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1 | 6th Grade | |||||||||||||||||||||||
2 | Unit | Lesson | Title | Home Learning | ||||||||||||||||||||
3 | 1 | 1 | Ice Breaker and Success Bound Survey | Students can complete the teambuilding activities at home as a fun project with a parent, guardian, sibling etc | ||||||||||||||||||||
4 | 2 | Goal Setting | Students can set new goals using the worksheet | |||||||||||||||||||||
5 | 3 | Who Do You Have in Your Corner? | Students can think through who they have in their corner to build in SEL components around support structures | |||||||||||||||||||||
6 | 4 | Motivation | Can be merged with vision boards | |||||||||||||||||||||
7 | 5 | Interest Exploration | Can be skipped if students have completed the career cluster Naviance task already | |||||||||||||||||||||
8 | 6 | Assessment (Vision Boards) | Fun activity to complete at home! | |||||||||||||||||||||
9 | 2 | 1 | Making the Grade | May be difficult to do without direct instruction, could be explained over video | ||||||||||||||||||||
10 | 2 | Understanding GPA | If students have already learned how to calculate GPA's, they can revisit these activities to practice again | |||||||||||||||||||||
11 | 3 | Self Monitoring for Success | Will depend on grading structures in Q3 and Q4 | |||||||||||||||||||||
12 | 4 | Asking for Help | Students can complete the activity and role play with a parent, guardian, sibling etc | |||||||||||||||||||||
13 | 5 | Assessment (SMART goals) | Students can set goals using the worksheet and slides | |||||||||||||||||||||
14 | 3 | 1 | Determining your Strengths | Fun activity to complete at home! | ||||||||||||||||||||
15 | 2 | Left Brain vs. Right Brain | If the slides are shared, students can answer the questions and practicet this activity from home as well | |||||||||||||||||||||
16 | 3 | Understanding your Beliefs and Values | Fun activity to complete at home! | |||||||||||||||||||||
17 | 4 | Once Upon a Time | Fun activity to complete at home! | |||||||||||||||||||||
18 | 5 | Connecting Interests to High School | May be difficult to do without direct instruction, could be explained over video | |||||||||||||||||||||
19 | 6 | My Elevator Pitch | Fun activity to complete at home with the help of an adult | |||||||||||||||||||||
20 | 4 | 1 | Connecting Interests with Careers | Career research unit, and assessment project, can be completed at home with the websites and tools in this unit, students can still build a presentation depending on the technology available to them through Google Slides, a google doc, or on paper. Roadtrip nation videos are a great way for students to explore different careers that align with their interests through personal stories. | ||||||||||||||||||||
21 | 2 | Big Dreams, Big Futures | ||||||||||||||||||||||
22 | 3 | Show Me the Money | ||||||||||||||||||||||
23 | 4 | What Degree Do I Need? | ||||||||||||||||||||||
24 | 5 | Lifestyle Exploration | ||||||||||||||||||||||
25 | 6 | Assessment | ||||||||||||||||||||||
26 | 5 | 1 | The Importance of 7th Grade | May be difficult to do without direct instruction, could be explained over video - this is a very important topic! | ||||||||||||||||||||
27 | 2 | Introduction to High School Admissions | May be difficult to do without direct instruction, could be explained over video with the slides | |||||||||||||||||||||
28 | 3 | Prepping for 7th Grade HS Research | May be difficult to do without direct instruction, could be explained over video or postponed until 7th grade | |||||||||||||||||||||
29 | 4 | Building a Team Around You | Students can think through who is there to help them be successful when they return to school, helps build in SEL components around support structures | |||||||||||||||||||||
30 | 5 | Holding Yourself Accountable | Can be modified with specific next steps, action items, or plans that you want the students to make while they are at home | |||||||||||||||||||||
31 | Extension | My Success Bound Backpack | More artistic activity that could be fun to do at home! Students would need to print or draw the backpack outline. | |||||||||||||||||||||
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