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1 | Merci de ne pas modifier les couleurs de fond, elles sont utilisées par l'équipe pour gérer la prise en compte des modifications à faire. | |||||||||||||||||||||||||
2 | Page | Colonne | Ligne | Texte en erreur | Suggestion de correction | Avis auteur / éditeur | Pris en compte dans la version | Etat du traitement numérique | ||||||||||||||||||
28 | 10 | 2 | 3 | 2001, l'odyssée de l'espace | Odyssée | |||||||||||||||||||||
29 | 18 | 1 | 12-13 | plus « conceptuelles [retour à la ligne] » | plus « conceptuel-[retour à la ligne] les » (insérer un espace insécable entre la fin du mot et le guillemet fermant) | |||||||||||||||||||||
30 | 19 | 1 | 3 | un statut quasi-my-[retour à la ligne]thique | un statut quasi-[retour à la ligne]mythique (sur les mots composés, pas de césure autre qu'à celle déjà existante) | |||||||||||||||||||||
31 | 19 | 2 | 11 | Tandis qu'un cycle effectif à Assur dure trois mois terrestres, un cycle effectif dans les colonnies ombrales des Chagrins archéens peut atteindre près de sept mois terrestres. | Tandis qu'un cycle effectif à Assur dure trois mois terrestres, dans les colonnies ombrales des Chagrins archéens il peut atteindre près de sept mois terrestres. (pour éviter la répétition) | |||||||||||||||||||||
32 | 19 | 1 | 34 | Les Ombries ressemblent | L'Ombrie ressemble ? (jusqu'ici L'Ombrie est utilisé au singulier) | |||||||||||||||||||||
33 | 26 | 1 | 3-4 | Ses cités-[retour à la ligne]Etats | États (manque l'accent) | |||||||||||||||||||||
34 | 28 | 1 | 7 | « charmant », «[retour à la ligne]infernal » | « charmant », [retour à la ligne]« infernal » (insérer un espace insécable après le guillemet ouvrant) | |||||||||||||||||||||
35 | 30 | 1 | 3 | « Tant que vous suivrez la voie qui vous est indiquée, nous vous garantirons nourriture, logement et divertissement ». | « Tant que vous suivrez la voie qui vous est indiquée, nous vous garantirons nourriture, logement et divertissement. » (point à l'intérieur des guillemets puisque la citation est une phrase complète indépendante) | |||||||||||||||||||||
36 | 30 | 1 | 12 | ... MAQLUTU | ... MAQLŪTU (puisque il y a un accent sur le U) | |||||||||||||||||||||
37 | 35 | 1 | 11 | Tarse et sa sœur pénombrale de Sienne | Tarse et sa sœur pénombrale Sienne, (?) | |||||||||||||||||||||
38 | 12-13-14 | 1-2 | certaines entrées ont droit à un article (l', le, la) mais pas d'autres? (Héraults ? Pélerins? ...) | |||||||||||||||||||||||
39 | 14 | 2 | 14 | Ville Étincelante (La) | Ville Étincelante, la (puisque les autres entrées avec un article sont sous cette forme | |||||||||||||||||||||
40 | 29 | 2 | 7 | Les domaines de l'outback | pourquoi avoir gardé outback qui en fait existe en français en tant qu'anglicisme uniquement pour faire référence à l'arrière-pays australien (voire la cambrousse dans d'autres contextes) ? | |||||||||||||||||||||
41 | 30 | 1 | 26 | en forme de balle | en forme de projectile ? (pour éviter l'ambiguité balle-ballon qui n'existe pas en VO avec bullet) | |||||||||||||||||||||
42 | 31 | 2 | 14 | Béni soit le pasteur | Pasteur (utilisé avec une majuscule page 21) | |||||||||||||||||||||
43 | 36 | 2 | 1 | Our | Pourquoi ne pas avoir gardé Ur qui est sans doute plus parlante que sa version summerienne Our ? | |||||||||||||||||||||
44 | 39 | 1 | culture naissante La suite, on la connaît. | culture naissante. La suite, on la connaît. (manque un point après naissante) | ||||||||||||||||||||||
45 | 40 | 1 | 19 | les suprématistes | les suprémacistes (suprématiste avec un T est lié au suprématisme qui est un mouvement artistique, pour ce qui est de la "supériorité"/préservation d'une culture/société traditionnelle/originelle etc. c'est avec un C, à propager aux autres occurences) | |||||||||||||||||||||
46 | 40 | 2 | 18 | un nouveau type de leadership | un nouveau type d'exercice du pouvoir ? (pour éviter l'anglicisme) | |||||||||||||||||||||
47 | 40 | 1 | 39 | un groupe de vétérans des guerres d'antan, gagne alors | qui gagna alors (VO : earned) | |||||||||||||||||||||
48 | 42 | 1 | 29 | et commencent à définir leurs propres rôles et identités. | et commencent à définir leurs propres rôle et identité. (chaque enfant a un seul rôle et une seule identité renforcé d'ailleurs par propre qui s'applique à chacun des deux) | |||||||||||||||||||||
49 | 45 | carte | 5 ? | manque le numéro 5 (l'image ayant été redimensionnée par rapport à la VO, le 5 qui devrait être tout à droite se retrouve en dehors des limites d'impression et n'existe donc pas sur la carte dans le livre VF) | ||||||||||||||||||||||
50 | 45 | point 8 | 7 | une petite communauté d'Enesus | une petite communauré d'Enēšus (avec les accents) | |||||||||||||||||||||
51 | 46 | 1 | 1 | la silhouette acérée d'un centre de convention | d'un palais des congrès (pour éviter l'anglicisme) | |||||||||||||||||||||
52 | 53 | 2 | 24 | bobines en toile | bobines de toile (les bobines ne sont pas en toile mais ce sont des bobines de toiles qui sont exportées. En VO il est précisé dans les "web cylinders" c'est à dire les cyllindres autours desquels les fils sont enroulés) | |||||||||||||||||||||
53 | 54 | 2 | 28 | (page 222) | (cf. page 222) ? | |||||||||||||||||||||
54 | 66 | 2 | 9 | En Pénombrie... | Ce paragraphe est en VO dans l'encadré Aide à la narration. Vu qu'il traite de la narration et ne concerne pas les questions à aborder par le personnage en Pénombrie est-ce qu'il ne faudrait pas le remettre dans cet encadré ? | |||||||||||||||||||||
55 | 68 | 1 | 31 | d'Antéo-[retour à la ligne]mbrie | d'Anté-[retour à la ligne]ombrie (pour que la césure soit correcte) | |||||||||||||||||||||
56 | Ajouter le nombre de Points d'Influence et de Mémoire au début s'il faut en donner. | |||||||||||||||||||||||||
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