| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | № урока | начало урока | предмет | Учитель | тема урока | Содержание | Домашнее задание | |||||||||||||||||||
2 | дата | 4 мая | ||||||||||||||||||||||||
3 | класс | 1а | ||||||||||||||||||||||||
4 | № урока | Начало урока | день недели | понедельник | ||||||||||||||||||||||
5 | предмет | |||||||||||||||||||||||||
6 | ||||||||||||||||||||||||||
7 | 1 | 08.00 | ||||||||||||||||||||||||
8 | 2 | 09.00 | ||||||||||||||||||||||||
9 | 3 | 10.00 | ||||||||||||||||||||||||
10 | 4 | 11.00 | ||||||||||||||||||||||||
11 | 5 | 12.00 | ||||||||||||||||||||||||
12 | ||||||||||||||||||||||||||
13 | ||||||||||||||||||||||||||
14 | класс | 1б | ||||||||||||||||||||||||
15 | 1 | 08.00 | ||||||||||||||||||||||||
16 | 2 | 09.00 | ||||||||||||||||||||||||
17 | 3 | 10.00 | ||||||||||||||||||||||||
18 | 4 | 11.00 | ||||||||||||||||||||||||
19 | 5 | 12.00 | ||||||||||||||||||||||||
20 | 5 | 11.30 | ||||||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||||
23 | дата | 5 мая | ||||||||||||||||||||||||
24 | класс | 1а | ||||||||||||||||||||||||
25 | № урока | Начало урока | день недели | вторник | ||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | 1 | 08.00 | ||||||||||||||||||||||||
28 | 2 | 09.00 | ||||||||||||||||||||||||
29 | 3 | 10.00 | ||||||||||||||||||||||||
30 | 4 | 11.00 | ||||||||||||||||||||||||
31 | 5 | 12.00 | ||||||||||||||||||||||||
32 | 6 | 13.00 | ||||||||||||||||||||||||
33 | класс | 1б | ||||||||||||||||||||||||
34 | 1 | 08.00 | ||||||||||||||||||||||||
35 | 2 | 09.00 | ||||||||||||||||||||||||
36 | 3 | 10.00 | ||||||||||||||||||||||||
37 | 4 | 11.00 | ||||||||||||||||||||||||
38 | 5 | 12.00 | ||||||||||||||||||||||||
39 | 6 | 13.00 | ||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | дата | 6 мая | ||||||||||||||||||||||||
43 | класс | 1а | ||||||||||||||||||||||||
44 | № урока | Начало урока | день недели | среда | ||||||||||||||||||||||
45 | предмет | |||||||||||||||||||||||||
46 | 1 | 08.00 | литературное чтение | Гаврилова И.А. | К. Чуковский «Телефон».. Н. Артюхова «Саша-дразнилка» | 1.К.И.Чуковский биография. Посмотри видеоролик. https://youtu.be/yv1UjLo-LHQ К.И.Чуковский «Телефон» (читать , отвечать на вопросы) 2. Н.Артюхова биография . Посмотри видеоролик https://youtu.be/5jUJpLLoPH8 Н.Артюхова «Саша-дразнилка» - Прочитай, ответь на вопросы. - Прочитай памятку «Как пересказать текст по иллюстрации». - Попробуй пересказать эпизод по иллюстрации. 3. Задание: прочитать или прослушать другие произведения К.И. Чуковского и Н. Артюховой, записать в читательский дневник. | ||||||||||||||||||||
47 | 2 | 09.00 | русский язык | Гаврилова И.А. | Буквы Й и И. Слова со звуком [й’] и буквой «и краткое» | 1.Минутка чистописания Ээ https://youtu.be/fzxkm8hRnck 2. Новая тема https://youtu.be/TO1_MLo84GQ №2 (запиши пары слов рой-рои, попугай- попугаи, сверху подпиши количество слогов, подчеркни букву Й) №3(устно), 4(устно) Словарная работа: ДЕЖУРНЫЙ (если в словарике есть-повторно записывать не нужно) №5 (спиши все слова, разделяя горизонтальной черточкой для переноса). №6 (соотнеси рисунки и слова. Составь и запиши предложение с любым словом). 3.УСТНО «Проверь себя» | ||||||||||||||||||||
48 | 3 | 10.00 | динамическая пауза | Гаврилова И.А. | ||||||||||||||||||||||
49 | 4 | 11.00 | математика | Гаврилова И.А. | Случаи вычитания вида 12-… | 1. УСТНО Состав числа 12 2. Новая тема -Объясни, как из числа 12 вычесть 4. УСТНО №2 3. В ТЕТРАДИ -Запиши и вычисли примеры в рамочке. Запомни. №3(только ответы),№6,№7 (реши задачу с помощью вертикальных отрезков, подпиши под каждым отрезком имена мальчиков) 4.Остальные задания на этой странице УСТНО 5. Выучить примеры в рамочке. | ||||||||||||||||||||
