ABCDE
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FORMATO PROYECTO TRANSVERSAL INSTITUCIONAL DE AREAIEDMAC-PR-TRANS-AREA-NOMBRE-2026AÑO
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2026
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PROYECTO DE EDUCACION SEXUAL
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ÁREA:Etica y valores
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ASIGNATURAS:Todas las áreas
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RESPONSABLES:Alcira Ayala, Marly Borja,Milena Cuadros,Yolanda Garcia, Lizeth Urueta, Paola Rico
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DIAGNOSTICO AÑO(S) ANTERIOR(ES)
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Durante la vigencia 2025 desde la asignatura de etica y valores, se desarrollaron actividades enfocadas a la apropiación de valores,establecidos en el PEI,que se constituyeron como base y fortalecieron la formularión de proyecto de vida de los estudiantes, respondiendo al perfil del estudiante Miguelista.
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OBJETIVO GENERAL:Orientar prácticas pedagógicas que ayuden al desarrollo de competencias relacionadas con la sexualidad en los estudiantes de la Institución Educativa Departamental Miguel Antonio Caro, para que puedan practicar y promover en su cotidianidad los Derechos Humanos, Sexuales y Reproductivos, que les permita vivir una sexualidad sana, responsable, tomar decisiones, informadas
y autónomas; fortaleciendo su convivencia, sus proyectos personales y los que realiza con otros.
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OBJETIVOS ESPECIFICOS:Conocer y promover que todas las personas tienen Derechos Humanos Sexuales y Reproductivos (DHRS), independientemente de etnia, religión, color político y otros. De igual manera que se tiene derecho a tener ambientes escolares sociales y familiares libre de miedos, amenazas y temores derivados del acoso, violación y abuso sexual.
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Comprender que las mujeres y los hombres somos libres e iguales en dignidad y en derecho, de igual manera reconocer que existen distintas formas de vivir la sexualidad.
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Valorar cuidar, y sentirse a gusto con el cuerpo como fuente de bienestar, optando por estilos de vida saludables.
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Gestionar alianzas y convenios con otras instituciones existentes a nivel nacional y municipal que enriquezcan el proyecto con el desarrollo de actividades e iniciativas para la promoción de derechos humanos sexuales y reproductivos así mismo el aprender este trabajo.
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JUSTIFICACION:La educación para la sexualidad es un proceso fundamental en la formación integral de los estudiantes, ya que les permite desarrollar conocimientos, actitudes y valores orientados al respeto por sí mismos y por los demás. En este sentido, el proyecto busca fortalecer en los estudiantes competencias que les permitan tomar decisiones responsables, informadas y autónomas sobre su cuerpo, sus relaciones y su proyecto de vida. A través de espacios pedagógicos de reflexión, diálogo y aprendizaje, se promueve el reconocimiento de los derechos humanos sexuales y reproductivos, el respeto por la diversidad y la construcción de relaciones basadas en la igualdad, la dignidad y la convivencia pacífica.
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CONTEXTO Y POBLACIONDirigido a toda los estudiantes de la institución educativa Miguel Antonio Caro, desde grado transición hasta grado once.
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COMPETENCIAS Competencias básicas, ciudadanas y socioemocionales.
Se articulan con las áreas obligatorias del currículo
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METODOLOGIA El proyecto se desarrollará mediante una metodología participativa, reflexiva y transversal que involucra a los estudiantes en procesos de diálogo, análisis y construcción de conocimientos relacionados con la sexualidad y los derechos humanos sexuales y reproductivos. A través de actividades pedagógicas, talleres, debates, guías de trabajo y espacios de reflexión, se promoverá el desarrollo de competencias que permitan a los estudiantes comprender su sexualidad como una dimensión integral del ser humano. Estas acciones se trabajarán de manera articulada en las diferentes áreas del currículo, fomentando el respeto por sí mismo, por los demás y por la diversidad, así como la toma de decisiones responsables y autónomas frente a su proyecto de vida.
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MARCO NORMATIVO:Norma Enfoque Principal
Constitución de 1991 Derecho al libre desarrollo de la personalidad.
Ley 115 de 1994 La educación centrada en el estudiante y sus metas.
Ley 1098 de 2006 Protección integral y desarrollo del ser.
Ley 1620 de 2013 Habilidades socioemocionales y ciudadanas.
Decreto 1075 de 2015 Reglamentación de la orientación escolar y el PEI.
Ley 2025 de 2020 Corresponsabilidad de la familia en el futuro del alumno.
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(PRIMER SEMESTRE)
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METAS DE APRENDIZAJE
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Que los estudiantes reconozcan la sexualidad como una dimensión integral del ser humano que involucra aspectos biológicos, emocionales, sociales y culturales.

Promover en los estudiantes el conocimiento y respeto por los Derechos Humanos Sexuales y Reproductivos.
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(SEGUNDO SEMESTRE)
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METAS DE APRENDIZAJE
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Fortalecer la toma de decisiones responsables e informadas frente al cuidado del cuerpo, las relaciones afectivas y la construcción de su proyecto de vida.
Fomentar el respeto por la diversidad, la igualdad de género y las diferentes formas de vivir la sexualidad.
Desarrollar actitudes de autocuidado, respeto por el propio cuerpo y el de los demás, contribuyendo a la prevención de situaciones de riesgo relacionadas con la sexualidad.
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RECURSOS
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Para el desarrollo del proyecto pedagógico de educación para la sexualidad se contará con recursos humanos, físicos y didácticos que faciliten el proceso de formación de los estudiantes. Entre los recursos humanos se encuentran directivos docentes, docentes de las diferentes áreas, docentes del área de ética y valores, orientación escolar, estudiantes y padres de familia. En cuanto a los recursos didácticos y pedagógicos se utilizarán guías de trabajo, talleres, material informativo, folletos, libros, presentaciones y material audiovisual que apoyen el aprendizaje y la reflexión sobre los derechos humanos sexuales y reproductivos. Asimismo, se emplearán espacios institucionales como aulas de clase, biblioteca, auditorios y otros ambientes escolares que permitan el desarrollo de actividades pedagógicas orientadas al fortalecimiento de una sexualidad responsable y respetuosa.
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IMPACTO ESPERADOSe espera que el proyecto contribuya al fortalecimiento de conocimientos, actitudes y valores relacionados con la educación para la sexualidad, permitiendo que los estudiantes reconozcan y respeten los derechos humanos sexuales y reproductivos. Asimismo, se busca promover la toma de decisiones responsables y autónomas frente al cuidado del cuerpo, las relaciones afectivas y la construcción del proyecto de vida, favoreciendo relaciones basadas en el respeto, la igualdad y la convivencia pacífica dentro y fuera de la institución educativa.
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EVALUACION Y SEGUIMIENTO
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Evaluación formativa: continua y permanente.Construcción de matriz DOFA, resultados de prueba saber. Participación activa de los estudiantes.