ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAAABACADAEAFAGAHAIAJAKALAMANAOAPAQARASATAUAVAWAXAYAZBABBBCBDBEBFBGBHBIBJBKBLBMBNBOBPBQBRBSBTBUBVBWBXBY
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PRIMO ANNOSECONDO ANNOTERZO ANNO
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Fisica applicataBiochimicaBiologia applicataMicrobiologia e microbiologia clinicaInformaticaStatistica medicaAnatomia umanaAnatomia specialeIstologiaLingua e traduzione lingua inglesePsicologia generalePsicologia clinicaPsicologia dello sviluppo e dell’educazioneIgiene generale e applicataMedicina internaTirocinio IPrevenzione dei rischi da agenti radianti negli ambienti di lavoroSicurezza sui luoghi di lavoroFisiologia umanaFisiologia specialeLinguistica generalePsicolinguisticaFonetica e fonologiaMorfosintassiLogopedia generaleTeorie logopedicheTirocinio primo annoLaboratorio primo anno secondo semestreSeminario delle attività formative professionalizzantiAudiologiaFoniatriaOtorinolaringoiatriaMaxillo faccialePatologia generaleMedicina internaFarmacologiaTirocinio IILaboratorio II annoSeminario delle attività formative professionalizzanti (propedeutica EBM)AntropologiaNeurologiaPsichiatriaNeuropsichiatria InfantileMedicina InternaPediatria generale e specialisticaPsicometriaPedagogiaLogopedia e psicomotricitàSemeiotica foniatricaValutazione in logopediaLogopedia nella patologia della voceLogopedia nei disturbi della funzione oraleLogopedia nelle disfluenzeTirocinio IINeuropsicologiaAudilogiaFoniatriaNeuropsichiatria InfantileLogopedia nella sordità e nei disturbi specifici di linguaggioLogopedia dei DSA e logopedia nei disturbi di attenzione e di iperattivitàPsicologia clinica: i disturbi dell'apprendimento e le comorbidità con altri disturbi del neurosviluppoLogopedia nei disturbi pervasivi dello sviluppoDiritto del lavoroOrganizzazione aziendalePsicologia del lavoroMedicina legaleTirocinio IIILaboratorio primo semestreSeminario delle attività formative professionalizzanti (propedeutica EBM)Inquadramento clinico dei disturbi afasici e disartriciLogopedia delll'afasiaLogopedia della disartriaLogopedia della disfagiaTirocinio IIIAtività preparatoria alla tesiDiscussione della dissertazione
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A- Conoscenza e capacità di comprensione
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Principi dell'anatomo-fisiologia umanaxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
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Processi fisiologici e patologici xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
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Aspetti strutturali e funzionali della lingua italianaxxxxxxxxxxxxxx
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Aspetti cognitivi e sociali della comunicazionexxxxxxxxxxxxxxxx
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Aspetti delle dinamiche correlati ai disturbi comunicativo-linguistici, dell'udito e della deglutizionexxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
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Aspetti teorici e sperimentali dei processi di apprendimento per pianificare modelli educativi, preventivi e riabilitativi rivolti ai cittadinixxxxxxxxxxxx
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Acquisire metodologie, strumenti e procedure della valutazione e della riabilitazione logopedicaxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
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Comprende la normativa e i codici etici e della deontologia professionalexxxxxxxx
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Promozione della sicurezza degli operatori sanitari e degli utenti.xxxxxxxxx
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Conoscenza e alla comprensione delle pubblicazioni scientifichexxxxxxxx
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Considerare le indicazioni legali e le responsabilità etichexxxxxxxx
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B - Capacità di applicare conoscenza
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Analizzare, interpretare e realizzare interventi di valutazione, cura, riabilitazione ed educazione terapeutica logopedicaxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
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Attuare interventi riabilitativi sicuri, efficaci e basati sulle evidenzexxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
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Scegliere e utilizzare le procedure di valutazione appropriate, dati clinici e strumenti standardizzatixxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
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Pianificare, sviluppare e realizzare piani terapeutici e riabilitativi appropriati con obiettivi misurabili e raggiungibili xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
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Monitorare e adeguare il piano terapeutico in base alle necessità del pazientexxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
21
Utilizzare modelli teorici disciplinari di riferimento xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
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Analizzare e interpretare i dati raccolti mediante l'osservazione del paziente/utentexxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
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Erogare l'assistenza al paziente in diversi contesti di cura sia ospedalieri che territorialixxxxxxxxxx
24
Pianificare l'erogazione dei servizi con gli utenti e con il gruppo di lavoro interdisciplinare;xxxxxxxxxxxx
25
Prendere decisioni relativamente alle azioni da intraprendere in base ai risultati di fasi precedenti (decision making) xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
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C - Autonomia di giudizio
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Scegliere e utilizzare gli strumenti e le procedure di valutazione per l'inquadramento e il bilancio logopedico dei disordini della comunicazione e del linguaggio orale e scrittoxxxxxxxxxxxxxxxxx
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Saper progettare e realizzare interventi riabilitativi logopedici adeguati, efficaci ed efficienti riconoscendo e rispettando la dignità, la cultura, i valori, i diritti dei singoli individui nelle diverse etàxxxxxxxxxxx
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Assumere la responsabilità e rispondere del proprio operato durante la pratica professionale in conformità al profilo, al codice deontologico agli standard etici e legalixxxxxxxxxxxx
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Sapersi coordinare con le diverse figure professionali per l'elaborazione di progetti di intervento comunixxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
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Dimostrare consapevolezza dell'influenza dei propri sentimenti, valori e pregiudizi sulla relazione col paziente e la presa di decisionixxxxxxxxx
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D - Abilità comunicative
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Ascoltare, informare, dialogare con pazienti e familiari in modo adeguato, efficace e
comprensibile		xxxxxx
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Comunicare, argomentare e motivare il proprio operato e le decisioni assunte con i colleghi e con
differenti figure professionali		xxxxxxxx
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Assumere la responsabilità e rispondere del proprio operato durante la pratica professionale in conformità al profilo, al codice deontologico agli standard etici e legalixxxxxxxxx
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Adattare la comunicazione a seconda del contesto e nel rispetto di differenze culturali, etniche e
valoriali delle persone assistite		xxxxxxxx
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Attuare tecniche di counselling logopedico per attivare le risorse e le capacità di risposta del
cliente e coinvolgere la famiglia e i caregivers nel percorso riabilitativo		xxxxx
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Utilizzare gli strumenti di documentazione dell'attività clinico-riabilitativaxxxxxx
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E - Capacità di apprendere
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Sviluppare abilità di studio autonomoxxx
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Dimostrare autonomia nel cercare le informazioni necessarie per risolvere problemi
o incertezze della pratica professionale, consultando la letteratura corrente e favorendo la sua
applicazione nella pratica logopedica		xxxx
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Dimostrare capacità di accedere ed utilizzare metodi di ricerca relativi alle problematiche
logopediche, anche attraverso strumenti informatici, la letteratura scientifica del settore specifico
e di quegli affini, giudicandola criticamente ed elaborandola in forma personale		xxx
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Dimostrare la capacità di ricercare con continuità le opportunità di autoapprendimentox
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Dimostrare capacità di autovalutazione delle proprie competenze e delineare i propri bisogni di
sviluppo e apprendimento
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