| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Irizpidea | Bikaina (4) | Ona (3) | Hobetzeko modukoa (2) | Eskasa (1) | |||||||||||||||||||||
2 | Ikaskideen esku-hartzeak arretaz entzutea eta komunikazio-arauak jarraitzea | Ikasleak ikaskideen esku-hartze guztiak arreta handiz entzuten ditu, eta komunikazio-trukerako arauak erabat betetzen ditu, modu eraginkorrean parte hartuz. | Ikasleak ikaskideen esku-hartzeak entzuten ditu, baina komunikazio- arauak betetzean akats txikiak egin ditzake. | Ikasleak batzuetan ez ditu arreta osoz entzuten ikaskideen esku-hartzeak, eta arauak betetzean zailtasunak ditu. | Ikasleak ez ditu ikaskideen esku- hartzeak arretaz entzuten, eta komunikazio-arauak ez ditu betetzen. | |||||||||||||||||||||
3 | Ahozko hizkuntzaren erabilera komunikazio-egoeretan | Ikasleak ahozko hizkuntza trebetasun handiz erabiltzen du komunikazio-egoeretan, helburu desberdinak argi eta eraginkor betez. | Ikasleak ahozko hizkuntza erabiltzen du komunikazio-egoeretan, baina bere mezuak ez dira beti guztiz argiak edo eraginkorrak. | Ahozko hizkuntzaren erabilera mugatua da, eta komunikatzeko zailtasunak agertzen dira egoera batzuetan. | Ahozko hizkuntza ez du modu egokian erabiltzen komunikazio-egoeretan, mezuak ez dira ulergarriak. | |||||||||||||||||||||
4 | Besteen ideiak eta emozioak errespetatzea eta arau sozio- komunikatiboak betetzea | Ikasleak besteen ideiak, sentimenduak eta emozioak guztiz errespetatzen ditu, aktiboki entzuten du, eta hitz egiteko txandari eta kortesia-arauari egokituz parte hartzen du. | Ikasleak besteen ideiak eta sentimenduak errespetatzen ditu, baina batzuetan hitz egiteko txandak ez ditu guztiz errespetatzen edo entzute aktiboa ez da beti. | Besteen ideiak eta emozioak errespetatzen ditu, baina kortesia-arauak edo hitz egiteko txandak maiz betetzen ez ditu. | Ikasleak ez ditu besteen ideiak edo sentimenduak errespetatzen, eta ez ditu arau sozio-komunikatiboak betetzen. | |||||||||||||||||||||
5 | ||||||||||||||||||||||||||
6 | ||||||||||||||||||||||||||
7 | ||||||||||||||||||||||||||
8 | ||||||||||||||||||||||||||
9 | ||||||||||||||||||||||||||
10 | ||||||||||||||||||||||||||
11 | ||||||||||||||||||||||||||
12 | ||||||||||||||||||||||||||
13 | ||||||||||||||||||||||||||
14 | ||||||||||||||||||||||||||
15 | ||||||||||||||||||||||||||
16 | ||||||||||||||||||||||||||
17 | ||||||||||||||||||||||||||
18 | ||||||||||||||||||||||||||
19 | ||||||||||||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |