A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | IDENTIFIKASI DAN ANALISIS RISIKO PROGRAM DAN KEGIATAN BPMP PROV. SULAWESI TENGGARA TAHUN 2023 | |||||||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||||||
3 | No | Nama Kegiatan | Daerah/bidang Kritis | Dampak | Kemungkinan Terjadi | Kemungkinan Sebab | Tindakan Pencegahan | Sistem Kontrol | ||||||||||||||||||
4 | 1 | Pendampingan terkait miskonsepsi IKM | Peserta tidak memahami materi secara utuh | Tinggi | 50% | 1. Pendamping kurang kompeten 2. Peserta tidak fokus (melaksanakan aktivitas lain) 3. Dukungan infrastruktur tidak memadai | 1. Melakukan pelatihan/pembekalan kepada tim pendamping 2. Membangun kesepakatn dengan peserta 3. Melakukan pengecekan ketersediaan infrastruktur | - Koordinasi awal/pendahuluan dengan pemda sasaran - Survei kepuasan dan pemahaman peserta | ||||||||||||||||||
5 | 2 | Advokasi kepada pemerintah daerah dalam pendampingan IKM kepada satuan pendidikan | Hasil advokasi tidak dapat ditindaklanjuti oleh Pemda | Tinggi | 25% | Peserta yang terlibat tidak memiliki kewenangan (tidak sesuai bidang Tugas) | Surat undangan/pemberitahuan mencantumkan syarat peserta | - Koordinasi awal/pendahuluan dengan pemda sasaran - Monitoring RTL | ||||||||||||||||||
6 | 3 | Penggalangan mitra pembangunan di daerah terkait IKM | Dukungan mitra pembangunan belum merata pada semua Kab/Kota | Sedang | 60% | Sosialisasi kepada mitra pembangunan masih kurang (terbatas) | 1. Identifikasi terhadap mitar pembangunan di Kab/Kota 2. Melakukan sosialisasi secara daring atau luring kepada pihak mitra pembangunan | - Daftar mitra pembangunan di daerah | ||||||||||||||||||
7 | 4 | Workshop internal analisis delta dan penyusunan strategi peningkatan nilai rapor pendidikan | ||||||||||||||||||||||||
8 | 5 | Workshop Strategi peningkatan skor rapor pendidikan di 18 Kab./Kota/Provinsi | ||||||||||||||||||||||||
9 | 6 | Pendampingan Penguatan Literasi Satuan Pendidikan PSP | ||||||||||||||||||||||||
10 | 7 | Pendampingan dan Fasilitasi Pengimbasan di PSP 1 dan PSP 2 | ||||||||||||||||||||||||
11 | 8 | Pemetaan pengimbasan Satpen dan Kontribusi PMM ( 3 Orang x 9 Kab./Kota/Provinsi | ||||||||||||||||||||||||
12 | 9 | Pendampingan dan Fasilitasi Kontributor PMM | ||||||||||||||||||||||||
13 | 10 | Pengumpulan Data Bukti Karya/Konten berbagi Praktik Baik yang diunggah di PMM | ||||||||||||||||||||||||
14 | 11 | Advokasi Pemda Dalam Menfasilitasi Kegiatan Pengimbasan Oleh Guru - Guru PSP 1 dan PSP 2 | ||||||||||||||||||||||||
15 | 12 | Pelaksanaan PMO Level Daerah bulan 2 s,d. 12 | ||||||||||||||||||||||||
16 | 13 | Advokasi terkait pemulihan pembelajaran | ||||||||||||||||||||||||
17 | 14 | Sosialisasi dan advokasi implementasi kebijakan pendidikan inklusif ke pemda (18 kab./kota/Provinsi) | ||||||||||||||||||||||||
18 | 15 | Pendampingan implementasi kebijakan pendidikan khusus dan | ||||||||||||||||||||||||
19 | 16 | Monev. implementasi pendidikan inklusif pada satuan pendidikan jenjang Dikdas dan Dikmen | ||||||||||||||||||||||||
20 | 17 | Advokasi dan bermitra dengan dinas pendidikan, pokja bunda PAUD dan mitra untuk mencapai tujuan penguatan transisi PAUD-SD dan keterlibatan orang tua/masyarakat | ||||||||||||||||||||||||
21 | 18 | Advokasi kepada pemerintah daerah baik provinsi maupun kabupaten kota untuk mengakses rapor pendidikan | ||||||||||||||||||||||||
22 | 19 | Advokasi kepada pemerintah daerah untuk mendorong satuan pendidikan yang telah mengikuti AN untuk mengakses Rapor Pendidikan | ||||||||||||||||||||||||
23 | 20 | Coaching clinic kepada satuan pendidikan untuk mengakses Rapor Pendidikan | ||||||||||||||||||||||||
24 | 21 | Advokasi PBD Satpen kepada PMO Tata Kelola di Dinas Pendiidkan dan Komunitas Belajar | ||||||||||||||||||||||||
25 | 22 | Pendampingan PBD Satpen kepada PMO Disdik, Kombel PBD, mitra pembangunan dalam pelaksanaan PBD untuk Satdik | ||||||||||||||||||||||||
26 | Monitoring dan Evaluasi Hasil Pelaksanaan Kegiatan Advokasi Penguatan Transisi PAUD-SD ke Kab./kota | |||||||||||||||||||||||||
27 | Sosialisasi SE dan alat bantu penguatan transisi PAUD-SD oleh Dinas Pendidikan dengan dukungan UPT untuk mendukung PPDB dan MPLS | |||||||||||||||||||||||||
28 | Sinergisitas Program Mitra Pembangunan Dalam Penguatan Transisi PAUD - SD | |||||||||||||||||||||||||
29 | Pemantauan indikator kegiatan dan sub-kegiatan SPM Pendidikan dalam RKPD | |||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |