Es el servicio educativo que ofrece todos los niveles de Educación Básica y Formación para el Trabajo, facilitando la atención de niñas, niños y adolescentes que experimentan barreras para el aprendizaje y la participación con Discapacidad Múltiple, Trastorno del Espectro Autista o que requieran de ajustes significativos y de apoyos generalizados y/o permanentes.

Es el servicio educativo que ofrece todos los niveles de Educación Básica y Formación para el Trabajo, facilitando la atención de niñas, niños y adolescentes que experimentan barreras para el aprendizaje y la participación con Discapacidad Múltiple, Trastorno del Espectro Autista o que requieran de ajustes significativos y de apoyos generalizados y/o permanentes.

Es el servicio de orientación y asesoría que ofrecen los Centros de Recursos e Información para la Integración Educativa (CRIE) a familiares, tutores o personas interesadas que tengan vínculo con niñas, niños y/o adolescentes que presenten alguna discapacidad, dificultad severa, trastorno o aptitud sobresaliente, sobre opciones educativas y estrategias de atención, así como el uso de diversos materiales de apoyo de acuerdo a las características personales de las niñas, niños y/o adolescentes.

Es el servicio educativo que ofrece todos los niveles de Educación Básica y Formación para el Trabajo, facilitando la atención de niñas, niños y adolescentes que experimentan barreras para el aprendizaje y la participación con Discapacidad Múltiple, Trastorno del Espectro Autista o que requieran de ajustes significativos y de apoyos generalizados y/o permanentes.

Es el servicio educativo que ofrece todos los niveles de Educación Básica y Formación para el Trabajo, facilitando la atención de niñas, niños y adolescentes que experimentan barreras para el aprendizaje y la participación con Discapacidad Múltiple, Trastorno del Espectro Autista o que requieran de ajustes significativos y de apoyos generalizados y/o permanentes.

Es el servicio educativo que ofrece todos los niveles de Educación Básica y Formación para el Trabajo, facilitando la atención de niñas, niños y adolescentes que experimentan barreras para el aprendizaje y la participación con Discapacidad Múltiple, Trastorno del Espectro Autista o que requieran de ajustes significativos y de apoyos generalizados y/o permanentes.

Constancia de servicio actual (1 mes de vigencia).,Llenar formato de solicitud,Documento que indica la antigüedad y función,Documento de Plantilla de Personal,Identificación oficial,Documento que identifica y registra a cada persona,Último grado de estudios,Situación y cédula de identificación fiscal,Documento en el que se asigna plaza y categoría

Apoyo en el trámite para atender a los planteles escolares de educación básica que requieran construcción, mantenimiento preventivo o correctivo así como equipamiento de los espacios destinados para este fin. El Departamento de Infraestructura Educativa coadyuva ante el IGIFE, dependencia encargada de ejecutar los recursos financieros autorizados en el Presupuesto de Egresos del Estado de Guerrero destinados para la infraestructura física educativa.

Es un servicio de Educación Especial que brinda apoyo en algunas escuelas de los niveles de Educación Básica (Inicial, Preescolar, Primaria y Secundaria), a través de las Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación Regular (USAER), en la eliminación, minimización, y/o prevención de barreras para el aprendizaje y participación que pueden experimentar alumnas y alumnos con discapacidad, dificultades severas, trastornos y/o aptitudes sobresalientes.

Brindar Educación Primaria Intercultural Bilingüe a los niños indígenas que cuenten con la edad escolar de 6 a 12 años, durante un periodo de 6 años, a través de una estructura formalmente establecida con planes y programas de estudios vigentes, con docentes y materiales educativos en las lenguas originarias (nahuatl, mixteco, tlapaneco y amuzgo).

Brindar Educación Primaria Intercultural Bilingüe a los niños indígenas que cuenten con la edad escolar de 6 a 12 años, durante un periodo de 6 años, a través de una estructura formalmente establecida con planes y programas de estudios vigentes, con docentes y materiales educativos en las lenguas originarias (nahuatl, mixteco, tlapaneco y amuzgo).

Nombre de la escuela y turno, Nombre completo del Aspirante, Edad, CURP, Sexo, Fecha de Nacimiento, Nombre de quien inscribe y parentesco, Domicilio comprobable que coincida con el INE del Padre, Madre o Tutor y corresponda al área de influencia de la Institución Educativa, Datos personales del Padre, Madre o Tutor, Fecha de Preinscripción, Especificar si el aspirante tiene alguna necesidad especial e indicar cuál.

