ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAAABACADAEAF
1
PROGRAM SEMESTER GANJIL
2
TAHUN PELAJARAN 2024/2025
3
SMP ISLAM CENDEKIA MUDA BANDUNG
4
Mata Pelajaran: Bahasa Inggris
5
Kelas: 7
6
Guru Pengampu: Reini, S.S.,Gr.
7
Tujuan Mata Pelajaran Bahasa Inggris
8
1Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
9
2Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
10
3Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
11
4Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
12
13
NoElemenCapaian PembelajaranMateriTujuan PembelajaranJULIAGUSTUSSEPTEMBEROKTOBERNOVEMBERDESEMBER
14
12341234512341234512341234
15
1Menyimak- BerbicaraPada akhir fase D, siswa menggunakan Bahasa Inggris untuk berinteraksi dan saling bertukar ide, pengalaman, minat, pendapat dan pandangan dengan guru, teman sebaya dan orang lain dalam berbagai macam konteks familiar yang formal dan informal. Dengan pengulangan dan pergantian kosa kata, pelajar memahami ide utama dan detil yang relevan dari diskusi atau presentasi mengenai berbagai macam topik yang telah familiar dan dalam konteks kehidupan di sekolah dan di rumah. Mereka terlibat dalam diskusi, misalnya memberikan pendapat, membuat perbandingan dan menyampaikan preferensi. Mereka menjelaskan dan memperjelas jawaban mereka menggunakan struktur kalimat dan kata kerja sederhana.Functions and speaking: 1. Getting to know someone
2. Talking about yourself and others
Grammar: 1. Question words 2. to be
Vocabulary: 1. Countries and Nationalities
2. Adjectives		7.1.1 Peserta didik mampu melakukan interaksi interpersonal untuk saling mengenal dan bertukar informasi mengenai dirinya (Getting to know someone & talking about yourself and others) (Unit 1)LiburLiburOrientation WeekOrientation Week, Matrikulasi, Asesmen DiagnostikSTEAM CAMPUnits Evaluation (Unit 31-2)Asesmen Sumatif Tengah Semester (Akademik dan Sikap)Implementasi Bandung Masagi dan Pekan LiterasiUnits Evaluation (Unit 4-6)Speaking Test for Unit 4-6Proyek KolaborasiPenyelesaian produk, persiapan sidang proyek, sidang proyekAsesmen Sumatif Akhir Semester (Akademik dan Sikap)Susulan, Remedial, Special Day, PORAKOlah Nilai Akhir, Pembagian Rapor dan PTCLibur
16
2Functions and speaking: 1. Talking about feelings
2. Asking questions
3. Expressing likes and dislikes
Grammar:
1. to be (negative, singular and plural; questions and short answers)
2. Object pronouns
Vocabulary: Adjective to describe feelings		7.1.2 Peserta didik mampu melakukan interaksi interpersonal mengenai perasaan dan kesukaan (Talking about feelings, asking questions, expressing likes and dislikes) (Unit 2)
17
3Functions and speaking:
1. Describing good qualities 2. Talking about family
3. Paying compliments
Grammar: 1. Possessive’s
2. Possessive adjectives
3. This/ that/ these/ those
Vocabulary:
1. family members
2. House and furniture		7.1.3 Peserta didik mampu melakukan interaksi interpersonal mengenai anggota keluarga dan menyampaikan kalimat pujian (Describing good qualities, talking about family, paying compliments) (Unit 3)
18
4Functions and speaking:
1. Talking about places in town/ city
2. Giving directions
3. Buying in a shop
Grammar:
1. There is/ there are
2. some/any
3. Imperatives
Vocabulary: 1. Places in town or/city 2. Prepositions of place
3. Numbers 100 +
4. Places		7.1. 4 Peserta didik mampu melakukan interaksi transaksional mengenai tempat umum, jual beli, dan menunjukan atrah (talking about places in a town/ city, giving directions, buying in a shop) (Unit 4)
19
5Functions and speaking:
1.Talking about activities and habits
2. Encouraging someone
1. 11
Grammar:
1. Present simple (positive/negative/ questions)
2. Adverbs of Frequency


Vocabulary:
1. Free time activities
2. Gadgets		7.1. 5 Peserta didik mampu melakukan interaksi transaksional mengenai kebiasaan dan aktivitas sehari hari (talking about habits and activities, encouraging someone) (Unit 5)
20
6Functions and speaking:
1. Helping a friend
2. Describing people
Grammar:
1.Have/ has got (positive, negative, question)
2.Countable and uncountable nouns
Vocabulary:
1.Parts of the body
2.Describing people
7.1. 6 Pesera didik mampu melakukan intreraksi transaksional mengenai deskripsi seseorang (helping a friend, describing people) (Unit 6)
21
22
7Membaca – MemirsaPada akhir fase D, siswa membaca dan merespon teks familiar dan tidak familiar yang mengandung struktur yang telah dipelajari dan kosakata yang familiar secara mandiri. Mereka mencari dan mengevaluasi ide utama dan informasi spesifik dalam berbagai jenis teks. Teks ini dapat berbentuk cetak atau digital, termasuk diantaranya teks visual, multimodal atau interaktif. Mereka mengidentifikasi tujuan teks dan mulai melakukan inferensi untuk memahami informasi tersirat dalam sebuah teks.Reading about a website and a dialogue (Unit 1)7.2.1 Peserta didik mampu memahami sebuah teks mengenai informasi pribadi, keluarga dan lingkungan sekitar
23
8Reading about a text message and a dialogue (Unit 2)7.2.2 Peserta didik mampu memahami sebuah text message dan dialog mengenai What to decide
24
9Reading about an article and a dialogue (Unit 3)7.2.3. Peserta didik mampu memahami sebuah artilel dan dialog
25
10Reading about a brochure and a dialogue (Unit 4)7.2.4 Peserta didik mampu memahami sebuah brosur dan dialog
26
11Reading about an article and a dialogue (Unit 6)7.2.4 Peserta didik mampu memahami sebuah artikel dan dialog
27
28
12Menulis – MemprentasikanPada akhir fase D, siswa mengomunikasikan ide dan pengalaman mereka melalui paragraf sederhana dan terstruktur, menunjukkan perkembangan dalam penggunaan kosa kata spesifik dan struktur kalimat sederhana. Menggunakan contoh, mereka membuat perencanaan, menulis, dan menyajikan teks informasi, imajinasi dan persuasi dengan menggunakan kalimat sederhana dan majemuk untuk menyusun argumen dan menjelaskan atau mempertahankan suatu pendapat.Completing a questionnaire: Personal Information (Unit 1)7.3.1 Peserta didik mampu menulis sebuah teks mengenai informasi pribadi
29
13Text message: Describing feelings and things (Unit 2)7.3.2 Peserta didik mampu menulis sebuah pesan pendek tentang perasaan dan benda
30
14Writing about your favourite room in the house (Unit 3)7.3.3 Peserta didik mampu menulis deskripsi ruang favorit di rumahnya
31
15Writing a brochure about your city/town (Unit 4)7.3.4 Peserta didik mampu menulis sebuah teks fungsional berupa brosur tentang kota mereka
32
33
Mengetahui,Bandung, 21 July 2024
34
Kepala SMP Islam Cendekia MudaGuru Mata Pelajaran
35
36
37
38
Febrie Maulina, S.P.Reini, S.S.,Gr.
39
NRKS. 21023L0130260132240683NIK. 16-0914
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100