ABCDEFGHIJKLM
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1st Grade Priority Standards Spanish Translations
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(CCSS)READINGLECTURA
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Key Ideas and Details Ideas Claves y Detalles
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Identifies the main topic and retells key details of a textIdentifica el tema principal y recuenta los detalles principales de un texto
5
ELA.RL.1.3Describes the characters, settings, and major events in a story, using key detailsDescribe los personajes, escenarios y grandes eventos en una historia, con detalles claves
6
ELA.RL.1.2Retells stories including key details and demonstrate understanding of their central message or lesson Vuelve a relatar historias con detalles claves y demuestra entendimiento de su mensaje central o la lección
7
ELA.RI.1.3Describes the connection between two individuals, events, ideas, or pieces of information in a textDescribe la conexión entre dos individuos, eventos, ideas o piezas de información en un texto
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Integration of Knowledge and Ideas Integración de Conocimientos e Ideas
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ELA.RL.1.9Compares and contrasts the adventures and experiences of characters in storiesCompara y contrasta las aventuras y experiencias de los personajes en las historias
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ELA.RI.1.8Identifies the reasons an author gives to support points in a textIdentifica las razones que un autor da para apoyar puntos en un texto
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ELA.RI.1.9Identifies basic similarities in and differences between two texts on the same topicIdentifica similitudes básicas y diferencias entre dos textos sobre el mismo tema
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Range of Reading and Level of Text ComplexityRango de lectura y Nivel de Complejidad del texto
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ELA.RL.1.10With prompting and support, reads prose, poetry, and informational text that is appropriately complexCon indicaciones y apoyo, se lee en la prosa, la poesía y el texto informativo que es apropiada complejo
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ELA.RI.1.10With prompting and support, read informational text of appropriate complexity Con indicaciones y apoyo, lee el texto informativo de complejidad adecuada
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Print Concepts, Phonemic Awareness, Phonics and FluencyConceptos de Impresión, Conciencia Fonémica, Fonética y Fluidez
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ELA.RF.1.1Understands the basic organizational features of print (left to right, top to bottom, page to page)Entiende las características organizativas básicas de impresión (de izquierda a derecha, de arriba a abajo, una página a otra)
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ELA.RF.1.2Demonstrates an understanding of spoken words, syllables, and sounds (phonemes)Demuestra entendimiento de palabras habladas, las sílabas y los sonidos (fonemas)
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ELA.RF.1.3Knows and applies phonics and word analysis skills in decoding wordsConoce y aplica la fonética y habilidades de análisis de palabras en palabras de decodificación
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ELA.RF.1.4.aReads grade level reader texts with purpose and understandingLee textos de lectores de nivel de grado con propósito y comprensión
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(CCSS)WRITINGESCRITURA
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Text Types and PurposesTipos de Texto y Propósitos
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ELA.W.1.3Writes narratives in which they recount two or more appropriately sequenced events, includes some details of what happened, use signal words for order, and provide some sense of closure)Escribe narraciones en las que relatan dos o más eventos secuenciados apropiadamente, incluye algunos detalles de lo que ocurrió, usa palabras de advertencia para la orden, y proporciona un sentido de cierre
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ELA.W.1.2Writes informative/explanatory texts in which they name topic, supply facts, and provide some sense of closureEscribe textos informativos/explicativos en los que nombra el tema, suministro de hechos, y proporciona un sentido de cierre
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ELA.W.1.1Writes opinion pieces in which they introduce the topic or name the book they are writing about, state an opinion, supply reasons for the opinion, and provide some sense of closureEscribe artículos de opinión en los que introducen el tema o el nombre del libro que está escribiendo, declara una opinión, suministra razones para la opinión, y proporciona un sentido de cierre
