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1 | PART IV: DEVELOPMENT PLANS | |||||||||||||||||||||||||
2 | NOTE: This sheet shall be accomplished during: i) Phase I: Performance Planning and Commitment, based on the results of e-SAT; and ii) Phase II: Performance Monitoring and Coaching, based on the agreements on the Performance Monitoring and Coaching Form and Mid-year Review Form; and iii) Phase IV: Performance Rewarding and Development Planning, based on the actual results of IPCRF. The Ratee can modify the cell (i.e., add rows) to reflect his/her development needs and strengths. | |||||||||||||||||||||||||
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4 | Strengths | Development Needs | Action Plan | Timeline | Resources Needed | |||||||||||||||||||||
5 | (Recommended Developmental Intervention) | |||||||||||||||||||||||||
6 | Learning Objectives | Intervention | ||||||||||||||||||||||||
7 | A. Functional Competencies | |||||||||||||||||||||||||
8 | 1. Content Knowledge and Pedagogy (PPST Domain 1) | 1. Content Knowledge and Pedagogy (PPST Domain 1) | ||||||||||||||||||||||||
9 | 1.2. Ensured the positive use of ICT to facilitate the teaching and learning process (PPST Indicator 1.3.2) | 1.3 Applied a range of teaching strategies to develop critical and creative thinking, as well as other higher-order thinking skills (PPST Indicator 1.5.2) | To engage in the utilization of effective teaching strategies to develop critical and creative thinking as well as other higher-order thinking skills. | Search and attend webinars on the utilization of effective teaching strategies to develop critical and creative thinking as well as higher-order thinking skills. | July to December, 2021 | Webinars, LAC sessions, human resources and online resources | ||||||||||||||||||||
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11 | 4. Community Linkages and Professional Engagement and Personal Growth and Professional Development (PPST Domain 6 and 7) | 4. Community Linkages and Professional Engagement and Personal Growth and Professional Development (PPST Domain 6 and 7) | ||||||||||||||||||||||||
12 | 3.2. Participated in professional networks to share knowledge and to enhance practice (PPST Indicator 7.3.2) | 3.1. Built relationships with parents/guardians and the wider school community to facilitate involvement in the educative process (PPST Indicator 6.2.2) | To build and develop strong relationship with parents/guardians and the wider school community to facilitate involvement in the educative process. | Regular communication to parents/guardians via chat, video calls or phone calls. | SY 2021-2022 | Human Resources and Online Resources | ||||||||||||||||||||
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14 | B. Core Behavioral Competencies | |||||||||||||||||||||||||
15 | Teamwork | Innovation | To translate creative thinking to tangible changes and solutions that improve the work unit and organization. | Participate in webinars focusing on improving productivity to create higher value and results. | July to December, 2021 | Webinars, LAC sessions, human resources and online resources | ||||||||||||||||||||
16 | To use ingenious methods to accomplish responsibilities and to demonstrate resourcefulness and the ability to succeed with minimal resources. | |||||||||||||||||||||||||
17 | To continuously focus on improving personal productivity to create higher value and results. | |||||||||||||||||||||||||
18 | Feedback: | |||||||||||||||||||||||||
19 | Teachers have to be more flexible and adaptable in facilitating the educative process specially nowadays we are amidst Covid19 pandemic. | |||||||||||||||||||||||||
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