TAPAK ERPH SAINS SK
 Share
The version of the browser you are using is no longer supported. Please upgrade to a supported browser.Dismiss

 
View only
 
 
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAAABACADAEAFAGAHAIAJAKALAMANAOAPAQARASATAUAVAWAXAYAZBABBBCBDBEBFBGBHBIBJBKBLBMBNBOBPBQBRBSBTBUBVBWBXBY
1
2
3
SAINSMINGGU:1DATE:Monday, January 1, 2018, ::
4
TAHUN:1MODUL:TIADA
5
KELAS:1BTEMABumi Dan Angkasa
6
MASA:8.45TO8.15TAJUK:9. Bumi
7
STANDARD KANDUNGAN
8
STANDARD PEMBELAJARANPada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:
9
10
11
PETA I-THINKKAEDAH P&PBAHAN BANTU MENGAJARAKTIVITI PA21
12
Circle Map (Peta Bulatan)Talaqqi MusyafahahPapan putihRally Table
13
Bubble Map (Peta Buih)Latih TubiPapan putihRally Table
14
15
STRATEGI PDPcKEMAHIRAN PROSES SAINS (KPS)KEMAHIRAN MANIPULATIF SAINS (KMS)SIKAP SAINTIFIK DAN NILAI MURNI
16
Penyiasatan Saintifik/EksperimenMemerhatiMembersihkan peralatan sains dengan cara yang betul;Minat dan bersifat ingin tahu tentang alam sekeliling;
17
SimulasiMengukur dan menggunakan nomborMelakar spesimen, peralatan dan bahan sains dengan betul;Berfikiran kritikal dan analitis;
18
PENILAIAN/PENTAKSIRAN
19
Penilaian dan pentaksiran untuk standard pembelajaran di atas telah dilakukan kepada semua pelajar dengan memberikan:
20
Latihan bertulis
Lembaran Kerja/
Pemerhatian
Amali
/
Soal Jawab
Kuiz
21
22
REFLEKSI & IMPAK
23
24
/
orang murid berjaya dan dapat:
25
26
/
orang murid berjaya dan dapat:
27
28
Aktiviti pemulihan telah diberikan kepada murid-murid.Aktiviti pengayaan telah diberikan kepada murid-murid.
29
NOTA/CATATAN
30
PdP di tangguh kerana Kecemasan
31
EVIDEN
32
234567234567
33
-TAHUNMODULAKTIVITITEMASKOBJEKTIFAKTIVITIPRESTASITAFSIRANKELASMINGGU
PETA I-THINK
KAEDAHBBMKBKK 1KBKK 2FORMULA KBKK 1FORMULA KBKK 2FORMULA KBKK 3FORMULA KBKK 4IMPAKTAKSIR
NOTA
34
1
Kecemasan
1TIADA Inkuiri Dalam Sains
1. Kemahiran Saintifik
1.1 Kemahiran Proses sains
1.1.1 MemerhatiTIADA Inkuiri Dalam Sains9. Bumi
9.1 Bentuk muka bumi
#N/A#N/ARally Table1ASATU
Circle Map (Peta Bulatan)
Talaqqi MusyafahahObjek sebenarPendekatan STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics)MemerhatiMenggunakan dan mengendalikan peralatan dan bahan sains dengan betul;Minat dan bersifat ingin tahu tentang alam sekeliling;Aktiviti pengayaan telah diberikan kepada murid-murid.Penilaian dan pentaksiran untuk standard pembelajaran di atas telah dilakukan dengan memberi LEMBARAN KERJA/BUKU AKTIVITI kepada semua pelajar.
PdP ditangguh keesokkannya/hari berikutnya kerana CUTI PERSEKOLAHAN.
35
2
MC
1TIADA Inkuiri Dalam Sains
1. Kemahiran Saintifik
1.1 Kemahiran Proses sains
1.1.2 Berkomunikasi
TIADA Inkuiri Dalam Sains9. Bumi9.2 TanahSame Different1BDUA
Bubble Map (Peta Buih)
BerceritaCDPenyiasatan Saintifik/EksperimenMengelasMengendalikan spesimen dengan betul dan cermat;Jujur dan tepat dalam merekod dan mengesahkan data;Aktiviti pemulihan telah diberikan kepada murid-murid.Penilaian dan pentaksiran untuk standard pembelajaran di atas telah dilakukan dengan memberi LATIH TUBI kepada semua pelajar.
