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Grove Elementary: Title I Plan (2024-2025)
(As of November 2024) ENGLISH
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Provide the following positions: Reading Interventionists, Amira/Lexia Lab Manager, core content teacher to reduce class sizes in 4th grade, Parent Involvement Coordinator, Instructional Coach.
Substitute costs for additional certified teachers as needed.
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Professional Development: In-house and on-going training for departments and/or teams focused on PLC, data analysis, and standards alignment and integration. Professional conference (SCASA, SCATA, etc.) attendance as appropriate and needed.
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Stipends for specified employees to conduct the following:
- In-person coaching for RTI team for a representative for Collaborative Classroom (SIPPS) to work with RTI teachers to improve MTSS instructional protocols. These funds would provide for 6 weeks of intentional coaching by the representatives.
- Behavior specialist/interventionist will lead "Behavior Academies" based on student needs in which we focus on teaching desired behaviors. This will incorporate more of a MTSS model to support students. The goal will be to replace negative behaviors with a minimum of two appropriate behaviors. These students will be identified and supports discussed through the school's OnTrack program. - Collaborative planning sessions during school year and summer
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Instructional materials to support SC College and Career Ready Standards in ELA and Math, such as: books for classroom and at home use, consumable materials (post-it notes, anchor charts, paper, pencils, notebooks, and Expo markers, etc) and tech supplies (headphones, wireless keyboards/mice, poster maker ink/supplies, 3D printer supplies, etc.) for instructional use. Additional SIPPS materials for RTI teachers (consumable and kit refills for word cards.) Materials for literacy stations that include foundational skills, handwriting, reading skills, and writing instruction. Math manipulatives are going to be surrounding each grade level's power standards created by GCSD academics team. Copier services and printing materials for instructional uses.
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Escuela elemental Grove: Plan de Título I (2024-2025
(A partir de noviembre de 2024) SPANISH
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Proporcionar los siguientes puestos: intervencionistas de lectura, gerente de laboratorio Amira/Lexia, maestro de contenido básico para reducir el tamaño de las clases en cuarto grado, coordinador de participación paternal y entrenador instructivo.
Costos para maestros sustitutos certificados adicionales según sea necesario.
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Desarrollo profesional: capacitación interna y continua para departamentos y/o equipos enfocados en PLC, análisis de datos y alineación e integración de estándares. Asistencia a conferencias profesionales (SCASA, SCATA, etc.) según corresponda y sea necesario.
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Estipendios para empleados específicos para realizar lo siguiente:
- Capacitación en persona para el equipo de RTI para un representante de Collaborative Classroom (SIPPS) para trabajar con los maestros de RTI para mejorar los protocolos de instrucción de MTSS. Estos fondos proporcionarían 6 semanas de capacitación intencional por parte de los representantes.
- El especialista/intervencionista en conducta dirigirá "Academias de conducta" basadas en las necesidades de los estudiantes en las que nos enfocaremos en enseñar las conductas deseadas. Esto incorporará más un modelo MTSS para apoyar a los estudiantes. El objetivo será reemplazar las conductas negativas con un mínimo de dos conductas apropiadas. Se identificará a estos estudiantes y se discutirán los apoyos a través del programa OnTrack de la escuela.
- Sesiones de planificación colaborativa durante el año escolar y el verano
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Materiales didácticos para respaldar los estándares de preparación para la universidad y la carrera de Carolina del Sur en ELA y matemáticas, como: libros para uso en el aula y en el hogar, materiales consumibles (notas adhesivas, gráficos de referencia, papel, lápices, cuadernos y marcadores Expo, etc.) y suministros tecnológicos (auriculares, teclados/ratones inalámbricos, tinta/suministros para hacer carteles, suministros para impresoras 3D, etc.) para uso instructivo. Materiales SIPPS adicionales para maestros de RTI (consumibles y repuestos de kits para tarjetas de palabras). Materiales para estaciones de alfabetización que incluyen habilidades fundamentales, escritura a mano, habilidades de lectura e instrucción de escritura. Los manipuladores de matemáticas estarán relacionados con los estándares de potencia del nivel de cada grado creados por el equipo académico de GCSD. Servicios de fotocopiado y materiales de impresión para usos instructivos.
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