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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Número | Tipo do Evento | Campus Responsável pelo Evento | Título da Atividade | Carga Horária | Área Temática | Resumo | Nome Completo do(a) Coordenador(a) 1 | Nome Completo do(a) Coordenador(a) 2 | Nome completo do(a)(s) Servidor(a)(es) Palestrante(s) / Integrante(s) / Colaborador(as)(es) interno do CEFET/RJ | Nome completo do(a)(s) Aluno(a)(s) Palestrante(s) / Integrante(s) / Colaborador(as)(es) interno do CEFET/RJ | Nome completo do(a)(s) Palestrante(s) / Integrante(s) / Colaborador(as)(es) externo ao CEFET/RJ | Público-alvo | A forma em que ocorrerá a atividade? | Inscrições | Onde se encontra a publicação da atividade? | Local onde ocorrerá a Atividade | Dia de início da Atividade | Horário de início da Atividade | Dia de término da Atividade | Horário de término da Atividade | Caso haja, informar o nome do Programa ou Projeto de Extensão vinculado | Parcerias |
2 | 396 | Oficina | Maracanã | Oficina de corte-colagem. Imagens da Precarização do Trabalho. | 2 | Educação | A atividade será feita em parceria com a professora de Sociologia, Bárbara Fontes, do Colégio Pedro II (Campus Tijuca). Realizaremos oficinas de corte-colagem nas turmas da 1ª série do EM, onde os alunos serão estimulados a refletir sobre exploração e precarização do trabalho no mundo contemporâneo. | MARCELA MARQUES SERRANO | 0 | 0 | 0 | Ana Clara de Santana Soares (colaboradora) Bruna Gouveia Grael Silveira (colaborador) Olga Christina de Oliveira Zunino (colaboradora) Bárbara Fontes (colaboradora) | Estudantes do Ensino Médio | Presencial | No local | Redes sociais. | Colégio Pedro II (Campus Tijuca) | 02/10/2025 | 13h40 | 02/10/2025 | 15h | SOCIOLOGIA VISUAL: CONSTRUINDO UM ACERVO DE IMAGENS PARA O ENSINO DE SOCIOLOGIA (Projeto de Extensão-MAR 160) | LASC/ FAU/ UFRJ e LabES Florestan Fernandes/ UFRJ |
3 | 395 | Oficina | Maracanã | Oficina de corte-colagem. Imagens da Precarização do Trabalho. | 2 | Educação | A atividade será feita em parceria com a professora de Sociologia, Bárbara Fontes, do Colégio Pedro II (Campus Tijuca). Realizaremos oficinas de corte-colagem nas turmas da 1ª série do EM, onde os alunos serão estimulados a refletir sobre exploração e precarização do trabalho no mundo contemporâneo. | MARCELA MARQUES SERRANO | 0 | 0 | 0 | Ana Clara de Santana Soares (colaboradora) Bruna Gouveia Grael Silveira (colaborador) Olga Christina de Oliveira Zunino (colaboradora) Bárbara Fontes (colaboradora) | Estudantes do Ensino Médio | Presencial | No local | Redes sociais | Colégio Pedro II (Campus Tijuca) | 02/10/2025 | 10h40 | 02/10/2025 | 12h | SOCIOLOGIA VISUAL: CONSTRUINDO UM ACERVO DE IMAGENS PARA O ENSINO DE SOCIOLOGIA (Projeto de Extensão-MAR 160) | LASC/ FAU/ UFRJ e LabES Florestan Fernandes/ UFRJ |
4 | 394 | Oficina | Maracanã | Oficina de corte-colagem. Imagens da Precarização do Trabalho. | 2 | Educação | A atividade será feita em parceria com a professora de Sociologia, Bárbara Fontes, do Colégio Pedro II (Campus Tijuca). Realizaremos oficinas de corte-colagem nas turmas da 1ª série do EM, onde os alunos serão estimulados a refletir sobre exploração e precarização do trabalho no mundo contemporâneo. | MARCELA MARQUES SERRANO | 0 | 0 | 0 | Ana Clara de Santana Soares (colaboradora) Bruna Gouveia Grael Silveira (colaborador) Olga Christina de Oliveira Zunino (colaboradora) Bárbara Fontes (colaboradora) | Estudantes do Ensino Médio | Presencial | No local | Redes sociais. | Colégio Pedro II (Campus Tijuca) | 02/10/2025 | 8h20 | 02/10/2025 | 9h40 | SOCIOLOGIA VISUAL: CONSTRUINDO UM ACERVO DE IMAGENS PARA O ENSINO DE SOCIOLOGIA (Projeto de Extensão-MAR 160) | LASC/ FAU/ UFRJ e LabES Florestan Fernandes/ UFRJ |
5 | 393 | Oficina | Maracanã | Oficina de corte-colagem. Imagens da Precarização do Trabalho. | 2h | Educação | A atividade será feita em parceria com a professora de Sociologia, Bárbara Fontes, do Colégio Pedro II (Campus Tijuca). Realizaremos oficinas de corte-colagem nas turmas da 1ª série do EM, onde os alunos serão estimulados a refletir sobre exploração e precarização do trabalho no mundo contemporâneo. | MARCELA MARQUES SERRANO | 0 | 0 | 0 | Ana Clara de Santana Soares (colaboradora) Bruna Gouveia Grael Silveira (colaborador) Olga Christina de Oliveira Zunino (colaboradora) Bárbara Fontes (colaboradora) | Estudantes do Ensino Médio | Presencial | no local | Redes sociais | Colégio Pedro II (Campus Tijuca) | 30/09/2025 | 15h20 | 30/09/2025 | 16h40 | SOCIOLOGIA VISUAL: CONSTRUINDO UM ACERVO DE IMAGENS PARA O ENSINO DE SOCIOLOGIA (Projeto de Extensão-MAR 160) | LASC/ FAU/ UFRJ e LabES Florestan Fernandes/ UFRJ |
6 | 392 | Oficina | Maria da Graça | Oficina de Marketing Digital | 2h | Comunicação | A oficina "Introdução ao Marketing Digital e Redes Sociais" foi elaborada pensando em apresentar aos alunos o conceito de marketing e suas diferentes aplicações. Nele, veremos conteúdos basilares, como a teoria dos 4P's de Marketing, ou como é mais comumente conhecido, o composto mercadológico ou marketing mix, definido por Kotler (1998, p. 97). A partir do "P" de Promoção, que compõe o mix de marketing, veremos os desdobramentos até chegarmos ao Marketing Digital e, mais especificamente, às redes sociais. Este minicurso busca mostrar para os alunos, e a quem interessar, que o marketing é uma peça fundamental na construção de mídias e na promoção de pessoas e serviços. | Luciana Ferrari Espindola Cabral | Mariana da silva Lima | 0 | Alunas Monitoras: Tiffany de Paula Augusto Barreto Pereira Ramos; MARIA LUIZA MORAES DE SOUZA | Colaboradora Organizadora Externa: Ana Lucia Nunes de Sousa (Docente UFRJ) Palestrante Externa: BIANCA SAMPAIO DA SILVA | Alunas do CEFET-RJ, do C. E. Prof. Horácio Macedo e meninas e mulheres da comunidade externa | Presencial | Na hora e no local e tambem através do perfil @mulheresnegrasfazendociencia | No perfil @mulheresnegrasfazendociencia | Cefet/RJ unidade Maria da Graça, bloco H sala 1 | 26/09/2025 | 10:40 | 26/09/2025 | 12:20 | Mulheres Negras Fazendo Mídias Sociais | Instituto Nutes/UFRJ |
7 | 391 | Oficina | Maria da Graça | Apoio em Matemática para meninas | 2h | Educação | Trata-se de uma aula aberta de matemática esboçada para atender meninas internas e externas a constituição. | Luciana Ferrari Espíndola Cabral | Mariana da Silva Lima | Luciana Ferrrai Espíndola Cabral. | 0 | Beatriz Cota 98583-9702 | Alunos do CEFET-RJ e do Horavio Macedo | Presencial | Na hora e no local | O link ainda não foi publiucado. | Cefet-RJ campus Maria da Graça sala 2. | 27/09/2025 | 10/09 a primeira...Sem atrasos | 26/09/2025 | 12h | Formação Científica de jovens pretas e pardas para educar "Mulheres Negras Fazendo Ciência | Nutes /UFRJ |
8 | 390 | Exibição de Filme | Maracanã | Setembro Amarelo: Exibição e Debate do filme "Alarme Silencioso" | 2 | Saúde | A atividade é fruto de ação idealizada pela Coordenação de História e realizada em parceria com o Instituto Cultura em Movimento (ICEM) e a Coordenação de Artes (COARTES). Trata-se da exibição e debate do filme "Alarme Silencioso", recém lançado em grande circuito (2024) e dirigido por Ricardo Favilla. O filme documenta o processo criativo de um grupo de jovens atores que monta uma peça teatral cujo enredo versa sobre o reencontro de uma jovem, que tentou o suicídio, com os amigos de seu grupo de teatro. O filme propõe um resgate da autoestima e esperança tentando fornecer novas escolhas e caminhos possíveis. | André Alexandre Guimarães Couto | Tatiana de Oliveira Almeida | Gabriel Costa Fampa Ana Paula Rocha Augusto Lopes | 0 | 0 | Estudantes do ensino médio técnico integrado e público em geral | Presencial | Inscrições serão realizadas no início da própria atividade. | Pedido de publicação foi encaminhado para ASCOM para ser exibido no site. | Auditório da Coordenação de Artes. | 24/09/2025 | 9h | 24/09/2025 | 11h | 0 | Instituto Cultura em Movimento (ICEM) |
9 | 389 | Curso | Nova Friburgo | Curso Meninas na Robótica – Campus Nova Friburgo | 20 | Tecnologia e Produção | Como parte do projeto "Meninas na Robótica" aprovado no EDITAL FAPERJ Nº 02/2024, com termo de outorga emitido em 25/02/2025, será oferecido um curso de robótica voltado especificamente para as meninas de todos os cursos técnicos integrados ao ensino médio do CEFET/RJ – Campus Nova Friburgo. A iniciativa tem como objetivo principal promover a equidade de gênero na área tecnológica, que ainda possui uma baixa participação feminina. O curso consistirá em oficinas teórico-práticas que abordarão conhecimentos básicos de robótica e programação, além de temas das áreas de Ciências Exatas, Engenharias e Computação de forma contextualizada e lúdica. As atividades serão coordenadas por mulheres, que atuarão como facilitadoras e multiplicadoras do projeto, visando não apenas o ensino técnico, mas também o empoderamento feminino na ciência e tecnologia, estimulando a curiosidade e o interesse das alunas por essas áreas. | Helga Dolorico Balbi | 0 | 0 | Sophia Isabelle de Mello Bini Oliveira Santos | 0 | Alunas dos cursos Técnicos em Informática e Administração do CEFET/RJ campus Nova Friburgo. | Presencial | As inscrições estão abertas entre os dias 04/09/2025 e 01/10/2025, através do preenchimento do formulário: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSceZQHvnFpjCjfbyAaP3ObFIP1MRxv_t2F_IUWKjvCI2xuNhw/viewform?usp=sharing&ouid=114596178016749488488 | A inscrição na atividade foi publicada nas listas de email e whatsapp dos alunos do ensino médio do CEFET/RJ Nova Friburgo. | Laboratório Info 6, CEFET/RJ - Campus Nova Friburgo | 08/10/2025 | 14hs | 17/12/2025 | 18hs | 0 | Colaboradores do projeto "Meninas na Robótica" aprovado no EDITAL FAPERJ Nº 02/2024 |
10 | 388 | Exibição de Filme | Maracanã | A Fantástica Fábrica de Chocolate | 4 | Comunicação | O jovem Charlie Bucket e seu avô Joe se juntam a um pequeno grupo de ganhadores de uma competição, os quais vão para um passeio na mágica e misteriosa fábrica do excêntrico Willy Wonka. Ajudado por seus anões trabalhadores, Wonka esconde uma surpresa para eles durante o passeio. | Leon Diniz Alves | Renato Rodrigues dos Santos | 0 | 0 | 0 | Alunos do CEFET | Presencial | http://instagram.com/semanaadmcefet | http://instagram.com/semanaadmcefet | Auditório 2 | 29/09/2025 | 13:00 | 29/09/2025 | 17:00 | SEMAD, Semana de Administração | Não há parceiro |
11 | 386 | Exposição | Nova Friburgo | Jardim do Nêgo – Arte no Barro | 29h | Cultura | Exposição artístico-cultural coletiva realizada pelos estudantes do Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Turismo do campus Nova Friburgo. Serão exibidas as obras confeccionadas pelos próprios discentes, inspiradas a partir das obras do artista plástico friburguense Geraldo Simplício (Nêgo), adepto do movimento estético do Surrealismo e Expressionismo, bem como suas peças esculpidas em barro e musgo, aproveitando as formas da natureza para suas criações, sendo integradas com a paisagem natural. Essas obras terão a releitura realizada a partir das próprias perspectivas dos estudantes, com uso das linguagens da fotografia e artes gráficas, além do recurso de audiodescrição para contemplar a acessibilidade às pessoas com deficiência visual. Esta exposição faz parte das atividades organizadas pelo Conselho Municipal dos Direitos da Pessoa com Deficiência e Doença Rara de Nova Friburgo na semana do Setembro Verde, de conscientização da luta dessas pessoas por seus direitos. | Alessandra Mitie Spallanzani | Suzana de Carvalho Barroso Azevedo | 0 | Anna Laura Madeira Ferraz Bernardo Azis Pinto Thays Fortuna de Figueiredo Boy Maria Luiza Vieira Freitas Carvalho Renan Wenderrosckey Caldas Passos Inácio Alves Marinho | 0 | Comunidades interna e externa, além de pessoas interessadas em arte e cultura, tenham elas deficiência ou não. | Presencial | Não há inscrições antecipadas, apenas preenchimento de presença de visitantes | A publicação da atividade será postada nas redes sociais do programa CELi (@celicefetnf; https://www.facebook.com/celicefetnf), do COMPcD-NF (@compcd.nf) e do Cefet/RJ campus Nova Friburgo (@cefetnf) | Centro Cultural Glauber Rocha – Prédio C - CIEP do Cefet/NF. Av. Governador Roberto Silveira, 1900. Prado. | 29/09/2025 | 15h | 30/09/2025 | 20h | Programa de Extensão Centro de Educação e Linguagens (Programa CELi) | Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Turismo, Cefet/NF, Projeto Olhos Meus, Núcleo de Atendimento a Pessoas com Necessidades Específicas (Napne/NF), Conselho Municipal dos Direitos da Pessoa com Deficiência e Doença Rara de Nova Friburgo, Prefeitura Municipal de Nova Friburgo, Secretaria de Cultura de Nova Friburgo e Secretaria de Turismo de Nova Friburgo. |
12 | 385 | Evento | Maracanã | Brechó 3AEVE - um experimento social de ética | 20h | Comunicação | A atividade de extensão consiste no planejamento e organização de um brechó nas instalações do CEFET/RJ Maracanã. Os itens do brechó foram doações de alunos e professores e serão vendidos a preços módicos, a partir de um autoatendimento. O valor arrecadado será utilizado na organização do evento de Natal, organizado pela mesma turma. Em todo o processo, desde a fase pré-evento até o pós-evento, os estudantes discutirão temas como a sustentabilidade, envolvendo a reutilização de roupas e sapatos; a ética, no que tange a conduta dos compradores que não serão vigiados no momento da compra e a colaboração, no trabalho em equipe e na gestão dos recursos do evento. | Thaís Costa da Silva | 0 | 0 | Emanuelle Abreu da Cruz Oliveira Nina Rodrigues de Magalhães Maria Clara de Lima Almeida Marcelly Rodrigues da Silva Valentina de Vasconcelos Vieira Sofia Coeli Machado Ribeiro Bárbara Mel Costa da Silva Ana Luiza Pereira Monteiro Isabella Monsores Moreira Rafaela Maia Soares Manuela Abreu Godoy Lopes Mayra Xavier Mota Jennifer Rayane Veríssimo de Oliveira Akiane Pereira Barbosa | 0 | Toda comunidade interna do CEFET/RJ, unidade Maracanã. | Presencial | Não será necessária inscrição. O evento se realizará no pátio azul da unidade Maracanã, de 23 a 24 de setembro de 2025. | intagram.com/brecho3aeve | Pátio azul da unidade Maracanã. | 23/09/2025 | 11:00 | 24/09/2025 | 12:00 | 0 | Não há parceiro |
13 | 384 | Oficina | Maracanã | 2º Encontro do Clube de Leitura Autoras Negras Brasileiras | 2 horas | Educação | O Clube de Leitura Autoras Negras Brasileiras promove, mensalmente, um encontro remoto para leitura e discussão de obras literárias de escritoras negras brasileiras a fim de contribuir para a propagação de obras que enriquecem o conjunto da literatura nacional, indo de encontro à construção de cânones racistas. | Adriana Ortega Climaco | Jucilene Braga Alves Mauricio Nogueira | 0 | Maria de Nazaré Bueno Marina Cesar Ferreira Mariana Alves Lima dos Santos | 0 | Toda a comunidade escolar e pessoas externas interessadas em leitura | Online | https://docs.google.com/forms/d/11KqiDh91DoBuKq6p8T7cPJEXD3o76wRPMqX9jBd65yo/viewform?edit_requested=true&pli=1 | https://www.instagram.com/clube.autorasnegrasbrasileiras/ | Plataforma Google Meet | 22/09/2025 | 19h | 22/09/2025 | 21h | Clube de Leitura Autoras Negras Brasileiras | Não há parceiro |
14 | 383 | Curso | Maracanã | Um Curso de Pré-Cálculo com Enfoque para as Disciplinas de Matemática do Ciclo Básico da Graduação 25.2 – Turma C | 31 | Educação | A defasagem dos estudantes nas disciplinas de ciências exatas é uma preocupação contínua, manifestando-se tanto no ensino básico quanto no superior. A pandemia de COVID-19 agravou essa situação, especialmente para os alunos com acesso limitado à internet. Particularmente, no Ensino Superior, essa defasagem tem aparecido de forma recorrente na disciplina de Cálculo, que é a base para os cursos de ciências exatas. Isso faz com que muitos alunos não consigam absorver o conteúdo de forma significativa, resultando num intenso aumento tanto da retenção quanto da evasão de estudantes. Dado o cenário descrito, esse curso busca oferecer suporte aos estudantes por meio de aulas específicas que abordam os conceitos matemáticos que mais aparecem na disciplina Cálculo a Uma Variável. Para isso, será utilizada a bagagem construída dentro do Projeto de Extensão de 2025 “Desenvolvimento de Estratégias para Superar a Defasagem em Cálculo: Uma Abordagem Estatística e Interdisciplinar (Ano 2)”, integrado pelos mesmos colaboradores desse curso. | Pedro Ferraz Villela | José Carlos Rubianes Silva | José Carlos Rubianes Silva Pedro Ferraz Villela | Ana Clara Caldas Coutinho Ary Vaz Pinto Junior Bernardo Dias Borio Caio Passos Torkst Ferreira Eduardo Cunha Damaso Mello Igor Roberto da Silva Tabelini Igor Pinheiro Torres João Guilherme de Oliveira Ribeiro Kongevold João Paulo Rabelo do Rio Luciano Cunha Damaso Mello Moisés Mendes Vitor Lins de Oliveira Paulo Roberto Pinho da Silva Pedro Guilherme de Souza Borges | 0 | Alunos de Graduação de cursos de Ciências Exatas ou concluintes do Ensino Médio que pretendem cursar Ciências Exatas. | Híbrido | As inscrições poderão ser feitas por e-mail, por meio de uma mensagem para pedro.villela@cefet-rj, ou por um formulário próprio que ainda será disponibilizado. | O curso será divulgado tanto por mensagens via a plataforma Microsoft Teams quanto por e-mail, sendo que redirecionarão os interessados para o formulário de inscrição. | Cefet/RJ – Campus Maracanã. Eventualmente, algumas atividades podem ocorrer de forma online via Microsoft Teams. | 24/09/2025 | 14h30 | 17/12/2025 | 17h | MAR055 - Desenvolvimento de Estratégias para Superar a Defasagem em Cálculo: Uma Abordagem Estatística e Interdisciplinar (Ano 2) | Não há parceiro |
15 | 382 | Curso | Maracanã | Um Curso de Pré-Cálculo com Enfoque para as Disciplinas de Matemática do Ciclo Básico da Graduação 25.2 – Turma B | 31 | Educação | A defasagem dos estudantes nas disciplinas de ciências exatas é uma preocupação contínua, manifestando-se tanto no ensino básico quanto no superior. A pandemia de COVID-19 agravou essa situação, especialmente para os alunos com acesso limitado à internet. Particularmente, no Ensino Superior, essa defasagem tem aparecido de forma recorrente na disciplina de Cálculo, que é a base para os cursos de ciências exatas. Isso faz com que muitos alunos não consigam absorver o conteúdo de forma significativa, resultando num intenso aumento tanto da retenção quanto da evasão de estudantes. Dado o cenário descrito, esse curso busca oferecer suporte aos estudantes por meio de aulas específicas que abordam os conceitos matemáticos que mais aparecem na disciplina Cálculo a Uma Variável. Para isso, será utilizada a bagagem construída dentro do Projeto de Extensão de 2025 “Desenvolvimento de Estratégias para Superar a Defasagem em Cálculo: Uma Abordagem Estatística e Interdisciplinar (Ano 2)”, integrado pelos mesmos colaboradores desse curso. | Pedro Ferraz Villela | José Carlos Rubianes Silva | José Carlos Rubianes Silva Pedro Ferraz Villela | Ana Clara Caldas Coutinho Ary Vaz Pinto Junior Bernardo Dias Borio Caio Passos Torkst Ferreira Eduardo Cunha Damaso Mello Igor Roberto da Silva Tabelini Igor Pinheiro Torres João Guilherme de Oliveira Ribeiro Kongevold João Paulo Rabelo do Rio Luciano Cunha Damaso Mello Moisés Mendes Vitor Lins de Oliveira Paulo Roberto Pinho da Silva Pedro Guilherme de Souza Borges | 0 | Alunos de Graduação de cursos de Ciências Exatas ou concluintes do Ensino Médio que pretendem cursar Ciências Exatas. | Híbrido | As inscrições poderão ser feitas por e-mail, por meio de uma mensagem para pedro.villela@cefet-rj, ou por um formulário próprio que ainda será disponibilizado. | O curso será divulgado tanto por mensagens via a plataforma Microsoft Teams quanto por e-mail, sendo que redirecionarão os interessados para o formulário de inscrição. | Cefet/RJ – Campus Maracanã. Eventualmente, algumas atividades podem ocorrer de forma online via Microsoft Teams. | 23/09/2025 | 9h50 | 16/12/2025 | 12h20 | MAR055 - Desenvolvimento de Estratégias para Superar a Defasagem em Cálculo: Uma Abordagem Estatística e Interdisciplinar (Ano 2) | Não há parceiro |
