A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Form Pemetaan Mutu | |||||||||||||||||||||||||
2 | SMA - IT Al Irsyad Al Islamiyyah Karawang | |||||||||||||||||||||||||
3 | Lajnah Pendidikan dan Pengajaran Tahun 2021-2022 | |||||||||||||||||||||||||
4 | Pemetaan Mutu | Rekomendasi | ||||||||||||||||||||||||
5 | No. | Aspek | Standar Mutu | Aspek Mutu | Kondisi Ideal | Baseline | Analisa SWOT | Masalah | Akar Masalah | perbaikan | Program | Kegiatan/Strategi | Target | |||||||||||||
6 | Kekuatan | Kelemahan | ||||||||||||||||||||||||
7 | Leadership & Manajemen | 1 | Melakukan koordinasi secara rutin 1x/pekan dengan seluruh manajemen dan 2x/pekan dengan seluruh guru dan kebersihan | |||||||||||||||||||||||
8 | 2 | Menyusun Rencana Kerja jangka menengah dan jangka pendek sekolah | ||||||||||||||||||||||||
9 | 3 | Menyusun laporan kerja 2x/tahun pada bulan Desember dan Juni | ||||||||||||||||||||||||
10 | 4 | Menjalankan program turunan dari LPP secara optimal : | ||||||||||||||||||||||||
11 | 1. Kepala Biro Pendidikan | |||||||||||||||||||||||||
12 | a. Kabid Quran | |||||||||||||||||||||||||
13 | - Membuat program sukses prestasi lomba bidang Al Quran | |||||||||||||||||||||||||
14 | - Tercapainya target tahfidz 5 juz di kelas takhosus SMA | |||||||||||||||||||||||||
15 | b. Kabid Diniyyah | |||||||||||||||||||||||||
16 | Tuntas Kurikulum Mata pelajaran PAI | |||||||||||||||||||||||||
17 | Upgrade Kemampuan dan Pengajaran Guru PAI | |||||||||||||||||||||||||
18 | melakukan Koordinasi secara rutin 1x/bulan dengan Ka.Bid Diniyyah | |||||||||||||||||||||||||
19 | - terlaksananya pedoman ibadah siswa | |||||||||||||||||||||||||
20 | -Tuntas Wudhu di level 10 | |||||||||||||||||||||||||
21 | - Tuntas gerakan dan bacaan Sholat di level 10 | |||||||||||||||||||||||||
22 | -Tuntas Bacaan Dzikir dan doa Ba'da sholat di level 10 | |||||||||||||||||||||||||
23 | - Tuntas Bacaan Dzikir pagi dan petang di level 10 | |||||||||||||||||||||||||
24 | - Siswa mampu mempraktikan sholat jenazah di level 10 | |||||||||||||||||||||||||
25 | - siswa mampu mempraktikan tajhizul janaiz (mengurus jenazah) di level 11 | |||||||||||||||||||||||||
26 | - siswa mampu menjadi imam sholat berjama'ah di level 10 | |||||||||||||||||||||||||
27 | - siswa mampu menjadi khotib sholat jum'at di level 11 | |||||||||||||||||||||||||
28 | c. Kabid Bahasa Inggris | |||||||||||||||||||||||||
29 | Tuntas Kurikulum Mata pelajaran Bahasa Inggris | |||||||||||||||||||||||||
30 | - Hafal 120 kosakata Bahasa Inggris di level 10 | |||||||||||||||||||||||||
31 | - Tercapainya target keterampilan Mendengar (listening Comprehension) 75% dari jumlah siswa | |||||||||||||||||||||||||
32 | - Tercapainya target keterampilan Berbicara (Speaking Comprehension) 75% dari jumlah siswa | |||||||||||||||||||||||||
33 | - Tercapainya target keterampilan Membaca (Reading Comprehension) 75% dari jumlah siswa | |||||||||||||||||||||||||
34 | - Tercapainya target keterampilan Menulis (Writing Comprehension) 75% dari jumlah siswa | |||||||||||||||||||||||||
35 | Terlaksananya pedoman budaya berbahasa Inggris Siswa & Manaajemen di lingkungan Sekolah | |||||||||||||||||||||||||
