ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
รายงานผลการดำเนินงานโครงการตามแผนยุทธศาสตร์ ประจำปีงบประมาณ 2567
2
ลำดับชื่อโครงการสาระสำคัญของโครงการระยะเวลา
(วันที่เริ่มต้น - วันที่สิ้นสุด)		ตัวชี้วัดหน่วยนับผลการดำเนินงานของตัวชี้วัด ปีงบประมาณ 2567แผน/ผลการเบิกจ่ายงบประมาณ ปีงบประมาณ 2567สถานะโครงการ
ปีงบประมาณ 2567		ปัญหาอุปสรรค ข้อเสนอแนะ
3
เป้าหมายผลการดำเนินงานร้อยละความสำเร็จ งบประมาณที่ตั้งไว้ ปีงบประมาณ 2567 ผลการเบิกจ่าย ปีงบประมาณ 2567
4
 งบดำเนินการ งบลงทุน รวมทั้งสิ้น งบดำเนินการ งบลงทุน รวมทั้งสิ้น คิดเป็นร้อยละ
5
SO1: จัดการศึกษาที่มุ่งเน้นผลลัพธ์
6
1โครงการสร้างระบบการประเมินผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้แบบ Programmatic assessmentProgrammatic assessment เป็นระบบการประเมินผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้ตามสมรรถนะต่างๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ มีการประเมินและให้ข้อมูลป้อนกลับ แก่นักศึกษาเป็นระยะๆ ตลอดหลักสูตร ช่วยให้นักศึกษาได้มีการพัฒนาตนเองและรู้จักกระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง โดยดำเนินการโครงการฯ และพัฒนา 2 โปรแกรม เพื่อรองรับการดำเนินงาน ได้แก่ โปรแกรมแฟ้มผลงานบุคคลด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ของนักศึกษาแพทย์ และโปรแกรมจัดการข้อสอบออนไลน์เพื่อวัดระดับความก้าวหน้าของนักศึกษา1 ต.ค. 2566 - 30 ก.ย. 25671. จำนวนหลักสูตรที่นำ programmatic assessment มาใช้ร้อยละ10000.00 100,000 - 100,000 - - - - ยังไม่ได้ดำเนินการไตรมาส 1-4
1. ปัญหาเกี่ยวกับระบบสนับสนุนในส่วนของเจ้าหน้าที่ที่ดูแลด้านสารสนเทศ		ไตรมาส 1-4
1. การสนับสนุนเพิ่มจำนวนบุคลากรนักวิชาการศึกษา นักวิชาการโสตทัศนศึกษาหรือนักวิชาการสารสนเทศ สำหรับการดูแลและการ maintenance ระบบ application การประสานงานกับผู้ดูแลระบบ E-portfolio/REXX ให้เหมาะสมกับภาระงานที่เพิ่มขึ้น
2. การเชื่อมโยงข้อมูลพื้นฐานของโปรแกรมที่มีทั้งหมดเข้าด้วยกันและปรับให้ผู้เกี่ยวข้องใช้งานได้ง่าย เพื่อให้ทำงานครั้งเดียวแล้วสามารถดึงข้อมูลไปใช้ประโยชน์ได้ในวงกว้าง ลดความซ้ำซ้อนละความผิดพลาดในการลงข้อมูลซ้ำ ๆ
7
