| A | B | C | D | E | F | G | H | I | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Отметка времени | Команда, населённый пункт | ФИО координатора команды | Отметьте самые интересные этапы путешествия | Отметьте самые трудные этапы путешествия | В чем была трудность? | Самое яркое впечатление | Какие трудности возникали во время проекта? Как вы их преодолевали? | Благодаря участию в проекте, мы научились... |
2 | 14.03.2017 6:24:23 | "Интеллектуалы", Новокузнецк | Юстус Ксения Викторовна | Этап 2. Книга УЧЕНИКОВ, Этап 3. Книга ПОДМАСТЕРЬЕВ, Этап 4. Книга МАСТЕРОВ | Этап 4. Книга МАСТЕРОВ | Трудно было пользоваться программой для создания коврика, не всегда получалось залить фигуру цветом, убрать обозначения у фигур и т.д. | Нам очень понравилось посещение краеведческого музея. | Было трудно заполнять дневник команды, иногда забывали открыть доступ к документу. | Мы научились дружно и слаженно выполнять задания, научились придумывать орнаменты, учитывая значение цвета и элемента орнамента. |
3 | 14.03.2017 7:03:26 | "Солнечные дети" Первомайск | Евтеева Светлана Викторовна | Этап 1. Знакомство, Этап 2. Книга УЧЕНИКОВ, Этап 3. Книга ПОДМАСТЕРЬЕВ, Этап 4. Книга МАСТЕРОВ | Этап 1. Знакомство | Долго не получалось поставить метку на карте | Создание ковра-самолёта, сарафана, выступление со всеми своими наработками перед классом. | Шли за помощью к учителю, родителям, читали инструкции проекта, подсказки Марьюшек. Сами искали информацию в разных источниках. | Читать "язык тысячелетий-орнамент и научили читать орнамент своих друзей. |
4 | 14.03.2017 9:14:47 | "Дружба" городской округ город Первомайск Нижегородской области | Харитонова Елена Валентиновна | Этап 3. Книга ПОДМАСТЕРЬЕВ, Этап 4. Книга МАСТЕРОВ | Этап 4. Книга МАСТЕРОВ | Составить орнамент в Геогебре | Понравилось украшать сарафан | Создать свой орнамент, а помогали нам наши одноклассники | Узнали сколько же существует различных орнаментов. |
5 | 14.03.2017 9:25:51 | "Дружба" городской округ город Первомайск | Харитонова Елена Валентиновна | Этап 3. Книга ПОДМАСТЕРЬЕВ | Этап 4. Книга МАСТЕРОВ | Работать в программе Геогебра | Создания своего сарафана | Трудности были при создании ковра самолета, а помогали одноклассники | Создавать свой орнамент |
6 | 14.03.2017 10:32:41 | Маленькие Эйнштейны | Николаева Любовь Владимировна | Этап 3. Книга ПОДМАСТЕРЬЕВ | Этап 3. Книга ПОДМАСТЕРЬЕВ | изучать и пытаться "прочитать" орнаменты | знакомство с национальными орнаментами малых народов Приамурья в музее | новая и не всегда понятная информация, помощь друг другу помогла преодолеть все преграды | распознавать орнаменты, придумать свои орнаменты и вообще узнали много нового |
7 | 14.03.2017 16:08:45 | "Солнышко",Новокузнецк | Малых Любовь Васильевна | Этап 2. Книга УЧЕНИКОВ, Этап 3. Книга ПОДМАСТЕРЬЕВ, Этап 4. Книга МАСТЕРОВ | Этап 3. Книга ПОДМАСТЕРЬЕВ, Этап 4. Книга МАСТЕРОВ | Раскрасить правильно кокошник и сарафан.Сделать ковёр-самолёт. | Узнал много интересного о орнаменте. | Была трудность выполнить орнамент ковра-самолёта в программе GeoGebra.Постарались и выполнили. | расшифровывать орнамент,вставлять аудиофайл,работать в Google презентациях,работать с иллюстрациями и фотографиями,работать в GeoGebra. |
8 | 14.03.2017 16:11:40 | "Солнышко", Новокузнецк | Любовь Васильевна Малых | Этап 2. Книга УЧЕНИКОВ, Этап 3. Книга ПОДМАСТЕРЬЕВ | Этап 1. Знакомство | Трудность была в начале работы, когда я разбиралась что делать. | Для меня это была расшифровка орнамента. Очень интересно и увлекательно. | Надо было выбрать дополнительное время, чтобы сделать этот проект. Понять тему, подобрать нужный материал. Мне помогала работа в команде и поддержка семьи. | Мы научились читать язык орнамента, знаем новые слова и их значения. Мы научились помогать друг другу и работать в команде. |
