ABCDEFGHIJKLMNOPQRST
1
มาตรฐาน / ประเด็นการพิจารณาค่าเป้าหมายผลการดำเนินงานการเก็บข้อมูลลิ้งค์ข้อมูล
2
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน90.0098.08
3
1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน88.0097.27
4
1) มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ88.0099.551. แบบปก. 01 และ แบบปก. 04 ผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ เขียน (อ่าน 1,2,เขียน 5) ร้อยละของคุณภาพระดับดี (2) ขึ้นไปแบบปก.01 - 05 รายงานและสรุปผลผลสัมฤทธิ์รายกลุ่มสาระ - ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน - คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 8 ประการ - การอ่าน คิด วิเคราะห์ เขียน - สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน https://docs.google.com/spreadsheets/d/1BaMFQZmUVGjkwOyZmgKHzxN20hzPN355Q_Z6ALsGZ0I/edit?gid=1624350881#gid=1624350881
5
99.732. แบบปก. 05 ผลการประเมินสมรรถนะสำคัญ ความสามารถในการสื่อสาร ร้อยละของคุณภาพระดับดี (2) ขึ้นไป
6
98.953. แบบปก. 06 ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดคำนวณร้อยละของคุณภาพระดับดี (3) ขึ้นไปปก.06 การประเมินผู้เรียนมีความสามารถในการคำนวณ 2567 https://docs.google.com/spreadsheets/d/1DbM1HktI-QU-jELpORbqVLyXu05XKaeTvle7N4zqtnE/edit?gid=589064120#gid=589064120
7
99.41
8
2) มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแก้ปัญหา88.0099.841. แบบปก. 01 และ แบบปก. 04 ผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ (เขียน 3,4 ,5) ร้อยละของคุณภาพระดับดี (2) ขึ้นไปแบบปก.01 - 05 รายงานและสรุปผลผลสัมฤทธิ์รายกลุ่มสาระ https://docs.google.com/spreadsheets/d/1BaMFQZmUVGjkwOyZmgKHzxN20hzPN355Q_Z6ALsGZ0I/edit?gid=1624350881#gid=1624350881
9
99.572. แบบปก. 05 ผลการประเมินสมรรถนะสำคัญ ความสามารถในการคิด ร้อยละของคุณภาพระดับดี (2) ขึ้นไป
10
99.603. แบบปก. 05 ผลการประเมินสมรรถนะสำคัญ ความสามารถในการแก้ปัญหา ร้อยละของคุณภาพระดับดี (2) ขึ้นไป
11
99.67
12
3) มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม86.0094.21แบบปก. 07 การประเมินออนไลน์การสร้างนวัตกรรมนักเรียนการประเมินนักเรียนมีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม https://script.google.com/a/macros/rpk24.ac.th/s/AKfycbwDti9qzAhTsSBqqb6eAHbScDzPNjZrHFYIBtABW088XUbLKbKNgVre96TnBEwIHbyPnw/exec
13
14
94.21
15
4) ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร88.0099.671. แบบปก. 01 และ แบบปก. 05 ผลการประเมินสมรรถนะสำคัญ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ร้อยละของคุณภาพระดับดี (2) ขึ้นไปแบบปก.01 - 05 รายงานและสรุปผลผลสัมฤทธิ์รายกลุ่มสาระ https://docs.google.com/spreadsheets/d/1BaMFQZmUVGjkwOyZmgKHzxN20hzPN355Q_Z6ALsGZ0I/edit?gid=1624350881#gid=1624350881
16
99.732. แบบปก. 05 ผลการประเมินสมรรถนะสำคัญ ความสามารถในการสื่อสาร ร้อยละของคุณภาพระดับดี (2) ขึ้นไป
17
99.70
18
5) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา86.0092.101. แบบปก. 01 และ แบบปก. 02 ผลสัมฤทธิ์เกรดเฉลี่ย 3.00 ขึ้นไปงานวัดและประเมินผลแบบปก.01 - 05 รายงานและสรุปผลผลสัมฤทธิ์รายกลุ่มสาระ https://docs.google.com/spreadsheets/d/1BaMFQZmUVGjkwOyZmgKHzxN20hzPN355Q_Z6ALsGZ0I/edit?gid=1624350881#gid=1624350881
19
5.1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย88.0094.56
20
5.2 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์78.0084.30
21
5.3 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี78.0092.32
22
5.4 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม93.0094.17
23
5.5 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา93.0098.43
24
5.6 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ90.0099.38
25
5.7 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ91.0098.23
26
5.8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ72.0075.39
27
6) มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ92.0098.231.แบบปก. 01 และ แบบปก. 02 ผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนรายวิชาการงานอาชีพ ปพ.5 แบบปก.01 - 05 รายงานและสรุปผลผลสัมฤทธิ์รายกลุ่มสาระ https://docs.google.com/spreadsheets/d/1BaMFQZmUVGjkwOyZmgKHzxN20hzPN355Q_Z6ALsGZ0I/edit?gid=1624350881#gid=1624350881
28
98.792.แบบปก. 08 ทักษะการดำรงชีวิต (กิจกรรมส่งเสริมอาชีพท้องถิ่น)แบบปก. 08 ผลการประเมินทักษะการดำรงชีวิต https://drive.google.com/drive/folders/1pMkL3H3fxhpVEPxH_TWZoFsZY136_s0j
29
98.51
30
1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน92.0098.90Website กิจการนักเรียน https://sites.google.com/rpk24.ac.th/rpk02/home
31
1) การมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษา
กำหนดโดยไม่ขัดกับกฎหมายและวัฒนธรรมอันดีของสังคม		92.0099.931. แบบปก. 01 และ แบบปก. 03 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 8 ประการ ร้อยละของคุณภาพระดับดี (2) ขึ้นไปแบบปก.01 - 05 รายงานและสรุปผลผลสัมฤทธิ์รายกลุ่มสาระ https://docs.google.com/spreadsheets/d/1BaMFQZmUVGjkwOyZmgKHzxN20hzPN355Q_Z6ALsGZ0I/edit?gid=1624350881#gid=1624350881
32
33
99.93
34
2) ความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย92.0099.991. แบบปก. 01 และ แบบปก. 03 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 8 ประการ ข้อที่ 7 รักความเป็นไทย ร้อยละระดับดี (2) ขึ้นไปแบบปก.01 - 05 รายงานและสรุปผลผลสัมฤทธิ์รายกลุ่มสาระ https://docs.google.com/spreadsheets/d/1BaMFQZmUVGjkwOyZmgKHzxN20hzPN355Q_Z6ALsGZ0I/edit?gid=1624350881#gid=1624350881
35
98.832. แบบปก. 08 ผู้เรียนมีทักษะการดำรงชีวิตตามหลักสูตรสำหรับโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ 8 ประการ ในกิจกรรมกิจกรรมหลักไตรรงค์ ร้อยละของคุณภาพระดับดี (2)แบบปก. 08 ผลการประเมินทักษะการดำรงชีวิต https://drive.google.com/drive/folders/1pMkL3H3fxhpVEPxH_TWZoFsZY136_s0j
