A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Наименование ресурса | Аннотация | Режим доступа | ||||||||||||||||||||||
2 | ТЕМАТИЧЕСКИЕ СПРАВОЧНКИ, СЛОВАРИ, КНИГИ | ||||||||||||||||||||||||
3 | "Тематический словарь в картинках. Мир человека. Профессии" Васильева С., Мирясова В. 220х290 мм (большой формат), 2010.- 32с. | "Тематический словарь в картинках" подготовлен в виде разрезных книжек с дидактическими карточками с изображениями представителей различных профессий и задания к этим картинкам, а также рисунки, иллюстрирующие атрибуты представленных в книге профессий. | https://www.liveinternet.ru/users/oksana_kondakova/post260272899/ | ||||||||||||||||||||||
4 | Алябьева Е.А. Поиграем в профессии. Книга 1. Занятия, игры, беебы с детьми 5-7 лет.- М.: ТЦ Сфера,. 2016.- 128 с. | в книге содержится интересная и полезная информация о профессиях и тех качествах, которыми необходимо обладать человеку, желающему получить ту или иную профессию. Стихи и загадки автора помогают пробудить у детей интерес к профессиональной деятельности человека, расширить представления о мире. Книга способствует развитию речи и логического мышления, активизирует внимание и память детей. Материал пособия может быть использован при коллективной и индивидуальной форме обучения. | https://www.litmir.me/br/?b=588621 | ||||||||||||||||||||||
5 | Васильева С. А. , Мирясова В. И. Тематический словарь в картинках. Мир человека. Профессии. Учебнометодический наглядный материал. Программа "Я-человек". - М.: Издательство "Школьная пресса", 2009. - 32 с. | Учебно-методический материал представляет собой разрезные картинки с дидактическими карточками по тематической группе "Профессии". Материал удобно использовать в рамках работы по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи детей дошкольного возраста. Карточки содержат иллюстрации, которнкие рифмованные тексты, вопросы и задания по ознакмлению с профессиями: Пожарный, Парикмахер, Врач, Повар,Строитель, Художник, Пилот, Учитель, Пограничник, Продавец, Воспитатель, Регулировщик, Портной. Также содержит схемы описательного рассказа о профессиях. | https://pedportal.net/doshkolnoe-obrazovanie/logopediya/tematicheskiy-slovar-v-kartinkah-professii-chast-1-597666 | ||||||||||||||||||||||
6 | Вопросы ранней профориентации детей дошкольного возраста | В статье говорится о потребности в совершенствовании и обновлении практики «взращивания» с дошкольного возраста личности способной стать в будущем профессионалом своего дела на основе формирования представлений о том, что труд — это почетная обязанность каждого человека, живущего в нашем обществе.Представлен проект "Все работы хороши - выбирай на вкус" для подготовительной группы. | https://moluch.ru/conf/ped/archive/149/7770/ | ||||||||||||||||||||||
7 | Гоголь Г.В. Сборник сценариев профориентационных мероприятий – победителей конкурса «От идеи к проведению» | Вашему вниманию предлагаются сценарии профориентационных мероприятий, представленных в виде досуговых и практических занятий, игр и квестов. Данные разработки будут интересны всем педагогическим работникам, чья деятельность связана с профориентацией детей и подростков. Сборник сценариев профориентационных мероприятий – победителей конкурса «От идеи к проведению» | https://spo.mosmetod.ru/docs/konkurs/sbornik_16.pdf | ||||||||||||||||||||||
8 | Е. А. Алябьева .Поиграем в профессии | В книге представлен многообразный дидактический познавательный материал для детей 5–7 лет о профессиях | http://readli.net/poigraem-v-professii-kniga-1-zanyatiya-igryi-besedyi-s-detmi-5-7-let/ | ||||||||||||||||||||||
9 | Пасечникова Т.В. Профориентационная работа в условиях дошкольной образовательной организации: Методическое пособие. – Самара : Изд-во ЦПО, 2013. – 45с. | Методическое пособие предназначено специалистам дошкольных образовательных организаций, координирующим, осуществляющим или планирующим осуществлять профориентационную работу с воспитанниками | https://www.cposo.ru/rs/cppk/profmaterial/Proforientacija_v_DOO.pdf | ||||||||||||||||||||||
10 | Потапова Т.Е.Беседы о профессиях с детьми 4-7 лет | Методическое пособие для воспитателей ДОУ содержит материалы для бесед с детьми о различных профессиональных праздниках. Книга может быть использована педагогами, гувернерами и родителями при индивидуальной и коллективной работе с детьми. | https://cyberpedia.su/3x203c.html | ||||||||||||||||||||||