16 | 381 | Curso | Maracanã | Um Curso de Pré-Cálculo com Enfoque para as Disciplinas de Matemática do Ciclo Básico da Graduação 25.2 – Turma A | 31 | Educação | A defasagem dos estudantes nas disciplinas de ciências exatas é uma preocupação contínua, manifestando-se tanto no ensino básico quanto no superior. A pandemia de COVID-19 agravou essa situação, especialmente para os alunos com acesso limitado à internet. Particularmente, no Ensino Superior, essa defasagem tem aparecido de forma recorrente na disciplina de Cálculo, que é a base para os cursos de ciências exatas. Isso faz com que muitos alunos não consigam absorver o conteúdo de forma significativa, resultando num intenso aumento tanto da retenção quanto da evasão de estudantes. Dado o cenário descrito, esse curso busca oferecer suporte aos estudantes por meio de aulas específicas que abordam os conceitos matemáticos que mais aparecem na disciplina Cálculo a Uma Variável. Para isso, será utilizada a bagagem construída dentro do Projeto de Extensão de 2025 “Desenvolvimento de Estratégias para Superar a Defasagem em Cálculo: Uma Abordagem Estatística e Interdisciplinar (Ano 2)”, integrado pelos mesmos colaboradores desse curso. | Pedro Ferraz Villela | José Carlos Rubianes Silva | José Carlos Rubianes Silva Pedro Ferraz Villela | Ana Clara Caldas Coutinho Ary Vaz Pinto Junior Bernardo Dias Borio Caio Passos Torkst Ferreira Eduardo Cunha Damaso Mello Igor Roberto da Silva Tabelini Igor Pinheiro Torres João Guilherme de Oliveira Ribeiro Kongevold João Paulo Rabelo do Rio Luciano Cunha Damaso Mello Moisés Mendes Vitor Lins de Oliveira Paulo Roberto Pinho da Silva Pedro Guilherme de Souza Borges | 0 | Alunos de Graduação de cursos de Ciências Exatas ou concluintes do Ensino Médio que pretendem cursar Ciências Exatas. | Híbrido | As inscrições poderão serr feitas por e-mail, por meio de uma mensagem para pedro.villela@cefet-rj, ou por um formulário próprio que ainda será disponibilizado. | O curso será divulgado tanto por mensagens via a plataforma Microsoft Teams quanto por e-mail, sendo que redirecionarão os interessados para o formulário de inscrição. | Cefet/RJ – Campus Maracanã. Eventualmente, algumas atividades podem ocorrer de forma online via Microsoft Teams. | 22/09/2025 | 12h55 | 15/12/2025 | 15h25 | MAR055 - Desenvolvimento de Estratégias para Superar a Defasagem em Cálculo: Uma Abordagem Estatística e Interdisciplinar (Ano 2) | Não há parceiro |
17 | 380 | Curso | Maracanã | Desenho Mecânico Assistido por Computador e Análises de Tolerâncias Dimensionais e Geométrica | 48 | Tecnologia e Produção | O Desenho Técnico Mecânico Assistido por Computacional a muitos anos tem auxiliado nos desenvolvimentos de produtos nos mais diversos segmentos da mecânica industrial, principalmente nos segmentos metalmecânico, manutenção e no controle de qualidade. Com a evolução acelerada dos processos de fabricação muito se tem exigido dos profissionais ligados a estas atividades no que tange a desenho técnico mecânico, desde a na análise, leitura e intepretação, isso porque os modernos software de desenho tem contribuído na aceleração dessa cadeia produtivo criando e elaborando peças com detalhes geométricos complexos e de máquinas modernas. E tudo isso de acordo com as principais normas de desenho técnico e especial a ABNT. | Aldecir Alves de Araujo | 0 | 0 | INGRID BORGES DE CASTRO MATHEUS CALMON SALVIANO DA SILVA | 0 | Alunos do curso técnico em mecânica do CEFET-RJ e de outras instituições de ensino técnico. | Presencial | Local: Sala M2 Pav. V, Data: 30/04 - 05/05, A inscrição é presencial. | O curso está sendo divulgado por cartaz no Pav. V mezanino sala M2. | CEFET-RJ Unidade Maracanã, Pav. V, Sala M2 - Laboratório CAD/CAM | 30/09/2025 | 08:30 | 07/11/2025 | 12:30 | 0 | Não há parceiro |
18 | 379 | Oficina | Petrópolis | Recursos artísticos no ensino: música com o Professor Luiz Chaves | 1 hora | Educação | A atividade constará de uma oficina com o objetivo de oferecer aos licenciandos uma forma criativa e não convencional de ensino, utilizando música. A proposta acontece como uma das atividades da disciplina optativa Recursos artísticos no ensino: viabilidades à luz de Paulo Freire, oferecida no Cefet Petrópolis pela professora Daniela Frey. | Daniela Frey | 0 | 0 | 0 | Luiz Carlos Chaves e Silva | Licenciandos de Física, Matemática e demais áreas das Ciências. | Presencial | Inscrições até 25/09/25, pelo link https://forms.gle/kxnWAnt3unDtjQyR9 | Divulgação de forma presencial aos estudantes. | CEFET/RJ - Petrópolis - Sala 121 | 25/09/2025 | 17h30 | 25/09/2025 | 18h30 | 0 | Não há parceiro |
19 | 378 | Evento | Nova Iguaçu | Multirão para recolhimento de resíduos na Prainha do Guandu/NI | 3h | Meio Ambiente | O meio ambiente é indissociável às práticas religiosas ancestrais africanas. Tais práticas envolve alimento, água, folhas, força da natureza e rituais que envolvem estar em ambientes naturais e preservados. Não existe candomblé sem o meio ambiente. Diante disso, é inegociável a sua preservação. No dia 20 de setembro de 2025 será realizado pelo Ilé Àṣẹ Èṣù àti Ògún o 2° Mutirão na Prainha do Guandu, no município de Nova Iguaçu, para recolher e destinar corretamente resíduos e conscientizar os usuários do espaço sobre o descarte de poluentes prejudiciais à biodiversidade. O mutirão contará com a parceria da Casa do Perdão, que fica no município de Seropédica e contará com o apoio técnico do Projeto Ciclo Àṣẹ. | Liliane da Costa Dias | 0 | 0 | 0 | NOME CARGO Felipe Oliveira Projeto Ciclo Àṣẹ Anderson Souza Projeto Ciclo Àṣẹ Edson Lima Projeto Ciclo Àṣẹ Daniele Cantanhede Yalorisá do Ilé Àṣẹ Èṣù àti Ògún Flavia Pinto Yalorisá da Casa do Perdão | Comunidade do CEFET, povos de terreiro, cidadãos de Nova Iguaçu, Seropédica e frequentadores da Prainha do Guandu | Presencial | Inscrição pelo google forms que será disponibilizado ao interessado em contato na publicação do Instagram. https://forms.gle/T8ezVUYkQCtV3jM49 | https://www.instagram.com/p/DOehCTwj8sk/?igsh=MTV5eG53Z3B3bDJvcQ== | Estrada Rio-São Paulo, 3857, Prados Verdes, Nova Iguaçu (ponto de encontro: Prainha do Guandu) | 20/09/2025 | 10h | 20/09/2025 | 13h | 0 | Projeto Ciclo Àṣẹ, Ilé Àṣẹ Èṣù àti Ògún, Casa do Perdão, Ponta a Ponta, Casa Fluminense |
20 | 376 | Oficina | Maria da Graça | Preenchimento de Currículo Lattes | 2h | Direitos Humanos e Justiça | Curso de formação para preechimento de currículo Lattes | Luciana Ferrari Espíndola Cabral | Mariana da Silva Lima | 0 | Aluna Colaboradora Monitora: Maria Luiza Moraes de Souza | Palestrante: Larissa Moraes Viana | Alunas negras internas e externas | Presencial | A inscrição será feita por meio deum formulário divulgado no perfil @mulheresnegrasfazendo ciencia no Instagam. | O evento será divulgado no perfil @mulheresnegrasfazendociencia | Laboratório de Linguagem de Programaçao | 26/09/2025 | 10h | 26/09/2025 | 12h | Formação Científica de Jovens Pretas e Pardas para Educar Mulheres Negras Fazendo Ciência | LVE UFRJ |
21 | 375 | Curso | Valença | Planilha Eletrônica - Excel | 12 | Educação | Este curso "Planilha Eletrônica - Excel" está associado ao Projeto de Extensão "Apoio a Jovens de Valença para Ingresso no Mercado de Trabalho" e visa iniciar a preparação de jovens e adultos por meio do desenvolvimento de conhecimentos e aprimoramento da prática de uso relacionados à informática. Serão trabalhadas as seguintes práticas: 1.1. Conhecer e aprender a utilizar os menus: Página Inicial 1.2. Inserir 1.3. Layout 1.4. Fórmulas 1.5. Dados 1.6. Revisão 1.7. Exibir 1.8. Tabela Dinâmica e Dashboard | Alexandre Matos Drumond | Marcus Vinicius Pereira de Souza | 0 | FELIPE DOS SANTOS DAMÁSIO PEREIRA FABRINE ALMEIDA DOS REIS BASTOS KAHENA SODRÉ RAMOS MODESTO LEAL LUANA BINHOTE RAPOSO DA SILVA LUCAS MONTEIRO DA SILVA | 0 | O público-alvo do projeto constitui-se de jovens e adultos com mais de 16 anos, moradores dos bairros Residencial Santa Rosa II, Vadinho Fonseca, Cambota e Biquinha, no município de Valença/RJ, encaminhados pelo CRAS Cambota e pelo Programa Curumim. Em caso de haver mais vagas disponíveis poderá ser aberta inscrição para jovens e adultos de outras localidades. Como se trata da sequência do Curso Editor de Texto Word, a expectativa é trabalhar com 20 jovens e adultos. | Presencial | Como se trata da sequência do curso Editor de Texto - Word a expectativa é trabalhar com os 20 jovens e adultos que concluíram o curso anterior. | Este curso não foi divulgado em sites ou redes sociais como Instagram, pois se trata da sequência do curso Editor de Texto - Word. | No Laboratório de Informática do CEFET-RJ campus Valença. | 20/09/2025 | 14:00 | 25/10/2025 | 17:00 | Apoio a Jovens de Valença para Ingresso no Mercado de Trabalho | Não há parceiro |
22 | 374 | Evento | Nova Friburgo | Jogos Gregos. | 9h | Educação | A proposta da presente ação extensionista é vinculada ao Programa CELi e realizada em parceria com escolas Waldorf dos municípios de Nova Friburgo e do Rio de Janeiro, intitulada Jogos Gregos. Tal atividade ocorrerá ao longo do dia 20 de setembro de 2025, sábado, com previsão de início às 8h e de término às 17h. A atividade, organizada e realizada pelos responsáveis e docentes dos estudantes das escolas, tem por objetivo convidar os alunos das instituições mencionadas a vivenciar o conteúdo trabalhado em sala de aula referente às antigas civilizações até Grécia, passando pela mitologia e história e, finalmente, culminando nos Jogos Gregos. Para tanto, serão organizadas diversas modalidades de jogos, tais como lançamento de dardos e disco, salto e corrida. A junção das escolas para viverem este momento contribui para o processo de socialização dos discentes, possibilitando o convívio com outras crianças que estudaram os mesmos conteúdos em outras escolas, sendo parte integrante da pedagogia Waldorf de Rudolf Steiner, calcada na antroposofia, com intuito de estimular a imaginação e criatividade dos alunos, priorizando o desenvolvimento holístico e as práticas artísticas e culturais, como a história e cultura gregas. De forma complementar, essa pedagogia também promove grande conexão com a natureza, algo muito presente no campus Nova Friburgo, intencionalmente selecionado como local para a realização da atividade em tela. | Alessandra Mitie Spallanzani | 0 | 0 | Maria Luiza Vieira Freitas Carvalho | Gabriela Cordoeira, professora Cecília Meireles; Gisele Bastos de Aguiar, Danielli Gonçalves Amaduro e Eva Tânia Barbosa de Souza (professoras do Vale de Luz); Gabriela de Arruda Cardoso Vieira, Caroline Ribeiro de Andrade do Nascimento e Beatriz dos Santos Furtado (professoras do Recanto do Fazer); Joselma Manhães de Oliveira, Plinio Marcos Rodrigues Pinto Soares e Aline Aparecida da Silva Toledo (professores do Michaelis). | Discentes, docentes e famílias das escolas Waldorf Cecília Meireles e Vale de Luz (Nova Friburgo) e Michaelis e Recanto do Fazer (Rio de Janeiro) | Presencial | Não se aplica. | A publicação da atividade será postada nas redes sociais do programa CELi (@celicefetnf; https://www.facebook.com/celicefetnf) e do Cefet/RJ campus Nova Friburgo (@cefetnf) | Cefet campus Nova Friburgo - Av. Governador Roberto Silveira, 1900 - Prado | 20/09/2025 | 8h | 20/09/2025 | 17h | Programa de extensão Centro de Educação e Linguagens - Programa CELi | Não há parceiro |
23 | 373 | Palestra | Maracanã | Ensino de Português como Língua Estrangeira: Material Didático, Práticas do PEC-PLE e Desafios do Celpe-Bras | 3h | Educação | A palestra tem como objetivo apresentar o material didático desenvolvido pela equipe do PEC-PLE da UFF e as adaptações de materiais de português como Língua Estrangeira existentes. Além disso, apresentar as etapas que compõem o curso que prepara os alunos para o exame de proficiência Celpe-Bras. Serão abordadas estratégias para articular os conteúdos do curso com as competências exigidas pelo exame, promovendo uma prática alinhada a avaliação oficial de proficiência em língua portuguesa. | Alessandra Cristina Bittencourt Alcântara | Gileade Pereira de Godoi | 0 | 0 | Cirlene de Sousa Sanson | Equipe do projeto PEC-PLE do Cefet-RJ, professores, funcionários e estagiários, assim como integrantes do projeto de extensão PELE | Presencial | Não fizemos formulário de inscrição. Enviamos email para integrantes dos projetos PEC-PLE, de interesse institucional, e para os participantes do projeto de extensão PELE. A palestra é para auxiliar a implementação de ensino de Português como Língua Estrangeira no Cefet-RJ. | Não há publicação da atividade, pois a atividade é para um público específico. | Sala 211, bloco C. | 19/09/2025 | 13h30 | 19/09/2025 | 16h30 | PELE | UFF |
24 | 372 | Palestra | Maracanã | Como tornar suas redes sociais em uma máquina de vendas | 2 | Trabalho | A palestra apresenta estratégias práticas para transformar perfis em plataformas altamente eficazes de conversão de clientes. O conteúdo aborda desde a definição de público-alvo e criação de conteúdo de valor até o uso de gatilhos mentais, copywriting persuasivo, funis de vendas e análise de métricas. Também enfatiza a importância da consistência, da humanização da marca e do uso inteligente de ferramentas como anúncios pagos, automação e integração com outros canais de marketing. A palestra oferece um passo a passo para que empreendedores e profissionais alavanquem suas vendas utilizando o poder das redes sociais de forma estratégica. | Leon Diniz Alves | Renato Rodrigues dos Santos | 0 | 0 | 0 | Alunos do CEFET | Presencial | https://www.instagram.com/semanadmcefet/ | https://www.instagram.com/semanadmcefet/ | Auditório 1 do CEFET | 03/10/2025 | 15:00 | 03/10/2025 | 17:00 | SEMAD | Não há parceiro |
25 | 371 | Palestra | Maracanã | Inteligência Artificial: Ferramentas para decisões orientadas a dados no setor público | 2 | Educação | A palestra explora como órgãos públicos podem utilizar IA, ciência de dados e algoritmos para melhorar a eficiência, transparência e qualidade das decisões administrativas. Ela aborda casos práticos de aplicação — como automação de processos repetitivos, predição de riscos, análise de grandes volumes de dados para identificar padrões ou fraudes, e apoio à formulação de políticas públicas — além de discutir os desafios associados, entre eles privacidade, segurança de dados, viés algorítmico, capacitação de servidores e a necessidade de estruturas institucionais adequadas para governança e responsabilização das decisões automatizadas. | Leon Diniz Alves | Renato Rodrigues dos Santos | 0 | 0 | 0 | Alunos do CEFET | Presencial | https://www.instagram.com/semanadmcefet/ | https://www.instagram.com/semanadmcefet/ | Auditório 1 | 01/10/2025 | 13:00 | 01/10/2025 | 15:00 | SEMAD | Não há parceiro |
26 | 370 | Palestra | Maracanã | Uma lição de Vida e o Poder da Atitude | 2 | Educação | Aborda como a forma com que escolhemos encarar as situações da vida influencia diretamente nossos resultados e bem-estar. Por meio de histórias inspiradoras, ela destaca que, embora não possamos controlar tudo o que acontece conosco, temos total responsabilidade sobre a atitude que adotamos diante dos desafios. A mensagem central é que uma postura positiva, proativa e resiliente pode transformar dificuldades em oportunidades, fortalecer nossos relacionamentos e nos aproximar de nossos objetivos. Escolher a atitude certa, mesmo nas adversidades, é o que define o verdadeiro sucesso pessoal e emocional. | Leon Diniz Alves | Renato Rodrigues dos Santos | 0 | 0 | 0 | Alunos do CEFET | Presencial | https://www.instagram.com/semanadmcefet/ | https://www.instagram.com/semanadmcefet/ | Auditório 1 | 01/10/2025 | 15:00 | 01/10/2025 | 17:00 | SEMAD | Não há parceiro |
27 | 367 | Curso | Maracanã | Tutoria: Construindo caminhos de cuidado e mediação pedagógica | 8 horas | Educação | O curso de formação propõe discutir a tutoria como uma prática educativa que conjuga cuidado, escuta e mediação pedagógica, contribuindo para a permanência e o desenvolvimento dos estudantes com dificuldades escolares. Parte-se da compreensão de que o trabalho tutorial vai além do reforço de conteúdos, assumindo papel estratégico na constituição de vínculos, no diagnóstico das barreiras à aprendizagem e na construção de planos de apoio. A partir de reflexões teóricas e práticas, o encontro pretende fortalecer a ação tutorial como componente fundamental de uma escola mais equitativa, sensível às singularidades dos estudantes. | Wallacy Campos Prado | Kátia Cilene Cunha de Aguiar | Cristiana Rosa Valença (docente EBTT); Lívia de Lauro Antunes (docente EBTT); Kátia Cilene Cunha de Aguiar (docente EBTT); Wallacy Campos Prado (docente EBTT); Victor Gil Mazzoleni Reis (docente EBTT). | 0 | 0 | Docentes e TAE | Híbrido | https://www.even3.com.br/curso-tutoria-626538 | Instagram da tutoria (@tutoriagidac); via e-mail institucional; vamos enviar para ASCOM divulgar no insta oficial do CEFET-RJ e demais meios. Link do site: https://www.even3.com.br/curso-tutoria-626538 | Sala da Tutoria do CEFET-RJ, Campus Maracanã. | 02/10/2025 | 8h00 | 02/10/2025 | 17h00 | Grupo Interdisciplinar de Desenvolvimento Acadêmico e Cultural (GIDAC); Clube de Leitura; Reforço Escolar da Tutoria e o Sistema de Acompanhamento Estudantil do Ensino Médio Integrado; Clube de Leitura: um Novo Olhar de Fora; Estratégias Educacionais da Implementação e Avaliação do Acesso a bens e atividades culturais. | Não há parceiro |
28 | 366 | Curso | Itaguaí | Ensaios para a apresentação da prática de conjunto docente do CEFET-RJ Itaguaí | 8 | Cultura | O curso visa ensaiar o repertório musical dentre os docentes do CEFET-RJ Itaguaí. Este repertório terá integração com os discentes, que fazem um curso paralelo de prática de conjunto. Os últimos ensaios terão horários adaptados a disponibilidade dos alunos. | Fabiano Lemos Pereira | Claudinei Santiago Santos | 0 | gilberg.silva@cefet-rj.br | 0 | Alunos e docentes do CEFET-RJ Itaguaí | Presencial | https://www.fabianolemos.com.br/extensao/pratica-de-conjunto-em-itaguai | https://www.fabianolemos.com.br/extensao | Auditório do CEFET-RJ Itaguaí | 24/09/2025 | 14h | 09/10/2025 | 16h | 0 | Não há parceiro |
29 | 365 | Evento | Maria da Graça | Clube de Leitura Na Sala dos Professores Lê Ensinando a transgredir | 2h | Educação | Os participantes inscritos nessa atividade do Clube de Leitura: na sala dos professores debaterão, a partir de suas vivências educacionais e trajetórias profissionais, o livro "Ensinando a transgredir: a educação como prática da liberdade", de bell hooks, a partir de uma reunião online durante duas horas. Este livro foi escolhido por dialogar com a ideia de a educação como prática da liberdade, criada por Paulo Freire. Cada encontro terá um limite de vagas de 40 pessoas, as inscrições serão feitas via Forms. Não haverá seleção, serão aceitos os primeiros 40 que se inscreverem. As inscrições serão divulgadas pelo instagram do Cefet Maria da Graça. | Alessandra Cristina Moreira de Magalhães | 0 | 0 | 0 | 0 | Professores de todas as áreas e segmentos e estudantes de licenciaturas | Online | Período será até serem preenchidas as 40 vagas. inscrição via Forms https://forms.office.com/r/b1T9RwtKmy | Instagram do Cefet Maria da Graça https://www.instagram.com/cefetrjmariadagraca/ | On line. Via Google Meet | 10/10/2025 | 18h | 10/10/2025 | 20h | Projeto de Fluxo Contínuo: Clube de Leitura: na sala dos professores | Não há parceiro |
30 | 364 | Oficina | Valença | Planeta em xeque: oficina de jogos para refletir sobre sustentabilidade | 1,5 | Educação | Nessa atividade iremos refletir sobre o conceito de sustentabilidade e os sete R’s da sustentabilidade, que são: repensar, reduzir, reutilizar, reaproveitar, reciclar, recusar e recuperar. Vamos jogar dois jogos físicos e um jogo de perguntas e respostas elaborado no kahoot, para abordar o tema sustentabilidade. Os jogos foram idealizados e confeccionados pelos alunos do curso técnico em Alimentos que são voluntários no projeto de extensão. Iremos ainda promover uma roda de conversa sobre sustentabilidade após o uso dos jogos. | Janaina Veiga | Veridiana de Carvalho Antunes | 0 | Evellyn Rayane da Silva Nascimento; Laura Ferreira Rodrigues de Souza; Lavynia da Silva Carvalho; Sabrina Eduarda Jeronymo Carvalho; Augusto Ferreira Almada; Matheus Machado de Ávila; Ramon Braga de Oliveira | 0 | Alunos e professores do fundamental | Presencial | A inscrição ocorre pelo contato da coordenação da oficina com a escola e o agendamento da data | Como a oficina faz parte de um projeto de extensão que visa divulgar o conceito de sustentabilidade para comunidade interna e externa. A inscrição dos alunos ocorre pelo contato da coordenação do projeto com a direção da escola. | Colégio Estadual Coronel Benjamin Guimarães Localizado: praça Padre Gomes Leal, 303 - Centro, Valença - RJ, 27600-000 | 01/10/2025 | 14:45 | 01/10/2025 | 16:15 | Reflexões sobre a coleta seletiva e promoção da prática de compostagem doméstica para a comunidade interna e externa do CEFET-RJ campus Valença. | Não há parceiro |
