A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 11 А | * - вам необходимо ОБЯЗАТЕЛЬНО сдать работу (эл.ящик: nk4.MXK@gmail.com) | ||||||||||||
2 | Фамилия Имя учащегося | УРОК 1 | УРОК 2 | Урок 3 | Урок 4 | сдать работы до 29 марта 20.00 Конторольная точка №1 | УРОК 5 | УРОК 6 | УРОК 7 | Урок 8 | сдать работы до 29 апреля 20.00 Конторольная точка №2 | Отметка за 2-ое полугодие | ||
3 | Специфика русского ампира (Электронный учебник урок 1) | Неоклассицизм в живописи К. Брюллова основные принципы живописи К. Брюллова (Электронный учебник урок 2) | Классицистические каноны в русской академической живописи (Электронный учебник урок 3) Кроссворд | Зарождение классической музыкальной школы в России. М. Глинка (Электронный учебник урок 4) ИТОГОВЫЙ ТЕСТ (в Smart-учебнике) | Страничка энциклопедии о художниках- передвижниках | тест по теме «Реализм в искусстве. Русское искусство 19 века» | сочинение-рассуждение на тему «Красота русской природы в музыке (на примере цикла «Времена года» П.И. Чайковского). | Страничка энциклопедии о представителе постмодернизма "Постмодернизм в живописи" | ||||||
4 | 1 | Азарян А. Е. | 5 | 3 | 5 | 3 | 2 | 2 | ||||||
5 | 2 | Антонова П. И. | 5 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||
6 | 3 | Арчуков А. С. | 2 | 3 | 2 | 5 | 4 | 2 | ||||||
7 | 4 | Балясникова К. Р. | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | ||||||
8 | 5 | Батенева С. М. | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 5 | ||||||
9 | 6 | Безбородникова М. Е. | 3 | 3 | 2 | 3 | 4 | 2 | ||||||
10 | 7 | Борисова А. С. | 4 | 3 | 2 | 4 | 3 | 2 | ||||||
11 | 8 | Булычева М. А. | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | ||||||
12 | 9 | Бурлаченко К. Р. | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 2 | ||||||
13 | 10 | Глухова Д. И. | 4 | 3 | 4 | 4 | 2 | 2 | ||||||
14 | 11 | Журавлева Н. Е. | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||
15 | 12 | Кауц К. К. | 5 | 3 | 2 | 5 | 4 | 4 | ||||||
16 | 13 | Киселева М. А. | 4 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | ||||||
17 | 14 | Кольцова П. А. | 4 | 5 | 4 | 2 | 4 | 5 | ||||||
18 | 15 | Костюченко В. И. | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||
19 | 16 | Мельникова А. Е. | 5 | 4 | 5 | 4 | 3 | 5 | ||||||
20 | 17 | Новиков И. К. | 5 | 3 | 2 | 5 | 4 | 2 | ||||||
21 | 18 | Новоселов Д. А. | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | ||||||
22 | 19 | Парфенов Р. Е. | 3 | 2 | 5 | 2 | 4 | 2 | ||||||
23 | 20 | Поздняков В. А. | 3 | 4 | 4 | 2 | 2 | 2 | ||||||
24 | 21 | Пузина Е. П. | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | ||||||
25 | 22 | Сочнева Е. И. | 3 | 2 | 3 | 2 | 4 | 2 | ||||||
26 | 23 | Федорова С. С. | 3 | 2 | 2 | 2 | 4 | 2 | ||||||
27 | 24 | Якимов Д. М. | 5 | 3 | 4 | 4 | 5 | 3 | ||||||
28 | ||||||||||||||
29 | * | - вам необходимо сдать работу | ||||||||||||
30 | - тема освоена | |||||||||||||
31 | - тему не освоили | |||||||||||||
32 | ЯВИТЬСЯ на обучение в класс | |||||||||||||
33 | ||||||||||||||
34 | ||||||||||||||
35 | ||||||||||||||
36 | ||||||||||||||
37 | ||||||||||||||
38 | ||||||||||||||
39 | ||||||||||||||
40 | ||||||||||||||
41 | ||||||||||||||
42 | ||||||||||||||
43 | ||||||||||||||
44 | ||||||||||||||
45 | ||||||||||||||
46 | ||||||||||||||
47 | ||||||||||||||
48 | ||||||||||||||
49 | ||||||||||||||
50 | ||||||||||||||
51 | ||||||||||||||
52 | ||||||||||||||
53 | ||||||||||||||
54 | ||||||||||||||
55 | ||||||||||||||
56 | ||||||||||||||
57 | ||||||||||||||
58 | ||||||||||||||
59 | ||||||||||||||
60 | ||||||||||||||
61 | ||||||||||||||
62 | ||||||||||||||
63 | ||||||||||||||
64 | ||||||||||||||
65 | ||||||||||||||
66 | ||||||||||||||
67 | ||||||||||||||
68 | ||||||||||||||
69 | ||||||||||||||
70 | ||||||||||||||
71 | ||||||||||||||
72 | ||||||||||||||
73 | ||||||||||||||
74 | ||||||||||||||
75 | ||||||||||||||
76 | ||||||||||||||
77 | ||||||||||||||
78 | ||||||||||||||
79 | ||||||||||||||
80 | ||||||||||||||
81 | ||||||||||||||
82 | ||||||||||||||
83 | ||||||||||||||
84 | ||||||||||||||
85 | ||||||||||||||
86 | ||||||||||||||
87 | ||||||||||||||
88 | ||||||||||||||
89 | ||||||||||||||
90 | ||||||||||||||
91 | ||||||||||||||
92 | ||||||||||||||
93 | ||||||||||||||
94 | ||||||||||||||
95 | ||||||||||||||
96 | ||||||||||||||
97 | ||||||||||||||
98 | ||||||||||||||
99 | ||||||||||||||
100 |