Nombre de la escuela y turno 2.- Nombre completo del Aspirante 3.- Edad 4.- CURP 5.- Sexo 6.- Fecha de Nacimiento 7.- Nombre de quien inscribe y parentesco 8.- Domicilio comprobable que coincida con el INE del Padre, Madre o Tutor y corresponda al área de influencia de la Institución Educativa. 9.- En caso de rentar, presentar documentos de arrendamiento simple, para comprobar que el domicilio corresponde al área de influencia de la Institución Educativa. 10.- Número telefónico del Padre, Madre o Tutor. 11.- Datos personales del Padre, Madre o Tutor. 12.- Fecha de Preinscripción. 13.- Especificar si el aspirante tiene alguna necesidad especial e indicar cuál.

1.- Acta de nacimiento 2 CURP 3 Constancia de estudios expedida por el plantel educativo de preescolar. 4.- Credencial del INE del Padre, Madre o Tutor que corresponda al área de influencia de la Institución Educativa. 5.- Comprobante de domicilio a nombre del Padre, Madre o Tutor que corresponda al área de influencia de la Institución Educativa. 6.- En caso de rentar, presentar documentos de arrendamiento simple, para comprobar que el domicilio corresponde al área de influencia de la Institución Educativa y copia de INE del arrendador(a).

Brindar Educación Primaria Intercultural Bilingüe a los niños indígenas que cuenten con la edad escolar de 6 a 12 años, durante un periodo de 6 años, a través de una estructura formalmente establecida con planes y programas de estudios vigentes, con docentes y materiales educativos en las lenguas originarias (nahuatl, mixteco, tlapaneco y amuzgo).

Nombre del centro de trabajo de Educación Primaria Itercultural Bilingüe, Clave del Centro de Trabajo, Dirección del Centro de Trabajo, Clave del Centro de Trabajo de procedencia del aspirante, Nombre Completo del aspirante, Entidad Federativa del Estudiante, Fecha de Nacimiento del aspirante, CURP del aspirante, ¿El aspirante es derechohabiente del algún servicio médico?, ¿El aspirante habla alguna lengua indígena?, ¿El aspirante presenta algún condición de discapacidad?, ¿El aspirante presenta alguna condición migrante?, Nombre completo del padre, madre y/o tutor del aspirante, Fecha de Nacimiento del Padre, Madre y/o Tutor del aspirante, Escolaridad del Padre, Madre y/o Tutor del aspirante, Ocupación del Padre, Madre y/o Tutor del aspirante, El Padre, Madre y/o Tutor ¿pertenece a algún grupo indígena?, El Padre, Madre y/o Tutor ¿Habla alguna lengua indígena?, El Padre, Madre y/o Tutor ¿Presenta alguna condición migrante?, Lugar y Fecha.

Nombre de la escuela y turno 2.- Nombre completo del Aspirante 3.- Edad 4.- CURP 5.- Sexo 6.- Fecha de Nacimiento 7.- Nombre de quien inscribe y parentesco 8.- Domicilio comprobable que coincida con el INE del Padre, Madre o Tutor y corresponda al área de influencia de la Institución Educativa. 9.- En caso de rentar, presentar documentos de arrendamiento fiscal, para comprobar que el domicilio corresponde al área de influencia de la Institución Educativa. 10.- Número telefónico del Padre, Madre o Tutor. 11.- Datos personales del Padre, Madre o Tutor. 12.- Mencionar si tiene algún hermano o hermana inscrito en la Institución Educativa a solicitar. 13.- Fecha de Preinscripción. 14.- Especificar si el aspirante tiene alguna necesidad especial e indicar cuál.

1.- Acta de nacimiento 2 CURP 3 Constancia de estudios expedida por el plantel educativo de preescolar. 4.- Credencial del INE del Padre, Madre o Tutor que corresponda al área de influencia de la Institución Educativa, en caso de que tener omitida la dirección deberá presentar otro documento oficial para corroborar el domicilio. 5.- Comprobante de domicilio a nombre del Padre, Madre o Tutor que corresponda al área de influencia de la Institución Educativa. 6.- En caso de rentar, presentar documentos de arrendamiento fiscal, para comprobar que el domicilio corresponde al área de influencia de la Institución Educativa y copia de INE del arrendador(a).

Constitución Política del Estado Libre y Soberano de Guerrero, Artículo 188, Fracción II; Ley de Educación del Estado de Guerrero Núm. 158, Artículo 6; Ley General de Educación, Artículo 1; Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, Artículo 3, Fracción IV; Ley General de Educación, Artículo ART. 5, 6, 37, 42, 128; Decreto por el que se expide la Ley General de Prestación de Servicios para la Atención, Cuidado y Desarrollo Integral Infantil, Artículo art. 8, 9,10,11, 12, 13, 15, 16, 18,19,20, 39.

Brindar educación Integral a los hijos de las madres trabajadoras de la burocracia del gobierno del estado y en caso de que lo solicite el padre del menos, deberá entregar copia certificada y firmada por el juez competente del documento, que acredite que tiene a su cargo la patria potestad del niño (se aplica en caso de viudez o divorcio)., los niños deberán tener edades que oscilan entre los 45 días de nacido y el año 6 meses (lactantes), 1 año 7 meses a 2 años 11 meses (maternal). Para primer año de preescolar de 3 años cumplidos de enero a diciembre; segundo año de 4 años cumplidos de enero a diciembre y tercer año de 5 años cumplidos de enero a diciembre. Es decir, de 3 años 11 meses). Proporcionando tranquilidad emocional a éstas durante su jornada laboral y por ende obtener una mayor y mejor productividad en su trabajo.

Solicitud de inscripción debidamente requisitada, la cual deberá ser formulada únicamente por la madre del menor, credencial vigente de la trabajadora expedida por la dependencia y comprobante de pago de la última quincena en original y copia, constancia de servicios actualizada con horario de trabajo expedida por el jefe inmediato del centro de trabajo donde está adscrita, y se entregará dos veces por año al inicio y medio curso (en caso del papá o tutor se presenta la custodia del menor), copia certificada del acta de nacimiento del menor y una copia fotostática de la misma, copia de la constancia de alumbramiento expedida por el médico o institución que atendió el parto, original y copia simple para cotejo de la licencia médica por gravidez expedida por el ISSSTE, original y copia de la cartilla de vacunación con esquema.

Brindar Educación Primaria Intercultural Bilingüe a los niños indígenas que cuenten con la edad escolar de 6 a 12 años, durante un periodo de 6 años, a través de una estructura formalmente establecida con planes y programas de estudios vigentes, con docentes y materiales educativos en las lenguas originarias (nahuatl, mixteco, tlapaneco y amuzgo).

Nombre completo del Aspirante, Fecha de Nacimiento del Aspirante, Peso del Aspirante, Estatura del Aspirante, ¿Tiene necesidades especiales el aspirante?, CURP del Aspirante, Domicilio Particular del Aspirante, Nombre del Centro de Trabajo de Educación Primaria Intercultural Bilingüe, Turno, Calve del Centro de Trabajo, Nombre completo del padre, madre o tutor del aspirante, Edad del Padre, Madre o Tutor, Fecha de nacimiento del padre, madre o tutor del aspirante, CURP del padre, madre o tutor del aspirante, ¿Vive el padre, madre o tutor del aspirante.?, ¿Saber leer el padre, madre o tutor del aspirante?, Número de hijos del padre, madre o tutor del aspirante.

Brindar educación Integral a los hijos de las madres trabajadoras de la burocracia del gobierno del estado y en caso de que lo solicite el padre del menos, deberá entregar copia certificada y firmada por el juez competente del documento, que acredite que tiene a su cargo la patria potestad del niño (se aplica en caso de viudez o divorcio)., los niños deberán tener edades que oscilan entre los 45 días de nacido y el año 6 meses (lactantes), 1 año 7 meses a 2 años 11 meses (maternal). Para primer año de preescolar de 3 años cumplidos de enero a diciembre; segundo año de 4 años cumplidos de enero a diciembre y tercer año de 5 años cumplidos de enero a diciembre. Es decir, de 3 años 11 meses). Proporcionando tranquilidad emocional a éstas durante su jornada laboral y por ende obtener una mayor y mejor productividad en su trabajo.

Solicitud de inscripción debidamente requisitada, la cual deberá ser formulada únicamente por la madre del menor, credencial vigente de la trabajadora expedida por la dependencia y comprobante de pago de la última quincena en original y copia, constancia de servicios actualizada con horario de trabajo expedida por el jefe inmediato del centro de trabajo donde está adscrita, y se entregará dos veces por año al inicio y medio curso (en caso del papá o tutor se presenta la custodia del menor), copia certificada del acta de nacimiento del menor y una copia fotostática de la misma, copia de la constancia de alumbramiento expedida por el médico o institución que atendió el parto, original y copia simple para cotejo de la licencia médica por gravidez expedida por el ISSSTE, original y copia de la cartilla de vacunación con esquema.

Ley General de Educación, Artículo 9; Ley General de Educación, Artículo 39; Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, Artículo 1; Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, Artículo 3, Fracción IV; Constitución Política del Estado Libre y Soberano de Guerrero, Artículo 188; Ley de Educación del Estado de Guerrero Núm. 158, Artículo 6; Decreto por el que se expide la Ley General de Prestación de Servicios para la Atención, Cuidado y Desarrollo Integral Infantil, Artículo art. 8, 9,10,11, 12, 13, 15, 16, 18,19,20, 39.

Análisis de los procesos que se desarrollan en las Unidades Administrativas, con el propósito de determinar si es factible la sistematización completa o parcial del proceso. Este análisis comprende la definición clara de la situación actual, la situación futura y si es funcional. La determinación, estará en función de la normatividad que contemple la unidad administrativa y si es parte de sus atribuciones o actividades, mismas que deberán estar sustentadas en su manual de Organización

Los docentes investigadores podrán acceder a la ciencia, al conocimiento y a la experiencia de forma práctica y sincrónica por medio de la aplicación de mensajería instantánea "TELEGRAM", donde podrán compartir sus publicaciones y puntos de vista con colegas, acordar la colaboración en proyectos comunes, obtener estadísticas, hacer preguntas y discutir temas diversos.

Nivel educativo en el que se estimula la formación de hábitos y aptitudes y se imparten algunos conocimientos elementales. La Educación Preescolar Indígena se imparte a niñas y niños indígenas de 3, 4 y 5 años de edad de los cuatro pueblos originarios étnicos: Nahuatl, Mixteco, Tlapaneco y Amuzgo, atendiéndolos cultural y lingüísticamente a través de los Componentes curriculares del Nuevo Modelo Educativo, Campos de Formación Académica: Lenguaje y Comunicación, Pensamiento Matemático y Exploración y Comprensión del Mundo; Áreas de Desarrollo Personal y Social: Artes, Educación Socioemocional y Educación Física para favorecer su identidad local, regional, nacional y universal; así como el desarrollo de actitudes y prácticas libres y justas.

Ley Número 701 de Reconocimiento, Derechos y Cultura de los Pueblos y Comunidades Indígenas del Estado de Guerrero, Artículo 49, Párrafo 1 y 2; Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, Artículo 3, Párrafo 1, Número 4; Constitución Política del Estado Libre y Soberano de Guerrero, Artículo 12: Ley General de Educación, Artículo 5, 6, 42, 56; Ley de Educación del Estado de Guerrero Núm. 158, Artículo 6

Constancia de Acreditación firmada por el C. Secretario de Educación que permite la participación del docente investigador en las jornadas de capacitación en investigación Educativa, programas de investigación con el COCYTIEG y/o UAGro, así como en Foros, Simposios y Coloquios organizados por la Dirección General de Investigación Educativa.

Nivel educativo en el que se estimula la formación de hábitos y aptitudes y se imparten algunos conocimientos elementales. La Educación Preescolar Indígena se imparte a niñas y niños indígenas de 3, 4 y 5 años de edad de los cuatro pueblos originarios étnicos: Nahuatl, Mixteco, Tlapaneco y Amuzgo, atendiéndolos cultural y lingüísticamente a través de los Componentes curriculares del Nuevo Modelo Educativo, Campos de Formación Académica: Lenguaje y Comunicación, Pensamiento Matemático y Exploración y Comprensión del Mundo; Áreas de Desarrollo Personal y Social: Artes, Educación Socioemocional y Educación Física para favorecer su identidad local, regional, nacional y universal; así como el desarrollo de actitudes y prácticas libres y justas.

Ley Número 701 de Reconocimiento, Derechos y Cultura de los Pueblos y Comunidades Indígenas del Estado de Guerrero, Artículo 49, Párrafo 1 y 2; Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, Artículo 3, Párrafo 1, Número 4; Constitución Política del Estado Libre y Soberano de Guerrero, Artículo 12: Ley General de Educación, Artículo 5, 6, 42, 56; Ley de Educación del Estado de Guerrero Núm. 158, Artículo 6

Que los Jóvenes y Adultos puedan iniciar,continuar o concluir su Educación Básica para Adultos, con igualdad,equidad y calidad educativa, garantizando su Alfabetización, y certificación en Educación Primaria y Secundaria. siempre valorando sus capacidades, habilidades y la experiencia de conocimientos para lograr la transición adecuada a un nivel medio superior.

SE REALIZAN VISITAS A LAS DIFERENTES AULAS DE MEDIOS DE ESCUELAS DE NIVEL BÁSICO PARA CONOCER EL ESTADO FÍSICO QUE GUARDAN ASÍ COMO VERIFICAR EL USO Y MANEJO DE LAS TICAAD POR PARTE DEL RESPONSABLE DEL AULA DE MEDIOS COMO APOYO A LA LABOR DIARIA DEL DOCENTE PROPONIENDO ALTERNATIVAS INNOVADORAS PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS A TRATAR EN CALSE.

Llenar formato de solicitud de Orden de Comisión,Llenar formato de solicitud de Orden de Comisión ,Documento que indica la antigüedad y función ,Identificación oficial,Documento que identifica y registra a cada persona,Último grado de estudios,Documento de situación y cédula de identificación ,Documento en el que se asigna plaza y categoría