A | B | |
---|---|---|
1 | ||
2 | عنوان الورقة مع رابطها | اسم الضيف |
3 | استخدام الوسائط البصرية في التعليم | نبيل نبيه |
4 | التقويم في التعليم الإلكتروني | أريج عالية |
5 | استراتيجيات تكنولوجيا التعليم بين التحديات والفرص | طارق رشيد |
6 | الطالب الرقمي والمخرجا ت الحديثة | أحمد سعيد |
7 | دور القائد التربوي في دعم المعلمين والطلبة في التعليم الإلكرتوني | رانيا صوالحي |
8 | أنظمة إدارة التعليم | عصام كناف |
9 | التدريب الإلكتروني في دولة قطر | رانيا بكور |
10 | ||
11 | استراتيجية الصفوف المقلوبة في التعليم عن بعد | علاء حسني |
12 | التحول من التعليم التقليدي إلى التعليم التفاعلي التحديات والحلول | براء البحر |
13 | عولمة التعليم من خلال نظام المووك MOOC | محمد عدنان الصانع |
14 | تطبيقات في تقنيات الألعاب التحفيزية | فاطمة عبد العليم شاهين |
15 | أنظمة إدارة التعلم ودورها في التعليم عن يعد | أ. إلهام الخليل |
16 | المناهج الإلكترونية بين الواقع والمأمول | ثامر عبد الغني سباعنه |
17 | تجربتي الذاتية في التعليم الإلكتروني وتقنيات الألعاب التحفيزية في فلسطين | هبة محمد سامي السلعوس |
18 | دور الأسرة والمجتمع في اسناد عملية التعليم عن بُعد | د. فادي صقرأحمد عصيدة |
19 | التعليم الإبداعي عبر مناصات التواصل | فداء رائق فائز زعتر |
20 | التجربة الماليزيىة في التعليم الإكتروني - المدرسة العربية العالمية الحديثة " أنموذجاً" | د. مهدي أمين المبروك |
21 | مناهج المقرارت الانسانية وجاهزيتها للتعليم الإلكتروني " التلقين والتفاعل" | مروان الاقرع |
22 | ||
23 | ||
24 | ||
25 | ||
26 | ||
27 | ||
28 | ||
29 | ||
30 | ||
31 | ||
32 | ||
33 | ||
34 | ||
35 | ||
36 | ||
37 | ||
38 | ||
39 | ||
40 | ||
41 | ||
42 | ||
43 | ||
44 | ||
45 | ||
46 | ||
47 | ||
48 | ||
49 | ||
50 | ||
51 | ||
52 | ||
53 | ||
54 | ||
55 | ||
56 | ||
57 | ||
58 | ||
59 | ||
60 | ||
61 | ||
62 | ||
63 | ||
64 | ||
65 | ||
66 | ||
67 | ||
68 | ||
69 | ||
70 | ||
71 | ||
72 | ||
73 | ||
74 | ||
75 | ||
76 | ||
77 | ||
78 | ||
79 | ||
80 | ||
81 | ||
82 | ||
83 | ||
84 | ||
85 | ||
86 | ||
87 | ||
88 | ||
89 | ||
90 | ||
91 | ||
92 | ||
93 | ||
94 | ||
95 | ||
96 | ||
97 | ||
98 | ||
99 | ||
100 |