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1 | Standard 1: Core Concepts- Students will comprehend concepts related to health promotion and disease prevention as a foundation for a healthy lifestyle. | |||||||||||||||||||||||||
2 | (4th Grade) Alcohol and other drugs: | |||||||||||||||||||||||||
3 | Explains how to use medicines correctly. | |||||||||||||||||||||||||
4 | Explains the potential risks associated with inappropriate use and abuse of prescription medicines. | |||||||||||||||||||||||||
5 | Identifies rule, home and legal, about alcohol use. | |||||||||||||||||||||||||
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7 | Standard 2: Analyzing Influences- Students will analyze internal and external factors to adopt and maintain healthy behaviors. | |||||||||||||||||||||||||
8 | (4th Grade) Alcohol and other drugs: | |||||||||||||||||||||||||
9 | Identifies influences on behaviors related to alcohol use. | |||||||||||||||||||||||||
10 | ||||||||||||||||||||||||||
11 | Standard 3: Accessing Information- Students will access valid health information, products, and services to adopt and maintain healthy behaviors. | |||||||||||||||||||||||||
12 | (4th Grade) Alcohol and other drugs: | |||||||||||||||||||||||||
13 | Describes characteristics of accurate information for over-the-counter and prescription medicines. | |||||||||||||||||||||||||
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15 | Standard 4: Interpersonal Communication- Students will demonstrate interpersonal communication skills to adopt and maintain healthy behaviors. | |||||||||||||||||||||||||
16 | (4th Grade) Alcohol and other drugs: | |||||||||||||||||||||||||
17 | ||||||||||||||||||||||||||
18 | Standard 5: Decision-Making- Students will demonstrate decision-making skills to adopt and maintain healthy behaviors. | |||||||||||||||||||||||||
19 | (4th Grade) Alcohol and other drugs: | |||||||||||||||||||||||||
20 | Explains how family, culture, peers, or media influence a decision related to alcohol and other drug use. | |||||||||||||||||||||||||
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22 | Standard 6: Goal-Setting- Students will demonstrate goal-setting skills to adopt and maintain healthy behaviors. | |||||||||||||||||||||||||
23 | (4th Grade) Alcohol and other drugs: | |||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||
25 | Standard 7: Self-Management- Students will demonstrate behaviors to enhance health and wellness. | |||||||||||||||||||||||||
26 | (4th Grade) Alcohol and other drugs: | |||||||||||||||||||||||||
27 | Identifies healthy alcohol-and other drug-use prevention behaviors. | |||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | Standard 8: Advocacy- Students will demonstrate advocacy skills to enhance health-related behaviors for oneself and others. | |||||||||||||||||||||||||
30 | (4th Grade) Alcohol and other drugs: | |||||||||||||||||||||||||
31 | Gives factual information about the benefits of being alcohol-and other drug-free. | |||||||||||||||||||||||||
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