A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Отметка времени | Наименование модуля | Содержание программы соответствует заявленной тематике | Уровень новизны знаний, умений и навыков, приобретенных в процессе обучения | Уровень практической значимости содержания программы для повышения эффективности педагогической деятельности | Содержание программы учитывает современные направления развития образования | Уровень владения содержанием преподаваемой дисциплины | Уровень владения современными педагогическими технологиями | Уровень удовлетворенности отношением преподавателей к слушателям (доброжелательность, вежливость, внимательность) | [Компетентность и знание содержания] | [Психологическая комфортность на учебном занятии] | [Коммуникативные и ораторские способности] | [Способность оперативно реагировать на запросы слушателей] | [Доступность, полнота, достоверность информации на официальном сайте ЦРО об условиях обучения] | [Возможность взаимодействия с преподавателем по телефону, по электронной почте] | [Удобство графика (расписания) проведения занятий] | [Комфортнокомфортность во время пребывания в помещениях] | [Обеспеченность учебного процесса мультимедиа и компьютерной техникой, программным обеспечением, учебно-методическими и раздаточными материалами] | [Соблюдение условий договора] | Наименование модуля | ||||||
2 | 1/26/2024 15:22:57 | Основы создания электронной среды обучения | да соответствует | высокий | высокий | да | высокий | высокий | высокий | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||
3 | 1/26/2024 15:23:00 | Основы создания электронной среды обучения | да соответствует | высокий | высокий | да | высокий | высокий | высокий | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||
4 | 1/26/2024 15:23:07 | Основы создания электронной среды обучения | да соответствует | высокий | высокий | да | высокий | высокий | высокий | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||
5 | 1/26/2024 15:25:08 | Основы создания электронной среды обучения | да соответствует | высокий | высокий | да | высокий | высокий | высокий | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||
6 | 1/26/2024 15:27:53 | Основы создания электронной среды обучения | да соответствует | средний | средний | да | высокий | высокий | высокий | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||
7 | 1/26/2024 13:17:39 | Основы создания электронной среды обучения | да соответствует | высокий | высокий | да | высокий | высокий | высокий | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | ||||||||
8 | 1/26/2024 19:00:48 | Основы создания электронной среды обучения | да соответствует | средний | высокий | да | высокий | высокий | высокий | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||
9 | 1/26/2024 9:52:37 | Основы создания электронной среды обучения | да соответствует | высокий | высокий | да | высокий | высокий | средний | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||
10 | 1/26/2024 9:52:51 | Основы создания электронной среды обучения | да соответствует | высокий | высокий | да | высокий | высокий | высокий | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||
11 | ||||||||||||||||||||||||||
12 | ||||||||||||||||||||||||||
13 | ||||||||||||||||||||||||||
14 | ||||||||||||||||||||||||||
15 | ||||||||||||||||||||||||||
16 | ||||||||||||||||||||||||||
17 | ||||||||||||||||||||||||||
18 | ||||||||||||||||||||||||||
19 | ||||||||||||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |