ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
KKM KELAS V
2
3
4
NoMuatan MapelKompetensi DasarKriteria Penen-tuan KKMHasil KKM Dalam Aspek% KKM
5
6
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
Sikap
Ketrampilan
Pengetahuan
7
1PPKN3.1Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
8
3.2Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
9
3.3Menelaah keberagaman sosial budaya masyarakat #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
10
3.4Menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan hidup #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
11
12
4.1Menyajikan hasil identifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
13
4.2Menjelaskan hak, kewajiban, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
14
4.3Menyelenggarakan kegiatan yang mendukung keberagaman sosial budaya masyarakat #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
15
4.4Menyajikan hasil penggalian tentang manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
16
17
2BAHASA INDONESIA3.1Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
18
3.2Mengklasifikasi informasi yang didapat dari buku ke dalam aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
19
3.3Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
20
3.4Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau elektronik #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
21
3.5Menggali informasi penting dari teks narasi sejarah yang disajikan secara lisan dan tulis menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
22
3.6Menggali isi dan amanat pantun yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
23
3.7Menguraikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
24
3.8Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks nonfiksi #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
25
3.9Mencermati penggunaan kalimat efektif dan ejaan dalam surat undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll.) #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
26
27
4.1Menyajikan hasil identifikasi pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan secara lisan, tulis, dan visual #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
28
4.2Menyajikan hasil klasifikasi informasi yang didapat dari buku yang dikelompokkan dalam aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana menggunakan kosakata baku #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
29
4.3Menyajikan ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif secara lisan, tulis, dan visual #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
30
4.4Memeragakan kembali informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau elektronik dengan bantuan lisan, tulis, dan visual #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
31
4.5Memaparkan informasi penting dari teks narasi sejarah menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana serta kosakata baku dan kalimat efektif #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
32
4.6Melisankan pantun hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
33
4.7Menyajikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
34
4.8Menyajikan kembali peristiwa atau tindakan dengan memperhatikan latar cerita yang terdapat pada teks fiksi #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
35
4.9Membuat surat undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll.) dengan kalimat efektif dan memperhati-kan penggunaan ejaan #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
36
37
3MATEMATIKA3.1Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut berbeda #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
38
3.2Menjelaskan dan melakukan perkalian dan pembagian pecahan dan desimal #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
39
3.3Menjelaskan perbandingan dua besaran yang berbeda (kecepatan sebagai perbandingan jarak dengan waktu, debit sebagai perbandingan volume dan waktu) #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
40
3.4Menjelaskan skala melalui denah #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
41
3.5Menjelaskan, dan menentukan volume bangun ruang dengan menggunakan satuan volume (seperti kubus satuan) serta hubungan pangkat tiga dengan akar pangkat tiga #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
42
3.6Menjelaskan dan menemukan jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan balok) #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
43
3.7Menjelaskan data yang berkaitan dengan diri peserta didik atau lingkungan sekitar serta cara pengumpulannya #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
44
3.8Menjelaskan penyajian data yang berkaitan dengan diri peserta didik dan membandingkan dengan data dari lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, tabel, diagram gambar (piktogram), diagram batang, atau diagram garis #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
45
46
4.1Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut berbeda #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
47
4.2Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perkalian dan pembagian pecahan dan desimal #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
48
4.3Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan dua besaran yang berbeda (kecepatan, debit) #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
49
4.4Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan skala pada denah #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
50
4.5Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume bangun ruang dengan menggunakan satuan volume (seperti kubus satuan) melibatkan pangkat tiga dan akar pangkat tiga #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
51
4.6Membuat jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan balok) #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
52
4.7Menganalisis data yang berkaitan dengan diri peserta didik atau lingkungan sekitar serta cara pengumpulannya #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
53
4.8Mengorganisasikan dan menyajikan data yang berkaitan dengan diri peserta didik dan membandingkan dengan data dari lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, tabel, diagram gambar (piktogram), diagram batang, atau diagram garis #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
54
55
4IPA3.1Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan alat gerak manusia #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
56
3.2Menjelaskan organ pernafasan dan fungsinya pada hewan dan manusia, serta cara memelihara kesehatan organ pernapasan manusia #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
57
3.3Menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan organ pencernaan manusia #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
58
3.4Menjelaskan organ peredaran darah dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan organ peredaran darah manusia #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
59
3.5Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
60
3.6Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
61
3.7Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
62
3.8Menganalisis siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta kelangsungan mahluk hidup #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
63
3.9Mengelompokkan materi dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan komponen penyusunnya (zat tunggal dan campuran) #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
64
65
4.1Membuat model sederhana alat gerak manusia atau hewan #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
66
4.2Membuat model sederhana organ pernapasan manusia #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
67
4.3Menyajikan karya tentang konsep organ dan fungsi pencernaan pada hewan atau manusia. #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
68
4.4Menyajikan karya tentang organ peredaran darah pada manusia #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
69
4.5Membuat karya tentang konsep jaring-jaring makanan dalam suatu ekosistem #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
70
4.6Melaporkan hasil pengamatan tentang perpindahan kalor #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
71
4.7Melaporkan hasil percobaan pengaruh kalor pada benda #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
72
4.8Membuat karya tentang skema siklus air berdasarkan informasi dari berbagai sumber #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
73
4.9Melaporkan hasil pengamatan sifat-sifat campuran dan komponen penyusunnya dalam kehidupan sehari-hari #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
74
75
5IPS3.1Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi serta transportasi. #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
76
3.2Menganalisis bentuk bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya dan ekonomi masyarakat Indonesia. #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
77
3.3Menganalisis peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa. #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
78
3.4Mengidentifikasi faktor-faktor penting penyebab penjajahan bangsa Indonesia dan upaya bangsa Indonesia dalam mempertahankan kedaulatannya. #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
79
80
4.1Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi serta transportasi. #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
81
4.2Menyajikan hasil analisis tentang interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
82
4.3Menyajikan hasil analisis tentang peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
83
4.4Menyajikan hasil identifikasi mengenai faktor-faktor penting penyebab penjajahan bangsa Indonesia dan upaya bangsa Indonesia dalam mempertahankan kedaulatannya #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
84
85
4PJOK3.1Memahami kombinasi gerak lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai permainan bola besar sederhana dan atau tradisional* #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
86
3.2Memahami kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional* #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
87
3.3Memahami kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
88
3.4Menerapkan variasi gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni beladiri** #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
89
3.5Memahami aktivitas latihan daya tahan jantung (cardio respiratory) untuk pengembangan kebugaran jasmani #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
90
3.6Memahami kombinasi pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) untuk membentuk keterampilan dasar senam menggunakan alat #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
91
3.7Memahami penggunaan kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
92
3.8Memahami salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik pada jarak tertentu*** #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
93
3.9Memahami konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit menular dan tidak menular #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
94
3.10Memahami bahaya merokok, minuman keras, dan narkotika, zat-zat aditif (NAPZA) dan obat berbahaya lainnya terhadap kesehatan tubuh #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
95
96
4.1Mempraktikkan kombinasi gerak lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai permainan bola besar sederhana dan atau tradisional* #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
97
4.2Mempraktikkan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional* #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
98
4.3Mempraktikkan kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
99
4.4Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni beladiri** #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!
100
4.5Mempraktikkan aktivitas latihan daya tahan jantung (cardio respiratory) untuk pengembangan kebugaran jasmani #DIV/0!#DIV/0!#DIV/0!