A | B | C | D | E | F | |
---|---|---|---|---|---|---|
1 | ||||||
2 | אומדן כמות המגעים הצפוייה בפעילויות שונות (ללא מגבלות) | |||||
3 | תפילות יום הכיפורים | יום לימודים בבתי הספר | יום לימודים בגני הילדים | יום עבודה רגיל במשק | סופ"ש של הפגנות** | |
4 | מספר המשתתפים | 2,300,000 | 1,800,000 | 500,000 | 4,000,000 | 30,000 |
5 | מספר המופעים | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 |
6 | משך הזמן בשעות | 2 | 6 | 6 | 9 | 3 |
7 | מספר מגעים בשעה* | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
8 | מספר המרחבים | 15,000 | 70,000 | 16,129 | לא ידוע | 300 |
9 | אומדן לסה"כ המגעים | 36,800,000 | 43,200,000 | 12,000,000 | 144,000,000 | 360,000 |
10 | מכפלת פוטנציאל הדבקה | 102 | 120 | 33 | 400 | 1 |
11 | * בהיעדר מידע מחקרי מוסמך, הנחנו אותו מספר מגעים בכלל האירועים. | |||||
12 | ** חושב על בסיס 10,000 מפגינים בירושלים במוצאי שבת, ו-300 הפגנות בגשרים עם 60 איש בהפגנה. | |||||
13 | ||||||
14 | בקרת היקף המגעים במקומות העבודה (בהתבסס על מחקר שיצר מטריצת מגעים): | |||||
15 | 23% | עבודה | ||||
16 | 10% | בתי ספר | ||||
17 | 27% | בית | ||||
18 | 38% | אחר | ||||
19 | 2.30 | יחס עבודה/בתי ספר | ||||
20 | 126,960,000 | אומדן למספר המגעים במקומות העבודה, ע"פ נתוני בתי הספר והגנים. | ||||
21 | ||||||
22 | קישור למחקר | |||||
23 | ||||||
24 | ||||||
25 | ||||||
26 | ||||||
27 | ||||||
28 | ||||||
29 | ||||||
30 | ||||||
31 | ||||||
32 | ||||||
33 | ||||||
34 | ||||||
35 | ||||||
36 | ||||||
37 | ||||||
38 | ||||||
39 | ||||||
40 | ||||||
41 | ||||||
42 | ||||||
43 | ||||||
44 | ||||||
45 | ||||||
46 | ||||||
47 | ||||||
48 | ||||||
49 | ||||||
50 | ||||||
51 | ||||||
52 | ||||||
53 | ||||||
54 | ||||||
55 | ||||||
56 | ||||||
57 | ||||||
58 | ||||||
59 | ||||||
60 | ||||||
61 | ||||||
62 | ||||||
63 | ||||||
64 | ||||||
65 | ||||||
66 | ||||||
67 | ||||||
68 | ||||||
69 | ||||||
70 | ||||||
71 | ||||||
72 | ||||||
73 | ||||||
74 | ||||||
75 | ||||||
76 | ||||||
77 | ||||||
78 | ||||||
79 | ||||||
80 | ||||||
81 | ||||||
82 | ||||||
83 | ||||||
84 | ||||||
85 | ||||||
86 | ||||||
87 | ||||||
88 | ||||||
89 | ||||||
90 | ||||||
91 | ||||||
92 | ||||||
93 | ||||||
94 | ||||||
95 | ||||||
96 | ||||||
97 | ||||||
98 | ||||||
99 | ||||||
100 |