36 | - Siswa menjalankan program Talking Card 100% | |||||||||||||||||||||||||
37 | - Seluruh guru dan manajemen berpartisipasi 100% dalam program Talking With Me | |||||||||||||||||||||||||
38 | - Siswa, guru dan manajemen mampu berkomunikasi menggunakan bahasa Inggris sederhana dalam konteks percakapan sehari-hari | |||||||||||||||||||||||||
39 | Tuntas toefl 500 bagi seluruh siswa level 10 | |||||||||||||||||||||||||
40 | - Target ketercapaian 100% dari jumlah siswa untuk TOEFL score 500 | |||||||||||||||||||||||||
41 | Membuat program sukses prestasi lomba bidang bahasa Inggris | |||||||||||||||||||||||||
42 | - Siswa mampu berpidato Bahasa inggris | |||||||||||||||||||||||||
43 | 2. Kepala Biro Kesiswaan | |||||||||||||||||||||||||
44 | a. Kabid Bina Prestasi | |||||||||||||||||||||||||
45 | - mendapatkan 36 kemenangan (piala) dari peluang mengikuti 74 kejuaraan | |||||||||||||||||||||||||
46 | - berjalannya 5 cabang kelas bina prestasi | |||||||||||||||||||||||||
47 | - terarsipnya administrasi Bina Prestasi unit 100% pada Bank Binpres | |||||||||||||||||||||||||
48 | - melakukan upgrading TIM Bina Prestasi unit min.2x | |||||||||||||||||||||||||
49 | - mempublikasikan seluruh kegiatan dan kejuaraan Bina Prestasi (apresiasi-Branding) min. 1x dalam 1 bulan baik dalam media elektronik maupun media cetak | |||||||||||||||||||||||||
50 | - membuat 1 ajang perlombaan untuk internal/eksternal | |||||||||||||||||||||||||
51 | - terlaksananya Apresiasi Bina Prestasi (Rewarding Tim dan Siswa) | |||||||||||||||||||||||||
52 | - memiliki instrumen kontrol dan kontroling kinerja PJ Binpres dan Tim Binpres 2 bulan 1x | |||||||||||||||||||||||||
53 | 3. Kepala Biro PSDM dan Humas | |||||||||||||||||||||||||
54 | a. Kabid Biah Pegawai , Membangun budaya kerja Islamy di lingkungan Al Irsyad Al Islamy | |||||||||||||||||||||||||
55 | 1. Penguatan Ubudi'ah pegawai | |||||||||||||||||||||||||
56 | 2. Pembinaan Adab pegawai | |||||||||||||||||||||||||
57 | b. Kabid Personalia | |||||||||||||||||||||||||
58 | -mencapai kehadiran 95% per pegawai tiap bulan | |||||||||||||||||||||||||
59 | -mencapai 100% pegawai datang tepat waktu (zero pelanggaran) per pegawai tiap bulan | |||||||||||||||||||||||||
60 | -Memiliki rekap pembinaan yang di laporkan per tanggal 20 tiap bulan | |||||||||||||||||||||||||
61 | -berjalannya controling terhadap tindak indisipliner pegawai | |||||||||||||||||||||||||
62 | -memiliki bank data pegawai yang lengkap dan up date, serta mudah diakses | |||||||||||||||||||||||||
63 | -melakukan supervisi pembelajaran 1x per semester | |||||||||||||||||||||||||
64 | -menjalankan program training/pelatihan pegawai, menyusun laporan dan tindaklanjut training, serta melaporkan hasil tindak lanjut training secara berkala. (monev tindak lanjut pelatihan) | |||||||||||||||||||||||||
65 | -memberikan laporan pengembangan diri pegawai dibidang kurikulum khas (Al Quran, Arab, dan Inggris) per 3 bulan | |||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | 4. Kepala Biro Keuangan dan Umum | |||||||||||||||||||||||||
68 | - Membuat laporan penerimaan pembayaran disetiap unit setiap akhir bulan, dengan melihat spreadsheet | |||||||||||||||||||||||||
