ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
ALUR CAPAIAN DAN TUJUAN PEMBELAJARAN
2
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KHONGHUCU
3
FASE A (KELAS 1-2)
4
5
CAPAIAN PEMBELAJARAN PADA AKHIR FASE A (KELAS 1-2)
6
Pada akhir fase A, pelajar mengenali bahwa ilmu pendidikan agama Khonghucu digunakan untuk Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya sehingga memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru, serta memiliki kemampuan untuk menjaga diri sendiri.
7
ASPEK / ELEMENALUR CAPAIAN PEMBELAJARANTUJUAN PEMBELAJARANJAM PELAJARANPROFILE PELAJAR PANCASILAKEGIATAN INTIKATA KUNCIMEDIAGLOSARIUM
8
Sejarah suciMenceritakan riwayat dan keluarga Nabi Kongzi.Peserta didik dapat menghargai orang tua sebagai bagian penting dalam hidup, Mengenal susunan keluarga Nabi Kongzi, dan membuat daftar nama anggota keluarga.8JPBeriman, Bertakwa Kepada Tuhan YME, Berakhlak MuliaMenyebutkan anggota keluarga Nabi Kongzi, Mengamati silsilah keluarga, mengetahui kedudukan setiap anggota keluarga, menyebutkan cara tolong-menolong kepada anggota keluargaanggota keluarga, keluarga nabi KongziDiagram anggota keluarga Nabi Kongzi, Kitab Sishu.rén 人, Tiān 天, yǎnjīng 眼睛, xiǎo 小, ěrduǒ耳朵, zuǐbā 嘴巴, shǒu 手, Jūnzi 君子, Jìnghépíng 敬和平, Zhōngqiū 中秋, Zhōngqiū yuèbǐng 中秋月饼, Kǒngzǐlì 孔子历, Kǒng Mèngpí 孔孟皮, Kǒng Shūliánghé 孔叔梁纥, Yán Zhēngzài 颜徵在, Jiān Guānshì 幵官氏, Bóyú 伯鱼, Ní shān 尼山, Qílín 麒麟, Zhòng Ní 仲尼, Yán Xiāng 颜襄, Mèngzi 孟子, Dōngzhì 冬至, Zhōngyōng 中庸, Jìngtiān gōng 敬天公, chūyī shíwǔ 初一十五, Mĭn Sŭn 闵损 ,Qūfù 曲阜, Sìshuǐ 泗水, Zhōngguó 中国 , wéi dé dòng Tiān 惟德动天, Qīngmíng jié 清明节, bǎo xīn bādé 保心八德, xiè tiān zhī ēn 谢天之恩, shànzā i善哉, Lúnyǔ论语, xīn 心, shénmíng 神明, Tiān zhī mù duó 天之木铎, mùduó 木铎,Duānyáng 端阳,Duānwǔ jié 端午节, bàba 爸爸, māma 妈妈, Ye ye 爷爷, Nai nai 奶奶, si wu (empat pantangan), Huáng Xiāng 黄香, Húbĕi 湖北, jūnzĭ 君子, Zhōngqiūjié 中秋节, Sīmă Guāng 司马光, Qiū 丘, Tiān zhī mùduó 天之木铎 , Sìshū 四书, Wŭjīng 五经, Rújiào 儒教 , Yasheng Mèngzĭ , Dōngzhì 冬至, gongshou, bai, yi, dingli, bao taiji bade, jugong, gui, Kŏngzĭlì 孔子历, hóngbāo 红包 , yuánxiāo 元宵, gēge 哥哥, mèimei 妹妹 ,Āi 哀, Kŏng Róng 孔融 , Xing, rén 仁, yì 义, Lǐ 礼, zhī 知, Xìn 信, Qīngmíngjié 清明节 , Kŏngzĭ 孔子, Cáo Cāo 曹操, Liú Bèi 刘备, Zhāng Fēi 张飞, Guān Yù 关羽.
