ABGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
A. Dimensi Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia
2
1. Akhlak beragama
3
No. Sub elemen / Capaian Perkembangan
4
1Mengenal dan Mencintai Tuhan Yang Maha Esa
5
Memahami berbagai kualitas atau sifat-sifat Tuhan Yang Maha Esa yang diutarakan dalam kitab suci agama masing-masing dan menghubungkan kualitas-kualitas positif Tuhan dengan sikap pribadinya, serta meyakini firman Tuhan sebagai kebenaran.
6
2Pemahaman Agama/ Kepercayaan
7
Memahami unsur- unsur utama agama/ kepercayaan, dan mengenali peran agama/kepercayaan dalam kehidupan serta memahami ajaran moral agama.
8
3Pelaksanaan Ritual Ibadah
9
Melaksanakan ibadah secara rutin sesuai dengan tuntunan agama/kepercayaan, berdoa mandiri, merayakan, dan memahami makna hari- hari besar
10
11
2. Akhlak pribadi
12
No.Sub elemen / Capaian Perkembangan
13
1Integritas
14
Berani dan konsisten menyampaikan kebenaran atau fakta serta memahami konsekuensi- konsekuensinya untuk diri sendiri
15
2Merawat Diri secara Fisik, Mental, dan Spiritual
16
Memperhatikan kesehatan jasmani, mental, dan rohani dengan melakukan aktivitas fisik, sosial, dan ibadah.
17
18
3. Akhlak kepada manusia
19
NoSub elemen / Capaian Perkembangan
20
1Mengutamakan persamaan dengan orang lain dan menghargai perbedaan
21
Mengidentifikasi kesamaan dengan orang lain sebagai perekat hubungan sosial dan mewujudkannya dalam aktivitas kelompok. Mulai mengenal berbagai kemungkinan interpretasi dan cara pandang yang berbeda ketika dihadapkan dengan dilema.
22
2Berempati kepada orang lain
23
Mulai memandang sesuatu dari perspektif orang lain serta mengidentifikasi kebaikan dan kelebihan orang sekitarnya.
24
25
4. Akhlak kepada alam
26
NoSub elemen / Capaian Perkembangan
27
1Memahami Keterhubungan Ekosistem Bumi
28
Memahami konsep harmoni dan mengidentifikasi adanya saling kebergantungan antara berbagai ciptaan Tuhan
29
2Menjaga Lingkungan Alam Sekitar
30
Mewujudkan rasa syukur dengan terbiasa berperilaku ramah lingkungan dan memahami akibat perbuatan tidak ramah lingkungan dalam lingkup kecil maupun besar.
31
32
5. Akhlak bernegara
33
NoSub elemen / Capaian Perkembangan
34
1Melaksanakan Hak dan Kewajiban sebagai Warga Negara Indonesia
35
Mengidentifikasi dan memahami peran, hak, dan kewajiban dasar sebagai warga negara serta kaitannya dengan keimanan kepada Tuhan YME dan secara sadar mempraktikkannya dalam kehidupan sehari-hari.
36
37
38
B. Dimensi Berkebhinekaan Global
39
1. Mengenal dan menghargai budaya
40
NoSub elemen / Capaian Perkembangan
41
1Mendalami budaya dan identitas budaya
42
Mengidentifikasi dan mendeskripsikan keragaman budaya di sekitarnya; serta menjelaskan peran budaya dan bahasa dalam membentuk identitas dirinya.
43
2mengeksplorasi dan membandingkan pengetahuan budaya, kepercayaan, serta praktiknya
44
Mendeskripsikan dan membandingkan pengetahuan, kepercayaan, dan praktik dari berbagai kelompok budaya.
45
3Menumbuhkan rasa menghormati terhadap keanekaragaman budaya
46
Mengidentifikasi peluang dan tantangan yang muncul dari keragaman budaya di Indonesia.
47
48
2. Komunikasi dan interaksi antar budaya
49
NoSub elemen / Capaian Perkembangan
50
1Berkomunikasi antar budaya
51
Memahami persamaan dan perbedaan cara komunikasi baik di dalam maupun antarkelompok budaya.