50 | 5 | 12.00 | ||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | класс | 1б | ||||||||||||||||||||||||
54 | 1 | 08.00 | литературное чтение | Фатерова Л.А. | В. Орлов «Кто первый?». С. Михалков «Бараны». С Маршак «Хороший день».Ю. Ермолаев «Лучший друг». Е. Благинина «Подарок». | Стр.32-37 читать, отвечать на вопросы. Смотреть обучающи видео https://youtu.be/yv1UjLo-LHQ https://youtu.be/5jUJpLLoPH8 Составить план стихотворения «Бараны» | ||||||||||||||||||||
55 | 2 | 09.00 | математика | Фатерова Л.А. | Случаи вычитания 12-? 13-? | Стр.83 Посмотреть обучающее видео https://youtu.be/z_a-B8F01m4 Решить выражения по образцу с объясненем. Письменно номера 3,4,5 Устно ноиер 7 Олимпиада в Учи.ру. | ||||||||||||||||||||
56 | 3 | 10.00 | динамическая пауза | Фатерова Л.А. | ||||||||||||||||||||||
57 | 4 | 11.00 | ||||||||||||||||||||||||
58 | 5 | 12.00 | русский язык | Фатерова Л.А. | Твёрдые и мягкие согласные звуки. Обозначение мягкости согласных звуков на письме буквами и, е, ё, ю, ь.Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука. | Стр 81-86 Посмотреть обучающее видео https://youtu.be/KtGgZ06TPKM Чистописание до полей Рр Словарная работа РЕБЯТА (какие?) Письменно упр.1, 3, 6 (п.2), 10.(п.2) Устно упр 4,8. Выучить правило стр.82 | ||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | дата | 7 мая | ||||||||||||||||||||||||
64 | класс | 1а | ||||||||||||||||||||||||
65 | № урока | Начало урока | день недели | четверг | ||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | 1 | 08.00 | литературное чтение | Гаврилова И.А. | К. Ушинский «Ворона и сорока», «Что хорошо и что дурно», «Худо тому, кто добра не делает никому.»М. Пляцковский «Помощник» | 1.К.Д.Ушинский «Ворона и сорока», «Что хорошо и что дурно», «Худо тому, кто добра не делает никому». (стр.22,23) -Прочитать, ответить на вопросы 2. М. Пляцковский «Помощник»(стр.24,25) - Найди и прочитай в словаре, что обозначает слово притворно -Прочитай, ответь на вопросы. 3. «Проверь себя»(стр.26) -Ответь на вопросы. | ||||||||||||||||||||
68 | 2 | 09.00 | русский язык | Гаврилова И.А. | Твёрдые и мягкие согласные звуки. Согласные парные и непарные по твёрдости-мягкости.Буквы для обозначения твёрдых и мягких согласных звуков. | 1.Минутка чистописания Юю 2. Новая тема https://youtu.be/KtGgZ06TPKM №1 (выпиши слова с ь, подчеркни ь) №2(устно).ЗАПОМНИ, как обозначаются мягкие и твердые звуки №3 (спиши слова, в которых первый звук мягкий согласный). Прочитай и выучи правило. №4(запиши слова,подчеркни буквы, которые указывают на мягкость предшествующего согласного) №5 (прочитай, ответь на вопросы). Выпиши на одной строчке непарные твердые согласные звуки, на другой- непарные мягкие. Запомни!!! 3.Задание : выучи правило на стр.82 | ||||||||||||||||||||
69 | 3 | 10.00 | динамическая пауза | Гаврилова И.А. | ||||||||||||||||||||||
70 | 4 | 11.00 | математика | Гаврилова И.А. | Случаи вычитания 13-? | 1. УСТНО Состав числа 13 2. Новая тема -Объясни, как из числа 13 вычесть 4. 3. В ТЕТРАДИ -Запиши и вычисли примеры в рамочке. Запомни. №1(только ответы),№2( краткие записи НЕ переписывать), №5 (списать, расставить знаки) 4.Остальные задания на этой странице УСТНО 5. Выучить примеры в рамочке. | ||||||||||||||||||||
71 | 5 | 12.00 | ||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | класс | 1б | ||||||||||||||||||||||||
75 | 1 | 08.00 | литературное чтение | Фатерова Л.А. | Р. Сеф «Совет». В. Берестов «В магазине игрушек». В. Орлов «Если дружбой дорожить…»., «Сербитый дог Буль» (по М. Пляцковскому) | Стр.38-47 читать и отвечать на вопросы. Посмотреть видеопрочтение https://youtu.be/VQ9t69ICIRE Составить план текста «Срдитый дог Буль» и определи основную мысль. | ||||||||||||||||||||