9
Menceritakan keteladan Nabi Kongzi semasa kecil (rajin belajar, sikap hormat kepada Tian).Peserta didik dapat menghayati cerita masa kecil Nabi Kongzi, memahami kesukaan Nabi Kongzi semasa kecil, dan mengamati kebiasaan Nabi Kongzi semasa kecil.8JPBeriman, Bertakwa Kepada Tuhan YME, Berakhlak Mulia, Bernalar KritisMengamati kisah keteladananmasa kecil Nabi KongziMenyebutkan kalimat suci yang berkaitan keteladanan Nabi Kongzi, Menunjukan sikap toleransi antar beragama, masa kecil. giat belajarVideo animasi/ buku cerita masa kecil Nabi Kongzi, Kitab Sishu.
10
Mengemukakan nilai-nilai berkaitan dengan keteladanan Nabi Kongzi .Peserta didik dapat memotivasi diri untuk meneladani Nabi Kongzi, mengetahui sifat-sifat Nabi Kongzi sebagai teladan untuk diikuti dan mencoba melaksanakan keteladanan Nabi dalam kehidupan sehari-hari.8JPBeriman, Bertakwa Kepada Tuhan YME, Berakhlak Mulia, Bernalar KritisMenunjukkan sikap hormat kepada Nabi Kongzi, Menyebutkan sikap teladan Nabi KongziMenulis huruf 孔子 Kǒngzi, Mengamati perayaan Dongzhi Jie, Menyimak kisah sikap teladan rendah Nabi Kongziketeladanan Nabi Kongzi, 5 laku rendah hatiBuku Teks, daftar sikap teladan Nabi Kongzi, Kitab Sishu.
11
Menceritakan kisah dan keteladanan Min Sun.Peserta didik dapat meneladani sikap bakti Min Sun, mengetahui kisah keteladanan Min Sun, dan mereplikasikan diri sebagai Min Sun melalui permainan peran.8JPBerakhlak Mulia, Berbhineka Global, MandiriMengamati sosok MinsunMenyebutkan sikap teladan bakti Minsunketeladana, satya, berbaktiVideo animasi Min Sun, Kitab Sishu
12
Mengetahui kisah keteladanan sifat solidaritas sesama sahabat dari tokoh agama Khonghucu yakni dan Guan Yu.Peserta didik dapat meneladani perilaku Guan Yu yang satya dan dapat dipercaya, menjelaskan sosok tokoh Guan Yu, dan menerapkan sikap dapat dipercaya dalam kehidupan sehari-hari.8JPBeriman, berakhlak mulia, bernalar kritisMengamati keteladanan dari sikap Guan Yu yang satya dan dapat dipercayaMenjelaskan keteladanan dan memodifikasi dan berusaha mengaplikasikannya dalam keadaan saat iniSatya dan dapat dipercayaBuku teks, kitab suci
13
Memahami makna keteladanan sifat suka menolong dari tokoh agama Khonghucu yakni Sima Kuang.Peserta didik dapat melaksanakan teladan Sima Guang dalam hal peduli terhadap sesama, menceritakan kembali kisah Sima Guang yang suka menolong, dan mengamati sikap peduli dan kecerdikan Sima Guang serta memodifikasi sesuai keadaan saat ini.8JPBerakhlak mulia, bergotong royongMengetahui teladan sikap Sima Guang yaitu peduliMenceritakan sikap peduli seperti yang diteladankan Sima GuangPeduli, SusilaBuku teks, kitab suci
14
Kitab suciMengenal ayat-ayat suci yang terdapat dalam kitab Bakti, Sishu dan Wujing yang berkaitan dengan Kisah Anak BerbaktiPeserta didik dapat menghayati makna bakti melalui ayat suci, mengenal cara membaca bagian-bagian kitab suci, dan membaca ayat-ayat succi /yang berkaitan dengan bakti.8JPBeriman, Bertakwa Kepada Tuhan YME, Berakhlak Mulia, Bernalar Kritismembaca ayat sucimenuliskan ayat suciayat suci, baktiKitab suci, buku teks siswa,
15
