ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
2
3
4
5
6
7
#ERROR!#ERROR!#ERROR!#ERROR!#ERROR!#ERROR!#ERROR!#ERROR!#ERROR!#ERROR!
8
LINGKUP MATERITUJUAN PEMBELAJARANLINGKUP MATERITUJUAN PEMBELAJARANLINGKUP MATERITUJUAN PEMBELAJARANLINGKUP MATERITUJUAN PEMBELAJARANLINGKUP MATERITUJUAN PEMBELAJARANLINGKUP MATERITUJUAN PEMBELAJARANLINGKUP MATERITUJUAN PEMBELAJARANLINGKUP MATERITUJUAN PEMBELAJARANLINGKUP MATERITUJUAN PEMBELAJARANLINGKUP MATERITUJUAN PEMBELAJARAN
9
#REF!terbiasa dan senang membaca QS. al-Falaq dan al-Kautsar#REF!mengidentifikasi bendera negara indonesia.#REF!mengidentifikasi perbedaan perasaan melalui gambar.#REF!membandingkan beberapa objek benda (lebih panjang-pendek dan lebih berat-ringan) secara langsung dengan tepat#REF!membuat karya seni rupa sederhana seperti kolase dengan menggunakan bahan alam atau buatan#REF!menerapkan dan menyesuaikan strategi untuk meningkatkan kinerja dalam berbagai aktivitas gerak#REF!menyebutkan warna dalam gambar alam melayu Riau#REF!#REF!#REF!1
10
 menunjukkan hafalan QS. al-Falaq dan al-Kautsarmenyanyikan lagu kebangsaan indonesiamenjelaskan informasi dalam bacaan yang dibacakan.membandingkan berat benda dengan menggunakan satuan tidak baku dengan tepatmenggunakan bahasa sehari-hari yang sopan dalam menyampaikan saran atau komentarmenerapkan strategi gerak untukmenyelesaikan masalah gerak yang lebih komplekmenuliskan warna dalam gambar alam melayu Riau2
11
 menunjukkan sikap berlindung diri kepada Allah Swt. Sebagai implementasi pemahaman makna QS. al-Falaq dan al-Kautsarmengidentifikasi simbol-simbol dalam lambang garuda pancasila.menemukenali informasi dalam sebuah grafik.menyebutkan durasi waktu dalam satuan menit, detik dan jam dengan tepatmenggunakan teknik dasar seperti menggunting, menempel, dan menyusun bahan dalam pembuatan kolase atau mozaikterlibat dalam berbagai aktivitas fisik dan mengenali faktor-faktor kesenanganmewarnai gambar alam melayu Riau.3
12
 menjelaskan pesan-pesan pokok QS. al-Falaq dan al-Kautsarmenyebutkan nilai-nilai pancasila di lingkungan keluargamenyimak instruksi sederhana dan melakukannya.membandingkan suatu kegiatan dalam satuan waktu (menit, dan jam)menggunakan berbagai teknik sederhana seperti mewarnai, menempel, dan menggunting dalam satu karyamengidentifikasi dan menghindari risiko kesehatan dan keselamatanmeniru (menjiplak) gambar alam melayu Riau.4
13
 mengetahui siapa itu malaikatmengidentifikasi karakteristik lingkungan tempat tinggal dan sekolah, sebagai bagian dari wilayah negara kesatuan.menjelaskan kata-kata yang sering digunakan sehari-hari dan kata-kata baru pada gambar dengan menggunakan petunjuk visual.mengukur panjang benda menggunakan satuan tidak baku dengan tepatmenampilkan rasa bangga dan senang terhadap hasil karya sendiri dan kelompokmenyebutkan permainan rakyat / tradisional melayu riau dengan 5
14
#REF! meyakini adanya malaikat-malaikat Allah Swt.#REF!menceritakan bekerja sama menjaga lingkungan sekitar dalam keberagaman.#REF!mengidentifikasi perbedaan dalam foto#REF!memperkirakan panjang benda menggunakan satuan tidak baku dengan tepat#REF!#REF!#REF!nyanyian dan peralatan.#REF!#REF!#REF!6
15
 menyebutkan nama-nama malaikat dan tugasnyamempraktikkan bekerja sama menjaga lingkungan sekitar dalam keberagaman.memahami pesan yang dalam teks yang dibacakan gurumenyebutkan berbagai bangun datar (segitiga sama kaki, sama sisi, persegi, persegi panjang, trapesium, lingkaran, segi banyak)menuliskan permainan rakyat/ tradisional melayu riau dengan 7
16
 membuat karya gambar tentang nama malaikat dan tugasnyamembaca kata-kata yang terdiri atas kombinasi v-kv, kv dan kvk yang sering ditemui menyebutkan ciri-ciri bangun datarnyanyian dan peralatan.8
17
 meyakini bahwa hidup bersih, hidup rapi dan hidup teratur sebagai cerminan dari imanmembaca kata-kata yang terdiri atas kombinasi v-kv, kv dan kvk yang sering ditemuimengidentifikasi bangun ruang (balok, kubus, kerucut, dan bola)memeragakan permainan rakyat/ tradisional melayu riau dengan 9
18
 menumbuhkan sikap gaya hidup bersih, rapi dan gaya hidup teratur dengan baikmenyebutkan fungsi tanda baca titik.menyebutkan ciri-ciri bangun ruang.nyanyian dan peralatan.10
19
#REF! menjelaskan arti gaya hidup bersih, rapi dan gaya hidup teratur menggunakan bahasa sendiri#REF!#REF!mengenali dan memahami fungsi tanda seru.#REF!menyusun (komposisi) suatu bangun datar (segitiga, segi empat, dan segi banyak )#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!