2โครงการพัฒนาระบบบริหารการศึกษาเพื่อการดูแลนักศึกษาและพัฒนาอาจารย์ด้านการศึกษา Mentoring System Project (MSP)การศึกษาของคณะฯ มีแผนระยะยาวในการพัฒนาระบบการประเมินทักษะด้านต่างๆ ของผู้เรียนให้สมบูรณ์ครบถ้วน (programmatic assessment) จึงจำเป็นต้องพัฒนาระบบบริหารการศึกษา เพื่อสนับสนุนให้มีการดูแล ติดตามนักศึกษาอย่างเป็นระบบ พัฒนาอาจารย์เพื่อทำหน้าที่เป็นที่ปรึกษาในการสร้างสมประสบการณ์ที่เหมาะสมให้กับนักศึกษาในหลักสูตรแพทยศาสตรบัณฑิตและเพื่อประเมินผลการเรียนรู้ รวมถึงให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อให้ได้บัณฑิตแพทย์ซึ่งบรรลุผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้ที่พึงประสงค์1 ต.ค. 2566 - 30 ก.ย. 25671. นักศึกษาที่เข้าร่วมโครงการฯ มีการติดตามผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้ระดับหลักสูตร (Program Learning Outcomes) และได้รับข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อการพัฒนา (Feedback) โดยอาจารย์ที่ปรึกษาอย่างต่อเนื่องร้อยละ 8010080.00 4,341,000 - 4,341,000 3,768,000 - 3,768,000 86.80 เสร็จสิ้นโครงการไตรมาส 1-4
1. การหาอาจารย์แพทย์เพื่อเป็น Mentor สำหรับนักศึกษาที่กำลังจะขึ้นชั้นปี 2 ค่อนข้างยาก และต้องการเป็นจำนวนมาก
2. นักศึกษาและอาจารย์ที่ปรึกษามีเวลาว่างไม่ค่อยตรงกัน เนื่องจากภาระงาน ทำให้นัดพบกันลำบาก บางส่วนอยู่คนละวิทยาเขต
3. ปัจจุบันเป็นการมอบหมายนักวิชาการศึกษา เป็นผู้ดูแลชั้นปี 1 คนต่อโครงการ Mentor 1 ชั้นปี ซึ่งเป็นภาระงานรวมกับภาระงานปกติ ทำให้ overload สำหรับบุคลากร ส่งผลให้ไม่สามารถพัฒนาโครงการได้อย่างเต็มที่ 		ไตรมาส 1-4
1. อยากให้คณะช่วยบริหารจัดการภาระงานในพันธกิจต่างๆ ในภาพรวมของคณะฯ ให้อาจารย์ที่ปรึกษาสามารถมีเวลาพัฒนาตนเองในด้านการเป็นอาจารย์ที่ปรึกษา และดูแลนักศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น
2. ต้องการให้พัฒนาระบบ Moodle ของคณะฯ เพื่อให้สามารถรองรับการจัดเก็บ และ Download Portfolio จำนวนมากได้ รวมถึงการปรับปรุงระบบให้มีความสะดวกสำหรับการติดตามตรวจงานของนักวิชาการศึกษาที่ดูแลแต่ละชั้นปีด้วย
3. สนับสนุนบุคลากรนักวิชาการศึกษาเพิ่มเติมให้เหมาะสมกับภาระงานที่เพิ่มขึ้น เนื่องจากต่อไปจะต้องมีกลุ่มนักศึกษาที่แยกไปเรียนในโครงการ MD.MEng และ MD.MM ด้วย
8
2. ทัศนคติของนักศึกษาที่เข้าร่วมโครงการฯ ต่อระบบการดูแลนักศึกษาและอาจารย์ที่ปรึกษาอยู่ในระดับดี-ดีมากร้อยละ 8081.72
9
3. ความพึงพอใจของนักศึกษาต่ออาจารย์ที่ปรึกษาของโครงการฯ อยู่ในระดับดี-ดีมากร้อยละ 8090.70
10
4. ความพึงพอใจของอาจารย์ที่ปรึกษาในการทำหน้าที่อาจารย์ที่ปรึกษาร้อยละ 8084.85
11
5. จำนวนงานวิจัยด้านแพทยศาสตรศึกษาได้รับการตีพิมพ์ในวารสารระดับชาติ หรือนานาชาติ ชิ้น10
12