36
3
CRK
1TIADA Inkuiri Dalam Sains
1. Kemahiran Saintifik
1.2 KemahiranManipulatif
1.2.1 Menggunakan dan mengendalikan peralatan danbahan sains dengan betul
TIADA Inkuiri Dalam Sains9. Bumi9.2 TanahTimed Pair Share1CTIGA
Double Bubble Map (Peta Buih Berganda)
Latih TubiKomputerSimulasiMengukur dan menggunakan nomborMelakar spesimen, peralatan dan bahan sains dengan betul;Rajin dan tabah;Selain itu,tunjuk ajar turut dilakukan oleh guru.
37
MASA
4
Program Sekolah
1TIADA Inkuiri Dalam Sains
1. Kemahiran Saintifik
1.2 KemahiranManipulatif
1.2.2 Mengendalikan spesimen dengan betul dan cermat
TIADA Inkuiri Dalam Sains9. Bumi9.2 TanahTalking Chips1DEMPAT
Tree Map (Peta Pokok)
Main PerananCoursewarePembelajaran Berasaskan ProjekMembuat inferensMembersihkan peralatan sains dengan cara yang betul;Bertanggungjawab ke atas keselamatan diri dan rakan serta terhadap alam sekitar;Selain itu,penyeliaan turut dilakukan oleh guru.
38
7.4505
Kursus
1TIADA Inkuiri Dalam Sains
1. Kemahiran Saintifik
1.2 KemahiranManipulatif
1.2.3 Melakar spesimen, peralatan dan bahan sains dengan betul.
TIADA Inkuiri Dalam SainsTeam Stand-N-Share2A
Brace Map (Peta Dakap)
PerbincanganJalur filemLawatan dan Penggunaan Sumber LuarMeramalMenyimpan peralatan dan bahan sains dengan betul dan selamat.Berfikiran kritikal dan analitis;
39
8.156
Mesyuarat
1TIADA Inkuiri Dalam Sains
1. Kemahiran Saintifik
1.2 KemahiranManipulatif
1.2.4 Membersihkan peralatan sains dengan cara yang betul.
TIADA Inkuiri Dalam SainsFan-N-Pick2B
Flow Map (Peta Alir)
PermainanFlashcardsPengaplikasian TeknologiBerkomunikasiLuwes dan berfikiran terbuka;
40
8.4571TIADA Inkuiri Dalam Sains
1. Kemahiran Saintifik
1.2 KemahiranManipulatif
1.2.5 Menyimpan peralatan danbahan sains dengan betul danselamat.
TIADA Inkuiri Dalam SainsRally Robin2C
Multi-flow Map (Peta Pelbagai Alir)
Penyelesaian MasalahLaptopPendekatan InkuiriMenggunakan perhubungan ruang dan masaBaik hati dan penyayang;
41
9.1581TIADA Inkuiri Dalam Sains
2. Peraturan Bilik Sains
2.1 Peraturan Bilik Sains
2.1.1 Mematuhi peraturan bilik sains
TIADA Inkuiri Dalam SainsRound Robin2D
Bridge Map (Peta Titi)
TasmikProjektor LCDPembelajaran KontekstualMentafsir dataBersifat objektif;
42
9.4591TIADA Sains Hayat
3. Benda Hidup Dan Bukan benda Hidup
3.1 Benda hidup dan benda bukan hidup
3.1.1 Membanding danmembezakan benda hidup danbenda bukan hidupberdasarkan ciri-ciri berikut:(i) bernafas;(ii) memerlukan air dan makanan;(iii) bergerak;(iv) membesar; dan(v) membiak.
TIADA Sains HayatMix-N-MatchKuizModel
SIKAP SAINTIFIK DAN NILAI MURNI
Minat dan bersifat ingin tahu tentang alam sekeliling;
KonstruktivismeMendefinisi secara operasiBeretika dan bersistematik;
43
10.15101TIADA Sains Hayat
3. Benda Hidup Dan Bukan benda Hidup
3.1 Benda hidup dan benda bukan hidup
3.1.2 Membuat urutan contoh-contohbenda hidup mengikutsaiz.
TIADA Sains HayatGallery WalkLakonanNotis
SIKAP SAINTIFIK DAN NILAI MURNI
Jujur dan tepat dalam merekod dan mengesahkan data;
Pembelajaran MasteriMengawal pembolehubahBekerjasama;
44
10.45111TIADA Sains Hayat
3. Benda Hidup Dan Bukan benda Hidup
3.2 Keperluan asasbenda hidup
3.2.1 Menyatakan keperluan asasbenda hidup iaitu makanan, airdan udara.
TIADA Sains HayatLyrical LessonsSoal JawabProjektor overhead
SIKAP SAINTIFIK DAN NILAI MURNI
Rajin dan tabah;
Membuat hipotesisAdil dan saksama;
45
11.15121TIADA Sains Hayat
3. Benda Hidup Dan Bukan benda Hidup
3.2 Keperluan asasbenda hidup
3.2.2 Memerihalkan manusia, haiwan dan tumbuhan memerlukan makanan, air dan udara dalam cara yang berlainan
TIADA Sains HayatWho Am I?ProjekGambar
SIKAP SAINTIFIK DAN NILAI MURNI
Bertanggungjawab ke atas keselamatan diri dan rakan serta terhadap alam sekitar;
MengeksperimenBerani mencuba.
46
11.45131TIADA Sains Hayat
3. Benda Hidup Dan Bukan benda Hidup
3.2 Keperluan asasbenda hidup
3.2.3 Memerihalkan manusia danhaiwan, juga memerlukantempat perlindungan.
TIADA Sains HayatThink-Pair-ShareSumbangsaranBahan bercetak
SIKAP SAINTIFIK DAN NILAI MURNI
Berfikiran kritikal dan analitis;
Berfikir secara rasional;
47
12.15141TIADA Sains Hayat
3. Benda Hidup Dan Bukan benda Hidup
3.2 Keperluan asasbenda hidup
3.2.4 Menaakul kepentingan makanan, air, udara dan tempat perlindungan kepada manusia dan haiwan
TIADA Sains HayatSpin-N-ThinkLawatanRadio
SIKAP SAINTIFIK DAN NILAI MURNI
Luwes dan berfikiran terbuka;
Yakin dan berdikari;
48
12.45151TIADA Sains Hayat
3. Benda Hidup Dan Bukan benda Hidup
3.2 Keperluan asasbenda hidup
3.2.5 Menjelaskan pemerhatian tentang ciri dan keperluan asas benda hidup melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan
TIADA Sains HayatTraveling FilePertandinganPerakam pita
SIKAP SAINTIFIK DAN NILAI MURNI
Baik hati dan penyayang;
Pengurusan masa yang baik;
49
1.15161TIADA Sains Hayat4. Manusia4.1 Deria manusia
4.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia yang berkaitan dengan deria yang berkenaan
TIADA Sains HayatTeam ProjectTeka-TekiTelevisyen
SIKAP SAINTIFIK DAN NILAI MURNI
Bersifat objektif;
Menghargai keseimbangan alam semula jadi;
50
1.45171TIADA Sains Hayat4. Manusia4.1 Deria manusia
4.1.2 Mengelaskan objek mengikut ciri yang dikenal pasti
TIADA Sains HayatHot SeatPerbahasanBuku Teks
SIKAP SAINTIFIK DAN NILAI MURNI
Beretika dan bersistematik;
Berhemah tinggi dan hormat-menghormati;
51
181TIADA Sains Hayat4. Manusia4.1 Deria manusia
4.1.3 Menggunakan deria untuk mengenal pasti objek melalui penyiasatan
TIADA Sains HayatRole PlayLukisanVideo
SIKAP SAINTIFIK DAN NILAI MURNI
Bekerjasama;
Menghargai sumbangan sains dan teknologi;
52
191TIADA Sains Hayat4. Manusia4.1 Deria manusia
4.1.4 Menjelas dengan contoh,penggunaan deria lain sebagai ganti sekiranya satu deria tidak dapat berfungsi
TIADA Sains HayatThe Yarn YarnCatanPapan putih
SIKAP SAINTIFIK DAN NILAI MURNI
Adil dan saksama;
Menyedari bahawa sains merupakan satu daripada cara untuk memahami alam;
53
201TIADA Sains Hayat4. Manusia4.1 Deria manusia4.1.5 Menjelaskan pemerhatian tentang deria manusia melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisanTIADA Sains HayatMontajLembaran kerja
SIKAP SAINTIFIK DAN NILAI MURNI
Berani mencuba.