31 | 363 | Oficina | Valença | OFICINA PARA CONFECÇÃO DE COMPOSTEIRA DOMÉSTICA | 1,5 | Educação | Nessa atividade iremos refletir sobre o destino que damos a uma parcela considerável do resíduo que geramos diariamente, que são os resíduos orgânicos. Vamos mostrar na prática uma forma simples de dar um destino adequado aos nossos resíduos orgânicos, que são as composteiras domésticas. Iremos ensinar como montar e manejar essa composteira doméstica, sugerindo aos presentes um encontro no futuro para trocarmos nossas experiências sobre as nossas composteiras domésticas. | Janaina Veiga | Veridiana de Carvalho Antunes | 0 | Evellyn Rayane da Silva Nascimento; Laura Ferreira Rodrigues de Souza; Lavynia da Silva Carvalho; Sabrina Eduarda Jeronymo Carvalho; Augusto Ferreira Almada; Matheus Machado de Ávila; Ramon Braga de Oliveira | 0 | Alunos e professores do ensino médio | Presencial | A inscrição ocorre pelo contato da coordenação da oficina com a escola e o agendamento da data | Como a oficina faz parte de um projeto de extensão que visa divulgar a compostagem doméstica para comunidade interna e externa. A inscrição dos alunos ocorre pelo contato da coordenação do projeto com a direção da escola. | Colégio Estadual Coronel Benjamin Guimarães Localizado: praça Padre Gomes Leal, 303 - Centro, Valença - RJ, 27600-000 | 24/09/2025 | 14:45 | 24/09/2025 | 16:15 | Reflexões sobre a coleta seletiva e promoção da prática de compostagem doméstica para a comunidade interna e externa do CEFET-RJ campus Valença. | Não há parceiro |
32 | 362 | Mesa-redonda | Maria da Graça | Green Day | 4h | Meio Ambiente | No dia 13/09, ocorrerá o evento de educação ambiental do campus Maria da Graça, nominado de GREEN DAY. Neste dia, receberemos palestrantes externos ao CEFET-RJ e os alunos apresentarão trabalhos referentes ao tema "O capitalismo pode ser sustentavel?" | Luciana Ferrari Espindola Cabral | Paulo Sergio Rosa Fernandes | 0 | 0 | Fabio Scarano Patricia Vasconcellos da Silva | Alunos do CEFET-RJ e visitantes externos | Presencial | Na hora e no local | Será divulgada no perfil da unidade Maria da Graça no Instagram. | Auditório 1 da unidade Maria da Graça. | 13/09/2025 | 08:00 | 13/09/2025 | 12:00 | 0 | Não há parceiro |
33 | 361 | Curso | Maracanã | Inglês Corporativo Aplicado ao Curso Técnico em Administração | 40 | Educação | O curso Inglês Corporativo Aplicado ao Técnico em Administração foi idealizado para integrar o aprendizado da língua inglesa às práticas administrativas vivenciadas pelos estudantes do curso técnico em administração. A proposta é oferecer, em formato presencial, um espaço dinâmico onde o aluno terá contato com vocabulário técnico empresarial aplicado diretamente ao cotidiano da carreira administrativa. Ao longo do curso, os participantes serão expostos a conteúdos que envolvem ferramentas e técnicas administrativas reconhecidas internacionalmente, como Análise SWOT, 5W2H, Balanced Scorecard e outros instrumentos fundamentais para a gestão contemporânea. A atividade será desenvolvida todas as segundas-feiras, das 16h30 às 18h30, na sala da Coordenação do Técnico em Administração (Bloco B), proporcionando um ambiente acadêmico propício para prática de simulações, estudos de caso e exercícios de comunicação empresarial em inglês. O curso servirá também como apoio interdisciplinar para as disciplinas de Tópicos em Administração e correlatas, ampliando a compreensão do estudante sobre conceitos que já fazem parte da grade curricular e oferecendo a eles um diferencial competitivo no mercado de trabalho. | André Figueiredo Moraes | 0 | Erika Freitas Costa Gomes professor EBTT | Isabel Teodoro e Silva Lopes Giovanna Bellote Fiauk Pereira Kauan Hoeltoen Santos da Silva Mariane de Souza Leite Rozenildo Monteiro Ferreira Ana Paula Furtado Brenno William Gonçalves Ferreira Renato Lucio de Oliveira Martins Michele dos Santos de Souza Soares Jullya da Silva Monteiro Weliton Guilherme Xavier Cavalcante Natanael Sutero Mendes de Araújo | 0 | Alunos do Técnico em Administração | Presencial | Local: Coordenação do técnico em administração, Bloco B, Período: 15/09/2025 à 15/12/25 Inscrição: e-mail: erika.freitas@cefet-rj.br | Bloco B, Coordenação do Técnico em Administração - Campus Maracanã | Bloco B, Coordenação do Técnico em Administração - Campus Maracanã | 15/09/2025 | 15/09/2025 | 15/12/2025 | 18:30 | 0 | Não há parceiro |
34 | 360 | Curso | Maria da Graça | FUTSAL NA ESCOLA | 8 horas | Saúde | O esporte, na atualidade, vem adquirindo espaço e importância cada vez maiores em nossa sociedade; basta olharmos à nossa volta para que provemos isto: verificando o espaço dedicado ao mesmo na mídia, constatamos que a maioria das revistas de atualidades e jornais de grande circulação no País apresenta cadernos ou seções dedicadas a ele. A televisão paga contém canais nacionais e internacionais especializados em esportes; é uma atividade que envolve muito dinheiro e movimenta a indústria de lazer, turismo, roupas, equipamentos esportivos, alta tecnologia e pesquisas científicas; ele se tornou, inclusive, um estilo de vida. Betti (1991) conceitua o esporte como uma ação social institucionalizada, composta por regras, que se desenvolve com base lúdica, em forma de competição entre dois ou mais oponentes ou contra a natureza, cujo objetivo é, por meio da comparação de desempenhos, determinar o vencedor ou registrar o recorde. Os resultados alcançados pelos praticantes são resultados das habilidades ou estratégias utilizadas por esses, e podem ser intrínseca ou extrinsecamente gratificantes. Ao contrário desse, e bem mais rigoroso, Bracht (1989) refere-se ao esporte como uma atividade corporal de movimento com caráter competitivo que surgiu no âmbito da cultura européia por volta do século XVIII e se expandiu por todos os cantos do planeta, que, em seu desenvolvimento, assumiu as seguintes características básicas: competição, rendimento físico-técnico, record, recionalização e treinamento. Outra definição, talvez mais detalhada, é a de Kolyniak Filho (1997), para quem o esporte é uma atividade realizada na forma de jogo (no sentido de que não há certeza absoluta antecipada do seu resultado) em que duas ou mais pessoas confrontam determinadas habilidades motoras específicas, em condições e limites espaço-temporais preestabelecidos, competindo segundo regulamentos, normas e procedimentos reconhecidos, registrados e controlados publicamente, sendo o resultado de tal confronto passível de comparação com resultados verificados em outras competições similares. No jogo esportivo, a cada ataque ou defesa, o praticante estimula e confirma as suas capacidades específicas do sistema complexo constituinte de cada modalidade esportiva. Huizinga e Caillois assinalam pontos comuns como elementos que interligam a grande família dos jogos, e alguns exemplos destes são: liberdade de ação do jogador; o prazer ou o desprazer; a incerteza de seus resultados; a imaginação no tempo e no espaço, ou seja, pensar no que vamos fazer; e as regras. Neste caminho, os autores destacam ainda que no jogo aperfeiçoamos algumas habilidades que também são necessárias no nosso dia-a-dia, no trabalho, como por exemplo: capacidade de tomar decisões; criatividade; memória; comunicação; e relações pessoais. O jogo desencadeia conseqüências imprevisíveis no prazer do desafio ou simplesmente da dificuldade ultrapassada, na busca da repetição e da perfeição, na alegria de improvisar, de criar, de variar as soluções e no desejo de se prestar com astúcia a uma prova de força, de habilidade, de velocidade, de resistência, de equilíbrio, de flexibilidade. Neste contexto, o presente curso de extensão tem por objetivo, através da prática do futsal, contribuir para um maior conhecimento sobre a modalidade, além de colaborar com a melhoria da qualidade de vida dos participantes. Vale destacar o caráter integrador do curso, que conta com a participação dos alunos de todos os cursos CEFET/RJ Maria da Graça. O projeto será oferecido às quarta-feira a partir de outubro de 2025, das 12h00 às 13h00, na quadra esportiva da Uned Maria da Graça. | Rebeca Cardozo Coelho | 0 | 0 | 0 | 0 | Os alunos dos cursos técnicos integrados de Segurança do Trabalho, Produção Cultura, Automação Industrial e Manutenção Automotiva. | Presencial | Inscrição presencial diretamente com a professora. | Divulgação presencial da professora nas turmas e informativo nas equipes de Educação Física do Teams. | Quadra esportiva do CEFET-RJ Maria da Graça | 08/10/2025 | 12h00 | 03/12/2025 | 13h00 | 0 | Não há parceiro |
35 | 359 | Curso | Maria da Graça | Sessão CINEDEBATE memória e história | 3 horas | Educação | A atividade faz parte das ações do projeto CINEDEBATE: arte, memória e política que visa promover estratégias de ensino e aprendizagem por meio do audiovisual, desta vez com enfoque no tema do nazifascismo e suas faces no Brasil. Para isso, será exibido o documentário "Menino 23: Infâncias Perdidas no Brasil", de Belisário Franca, seguido de debate sob a mediação dos professores de história e de sociologia do campus. | Marcia Menezes Thomaz Pereira | 0 | 0 | 0 | 0 | Estudantes do campus Maria da Graça e Colégio Estadual Horácio Macedo | Presencial | Inscrições no local do evento | Divulgação por meio de cartazes no campus onde ocorrerá a atividade | Cefet-rj, campus Maria da Graça, auditório 1 | 20/09/2025 | 08:00 | 20/09/2025 | 11:45 | CINEDEBATE: arte, memória e política | Não há parceiro |
36 | 358 | Palestra | Nova Iguaçu | E aí, tá cuidando da sua mente como cuida do seu feed? | 4 horas | Saúde | A atividade proposta se dá pela importância da campanha Setembro Amarelo que busca sensibilizar a sociedade para a importância de oferecer escuta, empatia e apoio às pessoas em sofrimento emocional. O ambiente escolar vai além do ensino de conteúdos acadêmicos: é um espaço de socialização, construção de identidade e desenvolvimento pessoal. No entanto, muitos estudantes enfrentam ansiedade, estresse, bullying e outras situações que afetam diretamente seu desempenho e sua qualidade de vida. Falar sobre saúde mental nas escolas é essencial para identificar precocemente sinais de sofrimento emocional, oferecer apoio e fortalecer a resiliência. Dessa forma, o diálogo sobre saúde mental contribui não apenas para o aprendizado, mas também para a formação de cidadãos mais conscientes, empáticos e preparados para lidar com os desafios da vida. A inserção do tema saúde mental no ambiente escolar é fundamental para promover bem-estar, prevenir problemas emocionais e criar uma cultura de cuidado coletivo. Quanto mais a escola se torna um espaço de acolhimento e diálogo, maiores são as chances de seus alunos desenvolverem habilidades socioemocionais, alcançarem um bom rendimento acadêmico e crescerem de forma saudável e equilibrada. | Fabiane Estevão Barros | Ursula Persia Paulo dos Santos | Marcela dos Santos Ferreira (Docente) | ADRIANE SARTI GONÇALVES JULIA HELOÍSA DA COSTA SILVA FERREIRA LEILANE DE OLIVEIRA LIMA SARA CRISTINA DE MELLO PEREIRA STEFANY PLACIDO DO NASCIMENTO ANA CLARA FERRETI SAMPAIO MARIA ISABELLY MENDES LISBOA EMANUELLE PALERMO DE OLIVEIRA MELGAÇO RODRIGUES | 0 | Alunos e funcionários do CEFET. | Presencial | Não haverá inscrições | Serão anexados panfletos da atividade nos murais do campus de Nova Iguaçu. | Anfiteatro | 29/09/2025 | 14:30 | 29/09/2025 | 17:30 | CuidaCEFET: Promovendo Bem-Estar e Qualidade de Vida para Funcionários do Cefet/NI. | Não há parceiro |
37 | 357 | Palestra | Maria da Graça | “Ainda Estou Aqui” – Memória, História e Cinema | 4 | Direitos Humanos e Justiça | A atividade integra o projeto Cinedebate: arte, memória e política e tem como foco a exibição do filme Ainda Estou Aqui (2024), dirigido por Walter Salles. Após a sessão, haverá uma aula-debate conduzida pelo professor de história do campus Maria da Graça Saulo Bohrer, que proporcionará aos estudantes uma reflexão aprofundada sobre a relação entre memória, história e cinema. O filme traz à tona vivências relacionadas ao período da ditadura civil-militar no Brasil, permitindo discutir não apenas os impactos desse regime autoritário na vida das pessoas, mas também suas consequências na construção da sociedade brasileira atual. O debate busca estimular o pensamento crítico, o diálogo interdisciplinar e a valorização do cinema como ferramenta de conhecimento e preservação da memória coletiva. A sessão será realizada no auditório 1, às 13h, e é aberta à participação de todas as turmas do campus, reforçando o compromisso do projeto em promover atividades culturais que ampliem a compreensão histórica e incentivem a formação cidadã dos estudantes. | Marcia Menezes Thomaz Pereira | Alessandra Cristina Moreira de Magalhães | Saulo Santiago Bohrer, docente EBTT - palestrante Ana Carolina Ferraz dos Santos, docente EBTT - colaboradora interna | 0 | 0 | Estudantes do ensino médio integrado | Presencial | Não há inscrição prévia | Divulgação em redes sociais https://www.instagram.com/p/DOQuspMjtjJ/ | Auditório 1 do CEFET/RJ campus Maria da Graça | 17/09/2025 | 13h | 17/09/2025 | 17h | Cinedebate: arte, memória e política | Não há parceiro |
38 | 356 | Curso | Itaguaí | Ensaio para SEPEX 2025 Itaguaí | 12 | Cultura | Curso de prática de conjunto voltado para o repertório de ensaio musical visando apresentação na SEPEX 2025 Itaguaí. | Fabiano Lemos Pereira | Matheus Sotero da Silva Ribeiro | Claudinei Santiago Santos e Gilberg Pereira da Silva | Pedro Pinheiro de Oliveira dos Santos | 0 | Alunos do ensino médio do CEFET-RJ Itaguaí | Presencial | https://www.fabianolemos.com.br/extensao | https://www.fabianolemos.com.br/extensao/pratica-de-conjunto-em-itaguai | Auditório do CEFET-RJ Itaguaí | 15/09/2025 | 14:00 | 23/09/2025 | 17:00 | ITA 019 - Prática de conjunto no CEFET-RJ Itaguaí | Não há parceiro |
39 | 355 | Palestra | Maria da Graça | Empreendedorismo e o papel da Educação Financeira | 2h | Educação | Esta atividade propõe um diálogo crítico sobre o lugar da Educação Financeira (EF) no Ensino Médio Integrado (EMI), tomando o empreendedorismo como tema sensível e frequente tanto nos debates acadêmicos como também na vida cotidiana. Partimos de uma breve caracterização da formação integrada (Ramos) e de dados recentes do GEM Brasil sobre a Taxa Total de Empreendedorismo para evitar impressões. Em seguida, problematizamos, com finalidades pedagógicas, duas leituras de “empreender”: uma operacional (Dornelas) — centrada em oportunidade e risco — e outra crítica (Dardot & Laval) — que tensiona a subjetivação empreendedora e a formação do homem empreendedor de si mesmo. A partir dessa tensão, desdobramos três práticas de EF crítica no EMI: (1) orçamento situado (renda/contas/território), (2) análise de risco (condições e pontos de falha) e (3) estudo de caso ético (quem ganha/perde). Encerramos com uma rubrica de avaliação sem moralização (clareza do problema, análise de condições/risco, argumentação ética/social e viabilidade local) e um convite para refletirmos sobre o ensino da Matemática no contexto do EMI. | Wagner Dias Santos | 0 | 0 | 0 | Leonardo de Oliveira Muniz Docente EBTT Instituto Federal Fluminense - Campus Bom Jesus do Itabapoana | Discentes e docentes do ensino médio integrado | Presencial | Inscrição no local, no dia e horário do evento | Instagram OBInvest | Auditório 2, UnEd Maria da Graça | 17/09/2025 | 14:30 | 17/09/2025 | 16:30 | Conteúdos OBInvest | Não há parceiro |
40 | 353 | Palestra | Valença | Jornada Financeira: Conhecimento para Transformar sua Relação com o Dinheiro: Quinto passo: Empréstimos x Endividamento x Inadimplência: Quando e como recorrer ao crédito de forma consciente. | 1.30h | Educação | De acordo com a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE, 2005, p. 5), educação financeira trata-se de um “processo pelo o qual os indivíduos e as sociedades melhoram a sua compreensão em relação aos conceitos e produtos financeiros, de maneira que, com informação, formação e orientação, possam desenvolver os valores e as competências necessários para se tornarem mais conscientes das oportunidades e riscos neles envolvidos e, então, podem fazer escolhas bem informadas, saber onde procurar ajuda e adotar outras ações que melhorem o seu bem-estar”. No século XXI, a educação financeira torna-se uma necessidade de conhecimento (BUFALO; PINTO, 2023; MEDEIROS; RODRIGUES; ARAÚJO, 2023). Como exemplos de conceitos que precisam ser trabalhados por meio da educação financeira cita-se: receita, lucro, custo, montante, capital, juros, empréstimo, capital de giro, inflação, rentabilidade da poupança e investimento (NEMOS; DURO; FOGLIARINI FILHA, 2021). Em adição Ribeiro (2020) aponta os seguintes conceitos: economia, serviços financeiros, crédito, previdência social, seguros, capitalização, proteção e defesa do consumidor. Na mesma direção, Santos et al. (2022) acrescentam o orçamento doméstico e os empréstimos como conceitos a serem utilizados. Apesar dos entendimentos teóricos supramencionados, é identificado um cenário em que se enfatiza a necessidade de educação financeira, especificamente da aplicação prática de seus pilares. No Brasil, grande parte da população tem dificuldade de controlar suas finanças pessoais (PEREIRA; SÁ; SÁ JÚNIOR, 2024; RIBEIRO, 2020; SANTOS et al. , 2023). De forma mais específica, chama-se atenção para o fato de que grande parte do conhecimento sobre finanças é obtido por meio da família. Essa situação se torna problemática quando se trata de uma família com hábitos financeiros nocivos (NEMOS; DURO; FOGLIARINI FILHA, 2021). Entende-se que num contexto em que a família não tem condições de educar financeiramente, outras instituições passam a ser encarregadas de fazê-los. Dentre elas destacam-se as instituições de ensino que de formas variadas vão inserir entendimentos sobre educação financeira na formação de seus estudantes (NEMOS; DURO; FOGLIARINI FILHA, 2021). É nesse cenário que se insere o Projeto de Extensão intitulado “Educação financeira: promover o desenvolvimento pessoal ao possibilitar o gerenciamento eficaz das finanças pessoais” com o objetivo de abordar sobre a educação financeira, dando destaque a seus conhecimentos e ferramentas, para capacitar as pessoas com conhecimentos, habilidades e atitudes necessárias para gerenciar eficazmente suas finanças pessoais, tomar decisões informadas sobre dinheiro e alcançar seus objetivos financeiros de curto, médio e longo prazo. | Cecilia Alves da Silva Antero | Daniella Cristina Santos Quevedo | Cecilia Alves da Silva Antero | 0 | 0 | Alunos dos 9º anoS do Colégio Líder | Presencial | https://forms.office.com/r/czs0Lc8jBV | https://forms.office.com/r/czs0Lc8jBV | Colégio Líder R. Silva Jardim, 401 - Centro, Valença - RJ, 27600-000 | 01/10/2025 | 07:05 | 01/10/2025 | 08:35 | Projeto de Extensão "Educação financeira: promover o desenvolvimento pessoal ao possibilitar o gerenciamento eficaz das finanças pessoais" | Colégio Líder |
41 | 352 | Palestra | Maracanã | A estratégia da rentabilização dos torcedores no futebol a partir da experiência do Botafogo | 2 | Trabalho | Aborda como o clube carioca tem inovado na criação de modelos de negócios focados na fidelização e monetização da sua base de fãs. A partir de iniciativas como programas de sócio-torcedor, marketing digital e experiências exclusivas para os torcedores, o Botafogo tem conseguido transformar sua torcida em uma fonte constante de receita. A palestra examina essas estratégias de forma prática, destacando como o futebol moderno está cada vez mais dependente do engajamento emocional dos torcedores para gerar novos fluxos financeiros, além de discutir os desafios e as oportunidades que surgem dessa transformação. | Leon Diniz Alves | Renato Rodrigues dos Santos | 0 | 0 | 0 | Alunos do CEFET | Presencial | https://www.instagram.com/semanadmcefet/ | https://www.instagram.com/semanadmcefet/ | Auditório 1 | 02/10/2025 | 15:00 | 02/10/2025 | 17:00 | SEMAD - Semana de Administração | Não há parceiro |
