| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | TİCARET BORSASI ORTAOKULU | |||||||||||||||||||||||||
2 | 2023-2024 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI | |||||||||||||||||||||||||
3 | BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ VE YAZILIM DERSİ 5. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI | |||||||||||||||||||||||||
4 | ||||||||||||||||||||||||||
5 | AY | HAFTA | GÜN | SAAT | KAZANIMLAR | KONULAR | ETKİNLİKLER / AÇIKLAMALAR | ATATÜRKÇÜLÜK KONULARI / BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR / DEĞERLER EĞİTİMİ | ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME | |||||||||||||||||
6 | EYLÜL | ÜNİTE: BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ | ||||||||||||||||||||||||
7 | 2 | 11-15 | 2 | - Bilişim teknolojilerine ilişkin temel kavramları açıklar. - Geçmişten günümüze bilgi ve iletişim teknolojilerindeki değişimi fark eder. - Farklı bilişim teknolojilerinin olumlu ve olumsuz yönlerini tartışır. - Bilişim teknolojilerini kullanmanın beden ve ruh sağlığı üzerindeki etkilerini ve olası belirtilerini açıklar. | 1. BİLİŞİM İLE TANIŞIYORUM | Tanışma - Teknolojik Ben! Bilgi - Neden Bilişim? Bilgi - Haydi Müzik Yapalım! Çalışma - Kullansam mı Kullanmasam mı? (Drama) Çalışma - Nasıl Otursam? | İlköğretim Haftası Atatürk’ün Bilim ve Teknolojiye verdiği önem: “Hayatta en hakiki mürşit ilimdir.” sözü üzerinde durulur. Değerler Eğitimi: Vatanseverlik | Öz Değerlendirme, Konu Kavrama Testi E-Portfolyo (Elektronik Ürün Dosyası) | ||||||||||||||||||
8 | 3 | 18-22 | 2 | - Bilgisayar sisteminin temel kavramlarını ve işlevlerini açıklar. - Giriş ve çıkış birimlerine örnek verir. - Fare ve klavyeyi doğru bir şekilde kullanır. | 2. BİLGİSAYARIMDA GÖRDÜKLERİM, GÖRMEDİKLERİM | Bilgi - Dışında Ne Var İçinde Ne Var? Çalışma - Klavye ve Fare Tuşlarını Arıyor Çalışma - Girişte Deve Çıkışta Cüce Oyunu Çalışma - Verilerimi Saklıyorum Çalışma - Verilerim Nerede? | Atatürk’ün Bilim ve Teknolojiye verdiği önem: “Hayatta en hakiki mürşit ilimdir.” sözü üzerinde durulur. Değerler Eğitimi: Vatanseverlik | |||||||||||||||||||
9 | 4 | 25-29 | 2 | - Bilgisayarda veri saklama yöntemlerini ve depolama birimlerini açıklar. - Donanım ve yazılım konusunda karşılaştığı teknik sorunlara çözüm üretir. - Aynı türde farklı marka, model ve teknolojilerin bileşenlerini karşılaştırarak sunar. | ||||||||||||||||||||||
10 | EKİM | 1 | 02-06 | 2 | - Elektronik ortamda veri yönetiminin önemini fark eder. - Temel dosya ve klasör yönetim işlemlerini yapar. | 3. DOSYA YÖNETİMİ | ||||||||||||||||||||
11 | ÜNİTE: ETİK VE GÜVENLİK | |||||||||||||||||||||||||