3โครงการต้นกล้ารามาธิบดีสนับสนุนการพัฒนาทักษะที่สำคัญของนักศึกษาแพทย์ ได้แก่ ทักษะวิจัย ความสามารถในการคิดวิเคราะห์และแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ ทักษะการเป็นผู้นำ การทำงานเป็นทีม และทักษะภาษาอังกฤษ1 ต.ค. 2566 - 30 ก.ย. 25671. จำนวนนักศึกษาแพทย์ที่ได้รับรางวัล Dean’s Research Awardคน403870.33 16,950,000 - 16,950,000 7,737,149 - 7,737,149 45.65 เสร็จสิ้นโครงการ--
13
2. จำนวนนักศึกษาแพทย์ที่ได้รับรางวัล Dean’s Award for Emerging Leader Practiceคนหรือทีม305
14
3. ความพึงพอใจของนักศึกษาต่อโครงการโดยรวมร้อยละ9089.39
15
4โครงการพัฒนาทักษะความเป็นครูของแพทย์ประจำบ้านและแพทย์ประจำบ้านต่อยอดพัฒนาทักษะความเป็นครูของแพทย์ประจำบ้านและแพทย์ประจำบ้านต่อยอด เพื่อให้แพทย์ประจำบ้านและแพทย์ประจำบ้านต่อยอดที่เข้าอบรมมีความสามารถในการถ่ายทอดความรู้และ supervise นักศึกษาแพทย์ได้ดี1 ต.ค. 2566 - 30 ก.ย. 25671. ร้อยละของผลการประเมินตนเองด้านทักษะความเป็นครูของแพทย์ประจำบ้าน/ต่อยอดที่เพิ่มขึ้น (เปรียบเทียบ Pre-test กับ Post-test)ร้อยละ4081.52100.00 450,000 - 450,000 228,927 - 228,927 50.87 เสร็จสิ้นโครงการ--
16
2. ร้อยละของคะแนนความพึงพอใจของผู้เข้าอบรมโครงการพัฒนาทักษะความเป็นครูของแพทย์ประจำบ้าน/ต่อยอด ในระดับมาก-มากที่สุดร้อยละ8094.17
17
5โครงการพัฒนาระบบการประเมินทักษะด้านต่างๆของผู้เรียน ระดับแพทย์ประจำบ้านและแพทย์ประจำบ้านต่อยอด (E-Portfolio)พัฒนาระบบการจัดเก็บข้อมูล โดยสร้างโปรแกรมแฟ้มสะสมผลงานบุคคลของแพทย์ประจำบ้าน/ต่อยอด ที่เอื้อต่อการประเมินผู้เรียนอย่างมีประสิทธิภาพ อีกทั้งยังเป็นเครื่องมือที่ช่วยให้ผู้เรียน อาจารย์ และเจ้าหน้าที่เกี่ยวข้อง สามารถใช้ความช่วยเหลือและติดตามความก้าวหน้าด้านการเรียน การฝึกอบรมได้อย่างมีคุณภาพ อีกทั้งสามารถนำข้อมูลที่ได้ไปเป็นข้อมูลเพื่อการพิจารณาปรับปรุงหลักสูตรให้มีคุณภาพตามเกณฑ์ WFME ต่อไป1 ต.ค. 2566 - 30 ก.ย. 25671. ข้อมูลการรายงานผลการเรียนรู้ของแพทย์ประจำบ้าน/ต่อยอดตาม PLOs ที่ถูกต้องในแต่ละหลักสูตรร้อยละ10000.00 1,000,000 - 1,000,000 - - - - ยังไม่ได้ดำเนินการ--
18
2. การรายงานผลของแพทย์ประจำบ้าน/ต่อยอด ที่บรรลุและไม่บรรลุในแต่ละ PLOsในแต่ละหลักสูตรร้อยละ1000
19
3. ข้อมูลการรายงานผลการเรียนรู้ของแพทย์ประจำบ้าน/ต่อยอด ตาม EPA ที่ถูกต้องในแต่ละหลักสูตรร้อยละ1000
20
4. การรายงานผลของแพทย์ประจำบ้าน/ต่อยอดที่บรรลุและไม่บรรลุในแต่ละ EPA ในแต่ละหลักสูตรร้อยละ1000
21