42 | 351 | Palestra | Maracanã | Como ganhar dinheiro no Digital e fazer disso uma profissão | 2 | Educação | Tem como foco mostrar as diversas oportunidades de atuação no ambiente online, desde a criação de conteúdo e marketing digital até vendas, infoprodutos e prestação de serviços. Com uma linguagem acessível e exemplos práticos, o conteúdo aborda estratégias para começar do zero, construir uma presença digital consistente e transformar habilidades em fontes de renda sustentáveis. A palestra busca inspirar e orientar quem deseja profissionalizar sua atuação no digital, revelando caminhos reais para construir uma carreira sólida e lucrativa na internet. | Leon Diniz Alves | Renato Rodrigues dos Santos | 0 | 0 | 0 | Alunos do CEFET | Presencial | https://www.instagram.com/semanadmcefet/ | https://www.instagram.com/semanadmcefet/ | Auditório 1 | 03/10/2025 | 13:00 | 03/10/2025 | 15:00 | SEMAD - Semana de Administração | Não há parceiro |
43 | 350 | Palestra | Maracanã | Economia Comportamental: um novo olhar sobre decisões econômicas | 2 | Educação | Propõe uma reflexão sobre como as escolhas econômicas são influenciadas por fatores psicológicos, emocionais e sociais, desafiando a visão tradicional do ser humano como agente totalmente racional. Por meio de exemplos práticos e estudos de caso, serão apresentados os principais conceitos da Economia Comportamental, como vieses cognitivos, efeito manada e heurísticas, destacando como esses elementos impactam decisões no consumo, nas finanças pessoais e nas políticas públicas. A palestra convida o público a repensar comportamentos cotidianos e a compreender melhor os mecanismos por trás de nossas decisões econômicas. | Leon Diniz Alves | Renato Rodrigues dos Santos | 0 | 0 | 0 | Alunos do CEFET | Presencial | https://www.instagram.com/semanadmcefet/ | https://www.instagram.com/semanadmcefet/ | Auditório 1 | 02/10/2025 | 13:00 | 02/10/2025 | 15:00 | SEMAD - Semana de Administração | Não há parceiro |
44 | 348 | Palestra | Valença | Jornada Financeira: Conhecimento para Transformar sua Relação com o Dinheiro: Quinto passo: Empréstimos x Endividamento x Inadimplência: Quando e como recorrer ao crédito de forma consciente. | 1.30h | Educação | De acordo com a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE, 2005, p. 5), educação financeira trata-se de um “processo pelo o qual os indivíduos e as sociedades melhoram a sua compreensão em relação aos conceitos e produtos financeiros, de maneira que, com informação, formação e orientação, possam desenvolver os valores e as competências necessários para se tornarem mais conscientes das oportunidades e riscos neles envolvidos e, então, podem fazer escolhas bem informadas, saber onde procurar ajuda e adotar outras ações que melhorem o seu bem-estar”. No século XXI, a educação financeira torna-se uma necessidade de conhecimento (BUFALO; PINTO, 2023; MEDEIROS; RODRIGUES; ARAÚJO, 2023). Como exemplos de conceitos que precisam ser trabalhados por meio da educação financeira cita-se: receita, lucro, custo, montante, capital, juros, empréstimo, capital de giro, inflação, rentabilidade da poupança e investimento (NEMOS; DURO; FOGLIARINI FILHA, 2021). Em adição Ribeiro (2020) aponta os seguintes conceitos: economia, serviços financeiros, crédito, previdência social, seguros, capitalização, proteção e defesa do consumidor. Na mesma direção, Santos et al. (2022) acrescentam o orçamento doméstico e os empréstimos como conceitos a serem utilizados. Apesar dos entendimentos teóricos supramencionados, é identificado um cenário em que se enfatiza a necessidade de educação financeira, especificamente da aplicação prática de seus pilares. No Brasil, grande parte da população tem dificuldade de controlar suas finanças pessoais (PEREIRA; SÁ; SÁ JÚNIOR, 2024; RIBEIRO, 2020; SANTOS et al. , 2023). De forma mais específica, chama-se atenção para o fato de que grande parte do conhecimento sobre finanças é obtido por meio da família. Essa situação se torna problemática quando se trata de uma família com hábitos financeiros nocivos (NEMOS; DURO; FOGLIARINI FILHA, 2021). Entende-se que num contexto em que a família não tem condições de educar financeiramente, outras instituições passam a ser encarregadas de fazê-los. Dentre elas destacam-se as instituições de ensino que de formas variadas vão inserir entendimentos sobre educação financeira na formação de seus estudantes (NEMOS; DURO; FOGLIARINI FILHA, 2021). É nesse cenário que se insere o Projeto de Extensão intitulado “Educação financeira: promover o desenvolvimento pessoal ao possibilitar o gerenciamento eficaz das finanças pessoais” com o objetivo de abordar sobre a educação financeira, dando destaque a seus conhecimentos e ferramentas, para capacitar as pessoas com conhecimentos, habilidades e atitudes necessárias para gerenciar eficazmente suas finanças pessoais, tomar decisões informadas sobre dinheiro e alcançar seus objetivos financeiros de curto, médio e longo prazo. | Cecilia Alves da Silva Antero | Daniella Cristina Santos Quevedo | Cecilia Alves da Silva Antero | 0 | 0 | Alunos dos 8º anoS do Colégio Líder | Presencial | https://forms.office.com/r/czs0Lc8jBV | https://forms.office.com/r/czs0Lc8jBV | Colégio Líder R. Silva Jardim, 401 - Centro, Valença - RJ, 27600-000 | 26/09/2025 | 07:05 | 26/09/2025 | 08:35 | Projeto de Extensão "Educação financeira: promover o desenvolvimento pessoal ao possibilitar o gerenciamento eficaz das finanças pessoais" | Colégio Líder |
45 | 346 | Palestra | Valença | Jornada Financeira: Conhecimento para Transformar sua Relação com o Dinheiro: Quinto passo: Empréstimos x Endividamento x Inadimplência: Quando e como recorrer ao crédito de forma consciente. | 1.30h | Educação | De acordo com a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE, 2005, p. 5), educação financeira trata-se de um “processo pelo o qual os indivíduos e as sociedades melhoram a sua compreensão em relação aos conceitos e produtos financeiros, de maneira que, com informação, formação e orientação, possam desenvolver os valores e as competências necessários para se tornarem mais conscientes das oportunidades e riscos neles envolvidos e, então, podem fazer escolhas bem informadas, saber onde procurar ajuda e adotar outras ações que melhorem o seu bem-estar”. No século XXI, a educação financeira torna-se uma necessidade de conhecimento (BUFALO; PINTO, 2023; MEDEIROS; RODRIGUES; ARAÚJO, 2023). Como exemplos de conceitos que precisam ser trabalhados por meio da educação financeira cita-se: receita, lucro, custo, montante, capital, juros, empréstimo, capital de giro, inflação, rentabilidade da poupança e investimento (NEMOS; DURO; FOGLIARINI FILHA, 2021). Em adição Ribeiro (2020) aponta os seguintes conceitos: economia, serviços financeiros, crédito, previdência social, seguros, capitalização, proteção e defesa do consumidor. Na mesma direção, Santos et al. (2022) acrescentam o orçamento doméstico e os empréstimos como conceitos a serem utilizados. Apesar dos entendimentos teóricos supramencionados, é identificado um cenário em que se enfatiza a necessidade de educação financeira, especificamente da aplicação prática de seus pilares. No Brasil, grande parte da população tem dificuldade de controlar suas finanças pessoais (PEREIRA; SÁ; SÁ JÚNIOR, 2024; RIBEIRO, 2020; SANTOS et al. , 2023). De forma mais específica, chama-se atenção para o fato de que grande parte do conhecimento sobre finanças é obtido por meio da família. Essa situação se torna problemática quando se trata de uma família com hábitos financeiros nocivos (NEMOS; DURO; FOGLIARINI FILHA, 2021). Entende-se que num contexto em que a família não tem condições de educar financeiramente, outras instituições passam a ser encarregadas de fazê-los. Dentre elas destacam-se as instituições de ensino que de formas variadas vão inserir entendimentos sobre educação financeira na formação de seus estudantes (NEMOS; DURO; FOGLIARINI FILHA, 2021). É nesse cenário que se insere o Projeto de Extensão intitulado “Educação financeira: promover o desenvolvimento pessoal ao possibilitar o gerenciamento eficaz das finanças pessoais” com o objetivo de abordar sobre a educação financeira, dando destaque a seus conhecimentos e ferramentas, para capacitar as pessoas com conhecimentos, habilidades e atitudes necessárias para gerenciar eficazmente suas finanças pessoais, tomar decisões informadas sobre dinheiro e alcançar seus objetivos financeiros de curto, médio e longo prazo. | Cecilia Alves da Silva Antero | Daniella Cristina Santos Quevedo | Cecilia Alves da Silva Antero | 0 | 0 | Alunos dos 7º anoS do Colégio Líder | Presencial | https://forms.office.com/r/czs0Lc8jBV | https://forms.office.com/r/czs0Lc8jBV | Colégio Líder R. Silva Jardim, 401 - Centro, Valença - RJ, 27600-000 | 02/10/2025 | 07:05 | 02/10/2025 | 08:35 | Projeto de Extensão "Educação financeira: promover o desenvolvimento pessoal ao possibilitar o gerenciamento eficaz das finanças pessoais" | Colégio Líder |
46 | 345 | Palestra | Maracanã | Como estudar fora com bolsas de estudo | 2 horas | Educação | Palestra ministrada pela Fundação Estudar, parceira do projeto de Extensão CEFET Sem Fronteiras, tendo como tópico principal o processo de candidatura a faculdades no exterior, principalmente np tocante a bolsas de estudos e como consegui-las. | Paula Fernandes Teixeira | Claudia Maria Vasconcelos Lopes | 0 | João Paulo Gomes de Carvalho | Michelle Nogueira | Discentes do Ensino Médio Técnico do CEFET | Online | https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdxH9cxDc_8fOv0Mu6-cnqiFUT6SBjoZLCs3ip-fGutjq0YCw/viewform | Divulgaremos em nossas redes (Instagram da COLIE e do CEFET Sem Fronteiras, bem como whatsapp dos grupos das turmas) e solicitaremos publicação no site do CEFET. | Plataforma Google Meet | 11/09/2025 | 19:30 | 11/09/2025 | 21:00 | CEFET Sem Fronteiras | Fundação Estudar |
47 | 344 | Atividade Artística e Cultural | Maracanã | Bandão do Cefet no Centro da Musica carioca Arthur da Távola | 5 | Cultura | No dia 21 de outubro de 2025, o Bandão do CEFET-RJ apresentará o espetáculo “Bandão do CEFET – Tributo aos 80 anos de Elis Regina” no Centro da Música Carioca Arthur da Távola, em evento voltado para crianças da Prefeitura do Rio de Janeiro. O Bandão do CEFET-RJ é um projeto de Extensão da Coordenação de Artes do campus Maracanã, que acontece desde 2014, coordenado pelos servidores Daniela Spielmann e Bruno Repsold . Trata-se de uma atividade artística, educativa e cultural que enfoca primordialmente a atividade musical, trabalhando um repertório fundamentalmente brasileiro, integrando as linguagens musical, poética e dramática em um mesmo evento. Um dos principais eixos do trabalho com o Bandão é a prática de conjunto e a escolha do repertório, pois tocar e cantar em conjunto — reconhecendo a execução musical do outro sem que isso altere a sua própria — envolve espírito de convivência social harmônica, consciência da escuta musical e o desenvolvimento estético. Ao longo de sua trajetória, o Bandão já abordou diferentes temáticas: 2015 – O Meu Rio: homenagem aos 450 anos da cidade do Rio de Janeiro 2016 – Uma Odisseia à Brasileira: a saga do guerreiro Ulisses nos tempos atuais 2017 – 100 anos do CEFET-RJ 2018 – 1968: 50 anos do ano que não terminou 2019 – Sororidade: empatia entre mulheres, feminismo e o papel da mulher na sociedade 2020 – Bandão Virtual: produção de vídeos online durante a pandemia 2021 – Vídeos inéditos online e o vídeo Memória-Viva 2022 – CURA: celebração da retomada das atividades presenciais 2023 – TEMPO 2024 – Bandão do CEFET 10 Anos: celebração de uma década de atividades artísticas 2025 – Tributo aos 80 anos de Elis Regina. | Daniela Spielmann Grosman | Bruno Repsold Toros | Daniela Spielmann Grosman Bruno Repsold Toros Thor Weglinski | Hindalla Lyara Da Silva Helena Victorino Borchert Maria Clara Zózimo Victoriano Reis Elis Vieira Alves Pacheco Henrique Britto Vilardo Samsarah Ribeiro Milanez Davi Arnoud Nabor Ísis da Costa de Lima Caio Braga Guanabara Miguel de Souza Cavalcante Rafaella Ferreira Cabral Pietra Sanchez Furtado Lucas Rodrigues da Rocha Melissa da Silva Santos Anjos Ana Clara Santos Machado Lara Lopes Rodrigues Luã de Oliveira Pedro Herick Rocha da Silva Fernandes Juan de Oliveira Prati Pedro da Silva dos Santos | 0 | Docentes , dicentes, servidores e comunidade próxima ao Cefet Maracanã | Presencial | O cartaz será elaborado aidan mas sera publicada na pagina do bandão do cefet https://www.instagram.com/bandaodocefet/ | O cartaz será elaborado ainda mas sera publicada na pagina do bandão do cefet https://www.instagram.com/bandaodocefet/ | Centro da musica carioca Arthur da Tavola https://centrodamusicacarioca.blogspot.com/ | 21/10/2025 | 12 | 21/10/2025 | 17 | bANDÃO DO CEFET PARA ALÉM DA ESCOLA | PREFEITURA DO RIO DE JANEIRO |
48 | 343 | Atividade Artística e Cultural | Maracanã | Bnadão do Cefet - Apresentação na Escola Municipal especial francisco Castro | 5 | Cultura | BANDAO DO CEFET-RJ APRESENTA: "BANDAO DO CEFET 80 ANOS DE ELIS REGINA" No dia 14 de outubro de 2025, o Bandão do CEFET-RJ apresentará o espetáculo "Bandão do CEFET 80 Anos de Elis Regina" na Escola Municipal Francisco Castro, voltado especialmente para crianças com necessidades especiais da Prefeitura do Rio de Janeiro. O Bandão do CEFET-RJ é um projeto de extensão da Coordenação de Artes do campus Maracanã, em atividade desde 2014, sob coordenação dos servidores Daniela Spielmann, Bruno Repsold e Oliver Bastos. Trata-se de uma iniciativa artística, educativa e cultural que tem como foco principal a atividade musical coletiva, explorando um repertório essencialmente brasileiro e integrando, em cada apresentação, as linguagens musical, poética e dramática. Um dos pilares do projeto é a prática de conjunto, pois tocar e cantar em grupo, respeitando a execução do outro sem comprometer a própria performance, estimula a convivência social harmônica, a consciência da escuta musical e o desenvolvimento estético dos participantes. | Daniela Spielmann Grosman | Bruno Repsold Torós | Daniela Spielmann Grosman Bruno Repsold Toros | Hindalla Lyara Da Silva Helena Victorino Borchert Maria Clara Zózimo Victoriano Reis Elis Vieira Alves Pacheco Henrique Britto Vilardo Samsarah Ribeiro Milanez Davi Arnoud Nabor Ísis da Costa de Lima Caio Braga Guanabara Miguel de Souza Cavalcante Rafaella Ferreira Cabral Pietra Sanchez Furtado Lucas Rodrigues da Rocha Melissa da Silva Santos Anjos Ana Clara Santos Machado Lara Lopes Rodrigues Luã de Oliveira Pedro Herick Rocha da Silva Fernandes Juan de Oliveira Prati Pedro da Silva dos Santos | Docentes , dicentes, servidores e comunidade próxima ao Cefet Maracanã | Docentes , dicentes, servidores e comunidade próxima ao Cefet Maracanã | Presencial | O cartaz será elaborado aidan mas sera publicada na pagina do bandão do cefet https://www.instagram.com/bandaodocefet/ | O cartaz será elaborado ainda mas sera publicada na pagina do bandão do cefet https://www.instagram.com/bandaodocefet/ | Escola Municipal Francisco Castro | 14/10/2025 | 8 | 14/10/2025 | 12 | Bandão do cefet para além da escola | Prefeitura Rj |
49 | 342 | Oficina | Valença | OFICINA PARA CONFECÇÃO DE COMPOSTEIRA DOMÉSTICA | 1,5 | Educação | Nessa atividade iremos refletir sobre o destino que damos a uma parcela considerável do resíduo que geramos diariamente, que são os resíduos orgânicos. Vamos mostrar na prática uma forma simples de dar um destino adequado aos nossos resíduos orgânicos, que são as composteiras domésticas. Iremos ensinar como montar e manejar essa composteira doméstica, sugerindo aos presentes um encontro no futuro para trocarmos nossas experiências sobre as nossas composteiras domésticas. | Janaina Veiga | Veridiana de Carvalho Antunes | 0 | Evellyn Rayane da Silva Nascimento; Laura Ferreira Rodrigues de Souza; Lavynia da Silva Carvalho; Sabrina Eduarda Jeronymo Carvalho; Augusto Ferreira Almada; Matheus Machado de Ávila; Ramon Braga de Oliveira | 0 | Alunos e professores da educação básica | Presencial | A inscrição ocorre pelo contato da coordenação da oficina com a escola e o agendamento da data. | Como a oficina faz parte de um projeto de extensão que visa divulgar a compostagem doméstica para comunidade interna e externa. A inscrição dos alunos ocorre pelo contato da coordenação do projeto com a direção das escola. | Colégio Estadual José Fonseca. Localizado: Av. Nilo Peçanha, n. 82 - Centro, Valença - RJ, 27600-000 | 17/09/2025 | 14:30 | 17/09/2025 | 16:00 | Reflexões sobre a coleta seletiva e promoção da prática de compostagem doméstica para a comunidade interna e externa do CEFET-RJ campus Valença. | Não há parceiro |
50 | 341 | Oficina | Valença | OFICINA PARA CONFECÇÃO DE COMPOSTEIRA DOMÉSTICA | 1,5 | Educação | Nessa atividade iremos refletir sobre o destino que damos a uma parcela considerável do resíduo que geramos diariamente, que são os resíduos orgânicos. Vamos mostrar na prática uma forma simples de dar um destino adequado aos nossos resíduos orgânicos, que são as composteiras domésticas. Iremos ensinar como montar e manejar essa composteira doméstica, sugerindo aos presentes um encontro no futuro para trocarmos nossas experiências sobre as nossas composteiras domésticas. | Janaina Veiga | Veridiana de Carvalho Antunes | 0 | Evellyn Rayane da Silva Nascimento; Laura Ferreira Rodrigues de Souza; Lavynia da Silva Carvalho; Sabrina Eduarda Jeronymo Carvalho; Augusto Ferreira Almada; Matheus Machado de Ávila; Ramon Braga de Oliveira | 0 | Alunos e professores da Educação Básica | Presencial | A inscrição ocorre pelo contato da coordenação da oficina com a escola e o agendamento da data. | Como a oficina faz parte de um projeto de extensão que visa divulgar a compostagem doméstica para comunidade interna e externa. A inscrição dos alunos ocorre pelo contato da coordenação do projeto com a direção da escola. | Colégio Líder Localizado: R. Silva Jardim, 441 - Jadim Dona Angelina, Valença - RJ, CEP 27600-000 | 10/09/2025 | 14:30 | 10/09/2025 | 16:00 | Reflexões sobre a coleta seletiva e promoção da prática de compostagem doméstica para a comunidade interna e externa do CEFET-RJ campus Valença. | Não há parceiro |
51 | 339 | Curso | Maria da Graça | Letramentos Humanos: curso de inglês módulo 1 | 20 | Direitos Humanos e Justiça | A língua inglesa por si carrega a memória do colonialismo e, como consequência da globalização, tornou-se um direito comum. Dessa forma, é possível utilizá-la como ferramenta de libertação em busca de uma pedagogia contra-hegemônica (bell hooks, 2017) a partir da formação de docentes crítico-ativistas. Este projeto de extensão surge a partir da pesquisa realizada entre os anos de 2019 (CNPq) e 2021 (FAPERJ) na qual foram levantados direcionamentos didáticos, analisadas necessidades e demandas linguísticas para a produção de material didático de ensino de língua inglesa voltado ao contexto dos Direitos Humanos (MULICO; COSTA, 2021). Em parceria com a UERJ, este projeto objetiva oferecer cursos de inglês no contexto dos Direitos Humanos e contribuir com a formação de docentes crítico-reflexivos com a capacidade de transgredir o ensino baseado na ideologia do consumo e voltá-lo para uma forma de libertação através da aprendizagem da língua inglesa. No módulo 1, o curso tem como objetivo reunir elementos linguísticos básicos para levar o/a estudante a contar sua própria história pessoal e de ativismo dentro das pautas de Direitos Humanos a que adere, corroborando com sua autodeterminação. | Lesliê Vieira Mulico | 0 | 0 | 0 | Patrícia Helena da Silva Costa - Docente Superior (UERJ) coordenadora Ricardo Luiz Ferraz Almada - Bacharelando e Licenciando em Letras (UERJ) Rebeca de Azevedo Santos Souza - Bacharelanda e Licencianda em Letras (UERJ) | Público externo e interno do CEFET Maria da Graça e UERJ Maracanã, preferencialmente (mas não exclusivamente) defensores/as de direitos humanos, e aliados/as na luta pela garantia de direitos humanos; profissionais cujas atividades dialogam com a garantia da dignidade humana às pessoas empobrecidas, marginalizadas; agentes defensores do antirracismo, da antiLGBTQIAPN+fobia, e das liberdades individuais e coletivas. | Presencial | Inscrições pelo formulário: https://forms.gle/tUNdHgd3MqG3cRcg8 | Site do CEFET (https://www.cefet-rj.br/index.php/noticias-campus-maria-da-graca/9645-uned-maria-da-graca-abre-inscricoes-para-curso-de-ingles-com-foco-em-direitos-humanos); instagram do projeto @humanliteracies, Microsoft Teams e Grupos de WhatsApp do CEFET e UERJ | Laboratório de Estudos e Letramentos em Línguas Estrangeiras (LABELLE - sala A310), CEFET Campus Maria da Graça | 11/09/2025 | 19:00 | 30/10/2025 | 21:00 | 0 | Instituto de Letras da Universidade do Estado do Rio de Janeiro |
52 | 338 | Curso | Nova Iguaçu | Língua Inglesa para o ENEM | 30 | Educação | Analisaremos as questões de provas anteriores a fim de rever os conteúdos de língua inglesa, tais como: gramática contextualizada, gêneros textuais, interpretação de textos. A cada encontro traremos um conteúdo específico e ao final da aula os estudantes responderão às questões correspondentes ao assunto visto. | Gisele Cristina Cohen Fonseca | 0 | 0 | 0 | 0 | Alunos do 3o ano do ensino médio técnico do campus de Nova Iguaçu e comunidade externa | Presencial | e-mail institucional gisele.fonseca@cefet-rj.br até o dia 15 de setembro | No quadro de avisos das equipes no Teams | Laboratório de Idiomas C-101 | 16/09/2025 | 11h | 18/11/2025 | 13h | 0 | Não há parceiro |
53 | 337 | Palestra | Valença | Jornada Financeira: Conhecimento para Transformar sua Relação com o Dinheiro: Quinto passo: Empréstimos x Endividamento x Inadimplência: Quando e como recorrer ao crédito de forma consciente. | 1.30h | Educação | De acordo com a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE, 2005, p. 5), educação financeira trata-se de um “processo pelo o qual os indivíduos e as sociedades melhoram a sua compreensão em relação aos conceitos e produtos financeiros, de maneira que, com informação, formação e orientação, possam desenvolver os valores e as competências necessários para se tornarem mais conscientes das oportunidades e riscos neles envolvidos e, então, podem fazer escolhas bem informadas, saber onde procurar ajuda e adotar outras ações que melhorem o seu bem-estar”. No século XXI, a educação financeira torna-se uma necessidade de conhecimento (BUFALO; PINTO, 2023; MEDEIROS; RODRIGUES; ARAÚJO, 2023). Como exemplos de conceitos que precisam ser trabalhados por meio da educação financeira cita-se: receita, lucro, custo, montante, capital, juros, empréstimo, capital de giro, inflação, rentabilidade da poupança e investimento (NEMOS; DURO; FOGLIARINI FILHA, 2021). Em adição Ribeiro (2020) aponta os seguintes conceitos: economia, serviços financeiros, crédito, previdência social, seguros, capitalização, proteção e defesa do consumidor. Na mesma direção, Santos et al. (2022) acrescentam o orçamento doméstico e os empréstimos como conceitos a serem utilizados. Apesar dos entendimentos teóricos supramencionados, é identificado um cenário em que se enfatiza a necessidade de educação financeira, especificamente da aplicação prática de seus pilares. No Brasil, grande parte da população tem dificuldade de controlar suas finanças pessoais (PEREIRA; SÁ; SÁ JÚNIOR, 2024; RIBEIRO, 2020; SANTOS et al. , 2023). De forma mais específica, chama-se atenção para o fato de que grande parte do conhecimento sobre finanças é obtido por meio da família. Essa situação se torna problemática quando se trata de uma família com hábitos financeiros nocivos (NEMOS; DURO; FOGLIARINI FILHA, 2021). Entende-se que num contexto em que a família não tem condições de educar financeiramente, outras instituições passam a ser encarregadas de fazê-los. Dentre elas destacam-se as instituições de ensino que de formas variadas vão inserir entendimentos sobre educação financeira na formação de seus estudantes (NEMOS; DURO; FOGLIARINI FILHA, 2021). É nesse cenário que se insere o Projeto de Extensão intitulado “Educação financeira: promover o desenvolvimento pessoal ao possibilitar o gerenciamento eficaz das finanças pessoais” com o objetivo de abordar sobre a educação financeira, dando destaque a seus conhecimentos e ferramentas, para capacitar as pessoas com conhecimentos, habilidades e atitudes necessárias para gerenciar eficazmente suas finanças pessoais, tomar decisões informadas sobre dinheiro e alcançar seus objetivos financeiros de curto, médio e longo prazo. | Cecilia Alves da Silva Antero | Daniella Cristina Santos Quevedo | Cecilia Alves da Silva Antero | 0 | 0 | Alunos dos 6º anoS do Colégio Líder | Presencial | https://forms.office.com/r/czs0Lc8jBV | https://forms.office.com/r/czs0Lc8jBV | Colégio Líder R. Silva Jardim, 401 - Centro, Valença - RJ, 27600-000 | 30/09/2025 | 07:05 | 30/09/2025 | 08:35 | Projeto de Extensão "Educação financeira: promover o desenvolvimento pessoal ao possibilitar o gerenciamento eficaz das finanças pessoais" | Não há parceiro |
54 | 336 | Palestra | Valença | Jornada Financeira: Conhecimento para Transformar sua Relação com o Dinheiro: Sétimo passo: Inadimplência: como evitar e reorganizar suas finanças | 2 | Educação | De acordo com a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE, 2005, p. 5), educação financeira trata-se de um “processo pelo o qual os indivíduos e as sociedades melhoram a sua compreensão em relação aos conceitos e produtos financeiros, de maneira que, com informação, formação e orientação, possam desenvolver os valores e as competências necessários para se tornarem mais conscientes das oportunidades e riscos neles envolvidos e, então, podem fazer escolhas bem informadas, saber onde procurar ajuda e adotar outras ações que melhorem o seu bem-estar”. No século XXI, a educação financeira torna-se uma necessidade de conhecimento (BUFALO; PINTO, 2023; MEDEIROS; RODRIGUES; ARAÚJO, 2023). Como exemplos de conceitos que precisam ser trabalhados por meio da educação financeira cita-se: receita, lucro, custo, montante, capital, juros, empréstimo, capital de giro, inflação, rentabilidade da poupança e investimento (NEMOS; DURO; FOGLIARINI FILHA, 2021). Em adição Ribeiro (2020) aponta os seguintes conceitos: economia, serviços financeiros, crédito, previdência social, seguros, capitalização, proteção e defesa do consumidor. Na mesma direção, Santos et al. (2022) acrescentam o orçamento doméstico e os empréstimos como conceitos a serem utilizados. Apesar dos entendimentos teóricos supramencionados, é identificado um cenário em que se enfatiza a necessidade de educação financeira, especificamente da aplicação prática de seus pilares. No Brasil, grande parte da população tem dificuldade de controlar suas finanças pessoais (PEREIRA; SÁ; SÁ JÚNIOR, 2024; RIBEIRO, 2020; SANTOS et al. , 2023). De forma mais específica, chama-se atenção para o fato de que grande parte do conhecimento sobre finanças é obtido por meio da família. Essa situação se torna problemática quando se trata de uma família com hábitos financeiros nocivos (NEMOS; DURO; FOGLIARINI FILHA, 2021). Entende-se que num contexto em que a família não tem condições de educar financeiramente, outras instituições passam a ser encarregadas de fazê-los. Dentre elas destacam-se as instituições de ensino que de formas variadas vão inserir entendimentos sobre educação financeira na formação de seus estudantes (NEMOS; DURO; FOGLIARINI FILHA, 2021). É nesse cenário que se insere o Projeto de Extensão intitulado “Educação financeira: promover o desenvolvimento pessoal ao possibilitar o gerenciamento eficaz das finanças pessoais” com o objetivo de abordar sobre a educação financeira, dando destaque a seus conhecimentos e ferramentas, para capacitar as pessoas com conhecimentos, habilidades e atitudes necessárias para gerenciar eficazmente suas finanças pessoais, tomar decisões informadas sobre dinheiro e alcançar seus objetivos financeiros de curto, médio e longo prazo. | Cecilia Alves da Silva Antero | Daniella Cristina Santos Quevedo | Cecilia Alves da Silva Antero | 0 | 0 | Alunos dos 6º e 9º ano do Educandário Passos de Jesus | Presencial | https://forms.office.com/r/vpjSrdXyG1 | https://forms.office.com/r/vpjSrdXyG1 | R. Dr. Luís Pinto, 35 - Santa Cruz, Valença - RJ, 27600-000 | 25/09/2025 | 07:00 | 25/09/2025 | 09:00 | Projeto de Extensão "Educação financeira: promover o desenvolvimento pessoal ao possibilitar o gerenciamento eficaz das finanças pessoais" | Não há parceiro |
55 | 335 | Palestra | Valença | Jornada Financeira: Conhecimento para Transformar sua Relação com o Dinheiro: Terceiro passo: Os juros: Como eles trabalham a favor ou contra você? E Quarto passo: Como a inflação afeta seu dinheiro? | 1.4h | Educação | De acordo com a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE, 2005, p. 5), educação financeira trata-se de um “processo pelo o qual os indivíduos e as sociedades melhoram a sua compreensão em relação aos conceitos e produtos financeiros, de maneira que, com informação, formação e orientação, possam desenvolver os valores e as competências necessários para se tornarem mais conscientes das oportunidades e riscos neles envolvidos e, então, podem fazer escolhas bem informadas, saber onde procurar ajuda e adotar outras ações que melhorem o seu bem-estar”. No século XXI, a educação financeira torna-se uma necessidade de conhecimento (BUFALO; PINTO, 2023; MEDEIROS; RODRIGUES; ARAÚJO, 2023). Como exemplos de conceitos que precisam ser trabalhados por meio da educação financeira citase: receita, lucro, custo, montante, capital, juros, empréstimo, capital de giro, inflação, rentabilidade da poupança e investimento (NEMOS; DURO; FOGLIARINI FILHA, 2021). Em adição Ribeiro (2020) aponta os seguintes conceitos: economia, serviços financeiros, crédito, previdência social, seguros, capitalização, proteção e defesa do consumidor. Na mesma direção, Santos et al. (2022) acrescentam o orçamento doméstico e os empréstimos como conceitos a serem utilizados. Apesar dos entendimentos teóricos supramencionados, é identificado um cenário em que se enfatiza a necessidade de educação financeira, especificamente da aplicação prática de seus pilares. No Brasil, grande parte da população tem dificuldade de controlar suas finanças pessoais (PEREIRA; SÁ; SÁ JÚNIOR, 2024; RIBEIRO, 2020; SANTOS et al. , 2023). De forma mais específica, chama-se atenção para o fato de que grande parte do conhecimento sobre finanças é obtido por meio da família. Essa situação se torna problemática quando se trata de uma família com hábitos financeiros nocivos (NEMOS; DURO; FOGLIARINI FILHA, 2021). Entende-se que num contexto em que a família não tem condições de educar financeiramente, outras instituições passam a ser encarregadas de fazê-los. Dentre elas destacam-se as instituições de ensino que de formas variadas vão inserir entendimentos sobre educação financeira na formação de seus estudantes (NEMOS; DURO; FOGLIARINI FILHA, 2021). É nesse cenário que se insere o Projeto de Extensão intitulado “Educação financeira: promover o desenvolvimento pessoal ao possibilitar o gerenciamento eficaz das finanças pessoais” com o objetivo de abordar sobre a educação financeira, dando destaque a seus conhecimentos e ferramentas, para capacitar as pessoas com conhecimentos, habilidades e atitudes necessárias para gerenciar eficazmente suas finanças pessoais, tomar decisões informadas sobre dinheiro e alcançar seus objetivos financeiros de curto, médio e longo prazo. | Cecilia Alves da Silva Antero | Daniella Cristina Santos Quevedo | Cecilia Alves da Silva Antero | 0 | 0 | alunos do 8º ano do Colégio Estadual José Fonseca | Presencial | https://forms.office.com/r/Y7zpsfCqcg | https://forms.office.com/r/Y7zpsfCqcg | Colégio Estadual José Fonseca Avenida Nilo Pecanha, 82 Centro. 27600-000 Valença – RJ | 29/09/2025 | 10:35 | 29/09/2025 | 12:15 | Projeto de Extensão "Educação financeira: promover o desenvolvimento pessoal ao possibilitar o gerenciamento eficaz das finanças pessoais" | Não há parceiro |
56 | 334 | Curso | Maracanã | Francês prático : comunicação para profissionais do turismo. | 8 horas | Educação | O minicurso, composto por quatro encontros de duas horas cada, abordará noções básicas de francês voltadas ao atendimento de turistas francófonos. As aulas ocorrerão às terças-feiras, nos dias 17 e 24 de setembro e 1º e 08 de outubro, das 15h00 às 17h00, de forma remota, pela Plataforma Teams. | Andrea Reis da Costa | 0 | Andrea Reis da Costa | Isabella França Moreira Martins Valentina Sostenes Ferreira Caseira Georgia Maia da Costa Akpess Jean Daniel Yedess | Andréia Matias Azevedo (docente FAETEC) Luciana Rassier (docente - UFSC) | Estudantes e profissionais do setor de turismo. | Online | De 08 a 12 de setembro de 2025. https://forms.office.com/r/6tEMi6PxTA | Um pedido de publicação será feito à ASCOM. Também divulgaremos no perfil Instagram do projeto @allezparlez. | Plataforma Teams (atividade on-line) | 17/09/2025 | 15:00 | 08/10/2025 | 19:00 | Allez ! Parlez ! Língua Francesa como ferramenta profissional do turismo. | UFSC ; Faetec-RJ; Embaixada da França no Brasil |
57 | 333 | Oficina | Maria da Graça | Chã de hortelã com capim limão- experimentando novos sabores | 1h | Saúde | A Educação Alimentar e Nutricional é uma estratégia de promoção da saúde e Segurança Alimentar e Nutricional, sendo considerada uma ferramenta para a prevenção e controle dos problemas relacionados à alimentação Estudos recentes demonstram que as ações de educação alimentar e nutricional na escola propiciam a redução dos índices de excesso de peso em adolescentes, além de fomentar atitude crítica, autônoma e consciente na escolha dos tipos de alimentos consumidos por esta população. A escola é um ambiente prioritário de formação de hábitos e escolhas alimentares saudáveis, sendo um espaço privilegiado por possibilitar um trabalho sistemático e contínuo. Por meio de uma oficina em sala de aula, durante a aula de biologia, os alunos degustarão um chá preparado com ervas aromáticas e PANC. O objetivo é discutir com os estudantes os benefícios dessas ervas e dos chás para a saúde. | Juliana de Oliveira Ramadas Rodrigues | Luciana Ferrari Espindola Cabral | 0 | 0 | 0 | estudantes do primeiro ano de produção cultural da unidade Maria da Graça | Presencial | Não realizaremos inscrições | A atividade será realizada em sala de aula | Sala de aula | 11/09/2025 | 07:30 | 11/09/2025 | 08:30 | Horta Escolar | Não há parceiro |
58 | 332 | Oficina | Maria da Graça | Oficina de Marketing Digital | 2 | Comunicação | A oficina "Introdução ao Marketing Digital e Redes Sociais" foi elaborada pensando em apresentar aos alunos o conceito de marketing e suas diferentes aplicações. Nele, veremos conteúdos basilares, como a teoria dos 4P's de Marketing, ou como é mais comumente conhecido, o composto mercadológico ou marketing mix, definido por Kotler (1998, p. 97). A partir do "P" de Promoção, que compõe o mix de marketing, veremos os desdobramentos até chegarmos ao Marketing Digital e, mais especificamente, às redes sociais. Este minicurso busca mostrar para os alunos, e a quem interessar, que o marketing é uma peça fundamental não somente para a venda de produtos ou serviços, como muitos estigmatizam. | Luciana Ferrari Espindola Cabral | Mariana da Silva Lima | 0 | Alunas Monitoras: Tiffany de Paula Augusto Barreto Pereira Ramos; MARIA LUIZA MORAES DE SOUZA; | Colaboradora Organizadora Externa: Ana Lucia Nunes de Sousa (Docente UFRJ) Palestrante Externa: BIANCA SAMPAIO DA SILVA | Alunas do CEFET-RJ, do C. E. Prof. Horácio Macedo e meninas e mulheres da comunidade externa | Presencial | Na hora e no local e no perfil @mulheresnegrasfazendociencia | O Link será publicado no perfil no perfil @mulheresnegrasfazendociencia | Cefet/RJ unidade Maria da Graça, bloco H sala 1 | 04/09/2025 | 14:00 | 04/09/2025 | 16:00 | Projetos Mulheres Negras Fazendo Mídias Sociais e Formação Científica de Jovens Pretas e Pardas para Educar "Mulheres Negras Fazendo Ciência" | LVE UFRJ e EQ ufrj |
59 | 331 | Palestra | Maria da Graça | Artista e trabalhadora da cultura: quem sou, de onde vim, onde cheguei | 2h | Cultura | O CEFET Maria da Graça terá a honra de receber a renomada violonista Gabriele Leite para palestrar sobre arte, cultura, produção cultural, formação acadêmica nos Estados Unidos, e sua carreira internacional. Graduada pela UNESP, Mestre em Performance Musical pela Manhattan School of Music e Doutoranda/Professora Assistente na Stony Brook University, Gabriele irá explorar os aspectos chave da interface entre arte, produção cultural e mundo do trabalho, tendo em vista suas experiências como uma mulher negra de Cerquilho (SP) dentro do universo da música erudita. Listada na revista Forbes under 30 edição 2021, a violonista clássica está no Brasil gravando seu segundo álbum e irá compartilhar essa e outras experiências, o que inclui o papel da língua inglesa em abrir caminhos e possibilidades em sua carreira. | Lesliê Vieira Mulico | Alberto Boscarino Junior | Luciano de Melo Dias - professor EBTT | 0 | Gabriele Leite | Estudantes do curso de produção cultural; demais pessoas com vivência no mundo das artes | Presencial | Adesão voluntárias professores/as conduzirão as turmas ao auditório do campus | Plataforma Teams | Auditório do CEFET campus Maria da Graça | 01/09/2025 | 10:30 | 01/09/2025 | 12:00 | Orquestra de Cordas Claudionor Cruz | Não há parceiro |
60 | 330 | Palestra | Nova Iguaçu | Do Ensino Técnico ao Doutorado: Experiências e Desafios de um Engenheiro de Telecomunicações | 1h | Educação | Nesta palestra, o egresso do curso Técnico de Telecomunicações do Cefet/RJ campus Nova Iguaçu retorna à escola onde iniciou sua formação para contar como foi sua jornada nas Telecomunicações — do ensino técnico até o doutorado. Ele falará sobre os motivos que o levaram a escolher a profissão, as etapas de sua vida acadêmica e os desafios enfrentados ao entrar no mercado de trabalho. Mais do que uma linha do tempo, será um relato de experiências que mostram como cada fase contribuiu para a construção de sua carreira enquanto Engenheiro de Telecomunicações e Pesquisador sobre o tema. A palestra insere-se como uma das atividades da Comissão de Acompanhamento de Egressos do CEFET/RJ campus Nova Iguaçu. | Marta Maximo Pereira | 0 | 0 | 0 | Vitor Luiz Gomes Mota | Estudantes de Ensino Médio Integrado e de Graduação do CEFET/RJ | Presencial | https://forms.gle/oSaREGmf1p2jdd8E6 | Divulgação interna no CEFET/RJ | Auditório do CEFET/RJ campus Nova Iguaçu | 06/09/2025 | 11h | 06/09/2025 | 12h | 0 | Não há parceiro |
61 | 329 | Exibição de Filme | Itaguaí | O Cineclube de Itaguaí exibe o "Os Edukadores" | 3 | Cultura | Esta ação faz parte do Projeto de extensão contemplado no edital PBEXT intitulado “CINECLUBE DO CEFET/RJ ITAGUAÍ: o mundo pelas lentes do cinema”. O Cineclube tem como objetivo promover a difusão de produções cinematográficas, cujas obras perpassem por questões de grupos em vulnerabilidade social, em que são discutidos temas como raça, gênero, diversidade sexual, pobreza, desigualdade social, juventude, meio ambiente, cultura e (in)tolerância religiosa. Nesta sessão exibiremos o filme "Os Edukatores" de 2003, que trata da história três jovens alemães — que invadem mansões de ricos para protestar contra as desigualdades sociais, sem roubar nada, apenas deixando mensagens provocativas. Durante o convívio forçado, surgem reflexões sobre capitalismo, idealismo e contradições pessoais. O filme expõe o choque entre utopia juvenil e a realidade do sistema. Para contribuir no debate, convidamos Renato Martins, professor do CEFET-RJ Itaguaí. | Renato Domingues Fialho Martins | Luna Ribeiro Campos | Renata Rufino da Silva (docente EBTT) - colaboradora | Lorenne Pereira Rodrigues (estudante e bolsista de extensão do projeto) | 0 | A comunidade escolar e universitária do CEFET/RJ campus Itaguaí, assim como os moradores do município de Itaguaí. | Presencial | Não haverá necessidade de inscrição. Participantes assinarão lista de presença no local para fins de certificação. | https://www.instagram.com/cinecefetitaguai/ | Auditório do CEFET/RJ campus Itaguaí | 12/09/2025 | 13:30 | 12/09/2025 | 16:30 | CINECLUBE DO CEFET/RJ ITAGUAÍ: o mundo pelas lentes do cinema | Não há parceiro |
