แบบเสนอโครงการ/กิจกรรม มฐ.3 (การตอบกลับ)
 Share
The version of the browser you are using is no longer supported. Please upgrade to a supported browser.Dismiss

 
View only
 
 
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAAABAC
1
ประทับเวลาชื่อกิจกรรมประจำปีงบประมาณชื่อแผนงานสนองกลยุทธ์
สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
สอดคล้องกับตัวบ่งชี้ที่
ลักษณะโครงการ
ผู้รับผิดชอบโครงการ
ระยะเวลาในการดำเนินงานตามกิจกรรม
ระยะเวลาในการดำเนินการสรุปกิจกรรม
หลักการและเหตุผลวัตถุประสงค์เป้าหมายเชิงปริมาณเป้าหมายเชิงคุณภาพ
ขั้นการเตรียมและวางแผน (Plan)
ขั้นดำเนินงานตามแผน (Do)
ขั้นติดตามและตรวจสอบ (Check)
ขั้นประเมินและรายงานผล (Act)
ตัวชี้วัดความสำเร็จของกิจกรรม
ค่าเป้าหมาย
แหล่งที่มาของงบประมาณ
จำนวนเงินงบประมาณ จากงบอุดหนุนรายหัว
จำนวนงบประมาณ จากงบเรียนฟรี 15 ปี อย่างมีคุณภาพ
จำนวนงบประมาณ จากงบอื่น ๆ
จำนวนงบประมาณ จากงบประมาณเงินรายได้สถานศึกษา
รายละเอียดการใช้งบประมาณ
การประเมินผล
ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
2
26/10/2016, 11:13:18Christmas Day2560
พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและคุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ของนักเรียนที่เหมาะสมกับศักยภาพและสมรรถภาพของนักเรียนเป็นรายบุคคล
เร่งรัดพัฒนาหลักสูตร  กระบวนการเรียนรู้  แหล่งเรียนรู้  และเครือข่ายการศึกษา
มาตรฐานที่ 3 ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง
3.1 มีนิสัยรักการอ่านและแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากห้องสมุด แหล่งเรียนรู้ และสื่อต่างๆรอบตัว, 3.2 มีทักษะในการอ่าน ฟัง ดู พูด เขียน และตั้งคำถามเพื่อค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม, 3.3 เรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน, 3.4 ใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ละนำเสนอผลงาน
โครงการต่อเนื่อง
นางสาวชุติรัตน์  สระทองหย่อม
30 ธันวาคม 256028 กุมภาพันธ์ 2560
ผู้เรียนมีนิสัยรักการอ่านและแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากห้องสมุด แหล่งเรียนรู้ และสื่อต่าง ๆ รอบตัว มีทักษะในการอ่าน ฟัง ดู พูด เขียน และตั้งคำถาม เพื่อค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม เรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน และสามารถใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้และนำเสนอผลงาน
อ่านหนังสือ บทความ หรือสิ่งพิมพ์ต่าง ๆ ทุกที่เมื่อมีเวลาและโอกาส, ใช้กระบวนสืบเสาะหาความรู้ที่ผู้เรียนริเริ่มด้วยตนเองตามความสนใจ, ค้นหาความรู้จากห้องสมุด แหล่งเรียนรู้ หรือสื่อต่าง ๆ, อ่านหนังสือ บทความ หรือสิ่งพิมพ์ต่าง ๆ, จับประเด็นใจความหลักจากสิ่งที่ฟัง, มีส่วนร่วมในการเรียนรู้และความสำเร็จของกลุ่ม, รับผิดชอบต่อหน้าที่ภายในกลุ่ม, นำเสนอผลงานหรือสร้างผลงานโดยใช้เทคโนโลยี
นักเรียน, ร้อยละ 86
ผู้เรียนแสดงออกถึงความชอบอ่านหนังสือ บทความ หรือสิ่งพิมพ์ต่าง ๆ มีความตั้งใจและต้องการที่จะอ่าน มีการแสดงออกเป็นเวลานาน เห็นได้จากการอ่านหนังสือทุกที่เมื่อมีเวลาและโอกาส ต้องการจะอ่านเองโดยไม่มีต้องบังคับ พอใจที่จะอ่านอย่างไม่มีที่สิ้นสุด และมีทัศนคติทางบวกเกี่ยวกับการอ่าน มีกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ที่ผู้เรียนริเริ่มด้วยตนเองตามความสนใจ รู้จักค้นหาความรู้จากห้องสมุด แหล่งเรียนรู้ และสื่อต่าง ๆ รอบตัว, ผู้เรียนสามารถอ่านหนังสือ บทความ หรือสิ่งพิมพ์ต่าง ๆ ได้อย่างถูกต้องตามหลักเกณฑ์การอ่าน อ่านได้อย่างคล่องแคล่ว และสามารถจับประเด็นเนื้อหาที่อ่านได้ สามารถจับประเด็นใจความหลักจากสิ่งที่ฟังได้อย่างถูกต้องครบถ้วน สามารถสังเกตสิ่งต่าง ๆ รอบตัว แล้วสรุปเป็นความรู้ได้ สามารถกำหนดประเด็นในการพูดคุย  ซักถาม แสดงความคิดเห็น หรือแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับผู้อื่นได้ และสามารถเขียนถ่ายทอดความรู้ ความรู้สึกนึกคิด เรื่องราว ตลอดจนประสบการณ์ต่าง ๆ ไปสู่ผู้อื่นได้, ผู้เรียนจับคู่หรือจับกลุ่มกับเพื่อนเพื่อเรียนรู้ร่วมกัน มีการแลกเปลี่ยนความคิดความเห็นองค์ความรู้ และวิธีการเรียนรู้ระหว่างกัน แบ่งหน้าที่และความรับผิดชอบในการเรียนรู้ร่วมกันได้อย่างเหมาะสม, ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ และสามารถใช้เทคโนโลยีในการสื่อสาร สืบค้น และนำเสนอข้อมูล และหรือผลงานเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของตนเองได้อย่างมีประสิทธิภาพ