12 | 2 | 09-13 | 2 | - Etik ve bilişim etiği ile ilgili temel kavramları açıklar. - Bilişim teknolojileri ile İnternet’i kullanma ve yönetme sürecinde etik ilkelere uymanın önemini açıklar. - Çevrimiçi ortamda başkalarının haklarına saygı duyar. - Etik ilkelerin ihlali sonucunda karşılaşılacak durumları fark eder. | 4. ETİK DEĞERLER | Bilgi - Etik ve İnternet Etiği (Sunum) Çalışma - Teknolojiyi Etik Kullanma Kılavuzu Çalışma - Duyduk Duymadık Demeyin Çalışma - İnternet’i Etik Kullanma Ağı Değerlendirme - İnternet ve BİT Kullanım Kuralları | Kodlama Haftası Atatürk’ün Bilim ve Teknolojiye verdiği önem: "İlim, fen ve uzmanlık nerede varsa, sanayi nerede varsa gidip, öğrenmeye mecburuz. Bilim ve teknik nerede ise oradan alacağız ve herkesin kafasına koyacağız. Bilim ve teknik için kayıt ve şart yoktur." sözü üzerinde durulur. Değerler Eğitimi: Özdenetim | Öz Değerlendirme, Konu Kavrama Testi E-Portfolyo (Elektronik Ürün Dosyası) | ||||||||||||||||||
13 | 3 | 16-20 | 2 | - Dijital vatandaşlık uygulamalarının kullanım amaçlarını ve önemini kavrar. - Dijital kimliklerin gerçeği yansıtmayabileceğini fark eder. - Dijital paylaşımların kalıcı olduğunu ve kendisinden geride izler bıraktığını fark eder. | 5. DİJİTAL YURTTAŞLIK | Bilgi - Dijital Yurttaşlık Çalışma - İyi Bir Dijital Yurttaşsam! Bilgi - E-Devlet Çalışma - Dijital Ayak İzim | ||||||||||||||||||||
14 | 4 | 23-27 | 2 | - Bilişim teknolojileri ile İnternet’i kullanma ve yönetme sürecinde etik ilkelere uymanın önemini açıklar. - Çevrimiçi ortamda başkalarının haklarına saygı duymayı bilir. - Etik ilkelerin ihlali sonucunda karşılaşılacak durumları fark eder. | 6. DİJİTAL ZORBA KARŞIMDA DURMA! | Çalışma - Çevrimiçiyken Dijital Zorbalıkla Baş Etmek Çalışma - Dijital Yurttaşlık Sözleşmesi | 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı Atatürk’ün Cumhuriyet ile ilgili Sözleri: "Ey yükselen yeni nesil! İstikbal sizsiniz. Cumhuriyeti biz kurduk, onu yükseltecek ve yaşatacak sizsiniz." sözü üzerinde durulur. Değerler Eğitimi: Özdenetim | |||||||||||||||||||
15 | KASIM | 1 | 30-03 | 2 | - Gizlilik açısından önemli olan bileşenleri belirler. - Gizli kalması gereken bilgi ile paylaşılabilecek bilgiyi ayırt eder. | 6. GİZLİ ve GÜVENLİ Mİ? | Giriş - Benim Eşyalarım Bilgi - Güçlü Şifre Çalışma - Sır Gibi Saklı Çalışma - Siber Tuzaklar | Atatürk’ün Cumhuriyet ile ilgili Sözleri: "Ey yükselen yeni nesil! İstikbal sizsiniz. Cumhuriyeti biz kurduk, onu yükseltecek ve yaşatacak sizsiniz." sözü üzerinde durulur. Değerler Eğitimi: Özdenetim | ||||||||||||||||||
16 | 2 | 06-10 | 2 | - E-posta hesabı oluşturur ve bu hesabını iletişim kurmada kullanır. | ||||||||||||||||||||||
17 | 1. DÖNEM 1. YAZILI | |||||||||||||||||||||||||
18 | 3 | 13-17 | BİRİNCİ DÖNEM ARA TATİLİ | |||||||||||||||||||||||
19 | ÜNİTE: İLETİŞİM, ARAŞTIRMA VE İŞ BİRLİĞİ | |||||||||||||||||||||||||