36
99.41
37
3) การยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย92.0097.991. แบบปก. 08 ทักษะการดำรงชีวิต (กิจกรรมส่งเสริมภาวะผู้นำ) แบบปก. 08 ผลการประเมินทักษะการดำรงชีวิต https://drive.google.com/drive/folders/1pMkL3H3fxhpVEPxH_TWZoFsZY136_s0j
38
39
4) สุขภาวะทางร่างกายและลักษณะจิตสังคม88.0098.541.แบบปก. 08 ทักษะการดำรงชีวิต (กิจกรรมส่งเสริมสุขนิสัย)แบบปก. 08 ผลการประเมินทักษะการดำรงชีวิต https://drive.google.com/drive/folders/1pMkL3H3fxhpVEPxH_TWZoFsZY136_s0j
40
98.792.แบบปก. 08 ทักษะการดำรงชีวิต (กิจกรรมส่งเสริมสมรรถภาพ)
41
98.67
42
5) มีทักษะการดำรงชีวิตสำหรับโรงเรียนการศึกษาสงเคราะห์ 8 ประการ92.0098.501.แบบปก. 08 แบบรายงานการประเมินทักษะการดำรงชีวิตสำหรับโรงเรียนการศึกษาสงเคราะห์ 8 ประการแบบปก. 08 ผลการประเมินทักษะการดำรงชีวิต https://drive.google.com/drive/folders/1pMkL3H3fxhpVEPxH_TWZoFsZY136_s0j
43
44
45
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผู้บริหารสถานศึกษายอดเยี่ยมยอดเยี่ยม
46
2.1 การมีเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจนยอดเยี่ยมยอดเยี่ยมแบบปก. 09 แบบเก็บข้อมูลแบบเก็บข้อมูลมาตรฐานที่ 2.1 แบบเก็บข้อมูลมาตรฐานที่ 2.1 2567.pdfwebsite โรงเรียน https://plan138.wixsite.com/rpk24
47
48
2.2 มีระบบการบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษายอดเยี่ยมยอดเยี่ยมแบบปก. 10 แบบเก็บข้อมูลแบบเก็บข้อมูลมาตรฐานที่ 2.2 แบบเก็บข้อมูลมาตรฐานที่ 2.2 2567.pdfwebsite ฝ่ายบริหารงานแผนงานและงบประมาณ https://sites.google.com/view/bms-rpk24/%E0%B8%AB%E0%B8%99%E0%B8%B2%E0%B9%81%E0%B8%A3%E0%B8%81?authuser=0
49
2.3 ดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษาและทุกกลุ่มเป้าหมายยอดเยี่ยมยอดเยี่ยมแบบปก. 11 แบบเก็บข้อมูลแบบเก็บข้อมูลมาตรฐานที่ 2.3 แบบเก็บข้อมูลมาตรฐานที่ 2.3 2567.pdfwebsite วิชาการ https://sites.google.com/rpk24.ac.th/academic/home
50
2.4 พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพยอดเยี่ยมยอดเยี่ยมแบบปก. 12 แบบเก็บข้อมูลแบบเก็บข้อมูลมาตรฐานที่ 2.4 แบบเก็บข้อมูลมาตรฐานที่ 2.4 2567.pdfwebsite ฝ่ายบริหารงานบุคคล https://script.google.com/a/macros/rpk24.ac.th/s/AKfycbxmFvcZoHUBxNQsUuGRMOJIlEGV0MmsdhjVJbMLvuxKe7ZAgI-KENVvGkoquOwUULRn/exec
51
52
2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพยอดเยี่ยมยอดเยี่ยมแบบปก. 13 แบบเก็บข้อมูลแบบเก็บข้อมูลมาตรฐานที่ 2.5 แบบเก็บข้อมูลมาตรฐานที่ 2.5 2567.pdfwebsite ฝ่ายบริหารงานทั่วไป https://sites.google.com/rpk24.ac.th/rpk01/home
53
2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้ยอดเยี่ยมยอดเยี่ยมแบบปก. 14 แบบเก็บข้อมูลแบบเก็บข้อมูลมาตรฐานที่ 2.6 แบบเก็บข้อมูลมาตรฐานที่ 2.6 2567.pdfwebsite โรงเรียน https://plan138.wixsite.com/rpk24
54
Facebook โรงเรียน https://www.facebook.com/share/16Ypp3dPXF/?mibextid=wwXIfr
55
