| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | ||||||||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||||||
4 | ASPEK 3.2.2 : PENGURUSAN KELAB/PERSATUAN: (Kelab/Persatuan: KELAB KOPERASI SEKOLAH ) | |||||||||||||||||||||||||
5 | KRITERIA KRITIKAL: | |||||||||||||||||||||||||
6 | Kelab/persatuan diurus untuk mengukuhkan pembelajaran di bilik darjah, mengembangkan potensi dan memupuk nilai estetika dan sosial yang positif. | |||||||||||||||||||||||||
7 | ||||||||||||||||||||||||||
8 | ||||||||||||||||||||||||||
9 | STANDARD KUALITI | |||||||||||||||||||||||||
10 | Kelab/persatuan diurus secara sistematik dan terancang. | |||||||||||||||||||||||||
11 | TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD | |||||||||||||||||||||||||
12 | Merancang dan melaksanakan aktiviti kelab/persatuan, merekod dan menganalisis data serta mengambil tindakan susulan dengan mematuhi arahan yang berkuat kuasa/kurikulum/modul, mengikut keperluan dan kesesuaian, secara menyeluruh, tepat, dan dari semasa ke semasa. | |||||||||||||||||||||||||
13 | ||||||||||||||||||||||||||
14 | TINDAKAN | PENSKORAN | ||||||||||||||||||||||||
15 | Mengurus kelab/ persatuan dengan: | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 | ||||||||||||||||||||
16 | ||||||||||||||||||||||||||
17 | a) merancang aktiviti berteraskan ilmu pengetahuan, kemahiran dan kreativiti/inovasi | i. dengan mematuhi arahan yang berkuat kuasa/kurikulum/modul bagi kelab/persatuan ii. mengikut keperluan iii. secara menyeluruh iv. dari semasa ke semasa | dengan mengambil kira perkara (i) dan mana-mana dua (2) perkara | dengan mengambil kira perkara (i) dan mana-mana satu (1) perkara | dengan mengambil kira mana-mana perkara (ii) atau (iii) atau (iv) | tidak mengambil kira mana-mana perkara | ||||||||||||||||||||
18 | ||||||||||||||||||||||||||
19 | ||||||||||||||||||||||||||
20 | b) melaksanakan aktiviti yang dirancang | i. dengan mematuhi arahan yang berkuat kuasa/kurikulum/modul bagi kelab/persatuan ii. mengikut keperluan iii. secara menyeluruh iv. dari semasa ke semasa | dengan mengambil kira perkara (i) dan mana-mana dua (2) perkara | dengan mengambil kira perkara (i) dan mana-mana satu (1) perkara | dengan mengambil kira mana-mana perkara (ii) atau (iii) atau (iv) | tidak mengambil kira mana-mana perkara | ||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||||
22 | TANDAKAN TICK | |||||||||||||||||||||||||
23 | c) merekodkan data dan maklumat | i. dengan mematuhi arahan yang berkuat kuasa ii. mengikut kesesuaian iii. secara menyeluruh iv. dari semasa ke semasa | dengan mengambil kira perkara (i) dan mana-mana dua (2) perkara | dengan mengambil kira perkara (i) dan mana-mana satu (1) perkara | dengan mengambil kira mana-mana perkara (ii) atau (iii) atau (iv) | tidak mengambil kira mana-mana perkara | ||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||
25 | TANDAKAN TICK | |||||||||||||||||||||||||
26 | d) menganalisis data dan maklumat | i. dengan mematuhi arahan yang berkuat kuasa ii. mengikut kesesuaian iii. secara tepat iv. dari semasa ke semasa | dengan mengambil kira perkara (i) dan mana-mana dua (2) perkara | dengan mengambil kira perkara (i) dan mana-mana satu (1) perkara | dengan mengambil kira mana-mana perkara (ii) atau (iii) atau (iv) | tidak mengambil kira mana-mana perkara | ||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||
28 | TANDAKAN TICK | |||||||||||||||||||||||||
29 | e) mengambil tindakan susulan | i. dengan mematuhi arahan yang berkuat kuasa berdasarkan analisis data ii. mengikut kesesuaian iii. secara menyeluruh iv. dari semasa ke semasa | dengan mengambil kira perkara (i) dan mana-mana dua (2) perkara | dengan mengambil kira perkara (i) dan mana-mana satu (1) perkara | dengan mengambil kira mana-mana perkara (ii) atau (iii) atau (iv) | tidak mengambil kira mana-mana perkara | ||||||||||||||||||||
30 | TANDAKAN TICK | |||||||||||||||||||||||||
31 | EVIDENT | |||||||||||||||||||||||||
32 | *RUANGAN INI PERLU DINYATAKAN EVIDENT YANG DIRUJUK BAGI PEMBERIAN SKOR* | |||||||||||||||||||||||||
33 | 1. Minit Mesyuarat Agung Kelab Seni & Fotografi Tahun 2024/2025 | |||||||||||||||||||||||||
34 | 2. OPPM Kelab Seni & FotografiTahun 2024/2025 | |||||||||||||||||||||||||
35 | 3. Perancangan Aktiviti Tahunan Kelab Seni & Fotografi Tahun 2024/2025 | |||||||||||||||||||||||||
36 | 4. Buku Laporan Aktiviti Kelab Seni & Fotagrafi 2024/2025 | |||||||||||||||||||||||||
37 | 5. Laporan Aktiviti Mingguan Perjumpaan Kelab Seni & Fotografi Tahun 2024/2025 | |||||||||||||||||||||||||
38 | 6. Senarai Nama Ahli Dan Rekod Kehadiran Kelab Seni & Fotagrafi Tahun 2024/2025 | |||||||||||||||||||||||||
39 | 7. Rekod Pencapaian Pertandingan Kelab Seni & Fotografi Tahun 2024.2025 | |||||||||||||||||||||||||
40 | 8. Analisis Daftar Ahli Kelab Seni & Fotografi mengikut Tingkatan Tahun 2024/2025 | |||||||||||||||||||||||||
41 | 9. Laporan Aktiviti Bahagian tindakan susulan / Pencapaian Kelab Seni & Fotografi Tahun 2024/2025 | |||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||