20 | 4 | 20-24 | 2 | - Bilginin ağlar arasındaki yolculuğunu keşfeder. - Bilgisayar ağlarına ilişkin temel kavramları ve bilgisayar ağ türlerini açıklar. - Bilgisayar ağlarında kullanılan bağlanma teknolojilerini listeler. | 8. BİLGİ BAĞLARI | Çalışma - Elden Ele Paylaş Bilgi - Bilgisayar Ağı Nedir? (Sunu) Bilgi - Ağ Türleri Nelerdir? Çalışma - Ağ Bileşenleri Sepeti Bilgi - Ağ Bileşenleri Nelerdir? | 10 Kasım Atatürk'ü Anma Günü ve Atatürk Haftası Atatürk’ün Kendisi ile ilgili Sözleri: "Benim naçiz vücudum, bir gün elbet toprak olacaktır. Fakat Türkiye Cumhuriyeti, ilelebet payidar kalacaktır." sözü üzerinde durulur. Değerler Eğitimi: Yardımseverlik | Öz Değerlendirme, Konu Kavrama Testi E-Portfolyo (Elektronik Ürün Dosyası) | ||||||||||||||||||
21 | 5 | 27-01 | 2 | - İnternet adreslerinin oluşumunu ve yapısını anlar. - Web tarayıcısı kavramını açıklar ve tarayıcıyı kullanır. - Arama motorlarını kullanarak basit düzeyde araştırma yapar. - Ulaştığı bilginin doğruluğunu farklı kaynaklardan sorgular. - Ulaştığı bilgiyi kaynak göstererek düzenler. - EBA kullanılarak yapılabilecekleri açıklar. | 9. İNTERNET’TE ARAMA, BİLGİLERİ TARAMA 10. ARAŞTIRMA - KAYNAK DOĞRULAMA | Çalışma - İnternet’i Ne Kadar Tanıyoruz? Çalışma - İnternet Terim Kartları Çalışma - İnternet’te Aramayı Öğreniyorum Çalışma - İnternet’te Arıyorum Çalışma - İnternet’te Bulduğumuz Kaynakları Karşılaştıralım Çalışma - Eğitim Bilişim Ağı (EBA) | 24 Kasım Öğretmenler Günü Atatürk’ün Öğretmenlik ile ilgili Sözleri: "Öğretmenler! Yeni Nesil Sizin Eseriniz Olacaktır." sözü üzerinde durulur. Değerler Eğitimi: Yardımseverlik | |||||||||||||||||||
22 | ARALIK | 1 | 04-08 | 2 | - İletişim teknolojilerini tanımlayarak türlerini listeler. - Sanal ortamda iletişim kurmanın olumlu ve olumsuz yanlarını tartışır. | 11. İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ VE İŞ BİRLİĞİ | Çalışma - İletişim Araçlarını Tanıyalım Çalışma - Şapkalar Konuşuyor | Atatürk’ün Öğretmenlik ile ilgili Sözleri: "Öğretmenler! Yeni Nesil Sizin Eseriniz Olacaktır." sözü üzerinde durulur. Değerler Eğitimi: Yardımseverlik | ||||||||||||||||||
23 | ARALIK | ÜNİTE: ÜRÜN OLUŞTURMA | ||||||||||||||||||||||||
24 | 2 | 11-15 | 2 | - Görüntü dosyası biçimlerini bilir. - Görsellerle ilgili düzenleme işlemlerini yürütür. | 12. GÖRSEL İŞLEME PROGRAMLARI | Giriş - İlk Sergimiz, Dergimiz Bilgi - Çizim mi Yoksa Fotoğraf mı? Çalışma - Görsel İşleme Programları Çalışma - Denizde Ne Var? Çalışma - İlk Sergimiz, Dergimiz - Kapak Tasarımı | Atatürk’ün Bilim ve Teknolojiye verdiği önem: "Yükselmiş, ilerlemiş medenî bir millet olarak medeniyet düzeyinin üzerinde yaşayacağız. Bu hayat ancak ilim ve fenle olur. İlim ve fen için kayıt ve şart yoktur." sözü üzerinde durulur. Değerler Eğitimi: Sorumluluk | Öz Değerlendirme, Konu Kavrama Testi E-Portfolyo (Elektronik Ürün Dosyası) | ||||||||||||||||||
25 | 3 | 18-22 | 2 | - Kelime işlemci programının arayüzünü ve özelliklerini tanır. - Belirli bir amaç için oluşturduğu belgedeki metni biçimlendirir. - Kelime işlemci programı ile oluşturduğu belgeyi düzenler. - Metin içinde arama ve değiştirme işlemlerini yapar. - Kelime işlemci programı ile oluşturduğu belgenin çıktısını alır. - Farklı kelime işlemci programlarını keşfeder. | 13. KELİMELERİ NASIL İŞLERİM? | Bilgi - Kelime İşlemci Programlar Bilgi - Kelime İşlemci Programlara Yakından Bakalım Google Dokümanlar LibreOffice Çalışma - Ben Kimim? Çalışma - Benim Fikrim, Benim Haberim | ||||||||||||||||||||