Mengenal ayat-ayat suci yang terdapat dalam kitab Sishu dan Wujing yang berkaitan dengan keteladanan Nabi Kongzi Peserta didik dapat menyenangi sikap rajin belajar seperti Mengzi, mengenal Mengzi sebagai sang penegak, mengenal ayat-ayat suci yang terdapat dalam kitab Sishu dan Wujing yang berkaitan dengan keteladanan Nabi Kongzi dan semangat belajar, serta menerapkan ayat-ayat suci yang terkait keteladanan Nabi Kongzi, yaitu semangat belajar.8JPBeriman, berakhlak mulia, mandiriMengamati tujuan belajar dan semangat belajar MengziMenceritakan pengalaman belajar baik formal maupun non formalYasheng MengziBuku teks, kitab suci
16
Peserta didik dapat meyakini setiap manusia memuliki bakat yang dikarunaiakan oleh Tian, Mengenali berbagai jenis bakat, dan melatih bakat yang dimiliki dalam kehidupan sehari-hari.8JPBeriman, bertaqwa kepada Tuhan YME, kreatifMengenal bakat-bakat yang telah Tian ciptakan pada diri manusiaMenjelaskan bakat yang dimiliki setiap manusiaKarunia TianBuku teks, kitab suci, gamber berbagai macam kepandaian dan minat
17
KeimananMengenal konsep Tian dalam agama Khonghucu.Peserta didik dapat beriman kepada Tuhan sebagai pencipta alam semesta dan seisinya, menunjukkan benda-benda ciptaan Tian, dan mengamati benda-benda ciptaan Tian.8JPBeriman, Bertakwa Kepada Tuhan YME, Berakhlak Mulia, KreatifMenunjukkan beraneka ragam ciptaan Tian Menyebutkan beraneka ragam ciptaan Tianciptaan TianVideo/ gambar keindahan alam, Kitab Sishu.
18
Peserta didik dapat bertanggung jawab dan peduli terhadap ciptaan Tian, mengamati lingkungan sekitar untuk menentukan cara merawatnya dan memahami bahwa semua ciptaan Tian haruslah dijaga dan dipelihara dengan baik. 8JPBeriman, Bertakwa Kepada Tuhan YME, Berakhlak Mulia, Bergotong RoyongMengamati dan mempraktekkan cara merawat lingkunganMenunjukkan gambar cara merawat lingkungan, menulis huruf tiān 天mencintai lingkungan, memeliharaVideo atau gambar contoh bencana alam dan kerusakan lingkungan, Kitab Sishu.
19
Memahami bahwa manusia diciptakan Tian melalui kedua orang tua.Peserta didik dapat Beriman sebagai umat beragama Khonghucu, memahami bahwa orang tua adalah wakil Tian, menuliskan huruf  rén 人.8JPBeriman, Bertakwa Kepada Tuhan YME, Berakhlak Mulia, MandiriMempraktekkan perkenalan diri, menyebutkan cara merawat tubuh sebeagai wujud bakti kepada orang tua sebagai wakil Tian.Menunjukkan gambar perilaku anak berbakti, menuliskan huruf rén 人identitas diriSlide Pembelajaran, Poster Orang tua dan anak (Ayah, Ibu, dan Bayi), Kitab Sishu
20
Mengetahui bahwa Nabi Kongzi adalah manusia pilihan Tian dan menyakini tanda-tanda gaib (Gan Sheng) menjelang kelahirannyaPeserta didik dapat menghayati cerita kelahiran Nabi Kongzi sebagai peristiwa suci, mengetahui tentang tanda-tanda gaib/ajaib menjelang kelahiran Nabi Kongzi, dan menguraikan urutan peristiwa menjelang kehamilan Ibu Yan Zhengzai.8JPBeriman, Bertakwa Kepada Tuhan YME, Berakhlak MuliaMengamati kejadian kelahiran Nabi Kongzi, mengamati sosok QilinMenunjukan tanda-tanda ajaib menjelang kelahiran Nabi KongziganshengVideo animasi/ buku cerita kelahiran Nabi Kongzi, Kitab Sishu.
21
Meyakini Kuasa Tian sebagai PenciptaMeyakini Tian sebagai pencipta, menyebutkan cara untuk menjaga alam atau lingkungan sebagai ungkapan bersyukur kepada Tian yang telah menciptakan alam semesta, dan membuat poster mengenai ajakan menjaga alam8JPBeriman, bertaqwa kepada Tuhan YME, berakhlak mulia, bernalar kritisMengamati benda-benda ciptaan TianMengetahui cara menjaga lingkungan, baik dirumah maupun disekolahberbakti, mandiriBuku teks, kitab suci, gambar pemandangan alam, gambar bencana alam
22
Peserta didik dapat meyakini Tian sebagai pencipta yang menganugerahkan watak sejati, Menjabarkan tentang benih-benih kebajikan (watak sejati), Menerapkan watak sejati dalam perbuatan sehari-hari. 8JPBeriman, bertaqwa kepada Tuhan YME, berakhlak mulia, berbhineka globalMengetahui benih-benih watak sejati pada diri manusiaMempraktekkan benih-benih watak sejati dalam kehidupan sehari-hariterima kasih, bersyukurBuku teks, kitab suci
23
Meyakini Nabi Kongzi mengemban tugas sebagai Genta Rohani Tuhan (Tian Zi Mu Duo) untuk menyadarkan umat manusia dengan prinsip Cinta Kasih, Kebenaran, Kesusilaan, Kebijaksanaan dan Dapat dipercaya.Peserta didik dapat meyakini Nabi Kongzi sebagai Tian Zhi Muduo, menjelaskan tujuan pengembaraan Nabi Kongzi, menerapkan ayat-ayat suci yang terkait keteladanan Nabi Kongzi, yaitu semangat belajar.8JPBeriman, bertaqwa kepada Tuhan YME, berakhlak mulia, berbhineka globalMengetahui bahwa Nabi Kongzi adalah Tian Zhi MuduoMenjelaskan semangat belajar yang diteladankan Nabi KongziBelajarBuku teks, kitab suci, gambar muduo
24
Meyakini Para leluhur sebagai representasi dari Tian untuk kita melanjutkan dan menjaga cita-cita mulia mereka.Peserta didik dapat menghayati dan mengimani keberadaan leluhur dalam bersembahyang sebagai bentuk hormat kepada leluhur, memahami tata cara bersembahyang kepada leluhur, dan menanya tentang tata cara dan perlengkapan bersembahyang kepada leluhur.8JPBeriman, bertaqwa kepada Tuhan YME, berakhlak muliaMengenal perlengkapan sembahyang kepada leluhurMenggambarkan tata letak perlengkapan sembahyang di altar leluhurIbadahBuku teks, kitab suci, contoh perlengkapan sembahyang
25
Tata IbadahMenjelaskan sikap dalam berdoa (sikap Ba De) serta makna sembahyang dan berdoa.Peserta didik dapat menghayati kegiatan berdoa sebagai rasa berterima kasih, Menerapkan sikap baoxin bade dalam berdoa dan dapat merangkai kata-kata untuk berdoa. 8JPBeriman, Bertakwa Kepada Tuhan YME, Berakhlak MuliaMempraktekkan sikap Baoxin Bade, Mempraktekkan doa sebelum belajarMeyebutkan doa sebelum dan sesudah kegiatan,serta doa bersyukur, menulis huruf xīn 心sikap Baoxin bade, berdoaTeks doa, kitab Sishu,
26
Menyebutkan sembahyang dan berdoa kepada Tuhan, dan Nabi Kongzi.Peserta didik dapat meyakini kewajiban bersembahyang kepada Tian dan Nabi Kongzi sebagai ungkapan terima kasih, Mengetahui saat-saat bersembahyang kepada Tian dan Nabi Kongzi dan melaksanakan kegiatan bersembahyang kepada Tian dan Nabi Kongzi.16Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan YME, Berakhlak MuliaMenunjukkan cara bersembahyang kepada shenming dan leluhurMenyebutkan sajian yang disediakan pada saat sembahyang kepada Tian, Menyebutkan waktu sembahyang kepada Tian dan kepada Nabi Kongzisembahyang kepada Tian, sembahyang kepada Nabi Kongzi.Kalender %ibadah kepada Tian dan Nabi Kongzi, Kitab Sishu.
27
Mempraktekkan doa sederhana dan bersembahyang kepada Tian, Nabi Kongzi, dan Leluhur
28
Mengetahui fungsi dan macam-macam dupa (xiang).Peserta didik dapat beriman kepada Tian dan Nabi Kongzi dengan sembahyang menggunakan dupa, memahami fungsi dan macam-macam dupa, dan mendemonstrasikan bersembahyang dengan menggunakan dupa.8JPBeriman, bertaqwa kepada Tuhan YME, berakhlak muliaMengetahui fungsi dupa yang digunakan saat sembahyangMempraktekkan membuat doa ungkapan syukur kepada Tian\mencintai lingkungan, memeliharaBuku teks, kitab suci, gambar berbagai macam jenis dupa
29
Menyebutkan perlengkapan sembahyang di altar leluhur.
30
Mempraktikkan hormat dengan Bai (merangkap tangan), Ju Gong (membungkukkan badan), Gui (hormat dengan berlutut)sesuai dengan tingkatan dan keperluannya.Peserta didik dapat menjalankan sikap berdoa dan menghormat dengan tepat sesuai ajaran agama, menerapkan cara menghormat sesuai tingkatannya, menyajikan sikap hormat dengan cara Bai, Jugong dan Gui dengan benar.8JPBeriman, bertaqwa kepada Tuhan YME, berakhlak muliaMengetahui sikap berdoa dan memberi hormatMempraktekkan sikap berdoa dan salam dalam agama Khonghucuciptaan TianKitab suci, buku teks siswa,
31
Perilaku JunziMenghormati orang tua sebagai wujud hormat kepada Tian.Peserta didik dapat menghargai jasa-jasa orangtua sebagai wakil Tian, memahami cara berbakti kepada leluhur dengan cara bersembahyang dan Mengamati cara mengatur meja sembahyang kepada leluhur.8JPBeriman, Bertakwa Kepada Tuhan YME, Berakhlak MuliaMengenal definisi leluhur, Menunjujukan sikap berbakti kepada leluhurMempraktekkan sikap berbakti kepada leluhur, menyebutkan perlengkapan sembahyang yang ada di meja altarberbakti, leluhur, bersembahyangGambar-gambar perlengkapan sembahyang, Kitab Sishu.
32
Membiasakan berdoa pagi, sore, sebelum makan, dan menjelang tidur.
33
Bersikap bakti sebagai wujud terima kasih kepada orang tua.Peserta didik dapat menghargai semua orang sebagai ciptaan Tian, mengamati anggota tubuh sebagai bagian tubuh yang harus dirawat dan mengetahui fungsi-fungsi anggota tubuh.8JPBerbhineka Global, MandiriMengamati anggota tubuh, menunjukkan perbedaan anggota tubuh orang lainMenemukan perbedaan anggota tubuh setiap orang, menunjukkan fungsi anggota tubuhanggota tubuh, kegunaan anggota tubuh
Poster Anggota tubuh, Kitab Sishu
34
Membiasakan bersyukur dan berterima kasih terhadap pemberian yang diterima.Peserta didik dapat menghargai segala bentuk bantuan atau pemberian orang lain, menerapkan perbuatan baik kepada sesama sebagai bentuk terima kasih kepada Tian dan melakukan sembahyang kepada Tian untuk berterima kasih.8JPBeriman, Bertakwa Kepada Tuhan YME, Berakhlak Mulia, Bergotong RoyongMenyebutkan cara bersyukur kepada Tian Menyebutkan perbuatan baik yang pernah dilakukan, mengamati perayaan Qingming Jieterima kasih, bersyukurBuku teks, video / gambar yang relevan, Kitab Sishu.
