ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
แบบประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนทั้ง 5 ด้าน
2
เกณฑ์การให้คะแนนระดับคุณภาพ
3
ดีเยี่ยม=3 พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนสม่ำเสมอ ดี=2 พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและบ่อยครั้ง
4
ผ่าน=1 พฤติกรรมที่ปฏิบัติบางครั้ง ไม่ผ่าน=0 พฤติกรรมที่ไม่เคยปฏิบัติ
5
สมรรถนะด้านรายการประเมินระดับคุณภาพ
6
ดีเยี่ยม (3)ดี (2)ผ่าน (1)มผ.(0)
7
1. ความสามารถในการสื่อสาร1.1 มีความสามารถในการรับ – ส่งสาร
8
1.2 มีความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ ความคิด
9
 ความเข้าใจของตนเอง โดยใช้ภาษาอย่างเหมาะสม
10
1.3 ใช้วิธีการสื่อสารที่เหมาะสม
11
1.4 วิเคราะห์แสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล
12
1.5 เขียนบันทึกเหตุการณ์ประจำวันแล้วเล่าให้เพื่อนฟังได้
13
สรุป
14
2. ความสามารถในการคิด2.1 มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์
15
2.2 มีทักษะในการคิดนอกกรอบอย่างสร้างสรรค์
16
2.3 สามารถคิดอย่างมีวิจารณญาณ
17
2.4 มีความสามารถในการคิดอย่างมีระบบ
18
2.5 ตัดสินใจแก้ปัญหาเกี่ยวกับตนเองได้
19
สรุป
20
3. ความสามารถในการแก้ปัญหา3.1 สามารถแก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ที่เผชิญได้
21
3.2 ใช้เหตุผลในการแก้ปัญหา
22
3.3 เข้าใจความสัมพันธ์และการเปลี่ยนแปลงในสังคม
23
3.4 แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้ใน
24
 การป้องกันและแก้ไขปัญหา
25
3.5 สามารถตัดสินใจได้เหมาะสมตามวัย
26
สรุป
27
4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต4.1 เรียนรู้ด้วยตนเองได้เหมาะสมตามวัย
28
4.2 สามารถทำงานกลุ่มร่วมกับผู้อื่นได้
29
4.3 นำความรู้ที่ได้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน
30
4.4 จัดการปัญหาและความขัดแย้งได้เหมาะสม
31
4.5 หลีกเลี่ยงพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ที่ส่งผลกระทบต่อตนเอง
32
สรุป
33
5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี5.1 เลือกและใช้เทคโนโลยีได้เหมาะสมตามวัย
34
5.2 มีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี
35
5.3 สามารถนำเทคโนโลยีไปใช้พัฒนาตนเอง
36
5.4 ใช้เทคโนโลยีในการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์
37
5.5 มีคุณธรรม จริยธรรมในการใช้เทคโนโลยี
38
สรุป
39
สรุปผลการประเมิน
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100