26 | 4 | 25-29 | 2 | - Sunu hazırlama programının arayüzünü ve özelliklerini tanır. - Belirli bir amaç için oluşturduğu sununun tasarımını ve bileşenlerini biçimlendirir - Sunu hazırlama programı ile oluşturduğu sunuyu düzenler. - Sunu hazırlama programı ile oluşturduğu sunuyu sunar. - Farklı sunu hazırlama programlarını keşfeder. | 14. SUNUM YAPIYORUM | Bilgi - Sunu Programları Çalışma - Sunu Programları Çalışma - Google Slaytlar Çalışma - Libre Office Sunum Çalışma - Hobilerim - İçerik Hazırlama Uygulaması Çalışma - Dergimizi Sergiliyoruz | ||||||||||||||||||||
27 | OCAK | 1 | 01-05 | 2 | - Görsellerle ilgili düzenleme işlemlerini yürütür. - Kelime işlemci programı ile oluşturduğu belgeyi düzenler. - Sunu hazırlama programı ile oluşturduğu sunuyu düzenler. | 15. DİJİTAL ÜRÜN OLUŞTURUYORUM | Çalışma - Sınıf Dergimizde Neler Olsun? Çalışma - Dergimiz Hazır | Atatürk’ün Bilim ve Teknolojiye verdiği önem: “Uygarlık yolunda başarı yenileşmeye bağlıdır. Sosyal hayatta, iktisadi hayatta, ilim ve fen sahasında başarılı olmak için yegane gelişme ve ilerleme yolu budur.” sözü üzerinde durulur. Değerler Eğitimi: Sabır | ||||||||||||||||||
28 | 2 | 08-12 | 1 | - İş birliğine dayalı olarak oluşturduğu belgeyi paylaşır. - İş birliğine dayalı olarak oluşturduğu sunuyu paylaşır. | 17. SINIF DERGİMİZ SAHNEDE | Çalışma - Dergimiz Hazır | ||||||||||||||||||||
29 | 1 | 1. DÖNEM 2. YAZILI | ||||||||||||||||||||||||
30 | 3 | 15-19 | 2 | - İş birliğine dayalı olarak oluşturduğu belgeyi paylaşır. - İş birliğine dayalı olarak oluşturduğu sunuyu paylaşır. | 18. GENEL TEKRAR | Genel Tekrar | Öz Değerlendirme, Konu Kavrama Testi E-Portfolyo (Elektronik Ürün Dosyası) | |||||||||||||||||||
31 | YARI YIL TATİLİ | |||||||||||||||||||||||||
32 | ŞUBAT | ÜNİTE: PROBLEM ÇÖZME VE PROGRAMLAMA | ||||||||||||||||||||||||
33 | 2 | 05-09 | 2 | - Problem çözmede temel kavramları tanımlayarak problem türlerini açıklar. - Problem çözme sürecinde takip edilmesi gereken adımları fark eder. - Verilen bir problemi analiz eder. - Matematik ve bilgisayar bilimi arasındaki ilişkiyi tespit eder. | 1. BULMACA BULDURMACA | Giriş - Hoş Geldiniz Bilgi - Problemler ve Problem Çözme Çalışma - Kurt Kuzu Ot Problemi Çalışma - Hanoi Kuleleri Bilmecesi | Atatürk’ün Bilim ve Teknolojiye verdiği önem: “Akıl ve mantığın çözümleyemeyeceği mesele yoktur.” sözü üzerinde durulur. Değerler Eğitimi: Adalet | Öz Değerlendirme, Konu Kavrama Testi E-Portfolyo (Elektronik Ürün Dosyası) | ||||||||||||||||||