6โครงการพัฒนาระบบตรวจประมินคุณภาพภายในด้านการศึกษา ระดับแพทย์ประจำบ้านและแพทย์ประจำบ้านต่อยอดการตรวจประเมินคุณภาพภายในด้านการศึกษา ระดับแพทย์ประจำบ้านและแพทย์ประจำบ้านต่อยอดยังไม่ตอบสนองความต้องการที่แท้จริงของผู้ใช้ มีองค์ประกอบของเทคโนโลยีไม่เหมาะสมหรือล้าสมัย ทำให้มีการดำเนินงานที่ผิดพลาดบ่อย จึงมีความจำเป็นต้องดำเนินการวิเคราะห์และพัฒนาระบบเพื่อรองรับการตรวจประเมินฯ ในทุกขั้นตอน1 ต.ค. 2566 - 30 ก.ย. 25671. ระบบตรงตามที่ผู้ใช้ต้องการร้อยละ10000.00 - - - - - - - ยังไม่ได้ดำเนินการไตรมาส 1-2
1. ยังไม่สามารถหาบริษัทที่มีความรู้และเข้าใจในบริบทของการประเมินคุณภาพด้านการศึกษาที่จะจัดทำโปรแกรมได้		-
22
7โครงการ Ramathibodi student well-being center (ด้าน mental health)เพื่อสนับสนุนการพัฒนาทักษะให้บัณฑิตแพทย์ของคณะฯ มีสุขภาวะทางใจที่ดี เช่น (เชิงรับ) จัดทำ Counseling service, Case management & Case manager ทั้ง 2 วิทยาเขต เป็นต้น (เชิงรุก) เช่น ให้ความรู้ด้านสุขภาพจิต สร้างระบบและ กิจกรรมต่างๆ เพื่อส่งเสริมป้องกันและฟื้นฟูลดการเป็นซ้ำ เป็นต้น 1 ต.ค. 2566 - 30 ก.ย. 25671. นักศึกษาแต่ละหลักสูตรที่มีค่าเฉลี่ยของ WHO well-being 5 index ตั้งแต่ 13 คะแนน ขึ้นไป (คะแนนเต็ม 25)ร้อยละ8568.5140.30 101,000 - 101,000 51,302 - 51,302 50.79 เสร็จสิ้นโครงการไตรมาส 1-2
1. อุปสรรคเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมผ่านช่องทางออนไลน์ (Live) เนื่องจาก webex ไม่สามารถเชื่อมต่อกับ facebook page ได้ ทำให้ผู้เข้าร่วมกิจกรรมเกิดความติดขัดในการเข้าถึงและไม่สะดวก มีความจำเป็นต้องใช้ Zoom แต่ระบบฟรีของ zoom มีการจำกัดระยะเวลาการใช้งาน ซึ่งกิจกรรมในแต่ละครั้งมีระยะเวลามากกว่า 1 ชั่วโมง		ไตรมาส 1-2
1. Account ของ Zoom ที่ไม่จำกัดระยะเวลาการใช้งาน เพื่อการจัดกิจกรรมออนไลน์ที่ต่อเนื่องและมีประสิทธิภาพ
23
2. จำนวนงานวิจัยของศูนย์ที่ได้รับการตีพิมพ์ เรื่อง10
24
8โครงการ Ramathibodi Medical Student Council (RAMSC) : Participationจัดกิจกรรมต่างๆ เพื่อส่งเสริมการมีส่วนร่วมและความผูกพันระหว่างศิษย์-อาจารย์
1 ต.ค. 2566 - 30 ก.ย. 25671. อาจารย์แพทย์เข้าใจบทบาทหน้าที่ของ RAMSCร้อยละ1006258.64 - - - - - - - อยู่ระหว่างการดำเนินการแต่ไม่มีการเบิกจ่ายงบประมาณไตรมาส 3
1. นักศึกษาแพทย์สนใจร่วมเป็นทีมงานในการจัดกิจกรรมต่าง ๆ น้อยลง
ไตรมาส 4
1. งบประมาณจำกัด จึงไม่สามารถสนับสนุนนักศึกษาบางส่วนเข้าร่วมการทำกิจกรรมหรือเข้าร่วมการแข่งขันทั้งภายในประเทศหรือต่างประเทศได้		ไตรมาส 3
1. พิจารณาเรื่องการให้ Reward หรือ Recognition ในระดับคณะ แก่นักศึกษาที่ทำกิจกรรมมากขึ้น
ไตรมาส 4
1. มีการวางแผนงบประมาณในการสนับสนุนค่าเข้าร่วม ค่าเดินทางในการเข้าร่วมกิจกรรม