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Research to Build and Present KnowledgeInvestigación para construir y Conocimiento Actual
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Participates in shared research and writing projectsParticipa en proyectos de investigación y escritura compartidos
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(CCSS)SPEAKING and LISTENINGHablando y Escuchando
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Comprehension, Collaboration, and PresentationLa Comprensión, Colaboración y Presentación
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ELA.SL.1.4Describes people, places, things, and events using details and expressing ideas/feelings clearlyDescribe personas, lugares, cosas y eventos usando detalles y expresan ideas/sentimientos con claridad
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ELA.SL.1.3Asks/answers questions about what a speaker says in order to gather additional information and/or clarify something that is not understoodPregunta/contesta preguntas sobre lo que dice un orador con el fin de recopilar información adicional y/o aclarar algo que no se entiende
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ELA.SL.1.5Adds drawings or other visual displays to description when appropriate to clarify ideas, thoughts or feelingsAñade dibujos u otras representaciones visuales a la descripción cuando sea apropiado para aclarar ideas, pensamientos o sentimientos
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(CCSS)LANGUAGEIDIOMA
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Vocabulary Acquisition and UseVocabulario Adquisición y uso
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ELA.L.1.4Uses a variety of strategies to determine the meaning of unknown words and phrasesUtiliza una variedad de estrategias para determinar el significado de palabras y frases desconocidas
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(CCSS)MATHMATEMÁTICAS
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Number and Operations in Base TenNúmeros y Operaciones en Base Diez
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Math. 1.NBT.1Counts to 120 starting at any number less than 120. Reads and writes numbers from 0 - 120 and represent a number of objects with a written numeralCuenta hasta 120 a partir de cualquier número menor que 120. Lee y escribe los números 0-120 y representan una serie de objetos con un número escrito
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Math. 1.NBT.2Understands that the two digits of a two digit number represent amounts of tens and ones. Understand that 10 can be a bundle of ten ones called a "ten". Understand that the numbers 11-19 are composed of a ten and ones. Understand the numbers 10, 20, 30, etc. refer to one, two, three, etc. tens and 0 ones. Entiende que los dos dígitos de un número de dos dígitos representan cantidades de decenas y unidades. Entender que 10 puede ser un conjunto de diez los llamados un "diez". Entender que los números 11 a 19 se componen de un diez y queridos. Entender los números 10, 20, 30, etc. refieren a uno, dos, tres, etc. decenas y 0 queridos.
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Math. 1.NBT.4Adds within 100, including adding a two-digit number and a one-digit number, and adding a two-digit number and a multiple of 10, using concrete models or drawings and strategies based on place value, properties of operations, and/or the relationship between addition and subtraction, relate the strategy to a written method and explain the reasoning used.Suma dentro de 100, incluyendo la suma de un número de dos dígitos y un número de un dígito, y la adición de un número de dos dígitos y un múltiplo de 10, usando modelos concretos o dibujos y estrategias basadas en el valor posicional, propiedades de las operaciones, y/o la relación entre la suma y la resta, relaciona la estrategia para un método escrito y explica el razonamiento utilizado
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Math. 1.NBT.3Compares two-digit numbers based on meanings of tens and ones digits, recording the results of comparisons with the symbols >,=,and <Compara dos números de dos dígitos basados en los significados de decenas y los dígitos, registrando los resultados de las comparaciones con los símbolos >, =, y <
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Math. 1.NBT.5Given a two-digit number, mentally finds 10 more or 10 less than the number, without having to count; explains the reasoning used.Dado un número de dos dígitos, mentalmente encuentra 10 más o 10 menos que el número, sin tener que contar; explica el razonamiento usado.