20
 membuat denah lingkungan rumah yang bersih, rapi dan teraturmengenali tanda peringatan di tempat umummenguraikan (dekomposisi) bangun datar (segitiga, segi empat, dan segi banyak)
21
 menerima makna zikir dan doa setelah sholat sebagai wujud berserah diri kepada Allah Swt.memahami kosakata baru pada tabel dengan menggunakan petunjuk visualmengidentifikasi letak posisi benda terhadap benda lain (kanan, kiri, depan, belakang, bawah, atas) dengan tepat.
22
 menjelaskan ketentuan bacaan-bacaan zikir dan doa setelah sholatmenjelaskan kata-kata baru pada cerita dengan menggunakan petunjuk visualmenunjukkan letak posisi benda terhadap benda lain (kanan, kiri, depan, belakang, bawah, atas)
23
 mempraktikkan ketentuan bacaan-bacaan zikir dan doa setelah sholatmempresentasikan informasi dengan suara yang jelas, dengan penekanan pada intonasi untuk menarik minat pendengar.menentukan letak posisi benda terhadap benda lain (kanan, kiri, depan, belakang, bawah, atas)
24
#REF! terbiasa melafadzkan kalimat-kalimat zikir setelah salat#REF!#REF!menjelaskan hubungan sebabakibat sederhana secara runtut.#REF!mengurutkan banyak benda dengan menggunakan turus#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!
25
 meyakini dengan sungguh-sungguh kebenaran kisah Nabi Ibrahin a.smenceritakan sebuah kejadian secara runtut (dengan bantuan gambar yang mewakili awal, tengah, dan akhir kejadian).mengelompokkan benda berdasarkan data dengan benar.
26
 menjelaskan biografi Nabi Ibrahin a.smenyampaikan pendapat terhadap gambar pada fabel.membandingkan banyak benda menggunakan data dengan benar.
27
 menjelaskan kisah Nabi Ibrahin a.s berbicara dengan sopan menggunakan kata maaf, tolong, permisi, silakan, dan terima kasihmenyajikan data dari banyak benda menggunakan diagram turus dan pictogram dengan benar.
28
 menceritakan kembali kisah Nabi Ibrahin a.s menuliskan ‘di’ sebagai kata depan dan kata kerja
29
#REF! menjelaskan perjalanan dakwah Nabi Ibrahin a.s#REF!#REF!menuliskan kalimat dengan kombinasi subjek, predikat, dan objek.#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!
30
 menunjukkan sikap keteladanan sebagai implementasi dari kisah Nabi Ibrahim asmemahami penggunaan tanda baca ( . ! ? ) dalam sebuah kalimat dengan tepat dan benar
31
menulis tulisan tegak bersambung dengan benar
32
menuliskan beberapa kalimat yang berisi informasi menggunakan kata kunci sesuai topik
33
menulis paragraf sederhana
34
#REF!menjelaskan pentingnya ke gereja#REF!#REF!menuliskan kata kunci pada bacaan#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!
35
menyebutkan hal-hal baik di sekolah minggu
36
menunjukkan rasa syukur atas teman-teman dan guru sekolah minggu
37
mempraktikan sikap yang benar dalm beribadah di gereja
38
menjelaskan ap aitu alkitab
39
#REF!menjelaskan manfaat membaca alkitab#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!
40
menjelaskan pentingnya berdoa sebelum membaca alkitab
41
mempraktikan kebiasaan membaca alkitab
42
mengenal keragaman suku  indonesia
43
menjelaskan keragaman suku di indonesia adalah anugerah tuhan
44
#REF!menyebutan contoh sikap menghargai keragaman suku #REF!#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!
45
mempraktikkan sikap menghargai      keragaman suku sebagai ungkapan syukur kepada tuhan
46
mengenal keragaman agama  indonesia
47
menjelaskan keragaman agama  di indonesia adalah anugerah tuhan
48
menyebutkan contoh sikap menghargai keragaman agama  
49
#REF!mempraktikkan sikap menghargai      keragaman agama  sebagai ungkapan syukur kepada tuhan#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!
50
menjelaskan bahwa tuhan memelihara manusia dan alam melalui peristiwa hujan dan panas
51
menyebutkkan perbedaan cuaca hujan dan panas di idonesia
52
menjelaskan bahwa tuhan memelihara manusia dan alam melalui siang dan malam
53
menunjukkan rasa syukur atas pemeliharaan tuhan melalui peristiwa alam
54
#REF!menjelaskan pentingnya merawat lingkungan sekolah#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!#REF!
55
menyebutkan contoh perbuatan merawat lingkungan sekolah
56
menunjukkan rasa syukur atas alam ciptaan tuhan dengan merawat lingkungan sekolah
57
mempraktikan perbuatan merawat lingkungan sekolah agar bersih sejuk dan rapi 
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100