35
Membantu pekerjaan di rumah sebagai wujud rasa bakti dan rasa terima kasih kepada orang tuaPeserta didik dapat santun dan hormat sebagai sikap berbakti kepada orang tua, memahami pentingnya peranan orangtua dalam kehidupan anak-anaknya dan Menggunakan kemampuan untuk bersikap mandiri.8JPBerbhineka Global, MandiriMempraktekkan sikap Junzi di rumah, Menunjukkan gambar perilaku anak mandiriMempraktekkan gerakan untuk mengingat sikap 4 pantangan, Menunjukkan gambar perilaku anak berbakti, mengamati perayaan Jinghepingberbakti, mandiriPoster 4 pantangan, gambar-gambar sikap anak mandiri, kitab Sishu.
36
Merawat tubuh dan memanfaatkan ciptaan Tiandi lingkungan rumah/ sekolahPeserta didik dapat menjalankan sikap hormat kepada guru sebagai bentuk sikap anak berbakti, menyadari pentingnya melaksanakan perilaku bakti di sekolah, dan membangun lingkungan sekolah yang bersih dan rapi.8JPBeriman, Bertakwa Kepada Tuhan YME, Berakhlak Mulia,, Berbhineka Global, Mandiri, gotong royong Mempraktekkan sikap Junzi di sekolah, Menunjukkan gambar perilaku anak berbaktiMewarnai huruf wǒ 我 , mengamati perayaan Zhongqiu Jiehormati guru,
sayangi teman,
mematuhi tata tertib.		Poster cara merawat anggota tubuh, gambar sikap bakti di sekolah, Kiab Sishu.
37
Membiasakan bergaul dengan semua teman yang berbeda agama, suku di lingkungan sekolahPeserta didik dapat menampilkan sikap hormat, sopan, dan saling menolong terhadap kesulitan teman dan bekerja sama untuk membantunya tanpa membeda-bedakan suku, agama dan golongan, memberi contoh sikap sopan dan menghormati terhadap teman yang berbeda suku, agama dan golongan, 8JPBeriman, Bertakwa Kepada Tuhan YME, Berakhlak Mulia,, Berbhineka Global, MandiriMenyebutkan macam-macam agama dan kepercayaan, suku /dan daerah asal.membuat daftar nama teman yang berlainan agama/kepercayaan dan menceritakan tindakan saling menhomai yang pernah dilakukan.berteman, saling menghormatiPoster empat ibadah, poster sikap berdoa, poster negaara Indonesia, Kitab Sishu.
38
Bertutur kata santun dan jujur serta peduli kepada orang tua, guru, saudara, dan teman.Peserta didik dapat menyadari orang tua sebagai karunia Tian, Memahami kewajiban anggota keluarga, dan menuliskan jasa dari orang tua.8JPBeriman, bertaqwa kepada Tuhan YME, berakhlak muliaMempraktekkan cara mengungkapkan syukur dan berterima kasih kepada orang tuaMenunjukkan kegiatan yang membutuhkan bantuan ayah dan ibuBerbaktiBuku siswa , slide pembelajaran, Poster dan video Orang tua dan anak (Ayah, Ibu, dan Bayi), Kitab Sishu
39
Peserta didik dapat memahami nasihat orang tua serta bertanggung jawab untuk mematuhi dan melaksanakannya, menyebutkan kembali nasihat-nasihat orang tua, dan mendeskripsikan perbuatan yang mencerminkan sikap patuh kepada orang tua.8JPBerakhlak mulia, bernalar kritis, mandiri, kreatifMemberi contoh nasehat yang diberikan oleh orangtua, mengenal 4 pantangan dalam agama KhonghucuMemberi contoh perilaku 4 pantangan, menunjukkan nasehat orang tua yang sudah dilakukan, mengenali sembahyang leluhur sebgai wujud rasa hormat PatuhBuku teks iswa, kitab suci, gambar 4 pantangan
40