Menghargai dan mengamalkan kehidupan yang bersih dan sihat; dan
54
211TIADA Sains Hayat5. Haiwan
5.1 Bahagian tubuh haiwan.
5.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh haiwan seperti paruh, sisik, sirip, berbulu halus, berbulu pelepah,tanduk, sumbu, sesungut,kulit keras,cangkerang, sayap dllTIADA Sains HayatCetakan
SIKAP SAINTIFIK DAN NILAI MURNI
Berfikir secara rasional;
Mensyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan.
55
221TIADA Sains Hayat5. Haiwan
5.1 Bahagian tubuh haiwan.
5.1.2 Menghubungkaitkan bahagian tubuh haiwan dan kepentingannya kepada haiwan.TIADA Sains HayatStensilan
SIKAP SAINTIFIK DAN NILAI MURNI
Yakin dan berdikari;
56
231TIADA Sains Hayat5. Haiwan
5.1 Bahagian tubuh haiwan.
5.1.3 Menjelaskan melalui contoh bahagian yang terdapat padatubuh haiwanTIADA Sains HayatPoster
SIKAP SAINTIFIK DAN NILAI MURNI
Pengurusan masa yang baik;
57
241TIADA Sains Hayat5. Haiwan
5.1 Bahagian tubuh haiwan.
5.1.4 Mengitlak bahawa terdapat haiwan yang berlainanmempunyai bahagian tubuhyang serupa.TIADA Sains HayatTiupan
SIKAP SAINTIFIK DAN NILAI MURNI
Menghargai keseimbangan alam semula jadi;
58
251TIADA Sains Hayat5. Haiwan
5.1 Bahagian tubuh haiwan.
5.1.5 Menjelaskan pemerhatian tentang bahagian tubuh haiwan melalui lakaran,TMK, penulisan atau lisanTIADA Sains HayatIkatan dan Celupan
SIKAP SAINTIFIK DAN NILAI MURNI
Berhemah tinggi dan hormat-menghormati;
59
261TIADA Sains Hayat
6. Tumbuhan
6.1 Bahagian tumbuhan
6.1.1 Membanding dan membezakan bahagian pada tumbuhan iaitu:(i) daun: jenis urat daun; (ii) bunga: berbunga, tidakberbunga; (iii) batang: berkayu, tidakberkayu; dan (iv) akar: akar tunjang, akarserabut.
TIADA Sains HayatArca Timbul
SIKAP SAINTIFIK DAN NILAI MURNI
Menghargai sumbangan sains dan teknologi;
60
271TIADA Sains Hayat
6. Tumbuhan
6.1 Bahagian tumbuhan
6.1.2 Menghubungkaitkan bahagian tumbuhan iaitu daun, bunga,batang dan akarsertakepentingannya kepadatumbuhan.
TIADA Sains HayatAsemblaj
SIKAP SAINTIFIK DAN NILAI MURNI
Menyedari bahawa sains merupakan satu daripada cara untuk memahami alam;
61
281TIADA Sains Hayat
6. Tumbuhan
6.1 Bahagian tumbuhan
6.1.3 Mengitlak bahawa ada tumbuhan yang berlainan mempunyai bahagian yang serupa
TIADA Sains HayatStabail
SIKAP SAINTIFIK DAN NILAI MURNI
Menghargai dan mengamalkan kehidupan yang bersih dan sihat; dan
62
291TIADA Sains Hayat
6. Tumbuhan
6.1 Bahagian tumbuhan
6.1.4 Menjelaskan pemerhatian tentang bahagian tumbuhan lakaran, TMK, penulisan atau lisan
TIADA Sains HayatTekat
SIKAP SAINTIFIK DAN NILAI MURNI
Mensyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan.