เขียนกิจกรรมเสนอผู้บริหาร, แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินกิจกรรม, ประชุมคณะกรรมการดำเนินการเพื่อวางแผนดำเนินการตามแผนงานที่วางไว้, ติดต่อประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
บันทึกข้อความขออนุญาตจัดกิจกรรม ล่วงหน้า 1 สัปดาห์, ประชุมคณะกรรมการดำเนินการเพื่อตรวจสอบความพร้อมในการดำเนินกิจกรรม, ติดตามประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง, บันทึกข้อความขออนุญาตจัดซื้อจัดจ้าง กับงานแผนงาน ก่อนจัดกิจกรรม 1 สัปดาห์, ดำเนินกิจกรรมตามที่วางแผนการดำเนินกิจกรรม
ตรวจสอบการดำเนินกิจกรรม ขณะที่ดำเนินกิจกรรม, ติดตามตรวจสอบระหว่างที่ดำเนินกิจกรรม
คณะกรรมการประเมินกิจกรรม สร้างแบบประเมินกิจกรรมที่ตรงตามตัวชี้วัดและวัตถุประสงค์ในการจัดกิจกรรม, คณะกรรมการนำแบบประเมินดังกล่าวไปประเมินการจัดกิจกรรม, คณะกรรมการประเมิน รวบรวมข้อมูล / สรุปข้อมูล / และรายงานผลการดำเนินกิจกรรม หลังจากจัดกิจกรรมแล้ว 1 สัปดาห์
• มีส่วนร่วมปฏิบัติกิจกรรมกลุ่มโดยตลอดจนงานสำเร็จลุล่วงเป้าหมายเป็นแบบอย่างที่ดี
ร้อยละ 86งบอุดหนุนรายหัว10000
1. สีน้ำพลาสติก 1/4 แกลลอน ราคา 90 จำนวน 5 กระป๋อง รวม 450
2. โฟมแผ่น 3/4"*2fx4f ราคา 25 จำนวน 20 แผ่น รวม 500
3. สมุดโน๊ตปกหนังเล็ก ราคา 25 จำนวน 20 เล่ม รวม 500
4. แฟ้มซองกระดุม A4 พิมพ์ลาย ราคา 15 จำนวน 50 แฟ้ม รวม 750
ึึ5. กระดาษห่อของขวัญดี*19"*25" ราคา 20 จำนวน 20 แผ่น รวม 400
6. พลาสติกลูกฟูกสี (ฟิวเจอร์บอร์ด) 130*245 cm ราคา 200 จำนวน 30 แผ่น รวม 6000
7. ปากกาลูกลื่นโกลด์พ้อยท์กด0.5 ราคา 5 จำนวน 30 ด้าม รวม 150
8. โฟมแผ่น 5"*2fx4f ราคา 95 จำนวน 10 แผ่น รวม 950
9. แม่สีผสมสีพลาสติก ราคม 30 จำนวน 10 ขวด รวม 300

แบบประเมินกิจกรรม

เมื่อนักเรียนดำเนินตามกิจกรรมแล้ว นักเรียนสามารถ พูดคุย ซักถาม แสดงความคิดเห็น หรือแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับผู้อื่นได้ มีส่วนร่วมในการเรียนรู้และความสำเร็จของกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดความเห็นและวิธีการเรียนรู้ในกลุ่ม รับผิดชอบต่อหน้าที่ภายในกลุ่ม และสืบค้นความรู้และสื่อสารทางอินเทอร์เน็ต
3
26/10/2016, 11:26:29
มหกรรมวิชาการกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
2560
พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและคุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ของนักเรียนที่เหมาะสมกับศักยภาพและสมรรถภาพของนักเรียนเป็นรายบุคคล
เร่งรัดพัฒนาหลักสูตร  กระบวนการเรียนรู้  แหล่งเรียนรู้  และเครือข่ายการศึกษา, พัฒนาระบบบริหารจัดการศึกษาทั้งระบบ  โดยมุ่งผลสัมฤทธิ์ที่เกิดขึ้นกับผู้เรียนเป็นสำคัญ, ปลูกฝังคุณธรรม  ความสำนึกในความเป็นชาติไทย  และวิถีชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
มาตรฐานที่ 3 ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง
3.1 มีนิสัยรักการอ่านและแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากห้องสมุด แหล่งเรียนรู้ และสื่อต่างๆรอบตัว, 3.2 มีทักษะในการอ่าน ฟัง ดู พูด เขียน และตั้งคำถามเพื่อค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม, 3.3 เรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน, 3.4 ใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ละนำเสนอผลงาน
โครงการต่อเนื่อง
นายพีรพงศ์      จี่พิมาย
17 กุมภาพันธ์ 256024 กุมภาพันธ์ 2560
ผู้เรียนมีนิสัยรักการอ่านและแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากห้องสมุด แหล่งเรียนรู้ และสื่อต่าง ๆ รอบตัว มีทักษะในการอ่าน ฟัง ดู พูด เขียน และตั้งคำถาม เพื่อค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม เรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน และสามารถใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้และนำเสนอผลงาน
อ่านหนังสือ บทความ หรือสิ่งพิมพ์ต่าง ๆ ทุกที่เมื่อมีเวลาและโอกาส, เขียนถ่ายทอดความรู้ ความรู้สึกนึกคิด เรื่องราว ตลอดจนประสบการณ์ต่าง ๆ ไปสู่ผู้อื่นได้, มีส่วนร่วมในการเรียนรู้และความสำเร็จของกลุ่ม, แลกเปลี่ยนความคิดความเห็นและวิธีการเรียนรู้ในกลุ่ม, สืบค้นความรู้และสื่อสารทางอินเทอร์เน็ต, นำเสนอผลงานหรือสร้างผลงานโดยใช้เทคโนโลยี
