A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Лист оценивания портфолио проекта "Лесной калейдоскоп" | |||||||||||||||||||||||||
2 | Лист оценивания портфолио проекта по методу О.Ф. Брыксиной (max 88 баллов) | |||||||||||||||||||||||||
3 | Ф.И.О. Коробейникова Марина Антоновна, Нечаева Ольга Петровна | |||||||||||||||||||||||||
4 | Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Подгорнская средняя общеобразовательная школа" Чаинский район Томская область | |||||||||||||||||||||||||
5 | Предмет: окружающий мир | Класс 2-3 классы | ||||||||||||||||||||||||
6 | Тема: Что такое "Невидимые нити?" | |||||||||||||||||||||||||
7 | Название проекта: Лесной калейдоскоп | |||||||||||||||||||||||||
8 | Ф.И.О. эксперта 1. Волгина Е.А. 2. Булатова Т.Ю. 3.Калинина Г.В. | |||||||||||||||||||||||||
9 | Дата оценивания портфолио работы: | |||||||||||||||||||||||||
10 | Общее число баллов: 1. 69 2.69 3. | |||||||||||||||||||||||||
11 | Ключ к шкале оценок: А (2 балла) - означает, что утверждение слева справедливо В (1 балл) - означает, что утверждение слева/справа справедливо до определенной степени С (0 баллов) - означает, что утверждение справа справедливо | |||||||||||||||||||||||||
12 | Коментарии экспертов | |||||||||||||||||||||||||
13 | ФИО эксперта: .Волгина Е.А. Общее впечатление: Проект интересный, яркий. Тема проекта актуальна, экологически направленная. Сайт проекта оформлен в соответствии с тематикой. Продукты проектной деятельности в проекте очень разнообразны и дифференцированы по степени сложности. Портфолио проекта имеет завершенный вид, страницы сайта проекта заполнены. Замечания. Обратить внимание на стартовую презентацию Решение о внесении проекта в план проведения проектов в 2018-2019 учебном году. Готов | |||||||||||||||||||||||||
14 | ФИО эксперта Булатова Т.Ю. Общее впечатление.Тема проекта актуальна. Хорошо вписывается в маршрут "Мир, в котором мы живём". Проект соответствует ФГОС. Работа, выполняемая в проекте учащимися важна для развития личностных, метапредметных планируемых результатов. Задания проекта экологической направленности, учат ребят бережному отношению к природе, лесным богатствам. Задания проекта будут интересны младшим школьникам. Хорошо подобраны материалы в поддержку, инструкции, обучалки. Замечания. Доработать стартовую презентацию в соответствии с критериями оценивания Решение о венсении проекта в план проведения проектов в 2018-2019 учебном году. Готов с доработкой | |||||||||||||||||||||||||
15 | ФИО эксперта Общее впечатление. Проект увлекательный, интересный. Тема актуальна, Соответствует маршруту "Мир, в котором мы живем", соответствует требованию ФГОС Замечания. Поработать со стартовой презентацией Решение о внесении проекта в план проведения проектов в 2018-2019 учебном году. Готов с доработкой | |||||||||||||||||||||||||
16 | ||||||||||||||||||||||||||
17 | ||||||||||||||||||||||||||
18 | ||||||||||||||||||||||||||
19 | ||||||||||||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |