VIII-3.5.b.] Mengenal media sosial dan dampaknya.
48
Topik Computational Thinking (Tematis)
49
[VIII-3.6.] Computational Thinking untuk persoalan komputasi yang lebih kompleks dari sebelumnya[VIII-4.6.] Menyelesaikan persoalan-persoalan komputasi yang mengandung jejaring, pola, dan algoritmik.
50
Topik Praktika Komputer Lintas Bidang (Tematis)
51
[VIII-3.7.] (*)[VIII-4.7.a.] Fostering computing culture (menumbuhkan budaya informatika dan TIK) lewat berpikir komputasional.
52
[VIII-4.7.b.] Kolaborasi lewat tematik.
53
[VIII-4.7.c.] Recognizing and defining computational problems (mengenali dan mendefinisikan problema-problema yang dapat diselesaikan dengan model komputasi.
54
[VIII-4.7.d.] Developing and using abstractions (mengembangkan dan menggunakan abstraksi
55
[VIII-4.7.e.] Creating computational artefacts: Mengembangkan atau bahkan jika mampu menciptakan artefak/produk TIK atau model komputasi misalnya program komputer.
56
[VIII-4.7.f.] Testing and refining computational artefacts : menguji dan memperbaiki/menyempurnakan artefak/produk TIK atau model komputasi.
57
[VIII-4.7.g.] Communicating about computing Mengkomunikasikan tentang informatika lewat pengungkapan secara lisan pengalaman berpikir komputasional dan penggunaan TIK.
58
59
SMP - Kelas IX
60
61
Kompetensi Inti: PengetahuanKompetensi Inti: Keterampilan
62
[IX-3.] Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.[IX-4.] Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
63
64
Kompetensi Dasar: PengetahuanKompetensi Dasar: Keterampilan
65
Topik Teknologi Informasi dan Komputer
66
[IX-3.0.a.] Mengenal fitur lanjut browser.[IX-4.0.a.] Membuat laporan tugas dengan paket office (terpadu).
67
[IX-3.0.b.] Mengenal fitur aplikasi CMS (Content Management System, pengelola konten web, sedapat mungkin yang berupa freeware), dan memakai untuk membuat blog.[IX-4.0.b.] Membuat blog untuk menunjang aktivitas siswa, contohnya membuat logbook kegiatan terkait sekolah.
68
Topik Teknik Komputer
69
[IX-3.1.] Memahami fungsi sistem komputer (hardware dan OS) yang memungkinkannya untuk menerima input, menyimpan, memroses dan mengoutputkan data sesuai dengan spesifikasinya.[IX-4.1.a.] Menjelaskan mekanisme di sistem komputer.
70
[IX-4.1.b.] Menjelaskan bagaimana data disimpan dan diproses (unit pengolahan logika dan aritmatika).
71
Topik Analisis Data
72
[IX-3.3.a.] Memahami bahwa setiap aplikasi menyimpan data sesuai representasinya (word-doc, excel-tabel, ppt- slides).[IX-4.3.a.] Mengolah data dengan pengolah angka untuk menghilangkan error, menyatakan hubungan, atau memudahkan untuk diproses komputer.
73
[IX-3.3.b.] Memahami pengolahan data menggunakan fitur lanjut aplikasi office.[IX-4.3.b.] Merancang algoritma untjuk mengotomasi pengumpulan data dan pengolahan data.
74
[IX-3.3.c.] Mengenal model komputasi umum.
75
Topik Algoritma dan Pemrograman
76
[IX-3.4.a.] Memahami bahwa sebuah program dapat didekomposisi menjadi sub-program.[IX-4.4.a.] Mengimplementasi sebuah program yang memakai atau mengandung sub-program (prosedur, fungsi).
77
[IX-3.4.b.] Memahami persoalan komputasi dan mengusulkan solusinya.[IX-4.4.b.] Merancang solusi untuk suatu persoalan dengan mempertimbangkan beberapa keinginan, dan mengetes program untuk memenuhi kepentingan.
78
[IX-4.4.c.] Jika dimungkinkan, membuat “robot” yang mampu mengerjakan tugas sederhana dari kit yang disediakan. Catatan : "robot" berupa sistem komputer atau hanya perangkat lunak baik visual ataupun tak kelihatan.
79
Topik Dampak Sosial TIK
80
[IX-3.5.a.] Memahami untung/rugi serta dampak positif/negatif membiarkan informasi menjadi publik, atau private.[IX-4.5.a.] Memilah informasi.
81
[IX-3.5.b.] Memahami dampak jika data dibiarkan dapat diakses publik.[IX-4.5.b.] Mempublikasi informasi publik yang patut.
82
Topik Computational Thinking (Tematis)
83
[IX-3.6.] Computational Thinking untuk persoalan komputasi dan otomasi yang lebih kompleks dari sebelumnya[IX-4.6.] Menyelesaikan persoalan-persoalan komputasi dan otomasi yang mengandung jejaring, pola, dan algoritmik yang lebih kompleks.
84
Topik Praktika Komputer Lintas Bidang (Tematis)
85
[IX-3.7.] (*)[IX-4.7.a.] Fostering computing culture menumbuhkan budaya komputasi lewat berpikir komputasional.
86
[IX-4.7.b.] Kolaborasi lewat tematik.
87
[IX-4.7.c.] Recognizing and defining computational problems (mengenali dan mendefinisikan problema-problema lebih kompleks dari sebelumnya yang dapat diselesaikan dengan model komputasi.
88
[IX-4.7.d.] Developing and using abstractions (mengembangkan dan menggunakan abstraksi
89
[IX-4.7.e.] Creating computational artefacts: Mengembangkan atau bahkan jika mampu menciptakan artefak/produk TIK atau model komputasi misalnya program komputer.
90
[IX-4.7.f.] Testing and refining computational artefacts : menguji dan memperbaiki/menyempurnakan artefak/produk TIK atau model komputasi.
91
[IX-4.7.g.] Communicating about computing (mengkomunikasikan informatika) lewat pengungkapan secara lisan maupun tulisan tentang produk TIK yang dihasilkan [CP-5].
92
93
94
95
96
97
98
99
100