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1 | Name | Message | |||||||||||||||||||
2 | Normand | Bonsoir et bienvenue à ce 4e webinaire. Merci de nous dire d'où vous nous écoutez | |||||||||||||||||||
3 | Caroline | bonsoir | |||||||||||||||||||
4 | Alexandra | Bonjour tout le monde, je suis de Saint-Jérôme :) | |||||||||||||||||||
5 | Gilbert Olivier | Bonsoir un plaisir de vous revoir | |||||||||||||||||||
6 | Guillaume | Bonsoir à la super équipe!! ;-) | |||||||||||||||||||
7 | Marie-Josée | Québec | |||||||||||||||||||
8 | Myra | Salut, de Québec...prmeière fois! | |||||||||||||||||||
9 | Caroline | bonsoir de drummondville | |||||||||||||||||||
10 | Josianne | Bonsoir! Je suis à Ottawa! | |||||||||||||||||||
11 | Nikolas | Bonsoir en direct de Québec | |||||||||||||||||||
12 | Valérie | Hello gentlemans! :D | |||||||||||||||||||
13 | Lori | Salut c'est LJF d'Alexandria | |||||||||||||||||||
14 | Amadou | Amadou bonsoir de la saskatchewan | |||||||||||||||||||
15 | Céline | Bonsoir de Blainville | |||||||||||||||||||
16 | Vincent Tremblay | Salut les boys! | |||||||||||||||||||
17 | François Lake | Bonsoir groupe! | |||||||||||||||||||
18 | André | André Savard de la région de Toronto! | |||||||||||||||||||
19 | Valérie | Valérie Poirier, de Québec... je ne suis pas capable de mettre mon nom de famille ;) | |||||||||||||||||||
20 | Marie-Andrée Ouimet | Un beau bonjour ensoleillé de l'Est ontarien! | |||||||||||||||||||
21 | Amadou | Amadou de la Saskatchewan | |||||||||||||||||||
22 | Sylvaine Tremblay | Bonsoir de Boisbriand! Bien heureuse de vous retrouver! :-) | |||||||||||||||||||
23 | Sylvie Laflamme | Bonsoir de la Côte du Sud Bellechasse | |||||||||||||||||||
24 | Alexandra | Allo Sylvaine :) | |||||||||||||||||||
25 | Gilbert Olivier | rebonsoir | |||||||||||||||||||
26 | Lori | MAO!!!! | |||||||||||||||||||
27 | Sylvaine Tremblay | Alexandra.... Coutlée??? | |||||||||||||||||||
28 | Marie-Andrée Ouimet | Lori Jean! | |||||||||||||||||||
29 | Alexandra | Oui :) | |||||||||||||||||||
30 | Ninon Louise | bonsoir | |||||||||||||||||||
31 | Sylvaine Tremblay | Hey!! Hi! :-) | |||||||||||||||||||
32 | Lori | Prends bien soin de mon Mathieu | |||||||||||||||||||
33 | Lori | 4C +2 | |||||||||||||||||||
34 | Ninon Louise | parce que c'est l'un des mots "buzz" du moment | |||||||||||||||||||
35 | François Lake | Lorsqu'on est mieux outillés, on peut mieux agir! | |||||||||||||||||||
36 | Guillaume | 6C | |||||||||||||||||||
37 | Valérie | elles sont écrites sur les feuilles, mais ce sont les compétences nécessaires partout, celles qui servent dans tous les domaines... | |||||||||||||||||||
38 | Marie-Andrée Ouimet | Les compétences globales sont la toile de fond de tout ce qu'on fait! Elles sont essentielles pour permettre à nos élèves de s'épanouir dans le futur... bien plus que les connaissances générales! | |||||||||||||||||||
39 | Lori | Des penseurs et des apprenants à vie! Des gens qui travailent un contexte pour pouvoir développer des compétences, des habitudes et des habiletés | |||||||||||||||||||
40 | Sylvaine Tremblay | Créativité Collaboration Communication Pensée Critique... | |||||||||||||||||||
41 | Valérie | Merci d'avoir les "d'où ça vient ces phrases et ces données" 😁 | |||||||||||||||||||
42 | Joannie | :D | |||||||||||||||||||