นักเรียน
ผู้เรียนสามารถอ่านหนังสือ บทความ หรือสิ่งพิมพ์ต่าง ๆ ได้อย่างถูกต้องตามหลักเกณฑ์การอ่าน อ่านได้อย่างคล่องแคล่ว และสามารถจับประเด็นเนื้อหาที่อ่านได้ สามารถจับประเด็นใจความหลักจากสิ่งที่ฟังได้อย่างถูกต้องครบถ้วน สามารถสังเกตสิ่งต่าง ๆ รอบตัว แล้วสรุปเป็นความรู้ได้ สามารถกำหนดประเด็นในการพูดคุย  ซักถาม แสดงความคิดเห็น หรือแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับผู้อื่นได้ และสามารถเขียนถ่ายทอดความรู้ ความรู้สึกนึกคิด เรื่องราว ตลอดจนประสบการณ์ต่าง ๆ ไปสู่ผู้อื่นได้
เขียนกิจกรรมเสนอผู้บริหาร, แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินกิจกรรม, ประชุมคณะกรรมการดำเนินการเพื่อวางแผนดำเนินการตามแผนงานที่วางไว้, ติดต่อประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
บันทึกข้อความขออนุญาตจัดกิจกรรม ล่วงหน้า 1 สัปดาห์, ประชุมคณะกรรมการดำเนินการเพื่อตรวจสอบความพร้อมในการดำเนินกิจกรรม, ติดตามประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง, บันทึกข้อความขออนุญาตจัดซื้อจัดจ้าง กับงานแผนงาน ก่อนจัดกิจกรรม 1 สัปดาห์, ดำเนินกิจกรรมตามที่วางแผนการดำเนินกิจกรรม
ตรวจสอบการดำเนินกิจกรรม ขณะที่ดำเนินกิจกรรม, ติดตามตรวจสอบระหว่างที่ดำเนินกิจกรรม
คณะกรรมการประเมินกิจกรรม สร้างแบบประเมินกิจกรรมที่ตรงตามตัวชี้วัดและวัตถุประสงค์ในการจัดกิจกรรม, คณะกรรมการนำแบบประเมินดังกล่าวไปประเมินการจัดกิจกรรม, คณะกรรมการประเมิน รวบรวมข้อมูล / สรุปข้อมูล / และรายงานผลการดำเนินกิจกรรม หลังจากจัดกิจกรรมแล้ว 1 สัปดาห์
• อธิบายวิธีการสืบค้นความรู้ที่ตนสนใจหรือต้องการอย่างมีขั้นตอน, • มีผลงานอันเกิดจากการค้นหาความรู้จากห้องสมุด แหล่งเรียนรู้ และสื่อต่างๆ รอบตัว มากกว่า 3 ชิ้นต่อภาคเรียน, • สามารถทำได้ครบทุกรายการตามประเด็นการพิจารณา โดยมีร่องรอยหลักฐานชัดเจน สามารถตรวจสอบได้, • มีส่วนร่วมปฏิบัติกิจกรรมกลุ่มโดยตลอดจนงานสำเร็จลุล่วงเป้าหมายเป็นแบบอย่างที่ดี, • แลกเปลี่ยนความคิดความเห็น อธิบายความรู้และวิธีการเรียนรู้ได้อย่างชัดเจน เต็มใจ และไม่ปิดบังข้อมูล, • รับผิดชอบงานของตนตามข้อตกลงของกลุ่มด้วยความเต็มใจ, • มีความรู้ ความเข้าใจ สามารถค้นคว้าหาข้อมูลโดยใช้สื่อเทคโนโลยี และติดต่อ สื่อสารได้อย่างคล่องแคล่ว, • รู้จักเลือกและใช้เทคโนโลยีอย่างถูกวิธี และคุ้มค่า, • สร้างผลงานโดยใช้สื่อเทคโนโลยี ใช้สื่อเทคโนโลยีช่วยในการประมวลผลข้อมูลได้ถูกต้อง ทำได้หลายวิธีและสามารถเป็นแบบอย่างที่ดี ให้คำแนะนำ ชี้แนะแก่ผู้อื่นได้
86งบอุดหนุนรายหัว4
1.กระดาษแข็งขาว-เทา 31"*43" 8.00*20 แผ่น 160
2.กระดาษโปสเตอร์สี 1 หน้า *48*68 cm 5.00*20 แผ่น 100
3.กระดาษโปสเตอร์สี 2 หน้า *48*68 cm 6.00*20 แผ่น 120
4.กระดาษโปสเตอร์สี 1 หน้าแข็ง T*48*68 cm 8.00*20 แผ่น 160
5.กระดาษโปสเตอร์สี 1 หน้าแข็ง A*48*68 cm 12.00*20 แผ่น 240
6.กระดาษการ์ดสี 4 สี 31"*43" 7.00*20 แผ่น 140
7.กระดาษแข็งขาว-เทา 31"*43" 8.00*20 แผ่น 160
8.กระดาษแข็งขาว-เทา หนา 31"*43" 14.00*20 แผ่น 280
9.กระดาษน้ำตาลห่อพัสดุ 35"*47" 5.00*20 แผ่น 100
10.กระดาษโปสเตอร์สี 1 หน้า *48*68 cm 5.00*20 แผ่น 100
11.กระดาษโปสเตอร์สี 2 หน้า *48*68 cm 6.00*20 แผ่น 120
12.กระดาษโปสเตอร์สี 1 หน้าแข็ง T*48*68 cm 8.00*20 แผ่น 160
13.กระดาษโปสเตอร์สี 1 หน้าแข็ง A*48*68 cm 12.00*20 แผ่น 240
14.กระดาษโปสเตอร์สีสะท้อนแสงบาง*48*68 cm 12.00*20 แผ่น 240
15.กระดาษโปสเตอร์สีสะท้อนแสงแข็ง*48*68 cm 15.00*20 แผ่น 300
16.กระดาษอังกฤษ (เงิน-ทอง-สี) *48*68cm 8.00*20 แผ่น 160
17.กระดาษวาดเขียน 80 ปอนด์*48*68 cm 6.00*20 แผ่น 120
18.กระดาษวาดเขียน 100 ปอนด์*48*68 cm 15.00*20 แผ่น 300
19. ค่าเช่าชุดการแสดงของนักเรียน 6 ชุด 1,280
แบบประเมินกิจกรรม
1. อ่านหนังสือ บทความ หรือสิ่งพิมพ์ต่าง ๆ ทุกที่เมื่อมีเวลาและโอกาส
2. จับประเด็นใจความหลักจากสิ่งที่ฟัง
3. เขียนถ่ายทอดความรู้ ความรู้สึกนึกคิด เรื่องราว ตลอดจนประสบการณ์ต่าง ๆ ไปสู่ผู้อื่นได้
4. นำเสนอผลงานหรือสร้างผลงานโดยใช้เทคโนโลยี
4
26/10/2016, 11:35:40
มหกรรมวิชาการกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
2560
พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและคุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ของนักเรียนที่เหมาะสมกับศักยภาพและสมรรถภาพของนักเรียนเป็นรายบุคคล
เร่งรัดพัฒนาหลักสูตร  กระบวนการเรียนรู้  แหล่งเรียนรู้  และเครือข่ายการศึกษา, พัฒนาระบบบริหารจัดการศึกษาทั้งระบบ  โดยมุ่งผลสัมฤทธิ์ที่เกิดขึ้นกับผู้เรียนเป็นสำคัญ, ปลูกฝังคุณธรรม  ความสำนึกในความเป็นชาติไทย  และวิถีชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
มาตรฐานที่ 3 ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง
3.1 มีนิสัยรักการอ่านและแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากห้องสมุด แหล่งเรียนรู้ และสื่อต่างๆรอบตัว, 3.2 มีทักษะในการอ่าน ฟัง ดู พูด เขียน และตั้งคำถามเพื่อค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม, 3.3 เรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน, 3.4 ใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ละนำเสนอผลงาน
โครงการต่อเนื่อง
นายธีระยุทธ          เล็กพลอย
6 พฤษภาคม 256030 มิถุนายน 2560
ผู้เรียนมีนิสัยรักการอ่านและแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากห้องสมุด แหล่งเรียนรู้ และสื่อต่าง ๆ รอบตัว มีทักษะในการอ่าน ฟัง ดู พูด เขียน และตั้งคำถาม เพื่อค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม เรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน และสามารถใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้และนำเสนอผลงาน
ใช้กระบวนสืบเสาะหาความรู้ที่ผู้เรียนริเริ่มด้วยตนเองตามความสนใจ, ค้นหาความรู้จากห้องสมุด แหล่งเรียนรู้ หรือสื่อต่าง ๆ, พูดคุย ซักถาม แสดงความคิดเห็น หรือแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับผู้อื่นได้, ตั้งคำถามเพื่อค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม, แลกเปลี่ยนความคิดความเห็นและวิธีการเรียนรู้ในกลุ่ม, เข้าใจในระบบและวิธีการใช้เทคโนโลยี
นักเรียน
ผู้เรียนจับคู่หรือจับกลุ่มกับเพื่อนเพื่อเรียนรู้ร่วมกัน มีการแลกเปลี่ยนความคิดความเห็นองค์ความรู้ และวิธีการเรียนรู้ระหว่างกัน แบ่งหน้าที่และความรับผิดชอบในการเรียนรู้ร่วมกันได้อย่างเหมาะสม, ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ และสามารถใช้เทคโนโลยีในการสื่อสาร สืบค้น และนำเสนอข้อมูล และหรือผลงานเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของตนเองได้อย่างมีประสิทธิภาพ
เขียนกิจกรรมเสนอผู้บริหาร, แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินกิจกรรม, ประชุมคณะกรรมการดำเนินการเพื่อวางแผนดำเนินการตามแผนงานที่วางไว้, ติดต่อประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
บันทึกข้อความขออนุญาตจัดกิจกรรม ล่วงหน้า 1 สัปดาห์, ประชุมคณะกรรมการดำเนินการเพื่อตรวจสอบความพร้อมในการดำเนินกิจกรรม, ติดตามประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง, บันทึกข้อความขออนุญาตจัดซื้อจัดจ้าง กับงานแผนงาน ก่อนจัดกิจกรรม 1 สัปดาห์, ดำเนินกิจกรรมตามที่วางแผนการดำเนินกิจกรรม
ตรวจสอบการดำเนินกิจกรรม ขณะที่ดำเนินกิจกรรม, ติดตามตรวจสอบระหว่างที่ดำเนินกิจกรรม
คณะกรรมการประเมินกิจกรรม สร้างแบบประเมินกิจกรรมที่ตรงตามตัวชี้วัดและวัตถุประสงค์ในการจัดกิจกรรม, คณะกรรมการนำแบบประเมินดังกล่าวไปประเมินการจัดกิจกรรม, คณะกรรมการประเมิน รวบรวมข้อมูล / สรุปข้อมูล / และรายงานผลการดำเนินกิจกรรม หลังจากจัดกิจกรรมแล้ว 1 สัปดาห์
• มีส่วนร่วมปฏิบัติกิจกรรมกลุ่มโดยตลอดจนงานสำเร็จลุล่วงเป้าหมายเป็นแบบอย่างที่ดี, • แลกเปลี่ยนความคิดความเห็น อธิบายความรู้และวิธีการเรียนรู้ได้อย่างชัดเจน เต็มใจ และไม่ปิดบังข้อมูล, • รับผิดชอบงานของตนตามข้อตกลงของกลุ่มด้วยความเต็มใจ, • มีความรู้ ความเข้าใจ สามารถค้นคว้าหาข้อมูลโดยใช้สื่อเทคโนโลยี และติดต่อ สื่อสารได้อย่างคล่องแคล่ว, • รู้จักเลือกและใช้เทคโนโลยีอย่างถูกวิธี และคุ้มค่า, • นำเสนอข้อมูล และหรือผลงาน โดยใช้สื่อเทคโนโลยีได้อย่างเหมาะสม, • สร้างผลงานโดยใช้สื่อเทคโนโลยี ใช้สื่อเทคโนโลยีช่วยในการประมวลผลข้อมูลได้ถูกต้อง ทำได้หลายวิธีและสามารถเป็นแบบอย่างที่ดี ให้คำแนะนำ ชี้แนะแก่ผู้อื่นได้
ร้อยละ 86งบอุดหนุนรายหัว5000
1. โฟมหนา 24 นิ้ว ราคา 25 จำนวน 20 แผ่น รวม 500