9 | 14.03.2017 17:11:37 | "Солнышко", Новокузнецк | Малых Любовь Васильевна | Этап 3. Книга ПОДМАСТЕРЬЕВ, Этап 4. Книга МАСТЕРОВ | Этап 2. Книга УЧЕНИКОВ | Трудность была при создании презентации. | Самое яркое впечатление произвело на нас задание, где мы раскрашивали рубашку. | Для того чтобы преодолеть трудности при расшифровки орнамента, нам в первую очередь, надо было изучить узоры, а потом применять их в задании. | Расшифровывать орнамент и создавать свой рисунок . |
10 | 15.03.2017 9:38:20 | " Солнышко " г. Новокузнецк | Малых Любовь Васильевна | Этап 1. Знакомство, Этап 2. Книга УЧЕНИКОВ | Этап 2. Книга УЧЕНИКОВ | Создавать орнамент | Делать кокошник | Делать презентацию , но мне помогала моя команда | Искать нужную информацию в интернете |
11 | 15.03.2017 13:30:01 | Светлячки-Данков | Дерюшева Ирина Ивановна | Этап 3. Книга ПОДМАСТЕРЬЕВ, Этап 4. Книга МАСТЕРОВ | Этап 3. Книга ПОДМАСТЕРЬЕВ, Этап 4. Книга МАСТЕРОВ | Рассказывать какие бывают орнаменты, создавать орнамент на шаблоне сарафана. | Наше самое яркое впечатление было, когда мы узнали, что самые первые закончили проект. | У нас были трудности в создании орнамента, но мы нашли ответы в музеи,книжках и в интернете. | Записывать и монтировать запись аудиофайла, делать орнамент на шаблонах и в программе. |
12 | 15.03.2017 14:57:53 | "Апельсин", Новокузнецк | Таранжина Тамара Сергеевна | Этап 2. Книга УЧЕНИКОВ | Этап 4. Книга МАСТЕРОВ | Хотелось ,что бы орнамент нес смысл. | Поездка в Краеведческий музей и работа в команде | Трудности были технического характера.Сообща | Работать в интерактивном пространстве. |
13 | 15.03.2017 15:12:14 | "Апельсин", Новокузнецк | Таранжина Тамара Сергеевна | Этап 3. Книга ПОДМАСТЕРЬЕВ, Этап 4. Книга МАСТЕРОВ | Этап 2. Книга УЧЕНИКОВ | Трудность была в процессе. Трудно было найти подходящий материал или разобраться с чем-то. | Самое яркое впечатление, это когда мы делали сарафан и ковёр-самолёт, а затем оценивали других. | Возникала трудность с аудиозаписью во 2 этапе. Было почти поздно длать аудиозапись, но мы нашли компромисс. | Благодаря участию в проекте, мы научились работать с документами, делать всё в команде, и главное, мы научились понимать орнамент. |
14 | 15.03.2017 18:14:37 | "Видовцы",Новороссийск | Тепикина Елена Викторовна | Этап 2. Книга УЧЕНИКОВ, Этап 4. Книга МАСТЕРОВ | Этап 4. Книга МАСТЕРОВ | Не могли залить цвет на фигуры. | Самым радостным было когда был закончен "Ковер-самолет" | Все было интересно, трудностей практически не было. | многому: терпению (когда проходили этап 4), пользоваться программой ГеоГебра, изображать орнаменты и их читать. |
15 | 15.03.2017 22:17:56 | "Лучики", Обнинск | Карпова Ольга Павловна | Этап 2. Книга УЧЕНИКОВ, Этап 3. Книга ПОДМАСТЕРЬЕВ, Этап 4. Книга МАСТЕРОВ | Этап 2. Книга УЧЕНИКОВ | Приходилось расшифровывать узоры и объяснять их значение | Посещение музея, украшение сарафана и кокошника и создание ковра-самолёта | Не всегда был нам доступен интернет, некоторые задания выполняли с небольшим опозданием | Читать орнамент, изучили вышивку родного края, работать в программе GeoGebra, создавать презентацию, ставит метку на карту, опубликовывать работу в интернете, создавать костюм, выполнять самооценку и оценивать работу других команд... |
16 | 15.03.2017 22:48:11 | "Исследователи", Республика Беларусь | Наймушина Наталья Вадимовна | Этап 2. Книга УЧЕНИКОВ, Этап 3. Книга ПОДМАСТЕРЬЕВ, Этап 4. Книга МАСТЕРОВ | Этап 4. Книга МАСТЕРОВ | Компьютерная часть проекта и работа в сети Интернет. Многое мы делали впервые, а начинать всегда трудно. Мы очень рады, что у нас все получилось.. | Выступление перед одноклассниками. Особенно, когда у них возникал вопрос и они задавали его нам, а мы отвечали. Приятно, когда знаешь и можешь ответить на вопросы. | Трудности мы преодолевали вместе с нашим учителем. Обращались за помощью к родителям, учителям старших классов, искали информацию в библиотеке. | Работать в команде, планировать совместную работу, пользоваться дополнительными источниками информации. Получили представление и сами попробовали освоить "компьютерную" часть проекта. Для нас многое было впервые. Спасибо создателям за интересный, познавательный и творческий проект. Желаем Вам успехов в работе и много новых идей. |