11 | Профессии, Какие они, Шорыгина Т.А., 2010. | В книге содержится интересная и полезная информация о профессиях и тех качествах, которыми необходимо обладать человеку, желающему получить ту или иную профессию. Стихи и загадки автора помогают пробудить у детей интерес к профессиональной деятельности человека, расширить представления о мире. Книга способствует развитию речи и логического мышления, активизирует внимание и память детей. Материал пособия может быть использован при коллективной и индивидуальной форме обучения. Адресован воспитателям, гувернерам, родителям. | http://nashol.com/2013090673374/professii-kakie-oni-shorigina-t-a-2010.html | ||||||||||||||||||||||
12 | РАННЯЯ ПРОФОРИЕНТАЦИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ Пособие по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с промышленными предприятиями города. И.О. Поршнева, С.В. Зерова, Н.В. Стельмух. | Цель данного пособия – способствовать формированию у дошкольников эмоционального отношения к миру профессий, обогащать и конкретизировать представления детей о профессиональной деятельности взрослых, воспитывать интерес к промышленным предприятиям города. В пособии представлены информационный материал, конспекты познавательных занятий, планирование игровой деятельности детей. | http://www.guoedu.ru/userfiles/proforient2014.pdf | ||||||||||||||||||||||
13 | Ранняя профориентация дошкольников: Пособие по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с промышленными предприятиями города Пензы / Авт.-сост.: Ежова Л.В., Зерова С. В., Поршнева И.О. и др. | В пособии представлены информационный материал о предприятиях города Пензы, конспекты познавательных занятий, планирование игровой деятельности детей. Данный материал поможет педагогам планомерно, интересно организовать ра- боту по ознакомлению детей с миром профессий, формированию у них бережного отношения к труду взрослых и его результатам. Пособие предназначено педагогам дошкольных образовательных учреждений, гувернѐрам, родителям. | http://guoedu.ru/userfiles/proforient2014.pdf | ||||||||||||||||||||||
14 | Профориентационная работа в детском социозащитном учреждении. Сборник информационных и методических материалов.Под редакцией Л.М. Андреевой, С.Н. Тимофеевой. | В сборнике предоставлены формы и методы проведения профориентационной работы, в т.ч. и ранней профориентации. Очень интересные дополнительные материалы: загадки, пословицы, поговорки о профессиях; словарь профессий, с подробным описанием профессии, функций специалиста; стихи о труде и профессиях; игры, для проверки знаний о профессиях. Для старшего дошкольного возраста есть разработки конкурсов, викторин, занятий, бесед, сюжетных игр. | http://www.yarregion.ru/depts/dtspn/DocLib/instruc/vocat_guid.pdf | ||||||||||||||||||||||
15 | МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ И РЕКОМЕНДАЦИИ | ||||||||||||||||||||||||
16 | Методическое сопровождение работы по ранней профориентации дошкольников. | Профессиональная ориентация дошкольников | https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2014/12/08/metodicheskoe-soprovozhdenie-raboty-po-ranney-proforientatsii | ||||||||||||||||||||||
17 | Социальная сеть работников образования nsportal.ru | Создание условий для ранней профориентации дошкольников | https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2017/05/12/sozdanie-usloviy-dlya-ranney-proforientatsii-doshkolnikov | ||||||||||||||||||||||
18 | "Программа методического сопровождения по формированию ранней профориентации детей дошкольного возрастс в условиях реализации ФГОС "Мир профессий" . Разработчики программы: Мурзакова С.В., Хамаева В.В. Сайт "мултьтиурок" | Практическое значение программы состоит в разработке методических рекомендаций по организации работы по профессиональному самоопределению детей дошкольного возраста. Программа знакомит и способствует формированию у детей элементарных представлений о труде взрослых и их профессиях имеют место на протяжении всего периода получения воспитанниками дошкольного образования и реализуются в процессе организованных видов детской деятельности, а также разнообразных форм работы с детьми. Программа расчина на детей от 2 до 7 лет. | https://multiurok.ru/files/programma-mietodichieskogo-soprovozhdieniia-po-for.html | ||||||||||||||||||||||
