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1 | PROJECT 3 -- URBAN SPACE | Description and Analysis - your presentation should include both | ||||||||||||||||||||||||
2 | Is this topic (sub-topic) on the left primarily description or analysis? | |||||||||||||||||||||||||
3 | description = WHAT > what do you see, what is there physically | |||||||||||||||||||||||||
4 | analysis = supported opinion or judgement, design concepts or principles, historical precedent or conventions > how is it used > what is the experience > how do parts relate or interact > what is significant & why > is it beautiful & why (prindiples of composition) > is it functional & what makes it work (or not) | |||||||||||||||||||||||||
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6 | Below items are from the Project 3 assignment description: | Indicate in this column "description" or "analysis" | ||||||||||||||||||||||||
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8 | 1. TOPIC 1. Describe the buildings: | Alisher | Noah T. | Adrian | Alejandro | |||||||||||||||||||||
9 | a. What do they look like? | Large Hall like buildings connected with a large space in the center for people to walk and admire the Alexander Column | 1 | open space with a focal point. | ||||||||||||||||||||||
10 | b. What are they made of? | Mostly Bricks and cement | travertine | |||||||||||||||||||||||
11 | c. How do the buildings on the site work together (scale, material, color)? Or if you don’t think they do, why not? | The buildings are huge and the center is so open wich makes them look bigger | The focal point of the path is the basilica.. Scale allows each structure significance. | |||||||||||||||||||||||
12 | d. OPTIONAL - other features of the buildings? | They have passages leading through them to the center of Alexander Column | ||||||||||||||||||||||||
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15 | a. What is dominant, the building(s) or the space? | Basilica | ||||||||||||||||||||||||
16 | b. Is there a hierarchy among the buildings? | yes; the placing of the buildings. The path guides the eyeline of the crowd towards the basilica | ||||||||||||||||||||||||
17 | c. Is there a physical - or spacial - center of the complex? | an obelisk; and fountain for gatheirng | ||||||||||||||||||||||||
18 | d. OPTIONAL - other considerations of how buildings contribute to the experience of the space? | |||||||||||||||||||||||||
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20 | 3. TOPIC 3. Describe how the public spaces are treated: | |||||||||||||||||||||||||
21 | a. Are they landscaped? If so, describe materials, objects and scale. | |||||||||||||||||||||||||
22 | b. Are there places for people to meet and sit? | yea there are | ||||||||||||||||||||||||
23 | c. What are the people around there doing? | |||||||||||||||||||||||||
24 | d. Is the site mainly flat, or are there level changes and different experiences. | |||||||||||||||||||||||||
25 | d. OPTIONAL - other features of the public space? | |||||||||||||||||||||||||
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27 | 4. TOPIC 4. How is the infrastructure treated? | |||||||||||||||||||||||||
28 | a. Where do the cars go? | |||||||||||||||||||||||||
29 | b. Are the pedestrians separated from the cars? | |||||||||||||||||||||||||
30 | c. Where do the loading trucks go? | |||||||||||||||||||||||||
31 | d. Subway/Bus access? | |||||||||||||||||||||||||
32 | d. OPTIONAL - other infrastructure items? | |||||||||||||||||||||||||
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