แข่งขันหรืองานประชุมภายนอก
25
2. จำนวนรายวิชาที่มีนักศึกษาแพทย์เป็น course co-ordinatorร้อยละ706
26
3. นักศึกษาแพทย์ที่มีส่วนร่วมในงานวิจัยสรุปโครงการเสร็จโครงการ5032
27
4. จำนวนนักศึกษาแพทย์ที่มีความเกี่ยวข้องในการจัดโครงการแต่ละปีการศึกษาร้อยละ5058
28
9โครงการพัฒนา Clinical skills lab. และ Simulationจัดหาหุ่นจำลองและโปรแกรม/ชุดฝึกสำหรับการเรียนการสอน/ฝึกทบทวนด้วยระบบออนไลน์ที่ทันสมัย และศึกษาดูงานเพื่อนำความรู้มาพัฒนาการให้บริการ1 ต.ค. 2566 - 30 ก.ย. 25671. จำนวนเจ้าหน้าที่เข้าฝึกอบรมการจัดการเรียนการสอนด้วย Simulation หรือเข้าอบรมเกี่ยวกับการพัฒนาการเรียนการสอนด้วย Digital technologyคน2283.25 80,000 - 80,000 9,000 - 9,000 11.25 เสร็จสิ้นโครงการไตรมาส 1
1. ปัญหาในส่วนของการจัดทำวิดีโอสำหรับการเรียนการสอนและฝึกปฏิบัติหัตถการ เนื่องจากทางคณะได้มีการจัดทำระบบ E-learning สำหรับการเรียนการสอนในรูปแบบออนไลน์ ซึ่งมีเจ้าหน้าที่หน่วยห้องปฏิบัติการทักษะทางคลินิกเป็นคณะกรรมการร่วมอยู่ด้วย นักศึกษาสามารถเข้าเรียนและเข้าใช้เพื่อทำการฝึกทบทวนซ้ำได้ไม่จำกัด และเพื่อให้ข้อมูลความรู้ที่นักศึกษาได้รับเป็นปัจจุบันถูกต้องตามมาตรฐานวิชาชีพและตรงตามเนื้อหาที่เรียน ทางโครงการฯ จึงไม่ได้ดำเนินการจัดทำวิดีโอขึ้นมาใหม่เพิ่มเติม ซึ่งหากนักศึกษาต้องการฝึกทบทวนสามารถเข้าใช้ระบบ E-learning เพื่อใช้เป็นแบบหรือตัวอย่างในการฝึกได้		-
29
3. จำนวนวิดีโอสำหรับการเรียนการสอนและฝึกปฏิบัติหัตถการ (สะสม)เรื่อง3010
30
4. จำนวนการเข้าศึกษาดูงานเพื่อนำทักษะความรู้มาพัฒนาการให้บริการ Clinical skills lab และ Simulationครั้ง11
31
5. ความพึงพอใจของผู้ใช้บริการ Clinical skills lab. และ Simulation อยู่ในระดับดีมาก (5) ไม่น้อยกว่าร้อยละ 95ร้อยละ10099.69
32
SO2: สร้างงานวิจัยที่มีผลกระทบสูง
33
10โครงการศูนย์เครื่องพิมพ์สามมิติเพื่อผลิตต้นแบบและการวางแผนหัตถการทางการแพทย์ (3-D printing for application)เพิ่มประสิทธิภาพของการทำงานของศูนย์ฯ ให้เป็นศูนย์ referral center ทาง Surgical planning และ prototype ในย่านโยธี สำหรับการจัดทำต้นแบบชิ้นงานทางการแพทย์ และชิ้นงานเพื่อการวางแผนการผ่าตัด รวมถึงมีงานวิจัยด้าน Biomedical Research ซึ่งมีความจำเป็นต้องจัดซื้อโปรแกรมการวิเคราะห์ model ที่สามารถแปลงรูปภาพออกมาเป็นผลิตภัณฑ์ที่มีประสิทธิภาพได้ (MIMIC) เครื่องพิมพ์ 3 มิติ ที่มีพื้นที่ในการพิมพ์ใหญ่ขึ้นกว่าเครื่องที่ทางศูนย์ฯ มีอยู่เดิม และเครื่องพิมพ์ 3D Bio plotter ที่สามารถพิมพ์ชิ้นงานขนาดเล็ก1 ต.ค. 2566 - 30 ก.ย. 25671. ร้อยละของชิ้นงานที่เพิ่มขึ้น (สะสม)%2575.17100.00 4,982,508 320,000 5,302,508 149,842 229,339 379,181 7.15 เสร็จสิ้นโครงการไตรมาส 1