62 | 328 | Evento | Valença | Agosto Lilás no CEFET/RJ Valença: Prevenção e conscientização sobre a violência contra as mulheres | 2 horas | Direitos Humanos e Justiça | O evento integra a campanha Agosto Lilás, mês de conscientização sobre a violência contra as mulheres, promovendo diálogo e reflexão no âmbito acadêmico. Contará com a presença da Juíza Katerine Jatahy Kitsos Nygaard, da Inspetora de Polícia Daniele Dantas Figueira (NIAM/Polícia Civil-RJ) e da Psicóloga Ariene Dornelles dos Santos (Projeto Violeta/NIAM), que trarão diferentes perspectivas sobre direitos, segurança pública e acolhimento psicológico no enfrentamento à violência de gênero. A iniciativa visa sensibilizar a comunidade acadêmica e regional sobre a importância da prevenção e do combate à violência contra as mulheres, fortalecendo a cultura de respeito, equidade e justiça. | Giuliano Magno de Oliveira Condé | 0 | 0 | 0 | Katerine Jatahy Kitsos Nygaard – Juíza Daniele Dantas Figueira – Inspetora de Polícia, Coordenadora do Núcleo Integrado de Atendimento à Mulher (NIAM) da Polícia Civil/RJ Ariene Dornelles dos Santos – Psicóloga vinculada ao Projeto Violeta / NIAM | Estudantes, servidores(as) e demais membros da comunidade acadêmica do CEFET/RJ Valença, bem como a comunidade externa interessada no tema da conscientização e enfrentamento à violência contra a mulher. | Presencial | https://forms.office.com/r/cbX8KQTGtu até a hora do evento 19h00 do dia 02/09/2025 | WhatsApp e Instagram | Auditório do Campus Valença do CEFET/RJ | 02/09/2025 | 19h00 | 02/09/2025 | 21h00 | 0 | Não há parceiro |
63 | 327 | Curso | Nova Iguaçu | Estratégias e práticas na escrita dissertativa - Turma 02 | 34 | Educação | O objetivo desse curso é dar seguimento às atividades desenvolvidas no âmbito do projeto de extensão NIG - 051, o qual, por sua vez, decorre de ações realizadas, nesta instituição de ensino, nos últimos três anos. Pretendemos dar continuidade ao conteúdo já desenvolvido no curso oferecido no primeiro semestre, aprofundando, porém, a abordagem, uma vez que as bases da estrutura do texto dissertativo já foram trabalhadas. Outro diferencial em relação ao curso ministrado entre os meses de junho e julho é que, dessa vez, tivemos uma procura ainda maior pelas vagas, o que nos levou a uma delimitação. Considerando os processos de escrita, correção acompanhada das redações, devolução para cada estudante e reescrita, e ensejando que esse acompanhamento seja o mais próximo e detalhado possível, definimos 15 vagas para cada turma (uma pela manhã e outra pela tarde; no caso da turma da tarde, fizemos uma ligeira adaptação e admitimos 17 pessoas, pois houve casos excepcionais no preenchimento do formulário de interesse). Os alunos estão cientes de que necessitam de uma frequência mínima de 75% para a emissão do certificado. Este documento que ora enviamos diz respeito ao curso que será ministrado no turno da tarde, em formato híbrido. Novamente, a plataforma Teams será utilizada como ferramenta dominante, com aulas síncronas sempre às sextas-feiras, 15h. Dividimos as ações nas seguintes etapas principais: divulgação do tema da redação a ser redigida pelo aluno; entrega da redação para a professora e a equipe de extensionistas; correção coletiva de textos; devolução dos textos, com marcações individuais, aos alunos; reescrita dos discentes, com base nesses apontamentos. Também há encontros em que comentamos possíveis repertórios para o tema daquela semana e em que fazemos a leitura e análise de uma redação modelo ou nota 1000, para estudar as estratégias ali empregadas. Para esse curso, que será ministrado entre os meses de setembro e outubro, estão previstos 4 temas diferentes. A carga horária se divide entre: aulas síncronas (2h cada), escrita das redações, correção e reescrita. Em relação à relevância de tal curso, sabemos que a habilidade de expressar opiniões de maneira estruturada não é apenas um requisito para exames como o ENEM, mas uma competência crucial para o sucesso acadêmico e profissional. Desejamos ensejar não apenas a possibilidade de alcançar uma nota desejável nos vestibulares, mas a capacidade de desenvolvimento do pensamento crítico e de expressão verbal, algo útil em qualquer que seja a trajetória acadêmica do estudante. | Mariana Neto Silva Andrade | 0 | 0 | Brenda Cristina Das Neves Souza Débora Caetano Ribeiro Geovana de Castro Lessa Mariana da Silva Lopes | 0 | Alunos do Ensino Médio da UNED Nova Iguaçu. Também decidimos expandir o curso para servidores e/ou integrantes da comunidade escolar interessados no tema. | Híbrido | Curso ministrado de 05 de setembro a 17 de outubro. Inscrições via: https://docs.google.com/forms/d/1d3R2Y34SvUJmba8Ieh7QXbULaew3Aa7GWdMnymqNK_s/edit | Divulgação presencial na instituição e via grupos informativos dos estudantes. Forms disponibilizado: https://docs.google.com/forms/d/1d3R2Y34SvUJmba8Ieh7QXbULaew3Aa7GWdMnymqNK_s/edit | Plataforma Microsoft Teams (aulas síncronas) e Sala de Estudos da Uned Nova Iguaçu (encontros presenciais). | 05/09/2025 | 15h | 17/10/2025 | 17h | NIG 051 - Oficina da Palavra | Não há parceiro |
64 | 326 | Curso | Nova Iguaçu | Estratégias e práticas na escrita dissertativa - Turma 01 | 34 | Educação | O objetivo desse curso é dar seguimento às atividades desenvolvidas no âmbito do projeto de extensão NIG - 051, o qual, por sua vez, decorre de ações realizadas, nesta instituição de ensino, nos últimos três anos. Pretendemos dar continuidade ao conteúdo já desenvolvido no curso oferecido no primeiro semestre, aprofundando, porém, a abordagem, uma vez que as bases da estrutura do texto dissertativo já foram trabalhadas. Outro diferencial em relação ao curso ministrado entre os meses de junho e julho é que, dessa vez, tivemos uma procura ainda maior pelas vagas, o que nos levou a uma delimitação. Considerando os processos de escrita, correção acompanhada das redações, devolução para cada estudante e reescrita, e ensejando que esse acompanhamento seja o mais próximo e detalhado possível, definimos 15 vagas para cada turma (uma pela manhã e outra pela tarde). Os alunos estão cientes de que necessitam de uma frequência mínima de 75% para a emissão do certificado. Este documento que ora enviamos diz respeito ao curso que será ministrado no turno da manhã, em formato híbrido. Novamente, a plataforma Teams será utilizada como ferramenta dominante, com aulas síncronas sempre às sextas-feiras, 10h. Dividimos as ações nas seguintes etapas principais: divulgação do tema da redação a ser redigida pelo aluno; entrega da redação para a professora e a equipe de extensionistas; correção coletiva de textos; devolução dos textos, com marcações individuais, aos alunos; reescrita dos discentes, com base nesses apontamentos. Também há encontros em que comentamos possíveis repertórios para o tema daquela semana e em que fazemos a leitura e análise de uma redação modelo ou nota 1000, para estudar as estratégias ali empregadas. Para esse curso, que será ministrado entre os meses de setembro e outubro, estão previstos 4 temas diferentes. A carga horária se divide entre: aulas síncronas (2h cada), escrita das redações, correção e reescrita. Em relação à relevância de tal curso, sabemos que a habilidade de expressar opiniões de maneira estruturada não é apenas um requisito para exames como o ENEM, mas uma competência crucial para o sucesso acadêmico e profissional. Desejamos ensejar não apenas a possibilidade de alcançar uma nota desejável nos vestibulares, mas a capacidade de desenvolvimento do pensamento crítico e de expressão verbal, algo útil em qualquer que seja a trajetória acadêmica do estudante. | Mariana Neto Silva Andrade | 0 | 0 | Brenda Cristina Das Neves Souza Débora Caetano Ribeiro Geovana de Castro Lessa Mariana da Silva Lopes | 0 | Alunos do Ensino Médio da UNED Nova Iguaçu. Também decidimos expandir o curso para servidores e/ou integrantes da comunidade escolar interessados no tema. | Híbrido | Curso ministrado de 05 de setembro a 17 de outubro. Inscrições via: https://docs.google.com/forms/d/1d3R2Y34SvUJmba8Ieh7QXbULaew3Aa7GWdMnymqNK_s/edit | Divulgação presencial na instituição e via grupos informativos dos estudantes. Forms disponibilizado: https://docs.google.com/forms/d/1d3R2Y34SvUJmba8Ieh7QXbULaew3Aa7GWdMnymqNK_s/edit | Plataforma Microsoft Teams (aulas síncronas) e Sala de Estudos da Uned Nova Iguaçu (encontros presenciais). | 05/09/2025 | 10h | 17/10/2025 | 12h | NIG 051 - Oficina da Palavra | Não há parceiro |
65 | 325 | Mesa-redonda | Valença | Dia do Administrador: Mesa Redonda ODS e sua relação com a Administração | 2 | Trabalho | Mesa redonda para tratar da relação dos ODS com a Administração | DANIELLA CRISTINA SANTOS QUEVEDO | 0 | Giuliano Conde Cecilia Antero Mauricio Maynard Alexandre Drumond | 0 | 0 | Alunos da graduação em Administração | Presencial | Teams | Teams | Auditório do CEFET RJ Campus Valença | 09/09/2025 | 19h | 09/09/2025 | 21h | Ciclo de atividades em Administração: integração entre a Universidade Cefet RJ e a comunidade local de Valença RJ | Não há parceiro |
66 | 324 | Palestra | Valença | Jornada Financeira - Conhecimento para Transformar sua Relação com o Dinheiro: 1º Passo: A origem do dinheiro e 2º passo: Poupança e o hábito de guardar dinheiro. | 1.4h | Educação | De acordo com a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE, 2005, p. 5), educação financeira trata-se de um “processo pelo o qual os indivíduos e as sociedades melhoram a sua compreensão em relação aos conceitos e produtos financeiros, de maneira que, com informação, formação e orientação, possam desenvolver os valores e as competências necessários para se tornarem mais conscientes das oportunidades e riscos neles envolvidos e, então, podem fazer escolhas bem informadas, saber onde procurar ajuda e adotar outras ações que melhorem o seu bem-estar”. No século XXI, a educação financeira torna-se uma necessidade de conhecimento (BUFALO; PINTO, 2023; MEDEIROS; RODRIGUES; ARAÚJO, 2023). Como exemplos de conceitos que precisam ser trabalhados por meio da educação financeira cita-se: receita, lucro, custo, montante, capital, juros, empréstimo, capital de giro, inflação, rentabilidade da poupança e investimento (NEMOS; DURO; FOGLIARINI FILHA, 2021). Em adição Ribeiro (2020) aponta os seguintes conceitos: economia, serviços financeiros, crédito, previdência social, seguros, capitalização, proteção e defesa do consumidor. Na mesma direção, Santos et al. (2022) acrescentam o orçamento doméstico e os empréstimos como conceitos a serem utilizados. Apesar dos entendimentos teóricos supramencionados, é identificado um cenário em que se enfatiza a necessidade de educação financeira, especificamente da aplicação prática de seus pilares. No Brasil, grande parte da população tem dificuldade de controlar suas finanças pessoais (PEREIRA; SÁ; SÁ JÚNIOR, 2024; RIBEIRO, 2020; SANTOS et al. , 2023). De forma mais específica, chama-se atenção para o fato de que grande parte do conhecimento sobre finanças é obtido por meio da família. Essa situação se torna problemática quando se trata de uma família com hábitos financeiros nocivos (NEMOS; DURO; FOGLIARINI FILHA, 2021). Entende-se que num contexto em que a família não tem condições de educar financeiramente, outras instituições passam a ser encarregadas de fazê-los. Dentre elas destacam-se as instituições de ensino que de formas variadas vão inserir entendimentos sobre educação financeira na formação de seus estudantes (NEMOS; DURO; FOGLIARINI FILHA, 2021). É nesse cenário que se insere o Projeto de Extensão intitulado “Educação financeira: promover o desenvolvimento pessoal ao possibilitar o gerenciamento eficaz das finanças pessoais” com o objetivo de abordar sobre a educação financeira, dando destaque a seus conhecimentos e ferramentas, para capacitar as pessoas com conhecimentos, habilidades e atitudes necessárias para gerenciar eficazmente suas finanças pessoais, tomar decisões informadas sobre dinheiro e alcançar seus objetivos financeiros de curto, médio e longo prazo. | Cecilia Alves da Silva Antero | Daniella Cristina Santos Quevedo | Cecilia Alves da Silva Antero | 0 | 0 | alunos do 6º ano do Colégio Estadual José Fonseca | Presencial | https://forms.office.com/r/Y7zpsfCqcg | https://forms.office.com/r/Y7zpsfCqcg | Colégio Estadual José Fonseca Avenida Nilo Pecanha, 82 Centro. 27600-000 Valença – RJ | 05/09/2025 | 10:35 | 05/09/2025 | 12:15 | Projeto de Extensão "Educação financeira: promover o desenvolvimento pessoal ao possibilitar o gerenciamento eficaz das finanças pessoais" | Não há parceiro |
67 | 323 | Exibição de Filme | Maracanã | Cine Debate: Capitalismo, Neoliberalismo e Adoecimento Docente | 2 | Trabalho | A atividade consistirá na exibição do Documentário Curta-metragem "Você só dá aula?" (Fabiano Keller e Mariana Sposati, 2016), que aborda a desvalorização do trabalho docente, as crescentes pressões por produtividade, o acúmulo de funções que recaem sobre o professor e os impactos na saúde desses profissionais. A atividade se dará no âmbito da Semana Interna de Prevenção de Acidentes do Trabalho (SIPAT), que este ano terá como tema "Desvendando Riscos". Após a exibição do filme, teremos as falas dos dois debatedores convidados, cada um disporá de 15 minutos, para, então, abrirmos o debate à plateia. | MARCELA MARQUES SERRANO | myrna.cunha@cefet-rj.br | ROMULO DE SOUZA CASTRO | 0 | FÁTIMA IVONE DE OLIVEIRA FERREIRA (PALESTRANTE/ DEBATEDORA) Ana Clara de Santana Soares (colaboradora) Bruna Gouveia Grael Silveira (colaborador) Olga Christina de Oliveira Zunino (colaboradora) | COMUNIDADE ESCOLAR (ESTUDANTES, PROFESSORES, TAEs, TECEIRIZADOS ETC.) | Presencial | PRESENCIAL/ NO DIA. | REDES SOCIAIS | AUDITÓRIO 1 - CEFET-RJ - MARACANÃ | 02/09/2025 | 16h | 02/09/2025 | 18h | SOCIOLOGIA VISUAL: CONSTRUINDO UM ACERVO DE IMAGENS PARA O ENSINO DE SOCIOLOGIA (Projeto de Extensão) | COORDENAÇÃO DO CURSO TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO/ SIPAT/ LabES FLORESTAN FERNANDES (UFRJ)/ LASC - FAU (UFRJ) |
68 | 322 | Seminário | Maracanã | II Fórum de Professores de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira do CEFET/RJ | 9 horas | Educação | Esse é um evento anual de caráter sistêmico que tem por objetivo reunir os professores de língua portuguesa e literatura brasileira dos cursos integrados que funcionam nos vários campi do CEFET/RJ para discutir práticas pedagógicas e repensar temas que afetam nossa carreira. | Caio Cesar Castro da Silva | 0 | 0 | 0 | Leonor Werneck dos Santos - Professora da Faculdade de Letras da UFRJ Tiago Cavalcante da Silva - Professor do Colégio Pedro II | Professores | Presencial | Pelo e-mail do coordenador | Informações serão passadas pelo e-mail institucional | Auditório II da unidade Maracanã. | 22/09/2025 | 08:00 | 22/09/2025 | 17:00 | 0 | Não há parceiro |
69 | 321 | Mesa-redonda | Valença | Direito à Água e Justiça Climática | 2 horas | Meio Ambiente | Roda de conversa entre professores e pesquisadores para compartilhar informações importantes sobre água, saneamento e saúde. Compartilhamento de experiências sobre mobilização e luta por este direito em outros territórios. | Anita Bueno de Camargo Nunes | 0 | 0 | 0 | Adriana Sotero Rafael Nunes Luciana Bomfim de Miranda | Coletivos e movimentos sociais populares, associações de moradores, conselhos municipais, professores e alunos do curso de engenharia de alimentos e do curso técnico em química do CEFET, juventude e população em geral (em especial atenção para moradores de territórios periféricos e com acesso precário à água e ao saneamento) | Presencial | Convites serão realizados pessoalmente ou formalmente via conselhos municipais. | Escola de Saúde da Fiocruz e Rede Popular de Vigilância em Água e Saneamento. | CEFET RJ campus Valença, sala 3 | 10/09/2025 | 16 horas | 10/09/2025 | 18 horas | 0 | Não há parceiro |
70 | 320 | Palestra | Maracanã | Palestra sobre Membrana Protônica na Fabricação de Eletrolisadores. - Prof.Enio Pontes de Deus | 8 | Meio Ambiente | A membrana protônica é o componente central dos eletrolisadores, responsável por conduzir prótons e garantir a eficiência da eletrólise da água. Sua aplicação permite a produção de hidrogênio verde com alta pureza, sendo essencial para a transição energética. Os principais desafios estão no custo, durabilidade e desenvolvimento de novos materiais mais acessíveis e sustentáveis. | Doralice Chagas Tavares | Ricardo Nascimento Ferreira | 0 | 0 | Enio Pontes de Deus | Alunos da Especialização em Hidrogênio de Baixo Carbono do CEFET/RJ. | Online | https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3ameeting_OWM4ZWE5MmYtOTU1MC00ODM0LWJlNGUtYWNiZWUwZDgxOGIy%40thread.v2/0?context=%7b%22Tid%22%3a%228eeca404-a47d-4555-a2d4-0f3619041c9c%22%2c%22Oid%22%3a%226012635a-ccab-42a8-b998-e21af4b20791%22%7d | https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3ameeting_OWM4ZWE5MmYtOTU1MC00ODM0LWJlNGUtYWNiZWUwZDgxOGIy%40thread.v2/0?context=%7b%22Tid%22%3a%228eeca404-a47d-4555-a2d4-0f3619041c9c%22%2c%22Oid%22%3a%226012635a-ccab-42a8-b998-e21af4b20791%22%7d | Maracanã | 04/09/2025 | 19hs | 04/09/2025 | 21hs | Alunos da Especialização em Hidrogênio de Baixo Carbono do CEFET/RJ. | Não há parceiro |
71 | 319 | Curso | Maracanã | Língua Francesa Instrumental (Leitura) | 21h | Educação | Curso de capacitação em compreensão escrita da língua francesa | Gileade Pereira de Godoi | 0 | Anaïs Guillou Gileade Pereira de Godoi | 0 | 0 | Alunos de graduação e Pós-Graduação | Presencial | Inscrições no link https://forms.office.com/r/Cg1ur1wHfT | Será divulgada nas redes sociais e internamente | A sala será divulgada posteriormente | 10/09/2025 | 16h | 17/12/2025 | 17h30 | O curso é parte do programa institucional de Assistente de Língua Francesa. | Embaixada da França |
72 | 318 | Curso | Maracanã | Língua Francesa 3 | 26h | Educação | Serão ministradas aulas presenciais de língua francesa para alunos que possuam algum conhecimento prévio básico da língua. | Gileade Pereira de Godoi | 0 | Anaïs Guillou Gileade Pereira de Godoi | 0 | 0 | Público em geral, com cohecimentos prévios de básico a intermediário em língua francesa | Presencial | Inscriçõesde 26/8 a 2/9/2025 no seguinte link: https://forms.office.com/r/Yjs8LVedZg | Será divulgada nas redes sociais e internamente | Sala C-211 | 08/09/2025 | 13h30 | 15/12/2025 | 15h30 | O curso é parte do programa institucional de Assistente de Língua Francesa. | Embaixada da França |
73 | 317 | Curso | Maracanã | Língua Francesa 2 | 26h | Educação | Serão ministradas aulas presenciais de língua francesa para alunos que possuam algum conhecimento prévio básico da língua. | Gileade Pereira de Godoi | 0 | Anaïs Guillou Gileade Pereira de Godoi | 0 | 0 | Público em geral que tenha conhecimentos básicos prévios em língua francesa | Presencial | Inscrições de 26/8 a 2/9/2025 no link https://forms.office.com/r/iQMEZs7z1t | Será divulgada nas redes sociais e internamente | Sala C-211 | 08/09/2025 | 10h40 | 15/12/2025 | 12h40 | O curso é parte do programa institucional de Assistente de Língua Francesa. | Embaixada da França |
74 | 316 | Curso | Maracanã | Língua Francesa 1 - TARDE | 28H | Educação | Serão ministradas aulas presenciais de língua francesa, não sendo exigido nenhum conhecimento prévio da língua. | Gileade Pereira de Godoi | 0 | Anaïs Guillou Gileade Pereira de Godoi | 0 | 0 | Público em geral | Presencial | Inscriçõesde 26/8 a 2/9/2025 no seguinte link: https://forms.office.com/r/ZvzM6JJjXX | Será divulgado nas redes sociais e internamente | Sala C-211 | 10/09/2025 | 13h30 | 17/12/2025 | 15h30 | O curso é parte do programa institucional de Assistente de Língua Francesa. | Embaixada da França |
75 | 315 | Curso | Maracanã | Língua Francesa 1 - MANHÃ | 28h | Educação | Serão ministradas aulas presenciais de língua francesa, não sendo exigido nenhum conhecimento prévio da língua. | Gileade Pereira de Godoi | 0 | 0 | guillou.anaispro@gmail.com gileade.godoi@cefet-rj.br | 0 | Público em geral | Presencial | Inscriçõesde 26/8 a 2/9/2025 no seguinte link: https://forms.office.com/r/8xRYZY4UA4 | Será divulgada nas redes sociais e internamente | Sala C-211 | 08/09/2025 | 10h40 | 15/12/2025 | 12h40 | O curso é parte do programa institucional de Assistente de Língua Francesa. | Embaixada da França |