34 | 3 | 12-16 | 2 | - Günlük hayatta karşılaştığı problemlere çözüm önerileri getirir. - Verilen bir problemi uygun adımları kullanarak çözer. - Problem çözmede temel kavramları tanımlayarak problem türlerini açıklar. - Problem çözme sürecinde takip edilmesi gereken adımları fark eder. - Verilen bir problemi analiz eder. | 2. EN İYİ ÇÖZÜMÜ BULDUM | Bilgi - Problem Çözme Stratejileri Çalışma - Şimdi Ne Yapayım Oyunu Çalışma - Sular Kirleniyor | ||||||||||||||||||||
35 | 4 | 19-23 | 2 | - Günlük hayatta karşılaştığı problemlere çözüm önerileri getirir. - Verilen bir problemi uygun adımları kullanarak çözer. - Problem çözme sürecinde takip edilmesi gereken adımları fark eder. - Verilen bir problemi analiz eder. | 3. YÖNERGELERİ TAKİP ET | Çalışma - Adres Tarifi Çalışma - Kâğıt Katlama Çalışma - Dinle ve Çiz | ||||||||||||||||||||
36 | 5 | 26-01 | 2 | - Problemi çözmek için gerekli değişken, sabit ve işlemleri açıklar. | 4. VER ELİNİ VERİ | Bilgi - Veri Nedir? Çalışma - Veri Topluyorum Çalışma - Oyun Analizi | ||||||||||||||||||||
37 | MART | 1 | 04-08 | 2 | - Problem çözümünde kullanılabilecek operatörlere örnek verir. - Problem çözümünde ifade ve eşitliklere örnek verir. - Problem çözümünde işlem önceliğine örnek verir. - Verilen bir problemin çözümünde operatörleri kullanır. - Verilen bir problemde ifade ve eşitlikleri kullanarak çözüm üretir. | 5. MANTIKLI DÜŞÜNÜYORUM | Bilgi - Operatörler ve İşlem Önceliği Çalışma - Sayı Tahmini Çalışma - Bul Bakalım | Mehmet Akif'i Anma ve İstiklal Marşı'nın Kabulü Atatürk’ün İstiklel Marşı ile ilgili Sözleri:"İstiklal Marşında, istiklal davamızı anlatması bakımından büyük bir manası olan mısralar vardır.Benim en beğendiğim yeri de burasıdır: -Hakkıdır hür yaşamış bayrağımın hürriyet; Hakkıdır Hakk’a tapan milletimin istiklal!’" sözü üzerinde durulur. Değerler Eğitimi: Dürüstlük | ||||||||||||||||||
38 | 2 | 11-15 | 2 | - 1Algoritma kavramını açıklar. - 1Bir problemin çözümü için algoritma geliştirir. | 6. BİR ALGORİTMA MASALI | Bilgi - Bir Algoritma Masalı Çalışma - Karışıklık Oyunu Çalışma - Müzik Aleti Yapalım | Çanakkale Zaferi ve Şehitleri Anma Günü Atatürk’ün Çanakkale Zaferi ile ilgili Sözleri:“Çanakkale Zaferi, Türk askerinin ruh kudretini gösteren şayanı hayret ve tebrik bir misaldir. Emin olmalısınız ki, Çanakkale Muharebelerini kazandıran bu yüksek ruhtur.” sözü üzerinde durulur. Değerler Eğitimi: Dürüstlük | |||||||||||||||||||
39 | MART | 3 | 18-22 | 2 | - Akış şeması bileşenlerini ve işlevlerini açıklar. - Bir algoritma için akış şeması çizer. | 7. AKIŞI DEĞİŞTİRİYORUM | Bilgi - Akış Şeması Nedir? Çalışma - Tortop’un Eğer / Yoksa Masalı Çalışma - Kedicik Susamış Çalışma - Robotun Rotası | Atatürk’ün Çanakkale Zaferi ile ilgili Sözleri:“Çanakkale Zaferi, Türk askerinin ruh kudretini gösteren şayanı hayret ve tebrik bir misaldir. Emin olmalısınız ki, Çanakkale Muharebelerini kazandıran bu yüksek ruhtur.” sözü üzerinde durulur. Değerler Eğitimi: Dürüstlük | Öz Değerlendirme, Konu Kavrama Testi E-Portfolyo (Elektronik Ürün Dosyası) | |||||||||||||||||