1. อุปกรณ์หัวพิมพ์เครื่อง Biopotter ชำรุด ไม่สามารถพิมพ์เซลล์สามมิติได้ อาจทำให้ได้จำนวนชิ้นงานไม่ตรงตามเป้าหมาย
ไตรมาส 3-4
1. ห้องปฏิบัติการ Biopotter และ 3D Printing มีความชื้นสูง rH90% ทั้งที่มีเครื่องดูดความชื้น ประกอบกับมีเชื้อรา และเกิดเหตุน้ำท่วมบ่อยครั้ง เป็นอุปสรรคต่อการวิจัยและสุขภาพ
ไตรมาส 4
1. เครื่อง 3D Printing มีการใช้งานอย่างต่อเนื่อง ทำให้เกิดการชำรุด ไม่สามารถผลิตชิ้นงานให้มีความสวยงามตามแบบ simulation 		ไตรมาส 1
1. หลังจากที่ซ่อมบำรุงแล้วเสร็จ อยากให้คณะสนับสนุน/ประชาสัมพันธ์ให้บุคลากรเข้ามาใช้บริการมากขึ้น
ไตรมาส 3-4
1. ย้ายห้องปฏิบัติการ Biopotter และ 3D Printing ไปอยู่ในพื้นที่ที่เหมาะสม
ไตรมาส 4
1. งบประมาณสำหรับการ maintainanace หรือซื้อเครื่องใหม่ เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการทำงานของศูนย์ฯ
34
2. จำนวนชิ้นงานที่ใช้ในการวางแผนการผ่าตัด (สะสม)ชิ้น2057
35
3. จำนวนงานวิจัยด้าน Biomedical Research (สะสม)โครงการ47
36
11โครงการสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการสร้างนวัตกรรมจัดกิจกรรมต่างๆ ได้แก่ RAMA Innovation Workshop, จัดประกวดนวัตกรรมภายในคณะฯ, จัดงาน RAMA Innovation Day เพื่อแสดงศักยภาพของนวัตกรรมรามาออกสู่ภาคอุตสาหกรรม ทำให้รามาธิบดีเป็นศูนย์กลางการพัฒนานวัตกรรมในย่านโยธี และWorkshop ให้กับนักเรียนระดับมัธยมปลาย เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการสร้างนวัตกรรมภายในคณะฯ1 ต.ค. 2566 - 30 ก.ย. 25671. จำนวนครั้งในการจัดกิจกรรม RAMA Innovation Workshopครั้ง412100.00 286,000 140,000 426,000 90,050 126,012 216,062 50.72 เสร็จสิ้นโครงการไตรมาส 1-2
1. มีข้อจำกัดเรื่องเวลา เนื่องจากอาจารย์ผู้วิจัย (ซึ่งเป็นกลุ่มเป้าหมาย) ให้ความสนใจเป็นอย่างมาก ในการรับการประเมินและให้คำปรึกษาเรื่องการพัฒนาสื่อการเรียนการสอนประเภทหุ่นฝึก (ไตรมาส 1) เรื่องการพัฒนานวัตกรรมปัญญาประดิษฐ์ทางการแพทย์ (ไตรมาส 2) ทั้งนี้อาจจะต้องขยายเวลากิจกรรมให้มากขึ้นเพื่อรองรับแก่ความต้องการ
ไตรมาส 3-4
1. บุคลากรของศูนย์ฯ สำหรับดำเนินงานเปิดรับที่ปรึกษา โครงการนวัตกรรมที่ดำเนินการอยู่ และโครงการใหม่ ไม่เพียงพอ		ไตรมาส 1-4
1. สนับสนุนงบประมาณในการปรับปรุงสถานที่และขยายพื้นที่ให้เอื้อต่อบุคลากรในการสร้างสรรค์นวัตกรรมทางการแพทย์
37
2. จำนวนครั้งในการจัดประกวดนวัตกรรมครั้ง11