52
2Mempertimbangkan dan menumbuhkan berbagai perspektif
53
Membandingkan beragam perspektif untuk memahami permasalahan sehari- hari. Memperkirakan dan mendeskripsikan situasi komunitas yang berbeda dengan dirinya ke dalam situasi dirinya dalam konteks lokal dan regional.
54
55
3. Refleksi dan tanggung jawab terhadap pengalaman kebinekaan
56
NoSub elemen / Capaian Perkembangan
57
1Refleksi terhadap pengalaman kebinekaan.
58
Menjelaskan apa yang telah dipelajari dari interaksi dan pengalaman dirinya dalam lingkungan yang beragam.
59
2Menghilangkan stereotip dan prasangka
60
Mengkonfirmasi dan mengklarifikasi stereotip dan prasangka yang dimilikinya tentang orang atau kelompok di sekitarnya untuk mendapatkan pemahaman yang lebih baik serta mengidentifikasi pengaruhnya terhadap individu dan kelompok di lingkungan sekitarnya
61
3Menyelaraskan perbedaan budaya
62
Mencari titik temu nilai budaya yang beragam untuk menyelesaikan permasalahan bersama.
63
64
4. Berkeadilan Sosial
65
NoSub elemen / Capaian Perkembangan
66
1Aktif membangun masyarakat yang inklusif, adil, dan berkelanjutan
67
Membandingkan beberapa tindakan dan praktik perbaikan lingkungan sekolah yang inklusif, adil, dan berkelanjutan, dengan mempertimbangkan dampaknya secara jangka panjang terhadap manusia, alam, dan masyarakat
68
2Berpartisipasi dalam proses pengambilan keputusan bersama
69
Berpartisipasi dalam menentukan kriteria yang disepakati bersama untuk menentukan pilihan dan keputusan untuk kepentingan bersama
70
3Memahami peran individu dalam demokrasi
71
Memahami konsep hak dan kewajiban, serta implikasinya terhadap perilakunya. Menggunakan konsep ini untuk menjelaskan perilaku diri dan orang sekitarnya
72
73
C. Dimensi Bergotong Royong
74
1. Kolaborasi
75
NoSub elemen / Capaian Perkembangan
76
1Kerja sama
77
Menunjukkan ekspektasi (harapan) positif kepada orang lain dalam rangka mencapai tujuan kelompok di lingkungan sekitar (sekolah dan rumah).
78
2Komunikasi untuk mencapai tujuan bersama
79
Memahami informasi dari berbagai sumber dan menyampaikan pesan menggunakan berbagai simbol dan media secara efektif kepada orang lain untuk mencapai tujuan bersama
80
3Saling- ketergantung an positif
81
Menyadari bahwa meskipun setiap orang memiliki otonominya masing-masing, setiap orang membutuhkan orang lain dalam memenuhi kebutuhannya.
82
4Koordinasi Sosial
83
Menyelaraskan tindakannya sesuai dengan perannya dan mempertimbangkan peran orang lain untuk mencapai tujuan bersama.
84
85
2. Kepedulian
86
NoSub elemen / Capaian Perkembangan
87
1Tanggap terhadap lingkungan Sosial
88
Tanggap terhadap lingkungan sosial sesuai dengan tuntutan peran sosialnya dan menjaga keselarasan dalam berelasi dengan orang lain.
89
2Persepsi sosial
90
Menerapkan pengetahuan mengenai berbagai reaksi orang lain dan menyebabnya dalam konteks keluarga, sekolah, serta pertemanan dengan sebaya.
91
92
3. Berbagi
93
NoSub elemen / Capaian Perkembangan
94
1
95
Memberi dan menerima hal yang dianggap penting dan berharga kepada/dari orang- orang di lingkungan luas/masyarakat baik yang dikenal maupun tidak dikenal.
96
97
D. Dimensi Mandiri
98
1. Pemahaman diri dan situasi yang dihadapi
99
NoSub elemen / Capaian Perkembangan
100
1Mengenali kualitas dan minat diri serta tantangan yang dihadapi