REGISTRO_PRUEBA_ESCRITURA_1° a 5° SECUNDARIA_OK.xlsx

	A	B	C	D	E	F	G	H	I	J	K
1	Registro de Escritura - 1er. GRADO
2	Capacidades		Adecúa el texto a la situación comunicativa	Organiza y desarrolla ideas en forma coherente y cohesionada			Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente		¿Cómo se completan las celdas de los criterios? Anote “A”, “B” o “C” según la rúbrica.
3	Criterios de evaluación		Criterio 1 Adecuación al tipo textual	Criterio 2 Registro	Criterio 3 Coherencia	Criterio 4 Cohesión	Criterio 5 Puntuación	Criterio 6 Recursos ortográficos	Adecuadas	Parciales	Inadecuadas
4	Nº	Apellidos y nombres de los estudiantes	Criterio 1 Adecuación al tipo textual	Criterio 2 Registro	Criterio 3 Coherencia	Criterio 4 Cohesión	Criterio 5 Puntuación	Criterio 6 Recursos ortográficos	A	B	C

5	01								0	0	0
6	02								0	0	0
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8	04								0	0	0
9	05								0	0	0
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24	20								0	0	0
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30	26								0	0	0
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32	28								0	0	0
33	29								0	0	0
34	30								0	0	0
35	31								0	0	0
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38	34								0	0	0
39	35								0	0	0
40	36								0	0	0
41	37								0	0	0
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56		Resumen de valoración por criterios de evaluación	CRITERIO 1	CRITERIO 2	CRITERIO 3	CRITERIO 4	CRITERIO 5	CRITERIO 6
57		Adecuadas (A)	0	0	0	0	0	0
58		Parciales (B)	0	0	0	0	0	0
59		Inadecuadas (C)	0	0	0	0	0	0
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61		¿Cómo se completa el resumen de valoración por criterios del aula? Se suma la cantidad total de cada tipo de valoración según cada criterio.	Desempeños precisados según criterios de evaluación
62			Adecúa el texto a la situación comunicativa considerando las características más comunes del tipo textual.	Mantiene el registro formal o informal del texto adaptándose a los destinatarios.	Ordena las ideas en torno a un tema sin digresiones, repeticiones innecesarias ni vacíos de información.	Establece diversas relaciones lógicas entre las ideas a través del uso preciso de referentes y conectores.	Utiliza la puntuación para dar sentido a su texto.	Utiliza recursos ortográficos (el uso de grafías, las mayúsculas y las reglas de tildación) para dar sentido a su texto.
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