63
301TIADA Sains Fizikal7. Magnet7.1 Magnet
7.1.1 Memberi contoh kegunaan magnet dalam kehidupan.
TIADA Sains FizikalTenunan
KEMAHIRAN PROSES SAINS (KPS)
Memerhati
64
311TIADA Sains Fizikal7. Magnet7.1 Magnet
7.1.2 Mengenal pasti bentuk magnet seperti magnet bar, silinder, ladam,bentuk U, butang dan cincin
TIADA Sains FizikalAlat Pertahanan Diri
KEMAHIRAN PROSES SAINS (KPS)
Mengelas
65
321TIADA Sains Fizikal7. Magnet7.1 Magnet7.1.3 Mengitlak tindakan magnetke atas pelbagai objekdengan menjalankan aktivitiTIADA Sains FizikalAlat Perhiasan Diri
KEMAHIRAN PROSES SAINS (KPS)
Mengukur dan menggunakan nombor
66
331TIADA Sains Fizikal7. Magnet7.1 Magnet7.1.4 Membuat kesimpulan tentangdaya tarikan dan tolakanantara kutub-kutub magnet dengan menjalankan penyiasatanTIADA Sains FizikalTalaqqi Musyafahah
KEMAHIRAN PROSES SAINS (KPS)
Membuat inferens
67
341TIADA Sains Fizikal7. Magnet7.1 Magnet7.1.5 Menentukan kekuatan magnet ke atas objek dengan menjalankan penyiasatanTIADA Sains FizikalBercerita
KEMAHIRAN PROSES SAINS (KPS)
Meramal
68
351TIADA Sains Fizikal7. Magnet7.1 Magnet7.1.6 Menjelaskan pemerhatian tentang magnet melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisanTIADA Sains FizikalLatih Tubi
KEMAHIRAN PROSES SAINS (KPS)
Berkomunikasi
69
361TIADA Sains Fizikal
8. Penyerapan
8.1 Keupayaan bahan menyerap air
8.1.1 Mengenal pasti objek yang boleh menyerap air dan tidakboleh menyerap air dengan menjalankan penyiasatanTIADA Sains FizikalMain Peranan
KEMAHIRAN PROSES SAINS (KPS)
Menggunakan perhubungan ruang dan masa
70
371TIADA Sains Fizikal
8. Penyerapan
8.1 Keupayaan bahan menyerap air
8.1.2 Mengelas objek yang boleh menyerap air dan tidak bolehmenyerap air TIADA Sains FizikalPerbincangan
KEMAHIRAN PROSES SAINS (KPS)
Mentafsir data
71
381TIADA Sains Fizikal
8. Penyerapan
8.1 Keupayaan bahan menyerap air
8.1.3 Memerihalkan keupayaan objek menyerap air berdasarkan jenis bahan dengan menjalankan penyiasatanTIADA Sains FizikalPermainan
KEMAHIRAN PROSES SAINS (KPS)
Mendefinisi secara operasi
72
391TIADA Sains Fizikal
8. Penyerapan
8.1 Keupayaan bahan menyerap air
8.1.4 Menyatakan kepentingan objek yang boleh menyerap air dan tidak boleh menyerap air dalam kehidupanTIADA Sains FizikalPenyelesaian Masalah
KEMAHIRAN PROSES SAINS (KPS)
Mengawal pembolehubah
73
401TIADA Sains Fizikal
8. Penyerapan
8.1 Keupayaan bahan menyerap air
8.1.5 Mereka cipta objek berdasarkan kebolehanmenyerap airTIADA Sains FizikalTasmik
KEMAHIRAN PROSES SAINS (KPS)
Membuat hipotesis
74
411TIADA Sains Fizikal
8. Penyerapan
8.1 Keupayaan bahan menyerap air
8.1.6 Menjelaskan pemerhatian tentang keupayaan bahan menyerap air melalui lakaran,penulisan,TMK atau lisanTIADA Sains FizikalKuiz
KEMAHIRAN PROSES SAINS (KPS)
Mengeksperimen
75
421TIADA Bumi Dan Angkasa9. Bumi
9.1 Bentuk muka bumi