2. กระดาษสีโปสเตอร์หนา 48x68 cm ราคา 5 จำนวน 36 แผ่น รวม 180
3. ลวด 1 กิโลกรัม รวม 80
4. ปากกา ราคา 4 จำนวน 200 ด้าม รวม 800
5. น้ำยาลบคำผิด 4 mm ราคา 20 จำนวน 51 ด้าม รวม 1,020
6. พลาสติกลูกฟูก ราคา 10 จำนวน 50 แผ่น รวม 500
7. แฟ้มสันดำ ราคา 65 จำนวน 4 อัน รวาม 260
8. กระดาษสติกเกอร์ ราคา 140 จำนวน 2 แผ่น รวม280
9. สีแดง อะคีลิค 120 cc ราคา 190 จำนวน 2 ขวด รวม 380
10. สีทอง อะคีลิค 120 cc ราคา 190 จำนวน 2 ขวด รวม 380
11. สีเขียว อะคีลิค 120 cc ราคา 190 จำนวน 1 ขวด รวม 380
12. สีดำ อะคีลิค 120 cc ราคา 190 จำนวน 1 ขวด รวม 190
13. เทปโฟมกาว 2 หน้า 1x35 cm ราคา 25 จำนวน 2 ม้วน รวม 50
แบบประเมินความพึงพอใจ
1. ใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ที่ผู้เรียนริเริ่มด้วยตนเองตามความสนใจ
2. พูดคุย ซักถาม แสดงความคิดเห็น หรือแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับผู้อื่นได้
3. ตั้งคำถามเพื่อค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม
4. มีส่วนร่วมในการเรียนรู้และความสำเร็จของกลุ่ม
5. แลกเปลี่ยนความคิดเห็นและวิธีการเรียนรู้ในกลุ่ม
6. เข้าใจในระบบและวิธีการใช้เทคโนโลยี
5
26/10/2016, 11:43:11
กิจกรรมพัฒนาทักษะความสามารถทางด้านภาษาอังกฤษ ภาษาจีนและภาษาญี่ปุ่น
2560
พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและคุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ของนักเรียนที่เหมาะสมกับศักยภาพและสมรรถภาพของนักเรียนเป็นรายบุคคล
เร่งรัดพัฒนาหลักสูตร  กระบวนการเรียนรู้  แหล่งเรียนรู้  และเครือข่ายการศึกษา, พัฒนาระบบบริหารจัดการศึกษาทั้งระบบ  โดยมุ่งผลสัมฤทธิ์ที่เกิดขึ้นกับผู้เรียนเป็นสำคัญ, ปลูกฝังคุณธรรม  ความสำนึกในความเป็นชาติไทย  และวิถีชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
มาตรฐานที่ 3 ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง
3.1 มีนิสัยรักการอ่านและแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากห้องสมุด แหล่งเรียนรู้ และสื่อต่างๆรอบตัว, 3.2 มีทักษะในการอ่าน ฟัง ดู พูด เขียน และตั้งคำถามเพื่อค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม, 3.3 เรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน, 3.4 ใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ละนำเสนอผลงาน
โครงการต่อเนื่อง
นางสาวชุติรัตน์  สระทองหย่อม
ุ6 พฤษภาคม 256030 มิถุนายน 2560
ผู้เรียนมีนิสัยรักการอ่านและแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากห้องสมุด แหล่งเรียนรู้ และสื่อต่าง ๆ รอบตัว มีทักษะในการอ่าน ฟัง ดู พูด เขียน และตั้งคำถาม เพื่อค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม เรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน และสามารถใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้และนำเสนอผลงาน
ใช้กระบวนสืบเสาะหาความรู้ที่ผู้เรียนริเริ่มด้วยตนเองตามความสนใจ, จับประเด็นใจความหลักจากสิ่งที่ฟัง
ครู
ผู้เรียนสามารถอ่านหนังสือ บทความ หรือสิ่งพิมพ์ต่าง ๆ ได้อย่างถูกต้องตามหลักเกณฑ์การอ่าน อ่านได้อย่างคล่องแคล่ว และสามารถจับประเด็นเนื้อหาที่อ่านได้ สามารถจับประเด็นใจความหลักจากสิ่งที่ฟังได้อย่างถูกต้องครบถ้วน สามารถสังเกตสิ่งต่าง ๆ รอบตัว แล้วสรุปเป็นความรู้ได้ สามารถกำหนดประเด็นในการพูดคุย  ซักถาม แสดงความคิดเห็น หรือแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับผู้อื่นได้ และสามารถเขียนถ่ายทอดความรู้ ความรู้สึกนึกคิด เรื่องราว ตลอดจนประสบการณ์ต่าง ๆ ไปสู่ผู้อื่นได้, ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ และสามารถใช้เทคโนโลยีในการสื่อสาร สืบค้น และนำเสนอข้อมูล และหรือผลงานเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของตนเองได้อย่างมีประสิทธิภาพ
เขียนกิจกรรมเสนอผู้บริหาร, แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินกิจกรรม, ประชุมคณะกรรมการดำเนินการเพื่อวางแผนดำเนินการตามแผนงานที่วางไว้
บันทึกข้อความขออนุญาตจัดกิจกรรม ล่วงหน้า 1 สัปดาห์, ประชุมคณะกรรมการดำเนินการเพื่อตรวจสอบความพร้อมในการดำเนินกิจกรรม, ติดตามประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง, บันทึกข้อความขออนุญาตจัดซื้อจัดจ้าง กับงานแผนงาน ก่อนจัดกิจกรรม 1 สัปดาห์, ดำเนินกิจกรรมตามที่วางแผนการดำเนินกิจกรรม