40 | 4 | 25-29 | 2 | 2. DÖNEM 1. YAZILI | ||||||||||||||||||||||
41 | NİSAN | 1 | 01-05 | 2 | - Günlük hayatta karşılaştığı problemlere çözüm önerileri getirir. - Verilen bir problemi uygun adımları kullanarak çözer. - Problem çözme sürecinde takip edilmesi gereken adımları fark eder. - Verilen bir problemi analiz eder. - Problemi çözmek için gerekli değişken, sabit ve işlemleri açıklar. | 8. EYVAH AKIŞ ŞEMALARI KARIŞMIŞ 9. ALGORİTMİK DÜŞÜNÜYORUM | Çalışma - Tavşan ve Havuç Çalışma - Eyvah Akış Şemaları Karışmış! Çalışma - Algoritmik Düşünüyorum Çalışma - Zarftaki Değişkenler | Atatürk’ün Bilim ve Teknolojiye verdiği önem: “Bizim akıl, mantık, zeka ile hareket etmek en belirgin özelliğimizdir. Bütün hayatımızı dolduran olaylar bu gerçeğin delilidirler. “ sözü üzerinde durulur. Değerler Eğitimi: Saygı | Öz Değerlendirme, Konu Kavrama Testi E-Portfolyo (Elektronik Ürün Dosyası) | |||||||||||||||||
42 | 2 | 08-12 | İKİNCİ DÖNEM ARA TATİLİ | |||||||||||||||||||||||
43 | 3 | 15-19 | 2 | - Günlük hayatta karşılaştığı problemlere çözüm önerileri getirir. - Verilen bir problemi uygun adımları kullanarak çözer. - Problem çözme sürecinde takip edilmesi gereken adımları fark eder. - Verilen bir problemi analiz eder. | 10. BİLGE KUNDUZ’U ZİYARET | Çalışma - Bilge Kunduz ile Tanışıyorum | 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı Atatürk’ün Ulusal Egemenlik ile ilgili Sözleri:"Ulusal egemenlik, ulusun namusudur, onurudur, şerefidir.” sözü üzerinde durulur. Değerler Eğitimi: Saygı | Öz Değerlendirme, Konu Kavrama Testi E-Portfolyo (Elektronik Ürün Dosyası) | ||||||||||||||||||
44 | 4 | 22-26 | 2 | - Verilen bir problemi uygun adımları kullanarak çözer. - Verilen bir problemi analiz eder. | 11. HİKÂYE YAZIYORUM | Çalışma - Programlamaya Başlıyorum Çalışma - Hikâye Yazıyorum | 1 Mayıs Emek ve Dayanışma Günü Atatürk’ün Çalışmayla ile ilgili Sözleri:"İlk işimiz milleti çalışkan yapmaktır.” sözü üzerinde durulur. Değerler Eğitimi: Saygı | |||||||||||||||||||
45 | MAYIS | 1 | 29-03 | 2 | - Programlamayla ilgili temel kavramları açıklar. - Blok tabanlı programlama aracının arayüzünü ve özelliklerini tanır. - Blok tabanlı programlama ortamında sunulan hedeflere ulaşmak için doğru algoritmayı oluşturur. | 12. PROGRAMLAMA ÇOCUK OYUNU | Çalışma - Programlama Fırtınası (Programlama kavramı üzerine beyin fırtınası) Bilgi - Blok Tabanlı Programlama Bilgi - Blockly Oyunlarını Tanıyorum Uygulama - Şimdi Bulmaca Çözelim | Atatürk’ün Bilim ve Teknolojiye verdiği önem: “Bizim akıl, mantık, zeka ile hareket etmek en belirgin özelliğimizdir. Bütün hayatımızı dolduran olaylar bu gerçeğin delilidirler. “ sözü üzerinde durulur. Değerler Eğitimi: Sevgi | ||||||||||||||||||