19 | Всероссийский Учебно-Методический Центр Робототехники.Рабочая программа педагога по робототехнике «Роботёнок» | Программа технической направленности по работе с детьми дошкольного возраста"Роботёнок" предлагает педагогам и воспитателям способы увлечь ребёнка робототехникой и в дальнейшем вывести его на соревнования всероссийского масштаба,такие как РобоФест. | https://drive.google.com/file/d/0B9Pb_Pn41H0EdGlWcG1xV3MzUDA/view | ||||||||||||||||||||||
20 | Собственная разработка коллектива педагогов МАДОУ д/с "Детство" г.Нижний Тагил "Рабочая тетрадь для детей 5-7 лет" | Вашему вниманию предлагается рабочая тетрадь для детей 5-6 лет к дополнительной общеобразовательной программе «Лаборатория профессий. Дошкольник». Этой тетрадью можно пользоваться как дома, так и в детском саду. Пользуясь картинками и словами для подсказки, в тетради можно составлять рассказы о различных профессиях. Выполняя логические задания в тетради ребёнок сможет обобщить полученные знания о профессиях. | https://yadi.sk/i/Njp75kqC3RhzDn | ||||||||||||||||||||||
21 | Ямало-Ненецкий автономный округ Муниципальное образование город Муравленко УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД «ОЛЕНЁНОК»Методическое пособие "В мире профессий" по ознакомлению старших дошкольников с профессиональной деятельностью взрослых | Пособие поможет воспитателям, специалистам дошкольных учреждений в работе с детьми старшего дошкольного возраста по ознакомлению с профессиональной деятельностью взрослых. Конспекты занятий, сценарии праздников и развлечений разработаны для детей 5-7 лет. Содержание представленных конспектов сценариев, занятий по развитию речи, познавательному и математическому развитию, изобразительной и музыкальной деятельности содержат достаточный объем информации, необходимый для качественного усвоения знаний об окружающем, о профессиях взрослых детьми старшего дошкольного возраста, раннему выявлению и развитию предпрофессиональных интересов, склонностей дошкольников. В них включены дидактические игры на закрепление знаний детей о профессиях взрослых, подобраны стихи современных авторов, песенный репертуар о людях труда, включены авторские стихи о людях труда нашего нефтяного города, авторские разработки игр из опыта работы педагогов детского сада. | https://www.google.ru/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&ved=0ahUKEwil6Zza9-3YAhVNhqYKHQ-zAqUQFggzMAI&url=http%3A%2F%2Fxn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai%2Farticles%2F578189%2Fpril1.doc&usg=AOvVaw2nrvZcfH3oKB5PvXKc9JQz | ||||||||||||||||||||||
22 | В. Щербина "Профориентация дошкольников с помощью сюжетно-ролевой игры" | Организация сюжетно-ролевой игры для ознакомления дошкольников с профессиями | http://www.maam.ru/detskijsad/proforientacija-doshkolnikov-s-pomoschyu-syuzhetno-rolevoi-igry.html | ||||||||||||||||||||||
23 | Дошкольная планета профессий | Статья о профориентационной работе с детьми | http://prof-deti.ru/articles/statya_o_proforientatsionnoy_rabote_s_detmi/ | ||||||||||||||||||||||
24 | Наталья Постникова | небольшое вводное слово про профориентацию . Есть лото "Профессии".(столяр, садовник, почтальон,художник) | http://www.maam.ru/detskijsad/ranja-proforientacija-doshkolnikov-616623.html | ||||||||||||||||||||||
25 | Сайт "Педразвитие" | Задачей взрослых является постоянное расширение представлений ребёнка о социальном мире, оказание помощи в накоплении опыта и понимании своего места в мире людей. | http://pedrazvitie.ru/raboty_doshkolnoe_new/index?n=44897 | ||||||||||||||||||||||
26 | Статья "Ранняя профориентация дошкольников посредством экскурсий на работу родителей". https://mir-talantow.ru | В статье раскрывается понятие "промышленный туризм", как новый подход при ознакомлении дошкольников с профессиями родителей. Основной метод - это экскурсии на рабочие места родителей. А также автор описывает серию принципов в работе по ранней профориентации дошкольников. | https://mir-talantow.ru/statya/metodicheskie_razrabotki/155 | ||||||||||||||||||||||
27 | kopilkaurokov.ru Л.Ф. Губанова Ознакомление детей с профессиями взрослых как способ формирования позитивных установок к труду | В статье представлены методические рекомендации по организации РППС в группе для ознакомления детей с миром профессий, охарактеризованы различный формы и виды работы с детьми и родителями по расширению представлений детей о профессиях. | https://kopilkaurokov.ru/doshkolnoeObrazovanie/prochee/oznakomlieniie_dietiei_s_profiessiiami_vzroslykh_kak_sposob_formirovaniia_poziti | ||||||||||||||||||||||