ตรวจสอบการดำเนินกิจกรรม ขณะที่ดำเนินกิจกรรม, ติดตามตรวจสอบระหว่างที่ดำเนินกิจกรรม
คณะกรรมการประเมินกิจกรรม สร้างแบบประเมินกิจกรรมที่ตรงตามตัวชี้วัดและวัตถุประสงค์ในการจัดกิจกรรม, คณะกรรมการนำแบบประเมินดังกล่าวไปประเมินการจัดกิจกรรม, คณะกรรมการประเมิน รวบรวมข้อมูล / สรุปข้อมูล / และรายงานผลการดำเนินกิจกรรม หลังจากจัดกิจกรรมแล้ว 1 สัปดาห์
• อ่านหนังสือ บทความ หรือสิ่งพิมพ์ต่างๆ สัปดาห์ละ 5 ชั่วโมง หรือมากกว่า, • ยืมหนังสือ สื่ออิเล็กทรอนิกส์ สิ่งพิมพ์จากห้องสมุด หรือแหล่งเรียนรู้ไปอ่านเพิ่มเติมเอง มากกว่า 10 เล่มต่อภาคเรียน, • แลกเปลี่ยนความคิดความเห็น อธิบายความรู้และวิธีการเรียนรู้ได้อย่างชัดเจน เต็มใจ และไม่ปิดบังข้อมูล, • มีความรู้ ความเข้าใจ สามารถค้นคว้าหาข้อมูลโดยใช้สื่อเทคโนโลยี และติดต่อ สื่อสารได้อย่างคล่องแคล่ว
ร้อยละ 86งบอุดหนุนรายหัว5000
ใบประกาศศนียบัตร พิมพ์ทอง B5 จำนวน 4 ห่อๆละ 180 รวมเงิน 720
CANON # 831 จำนวน 1 ตลับๆละ 790 รวมเงิน 790
กระดาษวาดเขียน 100 ปอนด์*48*68 cm จำนวน 12 แผ่นๆละ 15 รวมเงิน 180
กระดาษโฟโต้ A4- 130 g (100 แผ่น) จำนวน 1 ห่อๆละ 140 รวมเงิน 140
ปากกาลูกลื่นโกลด์พ้อยท์กด0.5 จำนวน 280 ด้าม ด้ามละ 5 รวมเป็นเงิน 1400
ยาลบคำผิดขาว หัวเหล็กคอเพ้น จำนวน 52 ด้ามๆ 10 รวมเป็นเงิน 520
สีไม้สั้น12 สี มาสเตอร์อาร์ต จำนวน 12 กล่องๆละ 22 รวมเป็นเงิน 264
แฟ้มกระเป๋ากระดุม F4 จำนวน 60 อันๆละ ราคา 12 รวมเป็นเงิน 720
แฟ้มโชว์เอกสารปกหนัง มีใส้ A4 จำนวน 2 อันๆละ ราคา 75 รวมเป็นเงิน 150
ใส้แฟ้มซอง A4(20 แผ่น) จำนวน 3 อันๆละ ราคา 20 รวมเป็นเงิน 60
ไม้บรรทัดพลาสติก pvc ใส จำนวน 1 โหลๆละ 60 รวมเป็นเงิน 60
แบบประเมินความพึงพอใจในการจัดกิจกรรม
นักเรียนโรงเรียนสากเหล็กวิทยา ได้เข้าร่วมแข่งขันทักษะและได้แสดงความสามารถอย่างเต็มศักยภาพ
และมีความพึงพอใจในกิจกรรม
6
26/10/2016, 11:57:28
วันสุนทรภู่สู่วันภาษาไทยแห่งชาติ
2560
พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและคุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ของนักเรียนที่เหมาะสมกับศักยภาพและสมรรถภาพของนักเรียนเป็นรายบุคคล
เร่งรัดพัฒนาหลักสูตร  กระบวนการเรียนรู้  แหล่งเรียนรู้  และเครือข่ายการศึกษา, พัฒนาระบบบริหารจัดการศึกษาทั้งระบบ  โดยมุ่งผลสัมฤทธิ์ที่เกิดขึ้นกับผู้เรียนเป็นสำคัญ, ปลูกฝังคุณธรรม  ความสำนึกในความเป็นชาติไทย  และวิถีชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
มาตรฐานที่ 3 ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง
3.1 มีนิสัยรักการอ่านและแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากห้องสมุด แหล่งเรียนรู้ และสื่อต่างๆรอบตัว, 3.2 มีทักษะในการอ่าน ฟัง ดู พูด เขียน และตั้งคำถามเพื่อค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม, 3.3 เรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน, 3.4 ใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ละนำเสนอผลงาน
โครงการต่อเนื่อง
นายพีรพงศ์      จี่พิมาย
30 มิถุนายน 2560ึ7 กรกฎาคม 2560
ผู้เรียนมีนิสัยรักการอ่านและแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากห้องสมุด แหล่งเรียนรู้ และสื่อต่าง ๆ รอบตัว มีทักษะในการอ่าน ฟัง ดู พูด เขียน และตั้งคำถาม เพื่อค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม เรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน และสามารถใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้และนำเสนอผลงาน
อ่านหนังสือ บทความ หรือสิ่งพิมพ์ต่าง ๆ ทุกที่เมื่อมีเวลาและโอกาส, จับประเด็นใจความหลักจากสิ่งที่ฟัง, เขียนถ่ายทอดความรู้ ความรู้สึกนึกคิด เรื่องราว ตลอดจนประสบการณ์ต่าง ๆ ไปสู่ผู้อื่นได้, นำเสนอผลงานหรือสร้างผลงานโดยใช้เทคโนโลยี
นักเรียน
ผู้เรียนสามารถอ่านหนังสือ บทความ หรือสิ่งพิมพ์ต่าง ๆ ได้อย่างถูกต้องตามหลักเกณฑ์การอ่าน อ่านได้อย่างคล่องแคล่ว และสามารถจับประเด็นเนื้อหาที่อ่านได้ สามารถจับประเด็นใจความหลักจากสิ่งที่ฟังได้อย่างถูกต้องครบถ้วน สามารถสังเกตสิ่งต่าง ๆ รอบตัว แล้วสรุปเป็นความรู้ได้ สามารถกำหนดประเด็นในการพูดคุย  ซักถาม แสดงความคิดเห็น หรือแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับผู้อื่นได้ และสามารถเขียนถ่ายทอดความรู้ ความรู้สึกนึกคิด เรื่องราว ตลอดจนประสบการณ์ต่าง ๆ ไปสู่ผู้อื่นได้, ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ และสามารถใช้เทคโนโลยีในการสื่อสาร สืบค้น และนำเสนอข้อมูล และหรือผลงานเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของตนเองได้อย่างมีประสิทธิภาพ
