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1 | Evidence of CTRs, MTRs, EEs and ELDs | |||||||||||||||||||||||||
2 | 5002034: Grade 4 Foundations of Computer Science Skill Struck Course Name: Grade 4 Foundations of Computer Science Grade 4 | |||||||||||||||||||||||||
3 | If category does not apply to materials, please mark "N/A" | |||||||||||||||||||||||||
4 | Lesson | Benchmark of Focus | Connecting Benchmark(s) | Integrated CTRs within Student Materials and Teacher Guides | ||||||||||||||||||||||
5 | Lesson 6: Sequencing and Algorithms This lesson introduces students to decomposition and algorithms as key problem-solving strategies. Through a classroom maze activity, students learn to break down a complex problem into smaller, manageable steps and to identify relevant details. They then work together to create and follow a precise set of instructions, discovering the importance of sequence and how to identify and correct "bugs" in their plan. The lesson connects these concepts to computational thinking. | SC.K12.CTR.5.1 | SC.3.PE.3.1, MA.K12.MTR.5.1, MA.K12.MTR.6.1, MA.K12.MTR.1.1 | SC.K12.CTR.2.1, SC.K12.CTR.4.1, SC.K12.CTR.1.1, SC.K12.CTR.3.1 | ||||||||||||||||||||||
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7 | Lesson | Benchmark of Focus | Connecting Benchmark(s) | Integrated MTRs within Student Materials and Teacher Guides | ||||||||||||||||||||||
8 | Lesson 24: Data Practice This lesson introduces students to the fundamental concept of data as useful information. Students learn to collect, organize, and analyze data by conducting surveys and creating bar graphs to represent their findings. The lesson emphasizes the importance of using data to draw conclusions and differentiate them from general guesses. | SC.3.PE.2.1 | SC.K12.CTR.6.1, SC.3.PE.2.2, SC.3.CO.1.4, SC.K12.CTR.7.1, SC.K12.CTR.2.1, SC.3.PE.2.3 | MA.K12.MTR.7.1, MA.K12.MTR.5.1 | ||||||||||||||||||||||
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10 | Lesson | Benchmark of Focus | Connecting Benchmark(s) | Integrated EEs within Student Materials and Teacher Guides | ||||||||||||||||||||||
11 | Lesson 26: Effective Research Strategies This lesson teaches students effective research strategies by focusing on endangered species. Students learn to use keyword searches and identify reliable sources to find information on a topic. They collect and synthesize research and make inferences based on their findings. | SC.3.CC.1.3 | SC.3.PE.2.1, SC.3.PE.2.3, SC.K12.CTR.6.1, SC.3.TI.2.4, SC.3.CO.1.4, SC.3.PE.2.2 | ELA.K12.EE.3.1, ELA.K12.EE.1.1, ELA.K12.EE.2.1 | ||||||||||||||||||||||
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13 | Lesson | Benchmark of Focus | Connecting Benchmark(s) | Integrated ELDs within Student Materials and Teacher Guides | ||||||||||||||||||||||
14 | Lesson 25: Binary Data This lesson introduces students to the fundamental concept of binary data as the language computers use to store and process information. Students learn that data is information and that computers represent it using a series of 0s and 1s, also known as binary code. They engage in an activity where they create a simple bitmap image using binary code, which allows them to understand how a pattern of 0s and 1s can translate into a visual image on a screen. | SC.3.PE.3.1 | SC.K12.CTR.6.1, SC.K12.CTR.5.1, SC.3.CO.1.4 | ELD.K12.ELL.SC.1, ELD.K12.ELL.MA.1 | ||||||||||||||||||||||
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