28 | referatiks | В статье расмотрены теоретические вопросы ранней профориентации детей, а так же проведен анализ реализации данного направления в различных программах дошкольного образования. | http://referatiks.ru/oznakomlenie-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta-s-trudom-vzroslyx_26916.html | ||||||||||||||||||||||
29 | Платформа для публикаций Pandia.ru | Ранняя профориентация дошкольников, подробности применения проекта в городе Качканар, на примере профессии горняка | http://pandia.org/text/78/277/18647.php | ||||||||||||||||||||||
30 | Научно-методический центр "СОВА" | Кибирева О.Н., Полынская Е.Ю., Потапова И.Ю. Психолого-педагогические условия ранней профессиональной ориентации детей дошкольного возраста , в статье поднимается вопрос о разработке проекта по теме «Создание в ДОУ психолого-педагогических условий развития ранних представлений о мире профессий у детей дошкольного возраста». | http://nmcsova.ru/konf/konf1/dou/kibireva-polynskaya-eyu-potapova-iyu-psihologo-pedagogicheskie-usloviya-ranney | ||||||||||||||||||||||
31 | Профориентация дошкольников | Статья формирует задачи профориентации на разных этапах дошкольного воспитания, деля его на три этапа, ставит перед нами свои цели и задачи. Подчеркивает, что именно сюжетно - ролевая игра, самый актуальный метод профориентации дошкольников, так же рекомендует многие другие виды самостоятельной деятельности детей | http://workking.ru/proforientatsiya/notes/doshkolnikov.html | ||||||||||||||||||||||
32 | Ранняя профориентация дошкольников | В статье описаны содержание, формы, методы работы по ранней профориентации в ДОУ | http://sadzolushka.at.ua/publ/rannjaja_proforientacija_doshkolnikov/1-1-0-15 | ||||||||||||||||||||||
33 | Ранняя профессиональная ориентация детей дошкольного возраста | В проекте представлен опыт введения старших дошкольников в понятия ранней профориентации. | http://www.maam.ru/detskijsad/ranja-profesionalnaja-orientacija-detei-doshkolnogo-vozrasta.html | ||||||||||||||||||||||
34 | |||||||||||||||||||||||||
35 | |||||||||||||||||||||||||
36 | |||||||||||||||||||||||||
37 | |||||||||||||||||||||||||
38 | |||||||||||||||||||||||||
39 | |||||||||||||||||||||||||
40 | |||||||||||||||||||||||||
41 | |||||||||||||||||||||||||
42 | |||||||||||||||||||||||||
43 | |||||||||||||||||||||||||
44 | |||||||||||||||||||||||||
45 | |||||||||||||||||||||||||
46 | |||||||||||||||||||||||||
47 | |||||||||||||||||||||||||
48 | |||||||||||||||||||||||||
49 | |||||||||||||||||||||||||
50 | |||||||||||||||||||||||||
51 | |||||||||||||||||||||||||
52 | |||||||||||||||||||||||||
53 | |||||||||||||||||||||||||
54 | |||||||||||||||||||||||||
55 | |||||||||||||||||||||||||
56 | |||||||||||||||||||||||||
57 | |||||||||||||||||||||||||
58 | |||||||||||||||||||||||||
59 | |||||||||||||||||||||||||
60 | |||||||||||||||||||||||||
61 | |||||||||||||||||||||||||
62 | |||||||||||||||||||||||||
63 | |||||||||||||||||||||||||
64 | |||||||||||||||||||||||||
65 | |||||||||||||||||||||||||
66 | |||||||||||||||||||||||||
67 | |||||||||||||||||||||||||
68 | |||||||||||||||||||||||||
69 | |||||||||||||||||||||||||
70 | |||||||||||||||||||||||||
71 | |||||||||||||||||||||||||
72 | |||||||||||||||||||||||||
73 | |||||||||||||||||||||||||
74 | |||||||||||||||||||||||||
75 | |||||||||||||||||||||||||
76 | |||||||||||||||||||||||||
77 | |||||||||||||||||||||||||
78 | |||||||||||||||||||||||||
79 | |||||||||||||||||||||||||
80 | |||||||||||||||||||||||||
81 | |||||||||||||||||||||||||
82 | |||||||||||||||||||||||||
83 | |||||||||||||||||||||||||
84 | |||||||||||||||||||||||||
85 | |||||||||||||||||||||||||
86 | |||||||||||||||||||||||||
87 | |||||||||||||||||||||||||
88 | |||||||||||||||||||||||||
89 | |||||||||||||||||||||||||
90 | |||||||||||||||||||||||||
91 | |||||||||||||||||||||||||
92 | |||||||||||||||||||||||||
93 | |||||||||||||||||||||||||
94 | |||||||||||||||||||||||||
95 | |||||||||||||||||||||||||
96 | |||||||||||||||||||||||||
97 | |||||||||||||||||||||||||
98 | |||||||||||||||||||||||||
99 | |||||||||||||||||||||||||
100 |