43 | Myra | C'est vrai qu'il y a du changement par rapport aux compétences à développer...mais la capacité à résoudre des problèmes complexes demeure il me semble. | |||||||||||||||||||
44 | Gilbert Olivier | être capable de pécher le poisson vs se le faire donner | |||||||||||||||||||
45 | Valérie | La créativité aussi ! | |||||||||||||||||||
46 | Mme Linda | Bonjour! | |||||||||||||||||||
47 | Marie-Andrée Ouimet | Pour les curieux, voici notre nouveau cadre de référence en Ontario (au niveau des commpétences globales) : www.ontariodirectors.ca/.../Framework_of_GC_FL_v_2-_clean_FINAL-AODA.PDF | |||||||||||||||||||
48 | Marie-Andrée Ouimet | http://www.ontariodirectors.ca/CODE-TLF/docs/tel-2017/Framework_of_GC_FL_v_2-_clean_FINAL-AODA.PDF | |||||||||||||||||||
49 | Sylvaine Tremblay | J'ai perdu la connection de la video... 😢 Je ne dois pas avoir la bonne compétence...enfin, pas encore! On travaille là-dessus! ;-) | |||||||||||||||||||
50 | Mme Linda | Connaissance n'est pas égale à compréhension | |||||||||||||||||||
51 | Valérie | MAO: erreur not found sur le lien... | |||||||||||||||||||
52 | Alexandra | J'ai perdu la connection aussi Sylvaine, ça doit être l'internet du nord de Montréal hihihi | |||||||||||||||||||
53 | Stephanie | Merci Marie-Andrée :) | |||||||||||||||||||
54 | Valérie | J'ai fermé plein de trucs pour que ça arrête de planter... | |||||||||||||||||||
55 | Sylvaine Tremblay | Oh! J'aime ça, Marie-Andrée! Merci!! | |||||||||||||||||||
56 | Helene | On utilise le contenu pour développer les compétences au lieu d'utiliser les compétences pour enseigner le contenu. | |||||||||||||||||||
57 | Valérie | Cool! Merci, ça fonctionne MAO! | |||||||||||||||||||
58 | Lori | ici, maintenant! | |||||||||||||||||||
59 | Sylvaine Tremblay | I'm back! | |||||||||||||||||||
60 | François Lake | Ce n'est pas parce que ce n'est pas bon, c'est parce qu'on veut faire mieux! | |||||||||||||||||||
61 | Nikolas | Il faut penser en vase communiquant lorsqu'on parle de compétences | |||||||||||||||||||
62 | Lori | Le pratico-pratique, ça se pratique! | |||||||||||||||||||
63 | Alexandra | Pas obligé de tout changer :) On peut innover et améliorer sans tout démolir ;) | |||||||||||||||||||
64 | Mme Linda | Compétence maîtriser devient une habileté! | |||||||||||||||||||
65 | Marie-Elaine Boisclair | Merci Marie-Andrée! 👋🏻😁 | |||||||||||||||||||
66 | Nikolas | Sans oublier les habiletés intellectuelles | |||||||||||||||||||
67 | Valérie | Je vous présente jeudi avec le CFORP ce que je fais moi dans ma classe... #assumer Je vais présenter ce que j'essaie... sans être parfaîte... ;) | |||||||||||||||||||
68 | Keven | Est-ce que ça fonctionne pour vous? | |||||||||||||||||||
69 | Alexandra | Complexe mais tellement passionante! | |||||||||||||||||||
70 | Nikolas | En effet! | |||||||||||||||||||
71 | Lori | c'est l'élève qui est au centre de tout cela...il est maître de ses apprentissages et nous avons la responsabilité de l'accompagner | |||||||||||||||||||
72 | Valérie | Keven, ferme le maximum de trucs sur l'ordi ou la tablette, ça a fonctionné pour moi. | |||||||||||||||||||
73 | Marie-Elaine Boisclair | oui! Merci Jacques! Bien résumé! | |||||||||||||||||||
74 | François Lake | En mémorisant, on ne comprend pas. Quand on mobilise nos compétences pour apprendre, on comprend mieux, on s'adapte mieux! | |||||||||||||||||||