SAR ครูผู้สอน https://script.google.com/a/macros/rpk24.ac.th/s/AKfycbwuS9mpq51hiZcxyqdv5wBQHqPNVhmtznT8-v7mUIz3BaOgE_Ka5NKeeQrk4GwpEMRK/exec
56
2.7 สถานศึกษา บริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงยอดเยี่ยมยอดเยี่ยมแบบปก. 15 แบบเก็บข้อมูลแบบเก็บข้อมูลมาตรฐานที่ 2.7 แบบเก็บข้อมูลมาตรฐานที่ 2.7 2567.pdfwebsite ศูนย์รวมข้อมูลการขับเคลื่อนหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของสถานศึกษา https://sites.google.com/rpk24.ac.th/sufficiency-economy/%E0%B8%AB%E0%B8%99%E0%B8%B2%E0%B8%AB%E0%B8%A5%E0%B8%81?authuser=0
57
มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ92.0095.23website วิชาการ https://sites.google.com/rpk24.ac.th/academic/home
58
การประเมินการนิเทศการจัดการเรียนรู้ https://script.google.com/a/macros/rpk24.ac.th/s/AKfycbxOdxAQfOklLeAN5OcP5bEMl04lzefBaJSg__IZdFuhDzE0e5N124T8mBrPfzF5bSWe3g/exec
59
60
61
3.1 จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริงและสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้91.0093.801. แบบปก. 16 แผนการจัดการเรียนรู้ แบบปก. 16 สรุปรายงานผลการส่งเอกสารทางวิชาการ 2567 https://sites.google.com/rpk24.ac.th/std/%E0%B8%AA%E0%B8%A3%E0%B8%9B%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%AA%E0%B8%87%E0%B9%80%E0%B8%AD%E0%B8%81%E0%B8%AA%E0%B8%B2%E0%B8%A3/%E0%B8%AA%E0%B8%A3%E0%B8%9B%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%AA%E0%B8%87%E0%B9%80%E0%B8%AD%E0%B8%81%E0%B8%AA%E0%B8%B2%E0%B8%A3-22567
62
95.902. แบบปก. 16 การวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล
63
96.903. แบบปก. 16 ทะเบียนสื่อ + รายงานการใช้สื่อ
64
98.794. แบบปก. 17 ข้อมูลสรุปผลการนิเทศน์การจัดการเรียนรู้ ทั้ง 2 ด้านแบบปก. 17 สรุปรายงานการนิเทศน์การจัดการเรียนรู้ https://docs.google.com/spreadsheets/d/1DRlvfV96vo48VBWznioaG_awtazaFXqKkXR3ui8G1WQ/edit?usp=sharing
65
96.35
66
3.2 ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้92.0096.901.แบบปก. 16 ทะเบียนสื่อ + รายงานการใช้สื่อแบบปก. 16 สรุปรายงานผลการส่งเอกสารทางวิชาการ 2567 https://sites.google.com/rpk24.ac.th/std/%E0%B8%AA%E0%B8%A3%E0%B8%9B%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%AA%E0%B8%87%E0%B9%80%E0%B8%AD%E0%B8%81%E0%B8%AA%E0%B8%B2%E0%B8%A3/%E0%B8%AA%E0%B8%A3%E0%B8%9B%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%AA%E0%B8%87%E0%B9%80%E0%B8%AD%E0%B8%81%E0%B8%AA%E0%B8%B2%E0%B8%A3-22567
67
94.33 2. แบบปก. 17 ข้อมูลสรุปผลการนิเทศน์การจัดการเรียนรู้ ด้านที่ 1 การออกแบบการจัดการเรียนรู้ ตัวชี้วัดที่ 5 ความเหมาะสมของสื่อการเรียนรู้และแหล่งเรียนรู้แบบปก. 17 สรุปรายงานการนิเทศน์การจัดการเรียนรู้ https://docs.google.com/spreadsheets/d/1DRlvfV96vo48VBWznioaG_awtazaFXqKkXR3ui8G1WQ/edit?usp=sharing
68
95.62
69