38
3. จำนวนครั้งในการจัดกิจกรรม RAMA Innovation Dayครั้ง11
39
4. จำนวนครั้งในการจัดกิจกรรม Workshop ให้กับนักเรียนระดับมัธยมปลายครั้ง11
40
12โครงการพัฒนานวัตกรรมทางการแพทย์เพื่อนำไปใช้ประโยชน์สูงสุดพัฒนาผลิตภัณฑ์ที่สามารถนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด โดยคัดเลือกผลงานจากระดับ Technology Readiness Level (TRL) 4-9 (TRL 4-6 เป็นกระบวนการพัฒนาต้นแบบให้ได้มาตรฐาน การทดลองใน early phase มีต้นแบบทางห้องปฏิบัติการ และ TRL 7-9 เป็นกระบวนการในการพัฒนานวัตกรรมออกสู่ภาคอุตสาหกรรม เกิดต้นแบบที่พร้อมจะพัฒนาสู่ภาคอุตสาหกรรม) และพัฒนาระบบจัดเก็บฐานข้อมูล จัดตั้งหน้าร้านในการจำหน่ายสินค้า รวมถึงขอรับรองมาตรฐาน ISO 9001 ของ Mind center1 ต.ค. 2566 - 30 ก.ย. 25671. ผลิตภัณฑ์ที่สามารถนำไปใช้ได้จริงชิ้น11100.00 6,328,000 - 6,328,000 1,728,256 - 1,728,256 27.31 เสร็จสิ้นโครงการไตรมาส 1-4
1. อัตรากำลังบุคลากรที่ไม่เพียงพอและขาดความชำนาญ ด้าน Business model สำหรับไตรมาส 3 มีปัญหาอุปสรรคในด้าน TRIIP act, มาตรฐานเครื่องมือแพทย์ ISO 13485		ไตรมาส 1-4
1. สนับสนุนให้บุคลากรฝึกอบรมและเพิ่มอัตรากำลังบุคลากร ด้าน Business model สำหรับไตรมาส 3 ต้องการให้คณะฯ สนับสนุนเกี่ยวกับด้าน TRIIP act, มาตรฐานเครื่องมือแพทย์ ISO 13485
41
2. รายได้ที่เกิดขึ้นบาท 1,000,000 8,121,330
42
13โครงการธนาคารชีวภาพสำหรับศูนย์ปลูกถ่ายอวัยวะ คณะแพทยศาสตร์โรงพยาบาลรามาธิบดี (Ramathibodi Transplant Biobank)พัฒนาระบบจัดเก็บตัวอย่างเลือดและสารคัดหลั่งของผู้ป่วยปลูกถ่ายอวัยวะ เพื่อสนับสนุนให้เกิดการศึกษาวิจัยเชิงลึกทางชีวโมเลกุลด้านการปลูกถ่ายอวัยวะ โดยมีเป้าหมายคือ ผลงานวิจัยที่มีการใช้ตัวอย่างเลือดหรือสารคัดหลั่ง 7 เรื่อง/4 ปี1 ต.ค. 2566 - 30 ก.ย. 25671. จำนวนผลงานวิจัยจากศูนย์ปลูกถ่ายอวัยวะที่มีการใช้ตัวอย่างเลือดหรือสารคัดหลั่งจากธนาคารชีวภาพฯผลงานวิจัย400.00 209,000 - 209,000 - - - - ยังไม่ได้ดำเนินการไตรมาส 1-2
1. ไม่สามารถดำเนินการตามแผนของโครงการที่กำหนดไว้ได้ เนื่องด้วยมีความจำเป็นต้องเปลี่ยนแปลงพื้นที่สำหรับการจัดวางครุภัณฑ์กะทันหัน (พื้นที่ที่ได้รับอนุมัติเดิมคือ ชั้นใต้ดิน อาคารสิริกิติ์) ซึ่งในไตรมาส 1 มีการรอเข้าที่ประชุมกรรมการพื้นที่ของคณะฯ เพื่อจัดสรรพื้นที่ใหม่ให้ (ชั้นใต้ดิน อาคาร 4) ไตรมาส 2 อยู่ระหว่างรออนุมัติงบประมาณในการปรับปรุงพื้นที่
มีผลทำให้ชะลอการส่งครุภัณฑ์ เนื่องจากต้องรอพื้นที่ใหม่เสร็จ
ไตรมาส 3
1. ยังคงรอปรับปรุงพื้นที่ จึงยังไม่สามารถเริ่มดำเนินการได้