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Math. 1.NBT.6Subtracts multiples of 10 in the range 10-90 from multiples of 10 in the range 10-90 (postivie or zero differences), using concreate models or drawings and strategies based on place value, properties of operations and/or the relationship between addition and subtration; relate the strategy to a written method and explain the reasoning usedResta múltiples de 10 en el rango de 10 a 90 de múltiples de 10 en el rango de 10 a 90 (postivo o diferencias de cero), utilizando modelos concretos o dibujos y estrategias basadas en el valor posicional, propiedades de las operaciones y/o la relación entre la suma y resta; relaciona la estrategia para un método escrito y explica el razonamiento utilizado
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Operations and Algebraic ThinkingOperaciones y Pensamiento Algebraico
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Math. 1.OA.5Relates counting to addition and subtractionRelaciona a contar a la suma y resta
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Math. 1.OA.6Adds and subtracts within 20 demonstrating fluency for addition and subtraction within 10. Use strategies such a counting on; making tens; decomposing a number leading to a ten; using the relationship between addition and subtraction; and creating equivalent but easier or known sumsSuma y resta dentro de 20 demostrando la fluidez de la suma y resta dentro de 10. Utiliza estrategias tales como contar; hacer decenas; descomponer un número que conduce a un diez; utilizando la relación entre la suma y la resta; y la creación de sumas equivalentes pero más fácil o conocidos
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Math.1.OA.1Uses addition and subtraction within 20 to solve various types of word problemsUtiliza la suma y resta dentro de 20 para resolver diversos tipos de problemas de palabras
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Math. 1.OA.3Applies properties of operations as strategies to add and subtractAplica propiedades de las operaciones como estrategias para sumar y restar
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Math. 1.OA.8Determines the unknown whole number in an addition or subtraction equation relating three whole numbersDetermina el número entero desconocido en una ecuación de suma o resta en relación tres números enteros
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Measurement and DataMedidas y Datos
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Math. 1.MD.2Measures and expresses the length of an object as a whole number of unitsMide y expresa la longitud de un objeto como un número entero de unidades
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Math. 1.MD.3Tells and writes time in hours and half-hours using analog and digital clocksDice y escribe el tiempo en horas y medias horas usando relojes analógicos y digitales
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Math. 1.MD.4Organizes, represents, and interprets data with up to three categories; ask and answer questions about the total number of data points, how many in each category, and how many more or less are in one category than in another.Organiza, representa e interpreta los datos con un máximo de tres categorías; Hacer y responder a preguntas sobre el número total de puntos de datos, ¿cuántos en cada categoría, y cuántos más o menos están en una categoría que en otro.
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GeometryGeometría
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Math.1.G.2Composes two dimensional shapes or three dimensional shapes to create a composite shape and compose new shapes form the composite shapeCompone dos figuras dimensionales o figuras tridimensionales para crear una figura compuesta y componer nuevas figuras que forman la figura compuesta
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Math. 1G.3Partitions circles and rectangles into two and four equal shares, describes the shares using the words, "halves, fourths, and quarters" and use the phrases "half of, fourth of, and quarter of". Describes the whole as "two of or four of" the shares. Understands for these examples that decompsing into more equal shares creates smaller sharesDivide círculos y rectángulos en dos y cuatro partes iguales, describe las partes usando las palabras, "mitades, cuartos, y cuarteles" y usan las frases "mitad de, cuarto de, y cuarteles de". Describe las totalidades de las partes como "dos de o cuatro de". Entiende por estos ejemplos que la descomposición en partes más iguales crea partes más pequeñas
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(NCES)SCIENCECIENCIA
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1.L.1Understands characteristics of environments and behaviors of humans for plant/animal survivalEntiende las características de los entornos y comportamientos de los seres humanos para la supervivencia de planta/animales
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1.L.2Summarizes the needs of living organisms for energy and growthResume las necesidades de los organismos vivos para la energía y el crecimiento
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1.E.1Recognizes the features of patterns of the earth/moon/sun system as observed from EarthReconoce las características de los patrones del sistema tierra/luna/sol como se observa desde la Tierra
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1.E.2Understands the physical properties of Earth materials that make them useful in different waysComprende las propiedades físicas de los materiales de la Tierra que los hacen útiles de diferentes maneras
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1.P.1Understands how forces (pushes and pulls) affect the motion of an objectEntiende cómo las fuerzas (empuja y jala) afectan el movimiento de un objeto
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(NCES)SOCIAL STUDIESESTUDIOS SOCIALES
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NCES.1.C&G.1Understands the importance of rulesEntiende la importancia de las reglas
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NCES.1.C.1Understands the diversity of people in the local communityComprende la diversidad de las personas en la comunidad local
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NCES.1.H.1Understands that history tells a story of how people and events change society over timeEntiende que la historia nos cuenta una historia de cómo las personas y los acontecimientos cambian la sociedad a través del tiempo
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NCES.1.E.1Understands basic economic conceptsEntiende conceptos económicos básicos
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NCES.1.G.1Uses geographic representations, terms and technologies to process information spatiallyUtiliza representaciones geográficas, los términos y las tecnologías para procesar la información espacial
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NCES.1.G.2Understands how humans and the environment interact within the local communityEntiende cómo los seres humanos y el medio ambiente interactúan dentro de la comunidad local
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