9.1.1 Menyatakan bentuk muka Bumi seperti gunung, pantai,bukit, lembah, sungai, kolam,tasik dan laut TIADA Bumi Dan AngkasaLakonan
KEMAHIRAN MANIPULATIF SAINS (KMS)
Menggunakan dan mengendalikan peralatan dan bahan sains dengan betul;
76
431TIADA Bumi Dan Angkasa9. Bumi9.2 Tanah9.2.1 Menyatakan jenis tanah seperti tanah kebun,tanah liat dan pasirTIADA Bumi Dan AngkasaSoal Jawab
KEMAHIRAN MANIPULATIF SAINS (KMS)
Mengendalikan spesimen dengan betul dan cermat;
77
441TIADA Bumi Dan Angkasa9. Bumi9.2 Tanah9.2.2 Membanding beza kandungan tanah bagi jenis tanah yang berbeza dengan menjalankan penyiasatanTIADA Bumi Dan AngkasaProjek
KEMAHIRAN MANIPULATIF SAINS (KMS)
Melakar spesimen, peralatan dan bahan sains dengan betul;
78
451TIADA Bumi Dan Angkasa9. Bumi9.2 Tanah9.2.3 Menjelaskan pemerhatian tentang bentuk muka bumi dan tanah melalui lakaran,penulisan,TMK atau lisanTIADA Bumi Dan AngkasaSumbangsaran
KEMAHIRAN MANIPULATIF SAINS (KMS)
Membersihkan peralatan sains dengan cara yang betul;
79
461TIADA
Teknologi Dan Kehidupan Lestari
10. Asas Binaan
10.1 Binaan daripada bongkah bentuk asas
10.1.1 Mengenal pasti bentuk asas iaitu segitiga, segi empat sama, segi empat tepat dan bulatanTIADA Teknologi Dan Kehidupan LestariLawatan
KEMAHIRAN MANIPULATIF SAINS (KMS)
Menyimpan peralatan dan bahan sains dengan betul dan selamat.
80
1TIADA
Teknologi Dan Kehidupan Lestari
10. Asas Binaan
10.1 Binaan daripada bongkah bentuk asas
10.1.2 Mengenal pasti bongkah bentuk asas iaitu kubus,kuboid,piramid,prisma,kon,silinder dan sferaTIADA Teknologi Dan Kehidupan LestariPertandingan
STRATEGI PDPc
Pendekatan STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics)
81
1TIADA
Teknologi Dan Kehidupan Lestari
10. Asas Binaan
10.1 Binaan daripada bongkah bentuk asas
10.1.3 Mereka bentuk objek atau struktur menggunakanbongkah bentuk asas.TIADA Teknologi Dan Kehidupan LestariTeka-Teki
STRATEGI PDPc
Penyiasatan Saintifik/Eksperimen
82
1TIADA
Teknologi Dan Kehidupan Lestari
10. Asas Binaan
10.1 Binaan daripada bongkah bentuk asas
10.1.4 Menaakul kepentingan pelbagai bentuk bongkahTIADA Teknologi Dan Kehidupan LestariPerbahasan
STRATEGI PDPc
Simulasi
83
1TIADA
Teknologi Dan Kehidupan Lestari
10. Asas Binaan
10.1 Binaan daripada bongkah bentuk asas
10.1.5 Menjelaskan pemerhatiantentang hasil binaan melaluilakaran, TMK, penulisan ataulisan.TIADA Teknologi Dan Kehidupan LestariLukisan
STRATEGI PDPc
Pembelajaran Berasaskan Projek
84
Catan
STRATEGI PDPc
Lawatan dan Penggunaan Sumber Luar
85
Montaj
STRATEGI PDPc
Pengaplikasian Teknologi
86
Cetakan
STRATEGI PDPc
Pendekatan Inkuiri
87
Stensilan
STRATEGI PDPc
Pembelajaran Kontekstual
88
Poster
STRATEGI PDPc
Konstruktivisme
89
Catan
STRATEGI PDPc
Pembelajaran Masteri
90
Kolaj
91
Stensilan
92
Tiupan
93
Ikatan dan Celupan
94
Arca Timbul
95
Asemblaj
96
Stabail
97
Tekat
98
Tenunan
99
Alat Pertahanan Diri
100
Alat Perhiasan Diri
Loading...
Main menu