ไตรมาส 4
1. รออนุมัติงบประมาณปี 2568 เรื่องการปรับปรุงพื้นที่สำหรับวางครุภัณฑ์ ทำให้ยังไม่สามารถดำเนินการแผนอื่นได้		ไตรมาส 1
1. การอนุมัติพื้นที่สำหรับวางครุภัณฑ์ในโครงการดังกล่าว
ไตรมาส 3-4
1. เร่งการปรับปรุงพื้นที่สำหรับวางครุภัณฑ์
43
14โครงการวิจัยและพัฒนานวัตกรรมแปลผลยีนเภสัชพันธุศาสตร์และตัวบ่งชี้สุขภาวะที่ดีในผู้สูงวัยจากข้อมูล whole genome sequencing (Research and Development of Pharmacogenes interpretation Innovation and biomark for healthy aging extracted from whole genome sequencing)พัฒนานวัตกรรมการแปลผลยีนพันธุศาสตร์ โดยศึกษาความแปรผันทางพันธุกรรม จัดทำระบบวิเคราะห์/แปลผล ฐานข้อมูลของยีนทางเภสัชพันธุศาสตร์ และศึกษาปัจจัยและพัฒนานวัตกรรมจากตัวบ่งชี้สุขภาวะที่ดีในผู้สูงวัย 1 ต.ค. 2566 - 30 ก.ย. 25671. ดำเนินการศึกษาความแปรผันทางพันธุกรรมของยีนทางเภสัชพันธุศาสตร์ ยีน4008954.45 3,260,000 - 3,260,000 310,100 - 310,100 9.51 เสร็จสิ้นโครงการ--
44
2. ระบบแปลผลทางเภสัชพันธุศาสตร์เพื่อการนำไปใช้ทางเวชปฏิบัติระบบ10.50
45
3. มีฐานข้อมูลการแปรผันของยีน/จีโนมเภสัชพันธุศาสตร์ฐานข้อมูล11
46
4. จัดทำโมเดล genetic risk score เพื่อศึกษาปัจจัยในการมีสุขภาพที่ดีในผู้สูงวัยโมเดล10.50
47
5. พัฒนานวัตกรรมสุขภาวะระดับจีโนม (Genomics Wellness) เพื่อส่งเสริมสุขภาพของประชากรไทยบริการ10.50
48
SO3: สร้างระบบบริการสุขภาพครบวงจร
49
15โครงการพัฒนาศักยภาพบุคลากรฝ่ายการพยาบาล ด้านการดูแลผู้ป่วยแบบประคับประคองจัดอบรมให้กับพยาบาล เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถในการให้บริการผู้ป่วย/ผู้สูงอายุที่เข้าสู่ระยะท้าย รวมถึงการสร้างเครือข่ายการดูแลผู้ป่วยแบบประคับประคอง เพื่อให้เป็นมาตรฐานเดียวกัน โดยมีเป้าหมายคือ มีทีมดูแลผู้ป่วยแบบประคับประคอง 3 ทีม/3 ปี1 ต.ค. 2566 - 30 ก.ย. 25671. มีทีมดูแลผู้ป่วยแบบประคับประคอง (ประกอบด้วย แพทย์ / หรือ Palliative Care Ward Nurse เกิดขึ้นในแต่ละสถาบัน)จำนวนทีม3
3100.00 - - - - - - - อยู่ระหว่างการดำเนินการแต่ไม่มีการเบิกจ่ายงบประมาณไตรมาส 1
1. จำนวนบุคลากรในแต่ละหน่วยงานขาดแคลน ส่งผลต่อภาระงานที่เพิ่มขึ้น ทำให้ไม่สามารถจัดสรรบุคลากรมาร่วมกิจกรรมโครงการได้
ไตรมาส 2
1. การจัดตั้งทีมดูแลแบบประคับประคองของ CNMI มีปัญหาในเรื่องระบบบริหารจัดการ การเชื่อมโยงส่งต่อเครือข่ายการดูแล บุคลากรมีภาระงานมาก (ทีมยังไม่เข้มแข็ง) โดยมี RPEC ทำหน้าที่ในการเป็นที่ปรึกษา/พี่เลี้ยงให้กับทีม CNMI		-
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100