17 | 16.03.2017 6:44:14 | "103 Ёжика", Новокузнецк | Безрученко Анастасия Анатольевна | Этап 1. Знакомство, Этап 2. Книга УЧЕНИКОВ, Этап 3. Книга ПОДМАСТЕРЬЕВ, Этап 4. Книга МАСТЕРОВ | Этап 4. Книга МАСТЕРОВ | Не могли разобраться в программе GeoGebra | Выступление перед свои классом с итогами проекта | Не могли разобраться в программе GeoGebra, вместе с учителем сидели разбирались и у нас все получилось. | Работать на платформе Google |
18 | 16.03.2017 11:55:34 | "Апельсин", Новокузнецк | Таранжина Тамара Сергеевна | Этап 1. Знакомство, Этап 2. Книга УЧЕНИКОВ, Этап 3. Книга ПОДМАСТЕРЬЕВ, Этап 4. Книга МАСТЕРОВ | Этап 3. Книга ПОДМАСТЕРЬЕВ, Этап 4. Книга МАСТЕРОВ | Трудность была в рисовании сарафана и ковра-самолета | Рисовать ковёр самолёт в программе ZeoZebra | Я не мог зарегистрироваться на Nachalka.com | Читать орнамент, что обозначает орнамент, пользоваться ZeoZebra |
19 | 16.03.2017 12:03:21 | "Апельсин", Новокузнецк | Таранжина Тамара Сергеевна | Этап 1. Знакомство, Этап 2. Книга УЧЕНИКОВ, Этап 3. Книга ПОДМАСТЕРЬЕВ, Этап 4. Книга МАСТЕРОВ | Этап 1. Знакомство, Этап 2. Книга УЧЕНИКОВ, Этап 4. Книга МАСТЕРОВ | Трудность была в рисовании сарафана и ковра-самолёта | Рисовать ковёр-самолёт в программе ZeoZebra | Я не мог зарегистрироваться на Nachalka.com | Читать орнамент, рисовать орнамент, работать в программе ZeoZebra |
20 | 16.03.2017 23:10:01 | "Полярные совы", г. Котлас | Подганина Любовь Валерьевна | Этап 2. Книга УЧЕНИКОВ, Этап 3. Книга ПОДМАСТЕРЬЕВ, Этап 4. Книга МАСТЕРОВ | Этап 4. Книга МАСТЕРОВ | в новой для нас программе | краеведческий музей | трудно было начинать разбираться в новом задании, но при внимательном разборе, все преодолевалось | отличать разные орнаменты, читать их значение, работать сообща |
21 | 17.03.2017 10:44:57 | "Звездочки", Пермь | Косажихин Никита Дмитриевич | Этап 1. Знакомство, Этап 2. Книга УЧЕНИКОВ, Этап 3. Книга ПОДМАСТЕРЬЕВ | Этап 4. Книга МАСТЕРОВ | При создании орнамента в программе GeoGebra, постоянно все удалялось | Поход в Музей , интервью со специалистом музея и создание ролика | не всегда хватало времени и были трудности с созданием орнаментов на компьютере | разбираться в орнаментах, что они означают, зачем создавались, что из себя представляет орнамент наших предков |
22 | 21.03.2017 15:47:36 | Каруселька-Кировск | Тырбылева Анна Валерьевна | Этап 1. Знакомство, Этап 2. Книга УЧЕНИКОВ, Этап 3. Книга ПОДМАСТЕРЬЕВ, Этап 4. Книга МАСТЕРОВ | Этап 3. Книга ПОДМАСТЕРЬЕВ | работа с программой Геогебра | создание костюма, создание карты, эмблемы команды, книги | помогали родители создавать книгу | работать в новой программе,создавать узор |
23 | |||||||||
24 | |||||||||
25 | |||||||||
26 | |||||||||
27 | |||||||||
28 | |||||||||
29 | |||||||||
30 | |||||||||
31 | |||||||||
32 | |||||||||
33 | |||||||||
34 | |||||||||
35 | |||||||||
36 | |||||||||
37 | |||||||||
38 | |||||||||
39 | |||||||||
40 | |||||||||
41 | |||||||||
42 | |||||||||
43 | |||||||||
44 | |||||||||
45 | |||||||||
46 | |||||||||
47 | |||||||||
48 | |||||||||
49 | |||||||||
50 | |||||||||
51 | |||||||||
52 | |||||||||
53 | |||||||||
54 | |||||||||
55 | |||||||||
56 | |||||||||
57 | |||||||||
58 | |||||||||
59 | |||||||||
60 | |||||||||
61 | |||||||||
62 | |||||||||
63 | |||||||||
64 | |||||||||
65 | |||||||||
66 | |||||||||
67 | |||||||||
68 | |||||||||
69 | |||||||||
70 | |||||||||
71 | |||||||||
72 | |||||||||
73 | |||||||||
74 | |||||||||
75 | |||||||||
76 | |||||||||
77 | |||||||||
78 | |||||||||
79 | |||||||||
80 | |||||||||
81 | |||||||||
82 | |||||||||
83 | |||||||||
84 | |||||||||
85 | |||||||||
86 | |||||||||
87 | |||||||||
88 | |||||||||
89 | |||||||||
90 | |||||||||
91 | |||||||||
92 | |||||||||
93 | |||||||||
94 | |||||||||
95 | |||||||||
96 | |||||||||
97 | |||||||||
98 | |||||||||
99 | |||||||||
100 |