A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 日期 | 輔導員 | 主題 進行108課綱活動推廣之名稱 | 備註 | 總計 | ||||||||||||||||||
2 | 日期 | 輔導員 | 主題(進行108課綱活動推廣場次) | 外縣市或師培機構 | |||||||||||||||||||
3 | 臺中市內 | ||||||||||||||||||||||
4 | A客製化服務 | ||||||||||||||||||||||
5 | 110學年度 | ||||||||||||||||||||||
6 | 1100922 | 蔡志澤 | 課程評鑑與學生學習成效分析 | 客製化服務(大雅大雅) | 1 | 山:3 | |||||||||||||||||
7 | 1110316 | 蔡志澤 | 創新教學與有效教學 | 客製化服務(北屯四維) | 2 | 海:6 | |||||||||||||||||
8 | 1110316 | 周雅釧 | 中年級校本課程評鑑 | 客製化服務(大雅國小) | 3 | 屯:5 | |||||||||||||||||
9 | 1110330 | 周雅釧 | 從情緒教育淺談霸凌防治、自傷防治與正向管教 | 客製化服務(大楊國小) | 4 | 中:3 | |||||||||||||||||
10 | 1110323 | 洪繪羽、賴婉甄 | 綜合活動運用在班級經營 | 客製化服務(大里崇光) | 5 | ||||||||||||||||||
11 | 1101027 | 洪繪羽、蔡志澤 | 創新教學有效教學策略 | 客製化服務(清水高美) | 6 | ||||||||||||||||||
12 | 1100929 | 廖俞青、羅婷儀 | 創新教學示例 | 客製化服務(龍井龍峰) | 7 | ||||||||||||||||||
13 | 109學年度 | ||||||||||||||||||||||
14 | 1090923 | 賴婉甄 | 素養導向教學設計 | 客製化服務(大甲文昌國小) | 8 | ||||||||||||||||||
15 | 1091007 | 張珮鳳 | 素養導向教學設計 | 客製化服務(新社崑山國小) | 9 | ||||||||||||||||||
16 | 1091012 | 蔡志澤 | 創新教學分享 | 客製化服務(沙鹿北勢國小) | 10 | ||||||||||||||||||
17 | 1091118 | 陳美盈 | 跨領域教學設計 | 客製化服務(北屯立人國小) | 11 | ||||||||||||||||||
18 | 1091118 | 羅婷儀 | 素養導向教學設計 | 客製化服務(太平長億國小) | 12 | ||||||||||||||||||
19 | 1091202 | 詹子弘 | 創新教學分享 | 客製化服務(大甲大甲國小) | 13 | ||||||||||||||||||
20 | 1091216 | 陳美盈 | 跨領域教學分享 | 客製化服務(西區大同國小) | 14 | ||||||||||||||||||
21 | 1100317 | 洪繪羽 | 素養導向教學示例分享 | 客製化服務(后里泰安國小) | 15 | ||||||||||||||||||
22 | 1100508 | 周雅釧 | 創新教學、有效教學策略分享 | 客製化服務(和平區平等國小) | 16 | ||||||||||||||||||
23 | 1100504 | 賴婉甄 | 綜合活動領域綱要導讀 | 客製化服務(大雅大明) | 17 | ||||||||||||||||||
24 | |||||||||||||||||||||||
25 | |||||||||||||||||||||||
26 | 110學年度 | ||||||||||||||||||||||
27 | 1101117 | 周雅釧 | 新課綱課本解析 | 臺中市領域召集人增能研習(太平場) | 18 | ||||||||||||||||||
28 | 1101124 | 詹子弘 | 新課綱課本解析 | 臺中市領域召集人增能研習(葫蘆墩場) | 19 | ||||||||||||||||||
29 | 1101201 | 陳美盈 | 新課綱課本解析 | 臺中市領域召集人增能研習(南屯場) | 20 | ||||||||||||||||||
30 | 1101124 | 羅婷儀 | 新課綱課本解析 | 臺中市領域召集人增能研習(大楊場) | 21 | ||||||||||||||||||
31 | 109學年度 | ||||||||||||||||||||||
32 | 1101104 | 廖俞青 | 領綱主題項目解析 | 領域召集人研習(東山場) | 22 | ||||||||||||||||||
33 | 1101125 | 葉建成 | 領綱主題項目解析 | 領域召集人研習(豐洲場) | 23 | ||||||||||||||||||