46 | 2 | 06-10 | 2 | - Doğrusal mantık yapısını açıklar. - Doğrusal mantık yapısını kullanan algoritmalar geliştirir. - Döngü yapısını ve işlevlerini açıklar. - Karar yapısını ve işlevlerini açıklar. | 13. LABİRENTTE KAYBOLDUM | Bilgi - Algoritmayı Hatırlıyorum Çalışma - Arkadaşımı Yönlendiriyorum Uygulama - Labirente Giriş (1 - 2 seviye) Uygulama - Bu Labirent Beni Durduramaz | Atatürk’ün Bilim ve Teknolojiye verdiği önem: “Bu dünyada her şey insan kafasından çıkar. Bir insan başının ifade etmeyeceği hiçbir şeyi düşünemiyorum.“ sözü üzerinde durulur. Değerler Eğitimi: Sevgi | |||||||||||||||||||
47 | 3 | 13-17 | 2 | - Karar yapılarını içeren algoritmalar geliştirir. | 14. KUŞ GİBİ UÇUYORUM | Bilgi - Labirentten Nasıl Çıktık? Uygulama - Kısa Yolu Buluyorum Uygulama - Haydi Kuş Yuvaya | 19 Mayıs Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı Atatürk’ün 19 Mayıs Gençlerle ile ilgili Sözleri:"Milletin bağrından temiz bir nesil yetişiyor. Bu eseri (Türkiye Cumhuriyetini) ona bırakacağım ve gözüm arkamda kalmayacak.” sözü üzerinde durulur. Değerler Eğitimi: Sevgi | |||||||||||||||||||
48 | 4 | 20-24 | 2 | - Karar yapıları içeren algoritmalar geliştirir. - Döngü yapısı içeren algoritmalar oluşturur. | 15. KAPLUMBAĞA KADAR HIZLIYIM | Bilgi - Kuş Yuvasına Giderken Uygulama - Kaplumbağa Matematikten Anlar mı? Uygulama - Kaplumbağa Gezintiye Çıkıyor | Atatürk’ün Bilim ve Teknolojiye verdiği önem: “Bu dünyada her şey insan kafasından çıkar. Bir insan başının ifade etmeyeceği hiçbir şeyi düşünemiyorum.“ sözü üzerinde durulur. Değerler Eğitimi: Sevgi | |||||||||||||||||||
49 | 5 | 27-31 | 2 | 2. DÖNEM 2. YAZILI | ||||||||||||||||||||||
50 | HAZİRAN | 1 | 03-07 | 2 | - Karar yapıları içeren algoritmalar geliştirir. - Döngü yapısı içeren algoritmalar oluşturur. - Farklı yapılar için oluşturduğu algoritmaların sonucunu yordayarak hatalarını ayıklar. | 16. BLOCKLY İLE ÇÖZEBİLDİĞİMİZ PROBLEMLER 17. FİLM YAPIYORUM | Uygulama - Blockly ile Neler Öğrendik? Uygulama - Film Yapıyorum 1-2 Çalışma - Film Yapıyorum 3-5 | Atatürk’ün Bilim ve Teknolojiye verdiği önem: “İnsanların hayatına, faaliyetine egemen olan kuvvet, icat yeteneğidir.” sözü üzerinde durulur. Değerler Eğitimi: Dostluk | Öz Değerlendirme, Konu Kavrama Testi E-Portfolyo (Elektronik Ürün Dosyası) | |||||||||||||||||
51 | 2 | 10-14 | 2 | - Farklı yapılar için oluşturduğu algoritmaların sonucunu yordayarak hatalarını ayıklar. | 18. TEKRAR EDELİM | Bilgi - Tekrar Edelim Uygulama - Acaba Başka Bir Yol Var mı? | ||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | Not: Bu plan, Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının 24/01/2018 tarih ve 47 sayılı kararıyla kabul edilen Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersi (5. ve 6. sınıflar) Öğretim Programına göre hazırlanmıştır. | |||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | Mehmet ÇOLAK | …/09/2023 | ||||||||||||||||||||||||
58 | Bilişim Teknolojileri Öğretmeni | UYGUNDUR | ||||||||||||||||||||||||
59 | Ercan DAVUT | |||||||||||||||||||||||||
60 | Okul Müdürü | |||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||