| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Класний керівник: Вересюк П.В. | |||||||||||||||||||||||||
2 | 12.01-16.01.2026 | |||||||||||||||||||||||||
3 | День тижня | № п/п | Час | Назва предмету | Вчитель | Тема уроку | Освітні ресурси (посилання) | |||||||||||||||||||
4 | ПОНЕДІЛОК | Офлайн Онлайн | ||||||||||||||||||||||||
5 | 1 | 8.00-8.45 | Всесвіт | Вересюк П. В. | Тварини – частина живої природи. Дикі й свійські тварини. | Синхронний режим | ||||||||||||||||||||
6 | 2 | 8.55-9.40 | Українська мова | Вересюк П. В. | Букви українського алфавіту й звукове значення їх. Дзвінкі і глухі приголосні звуки в слові.Синхронний режим | Синхронний режим | ||||||||||||||||||||
7 | 3 | 9.50-10.35 | Українська мова | Вересюк П. В. | Читання й письмо слів, речень із вивченими буквами. | Асинхронний режим | ||||||||||||||||||||
8 | 4 | 10.45-11.30 | Математика | Вересюк П. В. | Життєві ситуації математичного змісту. | Асинхронний режим | ||||||||||||||||||||
9 | 5 | 11.45-12.30 | ||||||||||||||||||||||||
10 | 6 | 12.50-13.35 | ||||||||||||||||||||||||
11 | 7 | 13.45-14.30 | ||||||||||||||||||||||||
12 | ||||||||||||||||||||||||||
13 | ВІВТОРОК | Офлайн Онлайн | ||||||||||||||||||||||||
14 | 1 | 8.00-8.45 | Всесвіт | Вересюк П. В. | Тварини –шкідники й помічники людини. | Синхронний режим | ||||||||||||||||||||
15 | 2 | 8.55-9.40 | Фізкультура | Вересюк П. В. | Бесіда з ТБ. Загальнорозвивальні вправи. Ходьба на носках, п'ятах, із високим підніманням стегна. Біг із різних вихідних положень, «човниковий» біг 4 х 9 м. | Асинхронни режим | ||||||||||||||||||||
16 | 3 | 9.50-10.35 | Українська мова | Вересюк П. В. | Звук [й’], його артикуляція, вимова й по-значення буквою «йот» (Й, й). Буквосполучення йо. Читання буквосполу-чень із буквою «йот». Письмо малої букви й, з’єднань із нею. Робота над вимовою і написанням | Синхронний режим | ||||||||||||||||||||
17 | 4 | 10.45-11.30 | Математика | Вересюк П. В. | Розв’язування задач і перевірка розв’язання. Реальність і достатність числових даних задачі | Асинхронний режим | ||||||||||||||||||||
18 | 5 | 11.45-12.30 | ||||||||||||||||||||||||
19 | 6 | 12.50-13.35 | ||||||||||||||||||||||||
20 | 7 | 13.45-14.30 | ||||||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||||
23 | СЕРЕДА | Офлайн Онлайн | ||||||||||||||||||||||||
24 | 1 | 8.00-8.45 | Українська мова | Вересюк П.В. | Читання слів і речень із вивченими буквами. Артикуляція і вимова дзвінких приголосних у словах. | Синхронний режим | ||||||||||||||||||||
25 | 2 | 8.55-9.40 | Математика | Вересюк П.В. | Розв’язування задач і перевірка розв’язання. | Синхронний режим | ||||||||||||||||||||
26 | 3 | 9.50-10.35 | Англ. мова | Загон С.В. | Тварини – діти Землі. | Синхронний режим | ||||||||||||||||||||
27 | Мацедонська Н.В | Тварини- діти Землі. | Синхронний режим | |||||||||||||||||||||||
28 | 4 | 11.45-12.30 | Всесвіт | Вересюк П.В. | Тварини в природ¬ному середовищі. Охорона тварин в природному середовищі. | Асинхронний режим | ||||||||||||||||||||
29 | 5 | 12.50-13.35 | Українська мова | Вересюк П.В. | Читання й письмо слів, речень, текстів із вивченими буквами, буквосполученнями. | Асинхронний режим | ||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ЧЕТВЕР | Офлайн Онлайн | ||||||||||||||||||||||||
34 | 1 | 8.00-8.45 | Математика | Вересюк П. В. | Задачі на відношення між цілим і частинами (задачі на розкриття сутності дії додавання: на знаходження суми; задачі на розкриття сутності дії віднімання: на знаходження остачі; задачі на знаходження невідомого доданка, зменшуваного, від’ємника). | Синхронний режим | ||||||||||||||||||||
35 | 2 | 8.55-9.40 | Українська мова | Вересюк П. В. | Читання й письмо слів, ре¬чень із вивченими буква¬ми, буквосполученням йо. Дослідження залежності швидкості читання від способу: цілими словами, по складах. | Синхронний режим | ||||||||||||||||||||
36 | 3 | 9.50-10.35 | Арт - технології | Вересюк П. В. | Звуконасліду-вання в музиці. | Асинхронний режим | ||||||||||||||||||||
37 | 4 | 10.45-11.30 | Фізкультура | Вересюк П. В. | Бесіда з ТБ. Загальнорозвивальні вправи без предметів. Вправи для профілактики плоскостопості: ходьба на носках, із перекатами з п'ят на носки, «гусінь». Лазіння по гімнастичній стінці в різних напрямках, підлізання під перешкодою. | Асинхронний режим | ||||||||||||||||||||
38 | 5 | 11.45-12.30 | ||||||||||||||||||||||||
39 | 6 | 12.50-13.35 | ||||||||||||||||||||||||
40 | 7 | 13.45-14.30 | ||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | П'ЯТНИЦЯ | Офлайн Онлайн | ||||||||||||||||||||||||
43 | 1 | 8.00-8.45 | Українська мова | Вересюк П.В. | Читання й письмо текстів із вивченими буквами. Розрізнення слів із буквосполученням йо. | Синхронний режим | ||||||||||||||||||||
44 | 2 | 8.55-9.40 | Математика | Вересюк П.В. | Вплив зміни числових даних на хід розв’язуван¬ня задачі і її розв’язок | Синхронний режим | ||||||||||||||||||||
45 | 3 | 9.50-10.35 | Англійська мова | Мацедонська Н.В. | Тварини- діти Землі. | Синхронний режим | ||||||||||||||||||||
46 | 4 | 10.45-11.30 | Арт-технології | Вересюк П.В. | Бесіда з ТБ. Конструювання. | Асинхронний режим | ||||||||||||||||||||
47 | 5 | 11.45-12.30 | ||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||