| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Objectius de l’EDC | CURS 22-23 | CURS 23-24 | CURS 24-25 | CURS 24-26 | |||||||||
2 | 1T | 2T | 3T | 1T | 2T | 3T | 1T | 2T | 3T | 1T | 2T | 3T | ||
3 | 1 | Assegurar que el professorat del centre estigui actualitzat en la seva formació de competència digital docent dins dels nivells requerits en cada moment per l’administració. | X | X | X | X | X | |||||||
4 | 1.1 | Realitzar la FIC Estratègia Digital de Centre. | X | X | ||||||||||
5 | 1.2 | Facilitar difusió de l'oferta formativa per la certificació de la competència digital. | X | X | X | X | ||||||||
6 | 1.3 | Oferir orientació personalitzada al professorat per ajudar-los a millorar les seves habilitats digitals i aplicar-les en els ensenyaments que imparteixen. | X | X | X | |||||||||
7 | 2 | Incorporar de forma general a l’aula tecnologies digitals per a l’aprenentatge, així com de propostes didàctiques que contemplin l’assoliment de la competència digital de l’alumnat. | X | X | X | |||||||||
8 | 2.1 | Treballar amb els professors per desenvolupar activitats d'aprenentatge basades en les TIC i incloure l'ús de les TIC en les avaluacions dels estudiants. | X | X | X | |||||||||
9 | 2.2 | Facilitar materials de suport per ajudar als estudiants a millorar les seves habilitats digitals, com ara guies, tutorials o vídeos. | X | X | X | |||||||||
10 | 2.3 | Oferir orientació per ajudar als estudiants a millorar les seves habilitats digitals i aplicar-les als ensenyaments que estan cursant. | X | X | X | |||||||||
11 | 3 | Definir l'avaluació de la competència digital (material de suport, orientació i avaluació). | X | X | X | - | ||||||||
12 | 3.1 | Elaborar i passar una enquesta o un qüestionari per recopilar informació sobre els nivells de competència digital dels estudiants. ENLLAÇ. | X | X | - | |||||||||
13 | 3.2 | Realitzar seguiment del progrés dels estudiants en les seves habilitats digitals, a través de l'ús de eines com ara registres o diaris de seguiment. | ||||||||||||
14 | 3.3 | Utilitzar eines d'avaluació en línia per avaluar les habilitats digitals dels estudiants i proporcionar retroalimentació per ajudar a millorar-les. | ||||||||||||
15 | 4 | Millorar l'acollida digital del professorat nou. | X | X | X | X | ||||||||
16 | 4.1 | Redactar un annex al Pla d'acollida del nou professorat que inclogui l'acollida digital ENLLAÇ. | X | X | ||||||||||
17 | 4.2 | Oferir formació en l'ús de les eines digitals del centre al professorat nou. | ||||||||||||
18 | 4.3 | Crear una guia d'ús de les eines digitals per al professorat, com ara determinar les eines i competències que s'han de fer servir a cada ensenyament. | ||||||||||||
19 | 4.4 | Establir un punt de suport tècnic dedicat al professorat per resoldre qualsevol dubte o problema relacionat amb l´ús de les eines digitals. | X | X | X | |||||||||
20 | 5 | Millorar l'acollida digital de l’alumnat. | X | X | X | X | X | |||||||
21 | 5.1 | Redactar un protocol per a l’alumnat nou que inclogui l'acollida digital i donar-lo a conèixer als alumnes a principi de curs o en cada nova incorporació. ENLLAÇ. | X | X | ||||||||||
22 | 5.2 | Oferir formació en competència digital al nou alumnat. | X | X | X | |||||||||
23 | 5.3 | Crear una guia d'ús de la plataforma EVA per a l’alumnat ENLLAÇ. | X | |||||||||||
24 | 5.4 | Establir un punt de suport tècnic dedicat a l’alumnat per resoldre qualsevol dubte o problema relacionat amb l´ús de les eines digitals. | X | X | X | |||||||||