76 | 2 | 09.00 | русский язык | Фатерова Л.А. | Согласные звонкие и глухие. Звонкие и глухие согласные звуки на конце слова.Произношение парного по глухости-звонкости согласного звука на конце слова и его обозначение буквой на письме. | Стр 87-91 Посмотреть обучающее видео https://youtu.be/CeDcqPZ5JL4 Чистописание до полей Пп Тт Рр Слованая работа РАБОТА (какая?) Письменно упр 2, (п.2), упр 3 (п.1), упр 7 (п.3), упр.9 (п. 2), упр.10 (только ответы) Устно упр4 Выучить правило стр.88 Карточки в УЧИ.Ру в разделе «Задания от учителя» | ||||||||||||||||||||
77 | 3 | 10.00 | динамическая пауза | Фатерова Л.А. | ||||||||||||||||||||||
78 | 4 | 11.00 | окружающий мир | Фатерова Л.А. | Зачем нам телефон и телевизор? | Посмотреть обучающее видео https://youtu.be/mI4xdmWbXSg стр.54-55 Читать и отвчать на вопросы. Решить тест. | ||||||||||||||||||||
79 | 5 | 12.00 | ||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | дата | 8 мая | ||||||||||||||||||||||||
84 | класс | 1а | ||||||||||||||||||||||||
85 | № урока | Начало урока | день недели | пятница | ||||||||||||||||||||||
86 | предмет | |||||||||||||||||||||||||
87 | 1 | 08.00 | литературное чтение | Гаврилова И.А. | Ю. Ермолаев «Лучший друг». Е. Благинина «Подарок».В. Орлов «Кто первый?». С. Михалков «Бараны». | 1.Речевая разминка стр.30,31 2. Ю. Ермолаев «Лучший друг» Прочитай, ответь на 6 и 7 вопросы. 3.Е. Благинина «Подарок». Прочитай, ответь на вопросы 1,2 4.В.Орлов «Кто первый». Прочитай, ответь на 1вопрос. Прочитай по ролям. ЗАПОМНИ Тема-это то, о чём говорится. Основная мысль-это то, чему учит произведение. 5.С.Михалков «Бараны», прочитать, ответить на 2 и 5 вопросы | ||||||||||||||||||||
88 | 2 | 09.00 | русский язык | Гаврилова И.А. | Твёрдые и мягкие согласные звуки. Обозначение мягкости согласных звуков на письме буквами и, е, ё, ю, ь. | 1.Минутка чистописания Яя https://youtu.be/90sTFiAj16Q 2.Повторение (стр.70) Упр.15 (2 часть, первые 6 слов). Запиши сначала проверочное слово, а затем слово с пропущенной буквой.) Образец: Гнёзда-гнездо,земли-земля 3.Учебник 84-86 ПИСЬМЕННО №6, №2, №8 Задание «Проверь себя» Словарная работа РЕБЯТА 4.УСТНО упр.9,10 | ||||||||||||||||||||
89 | 3 | 10.00 | динамическая пауза | Гаврилова И.А. | ||||||||||||||||||||||
90 | 4 | 11.00 | ||||||||||||||||||||||||
91 | 5 | 12.00 | окружающий мир | Гаврилова И.А. | Зачем нужны автомобили? Зачем нужны поезда? | 1. Видеоурок https://youtu.be/ZapWPiYEIAI (1 по 9 мин.) Учебник стр.56,57 Тест 2. Видеоурок https://youtu.be/Emz2pJuZ0dU Учебник стр. 58,59 Тест | ||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | класс | 1б | ||||||||||||||||||||||||
95 | 1 | 08.00 | литературное чтение | Фатерова Л.А. | И. Пивоварова «Вежливый ослик». Я. Аким «Моя родня». Ю. Энтин «Про дружбу». | Стр.40-41. Читать и отвечать на вопросы. Найти художественный прием. Дать характеристику ослику. Нарисоваать ослика. | ||||||||||||||||||||
96 | 2 | 09.00 | ||||||||||||||||||||||||
97 | 3 | 10.00 | динамическая пауза | Фатерова Л.А. | ||||||||||||||||||||||
98 | 4 | 11.00 | русский язык | Фатерова Л.А. | Способы проверки написания буквы, обозначающей парный по глухости-звонкости согласный звук (изменение формы слова). | Стр.92-97 Посмотреть обучающее видео. https://youtu.be/yNqGNXy6oO0 Чистописани Жж до полй Словарная работа: выписать из словаря слова, в которых букв больше, чем звуков и подчеркнуть орфограммы. Устно упр 2,4,5 Письменно упр1 , 9 Выполнить тест (стр.22-24) Выучить правило стр.93 ЗАПОМНИ! | ||||||||||||||||||||
99 | 5 | 12.00 | математика | Фатерова Л.А. | Случаи вычитания 14-? 15-? | Стр.84-85 Решить выражения по образцу с объяснением. Письменно номера 4, 5 стр.84 и номер 1 стр.85 Устно номера 3, 6 стр.84 Карточки в Учи.ру. | ||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||