34 | 1101125 | 黃夙瑜 | 領綱主題項目解析 | 領域召集人研習(南屯場) | 24 | ||||||||||||||||||
35 | 1101216 | 莊雅景 | 領綱主題項目解析 | 領域召集人研習(太平場) | 25 | ||||||||||||||||||
36 | |||||||||||||||||||||||
37 | C臺中市內學校邀約 | ||||||||||||||||||||||
38 | 1110309 | 姜韻梅 | 十二年課綱-如何編寫素養教案 | 臺中市光隆國小邀約講座 | 26 | ||||||||||||||||||
39 | 1100603 | 姜韻梅 | 110年度本市辦理教育部校長領導卓越獎校長專業學習社群講師 | 臺中市政府教育局邀約講座 | 27 | ||||||||||||||||||
40 | 1101020 | 蔡志澤 | 從綜合領綱看食農教育 | 學校邀約(清水三光) | 28 | ||||||||||||||||||
41 | 1101222 | 蔡志澤 | 從綜合領綱看班級經營 | 學校邀約(清水大楊) | 29 | ||||||||||||||||||
42 | 1100924 | 賴婉甄 | 綜合活動雙語教學教材設計 | 學校邀約(霧峰僑榮) | 30 | ||||||||||||||||||
43 | 1110325 | 賴婉甄 | 綜合活動雙語教學教材共備 | 學校邀約(霧峰僑榮) | 31 | ||||||||||||||||||
44 | |||||||||||||||||||||||
45 | D配合教育局承辦 | ||||||||||||||||||||||
46 | 2-1素養導向或跨領域創新課程、教學、評量之研發 | 蔡志澤、羅婷儀、 葉建成、陳美盈、 周雅釧、洪繪羽、 張珮鳳、賴婉甄、 | 班級經營好「綜」要 綜合活動課程共備工作坊 | 自辦共備研習 | 32 | ||||||||||||||||||
47 | 1100602 | 周雅釧 賴婉甄 林盈全 | 抓住孩子願意學習的心 jamboard+classscreen暨實做 自主學習策略祕技指導 google評量表單製作 | 線上增能課程 | 33 | ||||||||||||||||||
48 | 1100609 | 陳美盈 | 低年級遠距教學班級經營心法應用與分享 | 線上增能課程 | 34 | ||||||||||||||||||
49 | 1100616 | 羅婷儀 賴婉甄 | 多元評量不藏私分享 | 線上增能課程 | 35 | ||||||||||||||||||
50 | 1100623 | 蔡志澤 周雅釧 | 綜合共玩湯~玩出不一樣的教學風味 | 線上增能課程 | 36 | ||||||||||||||||||
51 | 1090818~0821 | 全團輔導員 | 綜合活動關鍵能力研習 | 教育局計畫 | 37 | ||||||||||||||||||
52 | 1090908~0909 | 姜韻梅、黃美樺、 周雅釧、葉建成、 張珮鳳、陳美盈 賴婉甄 | 防毒守門員台中市教師培訓 | 教育局委託 | 38 | ||||||||||||||||||
53 | 姜韻梅、莊雅景 賴婉甄、陳美盈 | 110學年度精進國民中小學教師教學專業與 課程品質整體推動計畫專業成長活動計畫 〈1-1-2〉十二年國民基本教育課程綱要- 校本課程領導講師培力實施計畫講師 | 臺中市政府教育局 | 39 | |||||||||||||||||||
54 | |||||||||||||||||||||||
55 | 外縣市邀約 | ||||||||||||||||||||||
56 | 1100922 | 周雅釧 | 金門縣課發會委員組織增能運作(金湖區) | 金門縣邀約講座 | 1 | ||||||||||||||||||
57 | 1100930 | 周雅釧 | 綜合活動之素養導向教學、評量與實作 | 新竹縣邀約講座 | 2 | ||||||||||||||||||
58 | 1101030 | 周雅釧 | 素養導向教學多元教學策略工作坊 | 連江縣邀約講座 | 3 | ||||||||||||||||||
59 | 1110421 | 周雅釧 | 綜合活動課堂的雙語教學 | 新竹縣邀約講座 | 4 | ||||||||||||||||||
60 | 1110512 | 周雅釧 | 綜合活動素養導向評量工作坊 | 彰化縣邀約講座 | 5 | ||||||||||||||||||
61 | 1110513 | 周雅釧 | 南投縣領域召集人增能研習 | 南投縣邀約講座 | 6 | ||||||||||||||||||
62 | 1110701 | 周雅釧 | 金門縣課發會委員組織增能運作(待確定) | 金門縣邀約講座 | 7 | ||||||||||||||||||
63 | 1100807 | 姜韻梅 | 校本課程發展與特色 | 雲林縣雲林國小邀約 | 8 | ||||||||||||||||||
64 | 1110207 | 姜韻梅 | 教學卓越.精彩領航培力工作坊觀摩演示」 | 嘉義縣政府邀約講座 | 9 | ||||||||||||||||||
