ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAA
1
Punts fortsPunts febles
2
1. LIDERATGE
3
El centre ha creat una comissió digital del centre formada per membres docents i membres de l'equip directiu. El nostre centre no disposa d'una estratègia digital (TAC).
4
La direcció del centre recolza i incentiva als docents per provar noves formes d'ensenyament aprofitant tot el potencial que poden aportar les tecnologies digitals.
5
2. INFRAESTRUCTURES I EQUIPS
6
El centre disposa d'equips digitals, pantalles i/o projectors per tal de permetre l'ús de les tecnologies digitals en els processos d'ensenyament i aprenentatge.El centre no disposa de cap protocol de protecció de dades.
7
El centre disposa d'una connexió WIFI pròpia dotada d'amplificadors per fer arribar la senyal a tot l'alumnat. Tot i així, la valoració dels alumnes no és l'ideal perquè sovint hi ha problemes de connectivitat.
8
El centre sí que disposa de dispositius digitals que els alumnes poden utilitzar quan els necessiten, el que s'hauria de millorar i potenciar ja que molts alumnes i famílies no són coneixedores d'això.
9
3. COMPETÈNCIA DIGITAL DOCENT I DESENVOLUPAMENT PROFESSIONAL
10
Sí que es fa però hi ha marge de millora: podríem concretar més, no establir una linia unidireccional de treball,...El centre no disposa de cap pla d'acollida digital per al professorat nou que s'incorpora.
11
El professorat del centre va realitzant formacions sobre l'ús de les tecnologies digitals i la competència digital.
12
El professorat ho valora molt positivament però les famílies i l'equip directiu no tant, per això, s'ha de millorar aquest intercanvi d'experiències.
13
4. ENSENYAMENT I APRENENTATGE
14
El professorat del centre cerca i utlitza recursos digitals en línia per afavorir l'aprenentatge de l'alumnat.Es comencen a fer projectes interdisciplinars entre el mateix nivell educatiu; el següent pas hauria de ser fomentar projectes interdisciplinars entre diferents nivells educatius.
15
Això es compleix però s'ha detectat que no hi ha homogeneïtat en el professorat en la creació de recursos digitals.
16
Es compleix però s'han detectat certes diferències entre nivells educatius.
17
S'utilitza continuament eines digitals com la compartició de documents, correu electrònic, plataformes com Alexia, classroom, WhatsApp... per la comunicació relacionada amb el centre.
18
L'ús de les tecnologies digitals permet adaptar l'ensenyament a les necessitats inidividuals de cada alumne.
19
Totalment d'acord, una de les principals avantatges de l'ús d'eines digitals és la potenciació de la creativitat dels alumnes.
20
Al centre es treballa de forma cooperativa mitjançant eines de col·laboració com el classroom, jamboard, correu electrònic, documents compartits, ...
21
5. PRÀCTIQUES D'AVALUACIÓ
22
S'ha de millorar i es poden trobar noves eines (ens hem d'expandir en això), però, per ara, l'ús de l'eina classroom permet la retroalimentació a l'alumnat.És una eina poc utilitzada i que aporta múltiples opcions per a l'avaluació.
23
S'està començant a instaurar la coavaluació gràcies a l'auge de l'ús de les tecnologies digitals, però encara s'hauria de potenciar més. Punt molt feble i que hauria de comportar un canvi en tot el procés d'avaluació de l'alumnat, aspecte que portarà a la seva reflexió.
24
6. COMPETÈNCIES DIGITALS DE L'ALUMNAT
25
Els alumnes si que són conscients dels perills d'internet, el que podem publicar i el que no, ...No es treballa suficientment a l'aula (es treballa però no se'ls dona eines) i els alumnes no en són conscients.
26
Creiem que sí, i cada cop més; tot i que els alumnes no acaben de ser conscients d'això. En les recerques, els alumnes no aprofundeixen ni busquen varies fonts d'informació per contrastar i assegurar que la font és fiable i la informació que han trobat és precisa i correcta.
27
Els alumnes són experts en això, ho fan servir fora de l'aula i són capaços de traslladar-ho a dins de classe.
28
7. FAMÍLIES
29
La web del centre és prou visual i clara però per les famílies no és fàcil accedir a certa documentació a través de la web.L'escola utilitza el correu electrònic, però no és el canal més eficaç per les famílies; s'hauria de trobar un altre canal de comunicació per comunicar-se amb les famílies.
30
Les famílies valoren això en comparació al seu coneixement (els alumnes són més hàbils digitalment que les famílies) perquè no coneixen la formació digital que reben els alumnes a l'aula.Les famílies no reben cap formació sobre l'ús d'Alexia, per tant, no els és còmode i no saben com utilitzar la plataforma.
31
No es fan ús dels canals de divulgació per mostrar els recursos tecnològics que s'utilitzen a l'aula, per això les famílies no en són coneixedores.
32
El centre no disposa d'EDC, per tant, no tenen accés a ella.
33
8. COMUNICACIÓ
34
Al centre s'utilitzen xarxes socials però cal millorar el pla de comunicació del centre tant a les xarxes socials com a la web.
35
36
37
38
39
40
41
42
43