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1 | University of Hawai‘i at Mānoa – Four-Year Academic Plan 2024-2025 | |||||||||||||||||||||||||
2 | College of Education | |||||||||||||||||||||||||
3 | Bachelor of Education (BEd) in Special Education | |||||||||||||||||||||||||
4 | Specialization: Severe Disabilities/Autism | |||||||||||||||||||||||||
5 | This is a sample academic plan. Students should meet with an academic advisor prior to registration to formulate their own plan. | |||||||||||||||||||||||||
6 | Year 1 | Year 2 | Year 3 | Year 4 | ||||||||||||||||||||||
7 | Fall | Fall | Fall | Fall | ||||||||||||||||||||||
8 | MATH 100 or higher (FQ) | 3 | DB (or DP) | 3 | SPED 306 | 3 | SPED 332 | 3 | ||||||||||||||||||
9 | FW | 3 | DY | 1 | SPED 310 | 3 | SPED 400 | 3 | ||||||||||||||||||
10 | DA/DL | 3 | Elective | 3 | SPED 311 | 3 | SPED 453 | 3 | ||||||||||||||||||
11 | FG (A/B/C) | 3 | Elective | 3 | SPED 400 | 3 | SPED 460 | 3 | ||||||||||||||||||
12 | Elective | 3 | Elective | 3 | SPED 485 | 3 | ||||||||||||||||||||
13 | ||||||||||||||||||||||||||
14 | ||||||||||||||||||||||||||
15 | Credits | 15 | Credits | 13 | Credits | 15 | Credits | 12 | ||||||||||||||||||
16 | Spring | Spring | Spring | Spring | ||||||||||||||||||||||
17 | HWST 107 (DH) | 3 | Submit Application in January | SPED 400 | 3 | SPED 390 | 10 | |||||||||||||||||||
18 | DP (or DB) | 3 | SPED 304 (DS) | 3 | SPED 412 | 3 | SPED 391 | 2 | ||||||||||||||||||
19 | DS | 3 | Elective | 3 | SPED 425 | 3 | SPED 489 | 3 | ||||||||||||||||||
20 | FG (A/B/C) | 3 | Elective | 3 | SPED 454 | 3 | ||||||||||||||||||||
21 | Elective | 3 | Elective | 3 | SPED 462 | 3 | ||||||||||||||||||||
22 | Elective* | 2 | ||||||||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||||
24 | Credits | 15 | Credits | 14 | Credits | 15 | Credits | 15 | ||||||||||||||||||
25 | Summer | Summer | Summer | Summer | ||||||||||||||||||||||
26 | STE 320 | 3 | ||||||||||||||||||||||||
27 | SPED 480 | 3 | ||||||||||||||||||||||||
28 | Credits | 0 | Credits | 0 | Credits | Credits | 0 | |||||||||||||||||||
29 | Total Credits | 30 | Total Credits | 57 | Total Credits | 87 | Total Credits | 120 | ||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | Notes: | |||||||||||||||||||||||||
32 | Additional Admission Requirements: 40 hours of documented experience; interview; 55 credits. | |||||||||||||||||||||||||
33 | Summer course work is required for the cohort program. | |||||||||||||||||||||||||
34 | Students must incorporate all focus requirements into this plan. Focus designations (i.e., W, E, O, H) are CRN specific & semester specific. | |||||||||||||||||||||||||
35 | Please see a COE OSAS advisor for the latest information. | |||||||||||||||||||||||||
36 | Minimum 45 upper division (300+ course) credits are required. | |||||||||||||||||||||||||
37 | *Must be taken to meet the 120 credit minimum for graduation | |||||||||||||||||||||||||
38 | **Some MATH FQ courses may be 4 credits. This will affect the total credit requirements shown on this plan. MATH 111 and 112 are highly recommended. | |||||||||||||||||||||||||
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