76 | 314 | Curso | Maracanã | II Ciclo/2025 de Oficinas sobre os Direitos da Atenção Básica da Assistência Social | 08 horas | Direitos Humanos e Justiça | O II Ciclo de Oficinas sobre os Direitos da Atenção Básica da Assistência Social tem como objetivo ampliar o conhecimento de estudantes do ensino médio técnico e do ensino superior, assim como de seus familiares e comunidade, acerca dos direitos sociais previstos na Lei Orgânica da Assistência Social e dos benefícios vinculados ao Cadastro Único. As oficinas buscam responder a uma problemática recorrente identificada no atendimento social: muitas famílias apresentam perfil de acesso a programas e serviços, mas não estão inscritas no Cadastro Único ou desconhecem a totalidade dos benefícios disponíveis, limitando-se a utilizar apenas parte dos seus direitos. | Raquel Trindade Andrade | Jonatas Lima Valle | 0 | 15437928718 (integrante/organizadora) | Isabelle de Oliveira Corbal (Palestrante); Sofia de Macedo Gabrich (colaboradora/organizadora) | estudantes e familiares | Presencial | https://forms.office.com/r/i65iHFtxK1 | será publicado, em breve, no instagram: @peddss.cefetrj | campus 3, sala 01 | 03/11/2025 | 10hs | 06/11/2025 | 16hs | projeto de extensão disseminando direitos e serviços sociais - PEDDSS | Não há parceiro |
77 | 309 | Oficina | Petrópolis | Roda de Leitura: Afroturismo e Memória Negra em foco - Por um feminismo afro-latino-americano | 8h | Direitos Humanos e Justiça | A atividade Roda de Leitura: Afroturismo e Memória Negra em foco, promovida pelo projeto de extensão Afroturismo e Memória Negra em Petrópolis, consiste em uma série de quatro encontros de leitura e debate do livro Por um Feminismo Afro-Latino-Americano, de Lélia González, com o intuito de fomentar reflexões críticas sobre feminismo, cultura e identidade afro-latino-americana. Os encontros, abertos a estudantes e à comunidade externa, ocorrerão sempre às 16h, na sala 209 do CEFET Petrópolis, nas seguintes datas: 29 de agosto (A Categoria Político-Cultural de Amefricanidade), 26 de setembro (Por um Feminismo Afro Latino Americano), 31 de outubro (Democracia Racial? Nada Disso!) e 28 de novembro (Racismo por Omissão). A proposta busca articular leitura coletiva, debate e educação antirracista, com emissão de certificado aos participantes e vagas limitadas mediante inscrição prévia. | Fabio Sampaio de Almeida | Pedro Mavi Lima de Moura Muniz | 0 | Thais Carolina Lopes da Silva Borges Maria Clara Marcato de Carvalho Joicy da Silva | 0 | O público-alvo são estudantes do CEFET Petrópolis e a comunidade externa interessada nos temas de feminismo negro, memória e cultura afro-latino-americana. | Presencial | Online até o dia do segundo encontro (26/09): https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=BKTsjn2kVUWi1A82GQQcnGJIMvjfOYJOhajyK_ziZ9dUOTg0N1ZMOVpXNTBPMVhBVDNGMlU5TEQ4Sy4u | No perfil do Instagram do projeto em: @afroturismo.cefetpet | No Cefet/RJ Uned Petrópolis (Rua do Imperador, 971, Sala 209) | 29/08/2025 | 16h | 28/11/2025 | 18h | Afroturismo e Memória Negra em Petrópolis: Circuito de Saberes e Histórias | Não há parceiro |
78 | 308 | Mesa-redonda | Petrópolis | Roda de Conversa: Diálogo sobre Arte, Cultura e História Negra em Petrópolis | 2 horas | Cultura | A atividade será uma Roda de Conversa: Diálogo sobre Arte, Cultura e História Negra em Petrópolis, com a participação do artista e pesquisador Pedro Cipriano, integrante do Museu da Memória Negra de Petrópolis e com obras em importantes exibidas em instituições culturais como MASP, MAR e SESC. O objetivo do encontro é promover trocas, reflexões e o fortalecimento da memória negra na cidade, valorizando a arte e a cultura como instrumentos de resistência e identidade. A roda de conversa acontecerá no Cefet/RJ Uned Petrópolis (Rua do Imperador, 971, Sala 104), no dia 28 de agosto, das 16h às 18h, em um espaço coletivo e aberto ao diálogo. | Fabio Sampaio de Almeida | Pedro Mavi | 0 | Thais Carolina Lopes da Silva Borges Maria Clara Marcato de Carvalho Joicy da Silva | Pedro Ivo Cipriano Inocêncio | Pessoas interessadas no tema | Presencial | As inscrições serão realizadas presencialmente no inicio da atividade | No perfil do Instagram do projeto em: @afroturismo.cefetpet e no Por Dentro do Campus - comunicação interna da unidade. | No Cefet/RJ Uned Petrópolis (Rua do Imperador, 971, Sala 104) | 28/08/2025 | 16h | 28/08/2025 | 18h | Afroturismo e Memória Negra em Petrópolis: Circuito de Saberes e Histórias | Museu da Memória Negra de Petrópolis |
79 | 307 | Oficina | Maracanã | Edpuzzle para professores: personalizando vídeos para aprendizagem ativa | 1h30 | Educação | Esta oficina apresenta o Edpuzzle como ferramenta para transformar vídeos em aulas interativas, articulando princípios de aprendizagem ativa, avaliação formativa e sala de aula invertida. Em formato mão na massa, os participantes criarão uma conta docente, editarão um vídeo curto, inserirão perguntas (múltipla escolha e abertas), configurarão feedback e atribuirão a atividade nos modos live e assíncrono, acompanhando os relatórios de progresso dos estudantes. Ao final, cada docente sai com uma atividade aplicada à sua disciplina, um checklist de boas práticas e materiais de apoio (PPT e guia em PDF), prontos para implementação imediata em contextos presenciais, híbridos ou online. | Adriana Maria Ramos Oliveira | 0 | 0 | Toussaint Pereira Vendramin | 0 | Comunidade docente em geral | Online | https://forms.gle/gnkQ7CzatNymmdwi8 | Instagram: @cddocente | Via Zoom | 29/08/2025 | 17h | 29/08/2025 | 18h30 | Competência Digital Docente | Não há parceiro |
80 | 306 | Mesa-redonda | Nova Iguaçu | Roda de conversa sobre "Amêndoas", de Won-pyung Sohn | 2 | Educação | O segundo encontro anual do Projeto de Extensão Clube do Livro Bodebooks contemplará o debate sobre a obra contemporânea "Amêndoas", da autora sul-coreana Won-pyung Sohn. A escolha por esse livro, divulgada previamente nas redes sociais do projeto e também em cartazes informativos na instituição de ensino, deu-se por diferentes razões. Sabemos o quanto obras literárias e audiovisuais asiáticas estão em alta, especialmente aquelas decorrentes da Coreia do Sul, impulsionadas pela onda hallyu, termo referente à crescente popularidade da cultura oriunda desse país. A última edição do Prêmio Nobel de Literatura, ocorrida em 2024, contemplou uma autora sul-coreana, Han Kang, o que lançou ainda maior luz sobre a produção cultural desse país. Diversificar as leituras para além do cânone ocidental é uma preocupação de nosso projeto, e, por isso, a escolha por "Amêndoas" se justifica. Além disso, o conteúdo do romance é oportuno para o debate, uma vez que a história é protagonizada por um adolescente que, devido a uma condição neurológica intitulada alexitimia, é incapaz de identificar e expressar sentimentos os mais diversos - e que, diante de um ato de violência que presencia, é desafiado a lidar com um mundo exterior o qual não compreende de forma plena. Como se vê, o livro abre margem para debates sobre a condição humana, a importância do acompanhamento psicológico, as relações interpessoais, a formação emocional de um adolescente / jovem adulto, entre outros temas que podem ser levantados pelos estudantes no momento de diálogo. | Mariana Neto Silva Andrade | 0 | 0 | Ana Júlia Paula Kozuf Letycia Oliveira Gonçalves Costa Maria Eduarda Mendes Santos Maria Luiza Rocha da Silva Krenn Matheus Gomes da Conceição Matheus Pereira Gomes Matheus Pereira Nascimento | 0 | Alunos e servidores da UNED Nova Iguaçu | Presencial | Duração da atividade: 2h. Local: Anfiteatro (Sala C305). Inscrição por meio de listagem e QR Code divulgados na instituição. | Divulgação presencial na escola e também na página do projeto no Instagram. Link: www.instagram.com/bodebooks | Anfiteatro escolar (Sala C305). | 28/08/2025 | 14:30h | 28/08/2025 | 16:30h | NIG - 015 Clube do Livro 2025 | Não há parceiro |
81 | 305 | Evento | Valença | Valença a pé: roteiros turísticos e educação patrimonial pelas ruas da cidade | 3 | Educação | A atividade é um desdobramento do projeto de extensão "Valença a pé: roteiros turísticos pelas rua da cidade". Trata-se da promoção de um roteiro turístico por Valença de forma que os participantes poderão contribuir com seus conhecimentos e adquirir novos saberes sobre sua própria cidade. | Patricia Urruzola | Alexandre Ferraz Pinto | 0 | Pedro Oliveira da Costa | Alexandre Ferraz Pinto | Moradores de Valença; eventuais turistas | Presencial | https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScavtiNA0gK8MF7fzLRfhZwbdlhf-xuqxYnAxmMyje1kwGaSg/viewform?usp=header | https://www.instagram.com/share/p/BAeC5IPuYe | O ponto de encontro da atividade é a Praça Paulo de Frontin, Valença | 29/08/2025 | 15 | 29/08/2025 | 18 | Valença a pé: roteiros turísticos e educação patrimonial pelas ruas da cidade | Não há parceiro |
82 | 304 | Curso | Itaguaí | Aikido Cefet Itaguaí 2025/2 - Turma 3 | 18 | Cultura | Aikido é um budô criado em meados do século passado que tenta manter e divulgar as práticas marciais japonesas que a originaram, buscando um melhor desenvolvimento individual e coletivo, com uma reflexão entre a prática e a vida cotidiana. A atividade constará de aulas práticas de Aikido, para qualquer público interessado, respeitando a quantidade limite do espaço dos tatames. Turma 3: Quartas das 16:30 às 18:00. | Gastão Luiz Videira Garcia Junior | 0 | 0 | 0 | 0 | Alunos, servidores e público externo. | Presencial | Inscrições no próprio local e com preenchimento de formulário. Público interno: https://forms.office.com/r/bNGPTxzh9X; Público externo: https://forms.office.com/r/im3S0AiMnT. | A divulgação ocorrerá pelo Teams da unidade, no próprio local e por convite de outros participantes. | Quadra poliesportiva da unidade de Itaguaí do CEFET/RJ. | 27/08/2025 | 16:30 | 14/01/2026 | 18:00 | 0 | Rio Aiki |
83 | 303 | Curso | Itaguaí | Aikido Cefet Itaguaí 2025/2 - Turma 2 | 18 | Cultura | Aikido é um budô criado em meados do século passado que tenta manter e divulgar as práticas marciais japonesas que a originaram, buscando um melhor desenvolvimento individual e coletivo, com uma reflexão entre a prática e a vida cotidiana. A atividade constará de aulas práticas de Aikido, para qualquer público interessado, respeitando a quantidade limite do espaço dos tatames. Turma 2: Quartas das 20:00 às 21:30. | Gastão Luiz Videira Garcia Junior | 0 | Haron Calegari Fanticelli (docente) | 0 | 0 | Alunos, servidores e público externo. | Presencial | Inscrições no próprio local e com preenchimento de formulário. Público interno: https://forms.office.com/r/bNGPTxzh9X; Público externo: https://forms.office.com/r/im3S0AiMnT. | A divulgação ocorrerá pelo Teams da unidade, no próprio local e por convite de outros participantes. | Quadra poliesportiva da unidade de Itaguaí do CEFET/RJ. | 27/08/2025 | 20:00 | 14/01/2026 | 21:30 | 0 | Rio Aiki |
84 | 302 | Curso | Itaguaí | Aikido Cefet Itaguaí 2025/2 - Turma 1 | 18 | Cultura | Aikido é um budô criado em meados do século passado que tenta manter e divulgar as práticas marciais japonesas que a originaram, buscando um melhor desenvolvimento individual e coletivo, com uma reflexão entre a prática e a vida cotidiana. A atividade constará de aulas práticas de Aikido, para qualquer público interessado, respeitando a quantidade limite do espaço dos tatames. Turma 1: Segundas das 20:00 às 21:30. | Gastão Luiz Videira Garcia Junior | 0 | Haron Calegari Fanticelli (docente) | 0 | 0 | Alunos, servidores e público externo. | Presencial | Inscrições no próprio local e com preenchimento de formulário. Público interno: https://forms.office.com/r/bNGPTxzh9X; Público externo: https://forms.office.com/r/im3S0AiMnT. | A divulgação ocorrerá pelo Teams da unidade, no próprio local e por convite de outros participantes. | Quadra poliesportiva da unidade de Itaguaí do CEFET/RJ. | 25/08/2025 | 20:00 | 12/01/2026 | 21:30 | 0 | Rio Aiki |
85 | 301 | Palestra | Maracanã | Robótica no Contexto Atual e o IEEE RAS | 4 | Tecnologia e Produção | Palestra interativa sobre o cenário atual da robótica, suas aplicações em diferentes setores e o papel do IEEE Robotics and Automation Society (RAS) na promoção de avanços científicos e tecnológicos. Serão discutidas tendências, oportunidades de pesquisa, mercado e redes de colaboração. O evento “Robótica no Contexto Atual e o IEEE RAS” tem como objetivo apresentar de forma abrangente o estado da arte da robótica, abordando desde aplicações industriais e de serviço até áreas emergentes como robótica colaborativa, veículos autônomos e robótica assistiva. Além disso, os palestrantes destacarão o papel do IEEE Robotics and Automation Society (RAS) na formação de redes de profissionais, no incentivo à pesquisa e na promoção de oportunidades acadêmicas e de desenvolvimento profissional. | André Luis Costa Canella | 0 | Milena Faria Pinto, Docente EBTT | Alessandro Silva de Souza Erick Luiz Lameira de Goes Nunes Roberta Tavares Crisostomo da Silva | 0 | Qualquer pessoa | Presencial | Não há inscrição | https://dippg.cefet-rj.br/ppeel/index.php/eventos/321-palestra-sobre-robotica-no-contexto-atual-e-o-ieee-ras | CEFET/RJ; Campus Maracanã; Bloco E; 5º andar; Auditório V | 09/09/2025 | 13:00 | 09/09/2025 | 17:00 | MAR-162 : SUMÔ - Interdisciplinaridade e robótica em sala de aula. | Ramo estudantil IEEE do CEFET/RJ. |
86 | 300 | Palestra | Maracanã | Workshop sobre ROS2 | 4 | Tecnologia e Produção | Workshop prático de ROS2 voltado a iniciantes e usuários de ROS1 que desejam migrar. Em 4 horas, os participantes conhecerão o ecossistema ROS2 (nós, tópicos, serviços, ações), farão exercícios de publicação/assinatura, composição de nós e uso de ros2 launch, além de uma introdução a simulação e integração com sensores. O encontro também aborda boas práticas (interfaces, parâmetros, rclcpp/rclpy), simulação básica e dicas de integração com sensores/atuadores comuns em robótica móvel. | André Luis Costa Canella | 0 | Milena Faria Pinto, Docente EBTT | Carlos Vinicius Ximenes Matos Diederichs Lucas Leonardo Mendes de Carvalho | Tatiana Machado Brito dos Santos - Desenvolvedora | Estudantes e profissionais de robótica/autonomia. Desejável noções básicas de Linux e programação (Python ou C++). | Presencial | Inscrições no link: https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=BKTsjn2kVUWi1A82GQQcnCe-4uqYeTVCl-TmROVzdPFURTFWS0VYNUcySVVDMURFTjY3STg1VjVTNy4u | https://dippg.cefet-rj.br/ppeel/index.php/eventos/320-workshop-sobre-ros2 | CEFET/RJ. Unidade Maracanã. Bloco E. Sala E212. | 05/09/2025 | 13:00 | 05/09/2025 | 17:00 | MAR-162 : SUMÔ - Interdisciplinaridade e robótica em sala de aula | Ramo estudantil IEEE do CEFET/RJ. |
87 | 299 | Palestra | Maria da Graça | Educação, Inclusão e Liderança em STEM: Uma Conversa com Dra. Zakiya Wilson-Kennedy | 2 | Direitos Humanos e Justiça | Palestra com a pesquisadora Zakiya Wilson-Kennedy, da Louisiana State University, cuja carreira e liderança em educação química e inclusão inpira transformações reais nas CiÊncias, Tecnologia, Matematica e Engenharia, visando inspirar meninas e mulheres para o exercercício científico. Em particular, visando inspirar o acesso e permanencia de meninas negras no meio acadêmico | Luciana Ferrari Espindola Cabral | Mariana da Silva Lima | 0 | Alunas Monitoras: Tiffany de Paula Augusto Barreto Pereira Ramos; MARIA LUIZA MORAES DE SOUZA. | Colaboradoras Organizadoras Externas: Ana Lucia Nunes de Sousa (Docente UFRJ) , BIANCA SAMPAIO DA SILVA, Luana Marques e Patricia Cardoso | Alunas do CEFET-RJ, do C. E. Prof. Horácio Macedo e meninas e mulheres da comunidade externa que nos acompanham nas redes sociais. do Mulheres Negras Fazendo Ciência | Online | De 18/08 até 22/08 no link: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScqPeVepmRbq8aeWRlglMj7CZQBcqHnAGHcps7h4K26sN6HWg/viewform | No perfil @mulheresnegrasfazendociencia por meio do link: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScqPeVepmRbq8aeWRlglMj7CZQBcqHnAGHcps7h4K26sN6HWg/viewform | Online. | 22/08/2025 | 19h | 22/08/2025 | 21h | Projetos Mulheres Negras Fazendo Mídias Sociais e Formação Científica de Jovens Pretas e Pardas para formar Mulheres Negras Fazendo Ciência | LVE/ UFRJ |
88 | 298 | Curso | Itaguaí | Leitura e Interpretação de textos em Esperanto | 18 horas | Educação | Esse curso objetiva dar continuidade ao curso de extensão oferecido no período passado, chamado "Curso Iniciante de Esperanto", onde os alunos se interessaram pela língua esperantista. Vamos agora nos aprofundar na leitura de textos em Esperanto e na sua interpretação. | Iago Arcas da Fonseca | 0 | 0 | 0 | 0 | Os alunos que realizaram o Curso de Extensão: "Curso Iniciante de Esperanto" no período passado. | Presencial | https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=BKTsjn2kVUWi1A82GQQcnBPGf6pW9ZNLrq_YiJSeWV9UNURZUFZGMldPS0pIOUNaN0tVU1ZYRzlISC4u | https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=BKTsjn2kVUWi1A82GQQcnBPGf6pW9ZNLrq_YiJSeWV9UNURZUFZGMldPS0pIOUNaN0tVU1ZYRzlISC4u | Laboratório de Informática II - Cefet Itaguaí | 22/08/2025 | 15:30 | 19/12/2025 | 16:30 | 0 | Editora Lorenz |
89 | 297 | Oficina | Maria da Graça | Oficina de Marketing Digital | 2 | Comunicação | A oficina "Introdução ao Marketing Digital e Redes Sociais" foi elaborada pensando em apresentar aos alunos o conceito de marketing e suas diferentes aplicações. Nele, veremos conteúdos basilares, como a teoria dos 4P's de Marketing, ou como é mais comumente conhecido, o composto mercadológico ou marketing mix, definido por Kotler (1998, p. 97). A partir do "P" de Promoção, que compõe o mix de marketing, veremos os desdobramentos até chegarmos ao Marketing Digital e, mais especificamente, às redes sociais. Este minicurso busca mostrar para os alunos, e a quem interessar, que o marketing é uma peça fundamental não somente para a venda de produtos ou serviços, como muitos estigmatizam, mas como uma ferramenta para entender uma demanda, desenvolver uma solução, moldá-la, aprimorá-la e planejar de que forma esta solução pode ser comunicada às pessoas que teriam interesse em ouvi-la ou que possuem um problema na qual esta solução resolveria. | Luciana Ferrari Espindola Cabral | Mariana da Silva Lima | 0 | Alunas Monitoras: Tiffany de Paula Augusto Barreto Pereira Ramos; MARIA LUIZA MORAES DE SOUZA; | Colaboradora Organizadora Externa: Ana Lucia Nunes de Sousa (Docente UFRJ) Palestrante Externa: BIANCA SAMPAIO DA SILVA | Alunas do CEFET-RJ, do C. E. Prof. Horácio Macedo e meninas e mulheres da comunidade externa | Presencial | Na hora e no local e no perfil @mulheresnegrasfazendociencia | O Link será publicado no perfil @mulheresnegrasfazendo cieciencia ni instagram | Cefet/RJ unidade Maria da Graça, bloco H sala 1 | 21/08/2025 | 14h | 21/08/2025 | 16h | Projetos Mulheres Negras Fazendo Mídias Sociais e Formação Científica de Jovens Pretas e Pardas para Formar Mulheres Negras Fazendo Ciência | ECO-UFRJ; Instituto Nutes/UFRJ; Escola de Química/UFRJ |
90 | 296 | Visita Técnica e/ou Cultural, vinculada a programa ou projetos de extensão cadastrados e aprovados no DEAC | Nova Friburgo | 09/09/2025 | 2h30min | Cultura | O programa de extensão Centro de Educação e Linguagens (Programa CELi) do Cefet/RJ Uned Nova Friburgo se une ao Sesc Nova Friburgo para viabilizarem uma visita cultural com exibição do filme “O Dia Que Te Conheci” (2023), repetidamente premiado, de André Novais Oliveira (direção e produção), com duração de 71 min. A trama versa sobre muitos temas possíveis de serem debatidos com os alunos, tanto transversalmente aos conteúdos trabalhados nas disciplinas colaboradoras da presente ação (Língua Inglesa Aplicada ao Turismo I, Língua Inglesa Aplicada ao Turismo II, Língua Espanhola Aplicada ao Turismo I, Língua Espanhola III, Economia do Turismo e Fundamentos de Economia em Turismo), quanto para além da sala de aula: trata-se de uma comédia romântica - nada convencional - que retrata a vida de um bibliotecário e sua luta com questões de saúde mental, rotina árdua da classe trabalhadora, representatividade em diversas camadas (sendo a racial e social algumas delas), relacionamentos profissionais e pessoais e o valor que devemos dar às pequenas coisas da vida. | Alessandra Mitie Spallanzani | 0 | Dyego de Oliveira Arruda - Docente EBTT Isabela Roque Loureiro - Docente EBTT | ALESSA VITÓRIA ABREU TEIXEIRA CARLYSSON DE AZEVEDO SILVA ELIELTON ARAUJO JUSTINO (17elieltonaraujojustino072002@gmail.com) ELIZABETH CRISTINNA DE SOUZA FERREIRA FERNANDO GUIMARÃES DOS REIS STODUTO DE SOUZA GABRIEL DE OLIVEIRA CASTRO DA COSTA ISABEL LISBOA BARBOZA DE SOUSA ISABELLE NOBRE DE ALMEIDA JOYCE FERNANDES RIBEIRO KETHELYN FRANCISCO WERMELINGER SCHUMACKER LARA DIAS KHER LETÍCIA VIEIRA DE SOUZA MARCOS VINICIUS DOS SANTOS CANDIDO NAYTIARA JORDÃO FERREIRA RAYCA DE SOUZA BESSA TAWAN IAN SANTOS DE SOUZA DIAS | Cynthia Araújo Fernandes Lack - Analista técnica do Sesc Nova Friburgo André Novais Oliveira - diretor, cineasta e fundador da produtora Filmes de Plástico | Discentes do Cefet/RJ campus Nova Friburgo e eventuais participantes da comunidade externa que compareçam à exibição gratuita do filme e ao debate no Teatro do Sesc. | Presencial | Inscrições via link: https://forms.cloud.microsoft/r/EX15bGNiL6. Vagas sujeitas à lotação do teatro. | A atividade será postada nas redes sociais do programa CELi: (@celicefetnf; https://www.facebook.com/celicefetnf). | Sesc Nova Friburgo: Av. Pres. Costa e Silva, 231 - Centro, Nova Friburgo - RJ, 28630-000 | 22/08/2025 | 19h | 22/08/2025 | 21h30min | Programa de extensão Centro de Educação e Linguagens - programa CELi | Sesc Nova Friburgo |