เขียนกิจกรรมเสนอผู้บริหาร, แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินกิจกรรม, ประชุมคณะกรรมการดำเนินการเพื่อวางแผนดำเนินการตามแผนงานที่วางไว้, ติดต่อประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
บันทึกข้อความขออนุญาตจัดกิจกรรม ล่วงหน้า 1 สัปดาห์, ประชุมคณะกรรมการดำเนินการเพื่อตรวจสอบความพร้อมในการดำเนินกิจกรรม, ติดตามประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง, บันทึกข้อความขออนุญาตจัดซื้อจัดจ้าง กับงานแผนงาน ก่อนจัดกิจกรรม 1 สัปดาห์, ดำเนินกิจกรรมตามที่วางแผนการดำเนินกิจกรรม
ตรวจสอบการดำเนินกิจกรรม ขณะที่ดำเนินกิจกรรม, ติดตามตรวจสอบระหว่างที่ดำเนินกิจกรรม
คณะกรรมการประเมินกิจกรรม สร้างแบบประเมินกิจกรรมที่ตรงตามตัวชี้วัดและวัตถุประสงค์ในการจัดกิจกรรม, คณะกรรมการนำแบบประเมินดังกล่าวไปประเมินการจัดกิจกรรม, คณะกรรมการประเมิน รวบรวมข้อมูล / สรุปข้อมูล / และรายงานผลการดำเนินกิจกรรม หลังจากจัดกิจกรรมแล้ว 1 สัปดาห์
• สามารถทำได้ครบทุกรายการตามประเด็นการพิจารณา โดยมีร่องรอยหลักฐานชัดเจน สามารถตรวจสอบได้, • นำเสนอข้อมูล และหรือผลงาน โดยใช้สื่อเทคโนโลยีได้อย่างเหมาะสม
ร้อยละ 86
งบอุดหนุนรายหัว, งบอื่น ๆ (เช่น งบประมาณ อบต. เป็นต้น)
4,0001,000
1.กระดาษแข็งขาว-เทา 31"*43" 8.00*20 แผ่น 160
2.กระดาษโปสเตอร์สี 1 หน้า *48*68 cm 5.00*20 แผ่น 100
3.กระดาษโปสเตอร์สี 2 หน้า *48*68 cm 6.00*20 แผ่น 120
4.กระดาษโปสเตอร์สี 1 หน้าแข็ง T*48*68 cm 8.00*20 แผ่น 160
5.กระดาษโปสเตอร์สี 1 หน้าแข็ง A*48*68 cm 12.00*20 แผ่น 240
6.กระดาษการ์ดสี 4 สี 31"*43" 7.00*20 แผ่น 140
7.กระดาษแข็งขาว-เทา 31"*43" 8.00*20 แผ่น 160
8.กระดาษแข็งขาว-เทา หนา 31"*43" 14.00*20 แผ่น 280
9.กระดาษน้ำตาลห่อพัสดุ 35"*47" 5.00*20 แผ่น 100
10.กระดาษโปสเตอร์สี 1 หน้า *48*68 cm 5.00*20 แผ่น 100
11.กระดาษโปสเตอร์สี 2 หน้า *48*68 cm 6.00*20 แผ่น 120
12.กระดาษโปสเตอร์สี 1 หน้าแข็ง T*48*68 cm 8.00*20 แผ่น 160
13.กระดาษโปสเตอร์สี 1 หน้าแข็ง A*48*68 cm 12.00*20 แผ่น 240
14.กระดาษโปสเตอร์สีสะท้อนแสงบาง*48*68 cm 12.00*20 แผ่น 240
15.กระดาษโปสเตอร์สีสะท้อนแสงแข็ง*48*68 cm 15.00*20 แผ่น 300
16.กระดาษอังกฤษ (เงิน-ทอง-สี) *48*68cm 8.00*20 แผ่น 160
17.กระดาษวาดเขียน 80 ปอนด์*48*68 cm 6.00*20 แผ่น 120
18.กระดาษวาดเขียน 100 ปอนด์*48*68 cm 15.00*20 แผ่น 300
19. ค่าเช่าชุดการแสดงของนักเรียน 6 ชุด 1,280
แบบประเมินการจัดกิจกรรม
1. อ่านหนังสือ บทความ หรือสิ่งพิมพ์ต่าง ๆ ทุกที่เมื่อมีเวลาและโอกาส
2. จับประเด็นใจความหลักจากสิ่งที่ฟัง
3. เขียนถ่ายทอดความรู้ ความรู้สึกนึกคิด เรื่องราว ตลอดจนประสบการณ์ต่าง ๆ ไปสู่ผู้อื่นได้
4. นำเสนอผลงานหรือสร้างผลงานโดยใช้เทคโนโลยี
7
26/10/2016, 12:05:38
กิจกรรมส่งเสริมรักการอ่าน
2560
พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและคุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ของนักเรียนที่เหมาะสมกับศักยภาพและสมรรถภาพของนักเรียนเป็นรายบุคคล
เร่งรัดพัฒนาหลักสูตร  กระบวนการเรียนรู้  แหล่งเรียนรู้  และเครือข่ายการศึกษา, พัฒนาระบบบริหารจัดการศึกษาทั้งระบบ  โดยมุ่งผลสัมฤทธิ์ที่เกิดขึ้นกับผู้เรียนเป็นสำคัญ, ปลูกฝังคุณธรรม  ความสำนึกในความเป็นชาติไทย  และวิถีชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
มาตรฐานที่ 3 ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง
3.1 มีนิสัยรักการอ่านและแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากห้องสมุด แหล่งเรียนรู้ และสื่อต่างๆรอบตัว, 3.2 มีทักษะในการอ่าน ฟัง ดู พูด เขียน และตั้งคำถามเพื่อค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม, 3.3 เรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน, 3.4 ใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ละนำเสนอผลงาน
โครงการต่อเนื่อง
นายกีรติ          งามเลิศ
ุ6 พฤษภาคม 256030 สิงหาคม 2560