3.3 มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก92.0093.801. แบบปก. 16 แผนการจัดการเรียนรู้แบบปก. 16 สรุปรายงานผลการส่งเอกสารทางวิชาการ 2567 https://sites.google.com/rpk24.ac.th/std/%E0%B8%AA%E0%B8%A3%E0%B8%9B%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%AA%E0%B8%87%E0%B9%80%E0%B8%AD%E0%B8%81%E0%B8%AA%E0%B8%B2%E0%B8%A3/%E0%B8%AA%E0%B8%A3%E0%B8%9B%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%AA%E0%B8%87%E0%B9%80%E0%B8%AD%E0%B8%81%E0%B8%AA%E0%B8%B2%E0%B8%A3-22567
70
95.902. แบบปก. 16 การวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล
71
98.793. แบบปก. 17 ข้อมูลสรุปผลการนิเทศน์การจัดการเรียนรู้ ด้านที่ 2 ทักษะการจัดการเรียนรู้และการจัดการชั้นเรียนแบบปก. 17 สรุปรายงานการนิเทศน์การจัดการเรียนรู้ https://docs.google.com/spreadsheets/d/1DRlvfV96vo48VBWznioaG_awtazaFXqKkXR3ui8G1WQ/edit?usp=sharing
72
73
96.16
74
3.4 ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และนำผลมาพัฒนาผู้เรียน91.0094.801. แบบปก. 16 แผนการวัดและประเมินผลการเรียนรู้แบบปก. 16 สรุปรายงานผลการส่งเอกสารทางวิชาการ 2567 https://sites.google.com/rpk24.ac.th/std/%E0%B8%AA%E0%B8%A3%E0%B8%9B%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%AA%E0%B8%87%E0%B9%80%E0%B8%AD%E0%B8%81%E0%B8%AA%E0%B8%B2%E0%B8%A3/%E0%B8%AA%E0%B8%A3%E0%B8%9B%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%AA%E0%B8%87%E0%B9%80%E0%B8%AD%E0%B8%81%E0%B8%AA%E0%B8%B2%E0%B8%A3-22567
75
95.902. แบบปก. 16 การวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล
76
92.313. แบบปก. 17 ข้อมูลสรุปผลการนิเทศน์การจัดการเรียนรู้ ด้านที่ 1 การออกแบบการจัดการเรียนรู้ ตัวชี้วัดที่ 6 ความเหมาะสมของวิธีการวัดและประเมินผู้เรียนแบบปก. 17 สรุปรายงานการนิเทศน์การจัดการเรียนรู้ https://docs.google.com/spreadsheets/d/1DRlvfV96vo48VBWznioaG_awtazaFXqKkXR3ui8G1WQ/edit?usp=sharing
77
94.34
78
3.5 มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู้91.0095.901. แบบปก. 16 การวิจัยในชั้นเรียนแบบปก. 16 สรุปรายงานผลการส่งเอกสารทางวิชาการ 2567 https://sites.google.com/rpk24.ac.th/std/%E0%B8%AA%E0%B8%A3%E0%B8%9B%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%AA%E0%B8%87%E0%B9%80%E0%B8%AD%E0%B8%81%E0%B8%AA%E0%B8%B2%E0%B8%A3/%E0%B8%AA%E0%B8%A3%E0%B8%9B%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%AA%E0%B8%87%E0%B9%80%E0%B8%AD%E0%B8%81%E0%B8%AA%E0%B8%B2%E0%B8%A3-22567
79
80
91.502. แบบปก. 17 ข้อมูลสรุปผลการนิเทศน์การจัดการเรียนรู้ ด้านที่ 2 ทักษะการจัดการเรียนรู้และการจัดการชั้นเรียน ตัวชี้วัดที่ 6 ผู้เรียนได้รับข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อปรับปรุงการเรียนรู้แบบปก. 17 สรุปรายงานการนิเทศน์การจัดการเรียนรู้ https://docs.google.com/spreadsheets/d/1DRlvfV96vo48VBWznioaG_awtazaFXqKkXR3ui8G1WQ/edit?usp=sharing
81
93.70
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100