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1 | CATEGORÍA | 4 Sobresaliente | 3 Notable | 2 Aprobado | 1 Insuficiente | |||||||||||||||||||||
2 | Contenido | El sitio en la Red tiene un propósito y un tema claros y bien planteados y son consistentes en todo el sitio. | El sitio en la Red tiene un propósito y un tema claros, pero tiene uno ó dos elementos que no parecen estar relacionados. | El propósito y el tema del sitio en la Red son de alguna forma confusos o imprecisos. | El sitio en la Red carece de propósito y de tema. | |||||||||||||||||||||
3 | Precisión del Contenido | Toda la información provista por el estudiante en el sitio web es precisa y todos los requisitos de la asignación han sido cumplidos. | Casi toda la información provista por el estudiante en el sitio web es precisa y todos los requisitos de la asignación han sido cumplidos. | Casi toda la información provista por el estudiante en el sitio web es precisa y casi todos los requisitos han sido cumplidos. | Hay varias inexactitudes en el contenido provisto por el estudiante o muchos de los requisitos no están cumplidos. | |||||||||||||||||||||
4 | Conocimientos del Material | El estudiante posee un entendimiento excepcional del material incluido en el sitio y sabe dónde encontrar información adicional. Puede fácilmente contestar las preguntas sobre el contenido y los procedimientos usados para crear el sitio en la Red. | El estudiante tiene un buen entendimiento del material incluido en el sitio. Puede fácilmente contestar preguntas sobre el contenido y los procedimientos usados para crear el sitio. | El estudiante tiene un entendimiento básico del material incluido en el sitio. No puede fácilmente contestar la mayoría de las preguntas sobre el contenido y los procedimientos usados para crear el sitio. | El estudiante no parece haber aprendido mucho de este proyecto. No puede contestar la mayoría de las preguntas sobre el contenido y los procedimientos usados para crear el sitio. | |||||||||||||||||||||
5 | Imágenes (accesibilidad) | Todas las imágenes, (especialmente aquéllas que son usadas para la navegación) tienen una etiqueta ALT que describe la imagen y su enlace para que las personas que son discapacitadas visuales puedan usar bien el sitio. | Todas las imágenes usadas, para la navegación tienen una etiqueta ALT que describe la imagen y dónde está enlaza para que las personas que son discapacitadas visuales pueden usar bien el sitio. | La mayoría de las imágenes usadas para la navegación tienen una etiqueta ALT que describe la imagen y dónde está enlaza para que las personas que son discapacitadas visuales puedan usar bien el sitio. | La necesidad de los usuarios de Internet que son discapacitados visuales es ignorada. | |||||||||||||||||||||
6 | Gráficas | Las gráficas están relacionadas al tema/propósito del sitio, su tamaño está cuidadosamente seleccionado, son de alta calidad y aumentan el interés o el entendimiento del lector. | Las gráficas están relacionadas al tema/propósito del sitio, son de buena calidad y aumentan el interés o el entendimiento del lector. | Las gráficas están relacionadas al tema/propósito del sitio y son de buena calidad. | Las gráficas parecen haber sido escogidas al azar, son de baja calidad o distraen al lector. | |||||||||||||||||||||
7 | Numero páginas | Tiene 4 o más archivos html | Tiene menos de 3 archivos html | |||||||||||||||||||||||
8 | Hoja de estilos | Tiene hoja de estilos, archivo css, que hace que la presentación siga los mismos criterios en todas los archivos html | Tiene hoja de estilos, archivo css, pero no es completa, y provoca que la presentación no siga en todos los archivos html los mismos criterios. | Carece de archivo css. Los estilos los mete en la cabecera de cada página. | No tiene estilos. | |||||||||||||||||||||
9 | Presentación | El sitio en la Red tiene un atractivo excepcional y una presentación útil. Es fácil localizar todos los elementos importantes. El espacio en blanco, los elementos gráficos y/o el centrado son usados con efectividad para organizar el material. | Las páginas tienen un atractivo y una presentación útil. Todos los elementos importantes son fáciles de localizar. | Las páginas tienen una presentación útil, pero pueden parecer estar llenas de información o ser aburridas. La mayoría de los elementos son fáciles de localizar. | Las páginas se ven llenas de información o son confusas. Es a menudo difícil localizar elementos importantes. | |||||||||||||||||||||
10 | Ortografía y Gramática | No hay errores de ortografía, puntuación o gramática en el borrador final del sitio web. | Hay 1-3 errores de ortografía, puntuación o gramática en el borrador final del sitio web. | Hay 4-5 errores de ortografía, puntuación o gramática en el borrador final del sitio web. | Hay más de 5 errores de ortografía, puntuación o gramática en el borrador final del sitio web. | |||||||||||||||||||||
11 | Tabla | Presenta al menos una tabla, con sus propiedades recopiladas en la hoja de estilos. | Presenta al menos una tabla, con sus propiedades en estilos dentro del head. | Presenta al menos una tabla, pero sin estilos. | No tiene tabla. | |||||||||||||||||||||
12 | Lista anidada | Presenta al menos una lista anidada, con sus propiedades recopiladas en la hoja de estilos. | Presenta al menos una lista anidada, con sus propiedades en estilos dentro del head. | Presenta al menos una lista anidada, pero sin estilos. | No tiene tabla. | |||||||||||||||||||||
13 | Interés | El autor ha hecho un esfuerzo excepcional por hacer el contenido de este sitio interesante para las personas a quiénes está dirigido. | El autor trató de hacer el contenido de este sitio interesante para las personas a quiénes está dirigido. | El autor ha puesto mucha información en el sitio, pero hay muy poca evidencia de que la persona trató de presentar la información en una manera interesante. | El autor ha proporcionado sólo la cantidad mínima de información y no la ha transformado para hacerla más interesante para la audiencia (por ejemplo, sólo ha proporcionado una lista de enlaces al contenido presentado por otros). | |||||||||||||||||||||
14 | Derechos de Autor | Se siguen pautas de uso de la información justas con citas claras, precisas y fáciles de localizar para todo el material que fue reproducido. No se incluye material de aquellos sitios en la Red que estipulan que se debe obtener permiso para usarlos a menos que éste se haya ya obtenido. | Se siguen pautas de uso de la información justas con citas claras, precisas y fáciles de localizar para casi todo el material que fue reproducido. No se incluye material de aquellos sitios en la Red que estipulan que se debe obtener permiso para usarlos a menos que éste se haya ya obtenido. | Se siguen pautas de uso de la información justas con citas claras, precisas y fáciles de localizar para la mayoría del material que fue reproducido. No se incluye material de aquellos sitios en la Red que estipulan que se debe obtener permiso para usarlos a menos que éste se haya ya obtenido. | La información reproducida no está documentada apropiadamente o el material fue reproducido sin permiso de los sitios en la Red que lo requerían. | |||||||||||||||||||||
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