ผู้เรียนมีนิสัยรักการอ่านและแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากห้องสมุด แหล่งเรียนรู้ และสื่อต่าง ๆ รอบตัว มีทักษะในการอ่าน ฟัง ดู พูด เขียน และตั้งคำถาม เพื่อค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม เรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน และสามารถใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้และนำเสนอผลงาน
อ่านหนังสือ บทความ หรือสิ่งพิมพ์ต่าง ๆ ทุกที่เมื่อมีเวลาและโอกาส, ใช้กระบวนสืบเสาะหาความรู้ที่ผู้เรียนริเริ่มด้วยตนเองตามความสนใจ, เขียนถ่ายทอดความรู้ ความรู้สึกนึกคิด เรื่องราว ตลอดจนประสบการณ์ต่าง ๆ ไปสู่ผู้อื่นได้, แลกเปลี่ยนความคิดความเห็นและวิธีการเรียนรู้ในกลุ่ม, เข้าใจในระบบและวิธีการใช้เทคโนโลยี, สืบค้นความรู้และสื่อสารทางอินเทอร์เน็ต, ใช้เทคโนโลยีในการประมวลผลข้อมูล, นำเสนอผลงานหรือสร้างผลงานโดยใช้เทคโนโลยี
นักเรียน
ผู้เรียนแสดงออกถึงความชอบอ่านหนังสือ บทความ หรือสิ่งพิมพ์ต่าง ๆ มีความตั้งใจและต้องการที่จะอ่าน มีการแสดงออกเป็นเวลานาน เห็นได้จากการอ่านหนังสือทุกที่เมื่อมีเวลาและโอกาส ต้องการจะอ่านเองโดยไม่มีต้องบังคับ พอใจที่จะอ่านอย่างไม่มีที่สิ้นสุด และมีทัศนคติทางบวกเกี่ยวกับการอ่าน มีกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ที่ผู้เรียนริเริ่มด้วยตนเองตามความสนใจ รู้จักค้นหาความรู้จากห้องสมุด แหล่งเรียนรู้ และสื่อต่าง ๆ รอบตัว, ผู้เรียนสามารถอ่านหนังสือ บทความ หรือสิ่งพิมพ์ต่าง ๆ ได้อย่างถูกต้องตามหลักเกณฑ์การอ่าน อ่านได้อย่างคล่องแคล่ว และสามารถจับประเด็นเนื้อหาที่อ่านได้ สามารถจับประเด็นใจความหลักจากสิ่งที่ฟังได้อย่างถูกต้องครบถ้วน สามารถสังเกตสิ่งต่าง ๆ รอบตัว แล้วสรุปเป็นความรู้ได้ สามารถกำหนดประเด็นในการพูดคุย  ซักถาม แสดงความคิดเห็น หรือแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับผู้อื่นได้ และสามารถเขียนถ่ายทอดความรู้ ความรู้สึกนึกคิด เรื่องราว ตลอดจนประสบการณ์ต่าง ๆ ไปสู่ผู้อื่นได้, ผู้เรียนจับคู่หรือจับกลุ่มกับเพื่อนเพื่อเรียนรู้ร่วมกัน มีการแลกเปลี่ยนความคิดความเห็นองค์ความรู้ และวิธีการเรียนรู้ระหว่างกัน แบ่งหน้าที่และความรับผิดชอบในการเรียนรู้ร่วมกันได้อย่างเหมาะสม, ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ และสามารถใช้เทคโนโลยีในการสื่อสาร สืบค้น และนำเสนอข้อมูล และหรือผลงานเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของตนเองได้อย่างมีประสิทธิภาพ
เขียนกิจกรรมเสนอผู้บริหาร, แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินกิจกรรม, ประชุมคณะกรรมการดำเนินการเพื่อวางแผนดำเนินการตามแผนงานที่วางไว้, ติดต่อประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
บันทึกข้อความขออนุญาตจัดกิจกรรม ล่วงหน้า 1 สัปดาห์, ประชุมคณะกรรมการดำเนินการเพื่อตรวจสอบความพร้อมในการดำเนินกิจกรรม, ติดตามประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง, บันทึกข้อความขออนุญาตจัดซื้อจัดจ้าง กับงานแผนงาน ก่อนจัดกิจกรรม 1 สัปดาห์, ดำเนินกิจกรรมตามที่วางแผนการดำเนินกิจกรรม
ตรวจสอบการดำเนินกิจกรรม ขณะที่ดำเนินกิจกรรม, ติดตามตรวจสอบระหว่างที่ดำเนินกิจกรรม
คณะกรรมการประเมินกิจกรรม สร้างแบบประเมินกิจกรรมที่ตรงตามตัวชี้วัดและวัตถุประสงค์ในการจัดกิจกรรม, คณะกรรมการนำแบบประเมินดังกล่าวไปประเมินการจัดกิจกรรม, คณะกรรมการประเมิน รวบรวมข้อมูล / สรุปข้อมูล / และรายงานผลการดำเนินกิจกรรม หลังจากจัดกิจกรรมแล้ว 1 สัปดาห์
• อ่านหนังสือ บทความ หรือสิ่งพิมพ์ต่างๆ สัปดาห์ละ 5 ชั่วโมง หรือมากกว่า, • สามารถทำได้ครบทุกรายการตามประเด็นการพิจารณา โดยมีร่องรอยหลักฐานชัดเจน สามารถตรวจสอบได้, • แลกเปลี่ยนความคิดความเห็น อธิบายความรู้และวิธีการเรียนรู้ได้อย่างชัดเจน เต็มใจ และไม่ปิดบังข้อมูล, • รู้จักเลือกและใช้เทคโนโลยีอย่างถูกวิธี และคุ้มค่า, • นำเสนอข้อมูล และหรือผลงาน โดยใช้สื่อเทคโนโลยีได้อย่างเหมาะสม, • สร้างผลงานโดยใช้สื่อเทคโนโลยี ใช้สื่อเทคโนโลยีช่วยในการประมวลผลข้อมูลได้ถูกต้อง ทำได้หลายวิธีและสามารถเป็นแบบอย่างที่ดี ให้คำแนะนำ ชี้แนะแก่ผู้อื่นได้
ร้อยละ 80งบอุดหนุนรายหัว3,000 บาทของรางวัล 3,000 บาท
แบบสำรวจความพึงพอใจ
ใช้ซื้อของรางวัลในการแข่งขันตอบปัญหาสารานุกรมและกิจกรรมบันทึกรักการอ่าน เป็นจำนวนเงิน 3,000 บาท
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
Loading...
Main menu