75 | Nikolas | Le monde de l'enseignement est constamment en mouvance... où nous sommes appelés à naviguer en équipage (élèves-profs-directions-communauté) | |||||||||||||||||||
76 | Lori | c'est de classer dans les bons tiroirs et d'être en mesure de les récupérer pour les mettre en pratique | |||||||||||||||||||
77 | Myra | La notion de mémorisation se fait à travers l'élaboration et l'organisation...l'inverse n'est pas aussi efficace. | |||||||||||||||||||
78 | André | Je crois qu'il est essentiel de parler de synergie des compétences, car être compétent, il me semble que cela est essentiel dans un apprentissage en profondeur. | |||||||||||||||||||
79 | Nikolas | Compétence = répétition dans l'exercice | |||||||||||||||||||
80 | Valérie | Mémoriser avant un exam permet de vomir les connaissances sans les comprendre... 🤭 | |||||||||||||||||||
81 | Marie-Elaine Boisclair | En classe, j'essaie de fonctionner par capsules (max 10-15 minutes) en grand groupes et en cliniques (en solo ou en petits groupes). Les élèves en action, le plus souvent possible! | |||||||||||||||||||
82 | Marie-Andrée Ouimet | @Valérie Sauf que dans plusieurs examens actuels, vomir = réussir | |||||||||||||||||||
83 | François Lake | Tout à fait d'accord Valérie! Est-ce qu'on sera capable de l'appliquer sur le marché du travail par la suite? J'en doute! | |||||||||||||||||||
84 | Nikolas | J'aime beaucoup la nation d'action, de prise de décision et de responsabilité | |||||||||||||||||||
85 | Alexandra | Des éléments importants du CUA (Universal Design of Learning), rejoindre tous les élèves, tellement important! | |||||||||||||||||||
86 | Lori | Le savoir et le savoir-faire passent par le savoir-être...autant celui de l'élève que l'adukte qui accompagne | |||||||||||||||||||
87 | Valérie | @Marie-Andrée... malheureusement... ha! les conséquences des notes... | |||||||||||||||||||
88 | Nikolas | Motivation... | |||||||||||||||||||
89 | Marie-Andrée Ouimet | @Valérie - Tout à fait! Notre défi : transformer l'expérience d'apprentissage! | |||||||||||||||||||
90 | Myra | The psychology of self-motivation, Scott Geller https://www.youtube.com/watch?v=7sxpKhIbr0E | |||||||||||||||||||
91 | Fatima | D'où l'importance de pouvoir observer et echanger avec ses élèves dans les premières semaine d.école | |||||||||||||||||||
92 | Nikolas | Commencer par la fin, donner un sens et exercer un contrôle sur la tâche | |||||||||||||||||||
93 | Lori | le sens éveille les sens! | |||||||||||||||||||
94 | André | Essentiel de partir de nos passions. | |||||||||||||||||||
95 | François Lake | @MAO et @Valérie, il devra y avoir une modification de la valeur ou du sens de l'évaluation | |||||||||||||||||||
96 | Valérie | Donner les buts d'apprentissages avant de commencer... | |||||||||||||||||||
97 | Valérie | @François, rétroactions!!! | |||||||||||||||||||
98 | Sylvaine Tremblay | Marie-Andrée... Peux-tu remettre le lien stp?? | |||||||||||||||||||
99 | Marie-Andrée Ouimet | @Sylvaine : http://www.ontariodirectors.ca/CODE-TLF/docs/tel-2017/Framework_of_GC_FL_v_2-_clean_FINAL-AODA.PDF | |||||||||||||||||||
100 | Myra | Croire en nos évaluations...intéressant.... |
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