91 | 295 | Curso | Valença | Planilha Eletrônica - Excel | 13 | Educação | Este curso "Planilha Eletrônica - Excel" está associado ao Projeto de Extensão "Apoio a Jovens de Valença para Ingresso no Mercado de Trabalho" e visa iniciar a preparação dos jovens por meio do desenvolvimento de conhecimentos e aprimoramento da prática de uso relacionados à informática. Serão trabalhadas as seguintes práticas: 1.1. Conhecer e aprender a utilizar os menus: Página Inicial 1.2. Inserir 1.3. Layout 1.4. Fórmulas 1.5. Dados 1.6. Revisão 1.7. Exibir 1.8. Tabela Dinâmica e Dashboard | Alexandre Matos Drumond | Marcus Vinicius Pereira de Souza | 0 | FELIPE DOS SANTOS DAMÁSIO PEREIRA CAMILA REIS COSTA LIMA LUCAS EMANOEL COMINETTI TÚLIO MORAES DE MAGALHÃES CASTRO ESTER PAULA RODRIGUES NASCIMENTO CAROLINE RODRIGUES ROSA | 0 | O público-alvo do projeto constitui-se de adolescentes de 12 a 15 anos, moradores dos bairros Residencial Santa Rosa II, Vadinho Fonseca, Cambota e Biquinha, no município de Valença/RJ, encaminhados pelo CRAS Cambota e pelo Programa Curumim. Em caso de haver mais vagas disponíveis poderá ser aberta inscrição para adolescente de outras localidades. Como se trata da sequência do curso Editor de Texto - Word a expectativa é trabalhar com 38 jovens. | Presencial | Como se trata da sequência do curso Editor de Texto - Word a expectativa é trabalhar com os 38 jovens que concluíram a oficina anterior. | Este curso não foi divulgado em sites ou redes sociais como Instagram, pois se trata da sequência do curso Editor de Texto - Word. | No Laboratório de Informática do CEFET-RJ campus Valença. | 20/08/2025 | 14:30 | 08/10/2025 | 16:10 | Apoio a Jovens de Valença para Ingresso no Mercado de Trabalho | Não há parceiro |
92 | 294 | Evento | Maria da Graça | Clube de Leitura: na sala dos professores lê Pedagogia da Esperança | 2 horas | Educação | Os participantes inscritos nessa atividade do Clube de Leitura: na sala dos professores debaterão, a partir de suas vivências educacionais e trajetórias profissionais, o livro "Pedagogia da Esperança", de Paulo Freire, a partir de uma reunião online durante duas horas. Este livro foi escolhido por fazer um reencontro com os conceitos apresentados pelo mesmo autor em "Pedagogia do Oprimido", um livro fundamental para pensar a educação brasileira. Cada encontro terá um limite de vagas de 40 pessoas, as inscrições serão feitas via Forms e serão não haverá seleção, serão aceitos os primeiros 40 que se inscreverem. As inscrições serão divulgadas pelo instagram do Cefet Maria da Graça. | Alessandra Cristina Moreira de Magalhães | 0 | 0 | 0 | 0 | Professores de todas as áreas e segmentos e estudantes de licenciaturas | Online | Período será até serem preenchidas as 40 vagas. inscrição via Forms https://forms.office.com/r/8mJvNh8btv | Instagram do Cefet Maria da Graça https://www.instagram.com/cefetrjmariadagraca/ | On line. Via Google Meet | 12/09/2025 | 18h | 12/09/2025 | 20h | Projeto de Fluxo Contínuo: Clube de Leitura: na sala dos professores | Não há parceiro |
93 | 293 | Evento | Maracanã | II Semana da Construção Civil - SECON 2025 | 30h | Tecnologia e Produção | A Semana da Construção Civil tem o objetivo de aproximar o mercado de trabalho aos alunos dos cursos de Estradas, Edificações e Engenharia Civil do CEFET-RJ e de outras instituições. No evento ocorrem diversas palestras de empresas de destaque no cenário, trazendo as grandes novidades do setor. Além disso, são ofertados minicursos e oficinas sobre novos softwares e importantes tecnologias empregadas atualmente na construção civil. | Thuany Espírito Santo de Lima | Ana Paula Fonseca Becker | Flávio Cezário - docente Thiago Ribeiro Cerqueira - docente Carlos Serman - docente Gabriel Constantino de Lima - docente | 0 | 0 | Alunos dos cursos técnicos de Edificações e Estradas; Alunos de Engenharia Civil e Arquitetura; Técnicos em estradas e edificações, engenheiros civis e arquitetos atuantes no mercado. | Presencial | https://www.even3.com.br/ii-semana-da-construcao-civil-secon-2025-610681/ | https://www.instagram.com/secon.cefetrj/ | Auditório II - CEFET/RJ (Maracanã) | 30/09/2025 | 08:00 | 02/10/2025 | 20:00 | 0 | Não há parceiro |
94 | 292 | Curso | Maracanã | Curso de Climatização e Refrigeração (TURMA 2025.2) | 32 | Tecnologia e Produção | Dentro do PROGRAMA DE EXTENSÃO EM CLIMATIZAÇÃO E REFRIGERAÇÃO será realizado um conjunto de atividades correlatas ao tema para o público GRADUAÇÃO e TÉCNICO. Esta atividade consiste no curso de Curso de Climatização e Refrigeração (TURMA 2025.2), com um treinamento com aulas presenciais práticas para uma turma de 32 alunos, sem ônus financeiro para os discentes da Instituição. | SYLVIO JOSE GOMES MAGRANI | CARLOS EDUARDO GUEDES CATUNDA | SYLVIO JOSE GOMES MAGRANI; CARLOS EDUARDO GUEDES CATUNDA | Não há | Magno Avelino dos Santos | Alunos Médio Técnico e Graduação (CEFETRJ - Mecânica, Controle e Automação e Áreas afins) e EGRESSOS | Presencial | sylvio.magrani@cefet-rj.br (999976535); carlos.catunda@cefet-rj.br (997591661); Ampla divulgação via ASCOM | Ampla divulgação via ASCOM nas mídias sociais. | Sindratar-RJ (Sindicato da Industria de Refrigeração, Aquecimento e Tratamento de Ar do Estado de Rio de Janeiro) e Daikin Brasil Local: R. Campos Sales, 86 - Tijuca, RJ | 18/08/2025 | 08:00 | 10/09/2025 | 17:00 | PFC-011 - Programa de Extensão em Climatização e Refrigeração | Sindratar-RJ (Sindicato da Industria de Refrigeração, Aquecimento e Tratamento de Ar do Estado de Rio de Janeiro) e Daikin Brasil |
95 | 292 | Curso | Maracanã | Curso de Climatização e Refrigeração (TURMA 2025.2) | 32 | Tecnologia e Produção | Dentro do PROGRAMA DE EXTENSÃO EM CLIMATIZAÇÃO E REFRIGERAÇÃO será realizado um conjunto de atividades correlatas ao tema para o público GRADUAÇÃO e TÉCNICO. Esta atividade consiste no curso de Curso de Climatização e Refrigeração (TURMA 2025.2), com um treinamento com aulas presenciais práticas para uma turma de 32 alunos, sem ônus financeiro para os discentes da Instituição. | SYLVIO JOSE GOMES MAGRANI | CARLOS EDUARDO GUEDES CATUNDA | SYLVIO JOSE GOMES MAGRANI; CARLOS EDUARDO GUEDES CATUNDA | Não há | Magno Avelino dos Santos | Alunos Médio Técnico e Graduação (CEFETRJ - Mecânica, Controle e Automação e Áreas afins) e EGRESSOS | Presencial | sylvio.magrani@cefet-rj.br (999976535); carlos.catunda@cefet-rj.br (997591661); Ampla divulgação via ASCOM | Ampla divulgação via ASCOM nas mídias sociais. | Sindratar-RJ (Sindicato da Industria de Refrigeração, Aquecimento e Tratamento de Ar do Estado de Rio de Janeiro) e Daikin Brasil Local: R. Campos Sales, 86 - Tijuca, RJ | 18/08/2025 | 08:00 | 10/09/2025 | 17:00 | PFC-011 - Programa de Extensão em Climatização e Refrigeração | Sindratar-RJ (Sindicato da Industria de Refrigeração, Aquecimento e Tratamento de Ar do Estado de Rio de Janeiro) e Daikin Brasil |
96 | 291 | Atividade Artística e Cultural | Nova Friburgo | Ocupação Literária no Espaço Arp | 7h | Cultura | A proposta de ‘Ocupação Literária no Espaço Arp’ é uma realização do Céu Coletivo Cultural e SustentArp com os parceiros Glauber Mizumoto Pimentel, Poliane Tardim, Murilo Augusto Sylvio Soares, Ana Mitiko Spallanzani Roza, Maria Keiko Spallanzani Roza, Biblioteca do Cefet/RJ campus Nova Friburgo e o programa de extensão CELi – Centro de Educação e Linguagens, também do CEFET. A proposta é ocupar o Espaço Arp, promovendo atividades literárias e artísticas, num complexo multiuso localizado na região central de Nova Friburgo, instalado nas antigas estruturas da histórica Fábrica de Rendas Arp. O complexo conta com diversificada variedade de serviços: lojas de moda, cursos, escritórios, consultórios, restaurantes e cafés. Além disso, conta também com a SustentArp que, em parceria com a Organokits, promove ações de sustentabilidade, como hortas, composteira pública, reciclagem e oficinas de educação ambiental, e com quem realizaremos a parceria para essa terceira edição. Esta ação no Espaço Arp também intenta promover um momento de troca de saberes, expressões culturais, conversas, debates, formação de leitores e entretenimento através dos parceiros Céu Coletivo Cultural e Biblioteca do Cefet/RJ campus Nova Friburgo, como também, será uma grande oportunidade de ressaltar as iniciativas da Organokits e SustentArp na contribuição para a criação de hábitos sustentáveis em nosso cotidiano. | Alessandra Mitie Spallanzani | 0 | Cristina Rodrigues Alves – Bibliotecário-documentalista – TAE | Ana Mitiko Spallanzani Roza | COLABORADORES Glauber Mizumoto Pimentel - CÉU Coletivo Cultural Maria Keiko Spallanzani Roza - musicista local Murilo Augusto Sylvio Soares - musicista local Poliane Tardim - Pedagoga e Servidora da UFRJ campus Praia Vermelha Céu Coletivo Cultural SustentArp Armazém Bem-Estar Espaço Viva Circo Viva Capoeira Beiramar School Organokits Kosmica Gabriel Pacheco - Personal Trainer | Comunidades do entorno, visitantes e interessados em expressões literárias e artístico-culturais. | Presencial | A presente ação não demandará inscrição prévia. | A atividade será postada nas redes sociais do programa CELi: (@celicefetnf; https://www.facebook.com/celicefetnf). | Espaço Arp - Centro - Nova Friburgo/RJ. Av. Conselheiro Július Arp, 80 - Centro, Nova Friburgo - RJ, 28623-000 | 17/08/2025 | 9h | 17/08/2025 | 16h | Programa de Extensão Centro de Educação e Linguagens - Programa CELi | CÉU Coletivo Cultural, Biblioteca do Cefet/RJ campus Nova Friburgo, Organokits, SustentArp, Armazém Bem-Estar, Espaço Viva, Circo Viva, Capoeira Beiramar School, Kosmica, Gabriel Pacheco. |
97 | 290 | Palestra | Petrópolis | Agosto Lilás: violência sexual, um olhar sobre um assunto tão delicado. | 1h 30 minutos | Direitos Humanos e Justiça | A violência sexual é um assunto tratado como tabu em diversos nichos, porém devido a estatística crescente vem sendo debatido pelo Centro de Referência de Atendimento à Mulher (Cram), em função da data de sensibilização "Agosto Lilás". A forma de debate é adaptada ao ambiente, grau de escolaridade e outras variáveis. Falar sobre esse tipo de violência é uma política pública que visa replicar conhecimento e empatia. | Marcelle Nunes Araujo | Letícia de Medeiros Klôh | Daphne Holzer Velihovetchi (TAE) e Márcia Rodrigues Ferreira Alves e Faria (TAE) | 0 | Mary Laura Garnica Pérez | Discentes do curso Técnico em Telecomunicações Integrado ao Ensino Médio e dos cursos superiores | Presencial | Salão Nobre da Uned Petrópolis; 25/08, das 14h às 15h30 (curso Técnico) e 27/08, das 18h30 às 20h (cursos superiores). | @cefetcampuspetropolis | Salão Nobre | 25/08/2025 | 14h | 27/08/2025 | 20h | 0 | Centro de Referência ao Atendimento à Mulher |
98 | 289 | Oficina | Petrópolis | Oficina de Leitura mediada pela Libras: produções cinematográficas | 9h | Educação | A presente proposta procura, a partir da visualidade inerente às produções cinematográficas, levar os participantes surdos e ouvintes a interagirem por meio de diálogos em Libras, com vistas à ampliação do reconhecimento dos significados de palavras e sinais, das estruturas gramaticais da Libras e do Português, bem como, a propiciar reflexões acerca dos temas tratados por estas produções. A oficina, aqui sugerida, parte do entendimento de que os surdos constituem uma minoria linguística e que suas interações com o mundo se baseiam na visualidade. Nesse sentido, as produções cinematográficas, para além de material didático-pedagógico, são aqui percebidas como arte a representar experiências, significações, reflexões da vida. A visualidade das produções cinematográficas, além de ser explorada para a aproximação dos participantes surdos da língua portuguesa em sua modalidade escrita, poderá levá-los a refletir sobre a vida. (...) um fazer pedagógico que compreenda a necessidade do surdo a partir de abordagens essencialmente imagéticas pode abrir para esses sujeitos não só possibilidades de aprendizado escolar, mas também a possibilidade de relacionamentos mais igualitários com seus pares. (Pereira; Barbosa; Rezende Filho, 2019) Como estratégia, cenas das produções cinematográficas escolhidas pelos participantes serão apresentadas como base para os diálogos em Libras e, na sequência, serão trabalhadas as sinopses dessas produções, o português escrito. No último dia de oficina, os participantes serão convidados a escrever, de forma colaborativa, uma sinopse da última produção cinematográfica escolhida. Dessa forma, por meio da oficina, pretendemos incentivar diálogos reflexivos em libras, baseados nas produções cinematográficas escolhidas pelos participantes e na leitura em português das sinopses destas produções. | Soraia Wanderosck Toledo | Letícia de Medeiro Klôh | 0 | MARIANNA SEIXAS PEREIRA DE QUEIROZ (colaboradora) VITORIA DA SILVA DAUDT PEREIRA | 0 | Pessoas surdas, a partir de 16 anos, com autorização dos responsáveis; pessoas surdas, a partir dos 18 anos e pessoas ouvintes, a partir dos 18 anos (duas vagas). | Presencial | As inscrições serão feitas presencialmente no primeiro dia de oficina. | A atividade será divulgada pelo "Por Dentro do Campus" e por grupos de surdos do whatsapp. | Unidade Petrópolis do Cefet/RJ | 01/09/2025 | 18h30min | 06/10/2025 | 20h | Caminhos Interculturais: o entrelaçar das culturas Surda & Ouvinte | Não há parceiro |
99 | 288 | Palestra | Valença | Jornada Financeira: Conhecimento para Transformar sua Relação com o Dinheiro. Sexto Passo: Endividamento: Diferenciando dívidas boas e ruins | 2 | Educação | De acordo com a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE, 2005, p. 5), educação financeira trata-se de um “processo pelo o qual os indivíduos e as sociedades melhoram a sua compreensão em relação aos conceitos e produtos financeiros, de maneira que, com informação, formação e orientação, possam desenvolver os valores e as competências necessários para se tornarem mais conscientes das oportunidades e riscos neles envolvidos e, então, podem fazer escolhas bem informadas, saber onde procurar ajuda e adotar outras ações que melhorem o seu bem-estar”. No século XXI, a educação financeira torna-se uma necessidade de conhecimento (BUFALO; PINTO, 2023; MEDEIROS; RODRIGUES; ARAÚJO, 2023). Como exemplos de conceitos que precisam ser trabalhados por meio da educação financeira cita-se: receita, lucro, custo, montante, capital, juros, empréstimo, capital de giro, inflação, rentabilidade da poupança e investimento (NEMOS; DURO; FOGLIARINI FILHA, 2021). Em adição Ribeiro (2020) aponta os seguintes conceitos: economia, serviços financeiros, crédito, previdência social, seguros, capitalização, proteção e defesa do consumidor. Na mesma direção, Santos et al. (2022) acrescentam o orçamento doméstico e os empréstimos como conceitos a serem utilizados. Apesar dos entendimentos teóricos supramencionados, é identificado um cenário em que se enfatiza a necessidade de educação financeira, especificamente da aplicação prática de seus pilares. No Brasil, grande parte da população tem dificuldade de controlar suas finanças pessoais (PEREIRA; SÁ; SÁ JÚNIOR, 2024; RIBEIRO, 2020; SANTOS et al. , 2023). De forma mais específica, chama-se atenção para o fato de que grande parte do conhecimento sobre finanças é obtido por meio da família. Essa situação se torna problemática quando se trata de uma família com hábitos financeiros nocivos (NEMOS; DURO; FOGLIARINI FILHA, 2021). Entende-se que num contexto em que a família não tem condições de educar financeiramente, outras instituições passam a ser encarregadas de fazê-los. Dentre elas destacam-se as instituições de ensino que de formas variadas vão inserir entendimentos sobre educação financeira na formação de seus estudantes (NEMOS; DURO; FOGLIARINI FILHA, 2021). É nesse cenário que se insere o Projeto de Extensão intitulado “Educação financeira: promover o desenvolvimento pessoal ao possibilitar o gerenciamento eficaz das finanças pessoais” com o objetivo de abordar sobre a educação financeira, dando destaque a seus conhecimentos e ferramentas, para capacitar as pessoas com conhecimentos, habilidades e atitudes necessárias para gerenciar eficazmente suas finanças pessoais, tomar decisões informadas sobre dinheiro e alcançar seus objetivos financeiros de curto, médio e longo prazo. | Cecilia Alves da Silva Antero | Daniella Cristina Santos Quevedo | Cecilia Alves da Silva Antero | 0 | 0 | Alunos dos 6º e 9º ano do Educandário Passos de Jesus | Presencial | https://forms.office.com/r/vpjSrdXyG1 | https://forms.office.com/r/vpjSrdXyG1 | R. Dr. Luís Pinto, 35 - Santa Cruz, Valença - RJ, 27600-000 | 28/08/2025 | 07:00 | 28/08/2025 | 09:00 | Projeto de Extensão "Educação financeira: promover o desenvolvimento pessoal ao possibilitar o gerenciamento eficaz das finanças pessoais" | Não há parceiro |
100 | 287 | Atividade Artística e Cultural | Petrópolis | Ladrilhar: Percursos Inclusivos pelo Cefet/RJ recebe projeto Alliance | 2h | Cultura | Nessa atividade, o projeto de extensão “Ladrilhar: percursos inclusivos pelo Cefet/RJ UnED Petrópolis”, receberá a Associação de Assistência para Pessoas com Deficiências (Alliance), destinada a projetos especiais de educação de alunos surdos do município de Petrópolis. O objetivo é, pela experiência do encontro e coletivamente, interpretar o patrimônio relacionado ao prédio da nossa unidade e seu entorno, com foco na acessibilidade e no desenvolvimento de tecnologias assistivas. Inaugurado em 1894 para ser o Palácio da Justiça, função que perdurou até 2006, o prédio chegou a abrigar outras funções, passando a funcionar, desde 2008, como o Cefet/RJ UnED Petrópolis, confirmando sua vocação de prédio público por excelência. A construção é um dos exemplos mais significativos na cidade de Petrópolis do ecletismo que marcou a arquitetura do final do século XIX, tendo ênfase clássica, geralmente dada às edificações oficiais, com finalidade pública. Os participantes serão convidados a explorar e interpretar esse espaço, sua fisionomia, seus sentidos e histórias, e adaptado para acessibilidade (rampa elevatória e elevadores), a partir de proposições sensoriais e lúdicas, além do apoio de intérprete de Libras. Com essa ação extensionista, na forma de visita mediada previamente agendada com pessoas surdas, espera-se maior aproximação com esse público e comunidade, e a sensibilização dos participantes para a interpretação e preservação do patrimônio edificado, a partir da troca de experiências, percepções e diálogos sobre aspectos arquitetônicos, históricos e sociais que o configuram como espaço público e educacional, e se atualizam nos processos interpretativos. Por outro lado, com esse encontro, a equipe do projeto espera também se sensibilizar para as especificidades e diferenças que mobilizam a experiência interpretativa e a criação de estratégias de mediação acessíveis e inclusivas. | Patrícia Ferreira de Souza Lima | Leticia de Medeiros Klôh | Patrícia Ferreira de Souza Lima, docente; Leticia de Medeiros Klôh, TAE | 0 | 0 | Comunidade do município de Petrópolis, especialmente graduandos em História, Turismo, Arquitetura e Direito. | Presencial | Inscrição pelo formulário digital. | Divulgação pelas mídias sociais dos projetos envolvidos. | Presencial, percurso pela unidade Petrópolis. | 27/08/2025 | 14h | 27/08/2025 | 16h | Ladrilhar: percursos inclusivos pelo Cefet/RJ Petrópolis e Caminhos interculturais: o entrelaçar das culturas surda & ouvinte | Não há parceiro |