65 | 1110223 | 姜韻梅 | 111年度嘉義縣教學卓越課程文本指導 | 嘉義縣政府邀約講座 | 10 | ||||||||||||||||||
66 | 1110311 | 姜韻梅 | 特色課程與學校願景之連結剖析 | 高雄市田寮國中邀約講座 | 11 | ||||||||||||||||||
67 | |||||||||||||||||||||||
68 | 師培邀約講座 | ||||||||||||||||||||||
69 | 1101129 | 周雅釧 | 十二年國教理念與綜合活動領域教材教案的發展設計 | 台中教育大學師培邀約講座 | 1 | ||||||||||||||||||
70 | 1110312 | 姜韻梅、賴婉甄、周雅釧 | 110學年度師資生八Q九T品德教育課程設計增能工作坊 | 台中教育大學師培邀約講座 | 2 | ||||||||||||||||||
71 | 1110516 | 周雅釧 | 十二年國教理念與綜合活動領域教材教案的發展設計 | 台中教育大學師培邀約講座 | 3 | ||||||||||||||||||
72 | 1110621 | 姜韻梅 | 翻騰躍新-創造教育領導DNA | 台北市立大學邀約講座 | 4 | ||||||||||||||||||
73 | |||||||||||||||||||||||
74 | 全國服務 | ||||||||||||||||||||||
75 | 1100519~1100630 | 周雅釧(中) 賴婉甄(低) | 線上疫起看 | 教育部國教署-線上疫起看 課程規劃老 | |||||||||||||||||||
76 | 國小(低)-1 水果冰淇淋2220集 (我們不吵架)玩具借不借 國小(低)-2 水果冰淇淋 EP2248 (我們不吵架)我不喜歡你 國小(低)-3 水果冰淇淋 2235集(我們不吵架)和好的方法 國小(低)-4 熊星人和地球人ep5 成長的意義 國小(低)-5 熊星人和地球人ep4 真話與假話 國小(低)-6 ep博物館大驚奇6 開放與保育並存 新加坡動物園 國小(低)-7 水果冰淇淋EP2279 (一起玩遊戲)一個人的遊戲 國小(低)-8 熊星人和地球人ep14聰明與愚笨 國小(低)-9 熊星人和地球人ep6是好還是壞 國小(低)-10 熊星人和地球人ep12恐懼與勇氣 國小(中)-1 熊星人和地球人ep17驕傲與自卑 國小(中)-2 熊星人和地球人ep11一樣不一樣 國小(中)-3 下課花路米-小學生出任務ep24路痴終結者 國小(中)-4 出發騎幻島ep1我們的旅行 酷得不一樣 國小(中)-5 下課花路米-小學生出任務ep19池上一日小農夫 國小(中)-6 出發騎幻島ep13騎幻最終場 國小(中)-7 下課花路米-博物館大驚奇ep18改變未來的植物守護者-辜嚴倬雲植物保種中心 國小(中)-8 熊星人和地球人ep2自由不自由 國小(中)-9 下課花路米-同理心大考驗ep17有錢可任性? 國小(中)-10 阿默和他的貓兒們ep19生活收納一級棒 | ||||||||||||||||||||||
77 | 國小(低)-1 熊星人和地球人 科技與道德 ep24 國小(低)-2 熊星人和地球人 環保與開發 ep20 國小(中)-1 【科技風向】 用科技翻轉教育 ep7 國小(中)-2 【下課花路米博物館大驚奇2】#19體驗一場穿越時空的科技旅行:國立科學工藝博物館 國小(中)-3 成語賽恩思 第二季 水漲船高 ep16 | ||||||||||||||||||||||
78 | |||||||||||||||||||||||
79 | |||||||||||||||||||||||
80 | |||||||||||||||||||||||
81 | |||||||||||||||||||||||
82 | |||||||||||||||||||||||
83 | |||||||||||||||||||||||
84 | |||||||||||||||||||||||
85 | |||||||||||||||||||||||
86 | |||||||||||||||||||||||
87 | |||||||||||||||||||||||
88 | |||||||||||||||||||||||
89 | |||||||||||||||||||||||
90 | |||||||||||||||||||||||
91 | |||||||||||||||||||||||
92 | |||||||||||||||||||||||
93 | |||||||||||||||||||||||
94 | |||||||||||||||||||||||
95 | |||||||||||||||||||||||
96 | |||||||||||||||||||||||
97 | |||||||||||||||||||||||
98 | |||||||||||||||||||||||
99 | |||||||||||||||||||||||
100 |