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1 | Purpose: This 360-degree evaluation tool is designed to provide a comprehensive assessment of a principal's performance in the areas of Catholic Leadership, Educational Leadership, and Managerial Leadership. By gathering feedback from multiple stakeholders, including the pastor, school chaplain, executive school board committee, self-evaluation, and the Catholic Schools Office, this tool will help identify strengths, areas for improvement, and inform goal setting for the upcoming school year. | |||||||||||||||||||||||||
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3 | Instructions: | |||||||||||||||||||||||||
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5 | 1. Review the Evaluation Tool: Carefully examine the evaluation tool, noting the categories, criteria, and performance levels (Distinguished, Successful, Developing, Needs Improvement). | |||||||||||||||||||||||||
6 | 2. Utilize Data: Use data from various sources, such as student achievement, staff satisfaction surveys, and financial reports, to inform your goal setting and evaluation. | |||||||||||||||||||||||||
7 | 3. Self-Evaluation: The principal should complete a self-evaluation, reflecting on their own performance and identifying areas for growth. | |||||||||||||||||||||||||
8 | 4. Gather Feedback: Request feedback from the following individuals: | |||||||||||||||||||||||||
9 | Pastor: The pastor's perspective is crucial in assessing the principal's role in Catholic Leadership: Catholic Identity. | |||||||||||||||||||||||||
10 | School Chaplain: The chaplain can provide feedback in Catholic Leadership: Catholic Identity. | |||||||||||||||||||||||||
11 | Executive Committee of the Board: The executive committee of the board will provide feedback in Managerial Leadership: Leadership and Governance. | |||||||||||||||||||||||||
12 | Catholic Schools Office: The Catholic Schools Office will provide feedback in Educational Leadership: Academic Excellence. | |||||||||||||||||||||||||
13 | 5. Analyze Feedback: Review the feedback from each stakeholder, identifying common themes, strengths, and areas for improvement. | |||||||||||||||||||||||||
14 | 6. Set Goals: Based on the feedback and self-evaluation, develop specific, measurable, achievable, relevant, and time-bound (SMART) goals for the upcoming school year. Focus on areas where you can make the most significant impact and align with the overall mission and vision of the school. | |||||||||||||||||||||||||
15 | 7. Create an Action Plan: Outline the steps necessary to achieve each goal, including timelines, resources, and accountability measures. | |||||||||||||||||||||||||
16 | 8. Seek Support: Share your goals and action plan with key stakeholders, such as the pastor, board chair, and Catholic Schools Office, to gain support and collaboration. | |||||||||||||||||||||||||
17 | 9. Monitor Progress: Regularly review your progress toward achieving your goals and make adjustments as needed. | |||||||||||||||||||||||||
18 | 10. Seek Professional Development: If there are areas where you need to improve, explore opportunities for professional development to enhance your skills and knowledge. | |||||||||||||||||||||||||
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20 | It is recommended to develop 3 goals in the fall, review progress in December and final review in May. | |||||||||||||||||||||||||
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