69 | - Menginformasikan tagihan pembayaran kepada kepada wali santri, menjelang PAS | |||||||||||||||||||||||||
70 | - Pengajuan kegiatan 1 bulan kedepan batas akhir pengajuan dan inputan tanggal 16 dan sudah di rekap di spreadsheet inputan, no trans. sesuai nominal yang tertera di sistem keuangan | |||||||||||||||||||||||||
71 | - Penyerahan laporan keuangan 1 minggu setelah kegiatan selesai, dengan menyerahkan bukti pembayaran dan diserahkan ke bagian keuangan pelaporan maksimal tanggal 30 | |||||||||||||||||||||||||
72 | - Pengajuan anggaran kegiatan, direkap pekanan maksimal diajukan 2 minggu sebelum kegiatan berlangsung | |||||||||||||||||||||||||
73 | -Membuat laporan tutup buku setiap akhir bulan, untuk kas yang diterima dari yayasan ada kas keuangan unit | |||||||||||||||||||||||||
74 | - Membuat serapan anggaran RAPBS unit dari pengajuan dan pencairan yang ada di spreadsheet | |||||||||||||||||||||||||
75 | - Menbuat data Inventaris Barang disetiap ruang yang ada di unit | |||||||||||||||||||||||||
76 | - Bekerjasama dengan staff RT, membuat labeling sapras yang terdata | |||||||||||||||||||||||||
77 | - Membuat standar ruangan yang ada di unit | |||||||||||||||||||||||||
78 | 5 | Bekerjasama dan sinergi, menjelaskan kebijakan lembaga, menjawab pertanyaan dan melakukan perbaikan secara cepat komplain dari komite/walisantri | ||||||||||||||||||||||||
79 | 6 | Mencapai minimal 80% Jaminan Mutu
| ||||||||||||||||||||||||
80 | 7 | Mencapai 90% keterlaksanaan dan mencapai target program | ||||||||||||||||||||||||
81 | 8 | Melaksanakan program treatment peningkatan kemampuan guru secara umum di bidang Al Quran, Bahasa Arab maupun Bahasa Inggris.
| ||||||||||||||||||||||||
82 | 9 | Menjalin kerjasama dengan Cambridge center
| ||||||||||||||||||||||||
83 | 10 | Menjalin kerjasama minimal 5 PTN/PT Kedinasan | ||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | 2 | Administrasi | 1 | Menyelesaikan proses izin operasional sekolah | ||||||||||||||||||||||
86 | 2 | Perangkat akreditasi SNP tersusun 100% | ||||||||||||||||||||||||
87 | a. Surat Menyurat | |||||||||||||||||||||||||
88 | b. Siswa | |||||||||||||||||||||||||
89 | c. SDM | |||||||||||||||||||||||||
90 | d. PDCA Program | |||||||||||||||||||||||||
91 | e. Akreditasi | |||||||||||||||||||||||||
92 | 3 | Menyusun prosedur arsip yang fungsional dan mudah diakses | ||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | 3 | Pendidikan | 1 | Membuat Pedoman penilaian | ||||||||||||||||||||||
95 | 2 | Membuat pedoman dan SOP ketuntasan belajar dan kenaikan kelas | ||||||||||||||||||||||||
96 | 3 | Menyusun dan mendokumentasikan dokumen kurikulum 1 & 2 di tahun ajaran baru | ||||||||||||||||||||||||
97 | 4 | Mendokumentasikan perangkat ajar (RPP) & Penilaian | ||||||||||||||||||||||||
98 | 5 | 100% MGMP unit berjalan dan dilaksanakan serta terdokumentasikan | ||||||||||||||||||||||||
99 | 6 | Membuat Media Pembelajaran minimal 1 dalam 1 bulan dan terinvertarisir di unit | ||||||||||||||||||||||||
100 | 7 | 100% guru mendapatkan pembinaan serta Pelatihan yang berkaitan dengan peningkatan Kompetensi Pembelajaran |