Peserta didik dapat melaksanakan teladan Huang Xiang dalam tanggung jawab dan peduli, menjelaskan tentang bakti dan cinta kasih kepada orang tua, dan mengamati sikap bakti Huang Xiang dan memodifikasi sesuai keadaan saat ini.8JPBerakhlak mulia, mandiriMengamati teladan dari sikap Huang Xiang kepada sang ayahMempraktekkan sikap teladan dari Huang Xiang yaitu berbaktiBerbakti, rendah hatiBuku teks, kitab suci, gambar/ video 4 tingkatan memberi hormat
41
Menunjukkan sikap mau mengalah (bagi yang lebih tua) dan membantu kepada saudara yang lebih tua.Peserta didik dapat meneladani Kong Rong dengan meningkatkan kepedulian dan sikap toleransi, menalar perilaku baik Kong Rong dengan melaksanakan dikehidupan sehari-hari, dan menjelaskan tentang 4 pantangan beserta contohnya.8JPBerakhlak mulia, bernalar kritisMengetahui cerita keteladanan Kong Rong yang suka mengalah kepada saudaraMenceritakan kegiatan yang menunjukkan sikap suka mengalahketeladana, satya, berbaktiBuku teks, kitab suci, alat peraga gambar buah pir dalam cerita Kong Rong
42
Bersikap bakti kepada kakek & nenek sebagai wujud terima kasih kepada keluarga.Bersikap sopan santun sebagai bentuk hormat, memahami cara berbakti kepada kakek dan nenek, melafalkan huruf 爷爷 (yéyé) dan 奶奶 (nǎinai)8JPBeriman, bertaqwa kepada Tuhan YME, berakhlak muliaMengamati kesukaan dan cita-cita dari kakek dan nenekMenunjukkan sikap berbakti kepada kakek dan nenek dengan memanjatkan doa kepada TianHormatBuku teks siswa, kitan suci, foto keluarga
43
Bersikap hormat paman dan bibi sebagai keluarga ayah dan ibu serta saudara sepupu.Peserta didik dapat melaksanakan tugas sebagai seorang anak dan saudara yang baik, memahami hubungan antara keluarga inti dengan keluarga paman dan bibi, menalar tentang konsep keluarga bahagia.8JPBerakhlak mulia, mandiriMengetahui silsilah keluarga dari ayah dan ibuMempraktekkan sikap mandiriberbakti, leluhur, bersembahyangBuku teks, kitab suci, gambar keluarga
44
Memiliki tanggung jawab terhadap kebutuhan diri sendiri.Peserta didik dapat mematuhi pola hidup sehat dan teratur sesuai jadwal kegiatan sehari-hari, mengurutkan waktu kegiatan dilaksanakan untuk membiasakan diri merawat tubuh, dan membuat jadwal kegiatan sehari-hari.8JPBerakhlak mulia, mandiriMengetahui jadwal kegiatan sehari-hariMembuat dan melaksanakan jadwal kegiatan yang telah disusunhormati guru,
sayangi teman,
mematuhi tata tertib.		Buku teks, kitab suci, gambar mengenai kegiatan sehari-hari
45
Membiasakan bersikap saling menghormati antar teman yang berbeda agama, suku dan antar golongan.Peserta didik dapat menampilkan sikap hormat, sopan, dan saling menolong terhadap kesulitan teman dan bekerja sama untuk membantunya tanpa membeda-bedakan suku, agama dan golongan, memberi contoh sikap sopan dan menghormati terhadap teman yang berbeda suku, agama dan golongan, dan melakukan percakapan dengan kalimat sopan saat berbicara dengan teman yang berbeda suku, agama dan golongan.8JPBerakhlak mulia, berbhinekaan global, bergotong royongMengetahui keberagaman suku, agama dan golonganMempraktekkan sikap 5 laku rendah hati dalam kehidupan sehari-hariBersahabat, Rendah hatiBuku teks, kitab suci, cerita mengenai toleransi
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100