| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | RENCANA TINDAK LANJUT PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN | |||||||||||||||||||||||||
2 | INDIVIDU GURU | |||||||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||||||
4 | Nama Madrasah : MI Banda Masen | NSS | : | |||||||||||||||||||||||
5 | Kecamatan | : Banda Sakti | ||||||||||||||||||||||||
6 | Alamat : Jl. Kenari Lr. Pemda | Kabupaten | : Kota Lhokseumawe | |||||||||||||||||||||||
7 | Provinsi | : Aceh | ||||||||||||||||||||||||
8 | Nama Guru : | Tahun Ajaran | : 2020/2021 | |||||||||||||||||||||||
9 | Tanggal | : Desember 2020 | ||||||||||||||||||||||||
10 | Dimensi Tugas Utama/ Indikator | Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Yang akan dilakukan | Strategi Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (beri tanda √) | |||||||||||||||||||||||
11 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||||||||||||||||||||
12 | 1. PERENCANAAN PEMBELAJARAN | |||||||||||||||||||||||||
13 | 1 | Guru memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP sesuai dengan kurikulum/silabus dan memperhatikan karakteristik peserta didik | √ | |||||||||||||||||||||||
14 | 2 | Guru menyusun bahan ajar secara runut, logis, kontekstual dan mutakhir. | √ | |||||||||||||||||||||||
15 | 3 | Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif | √ | |||||||||||||||||||||||
16 | 4 | Guru memilih sumber belajar/media pembelajaran sesuai dengan materi dan strategi pembelajaran | √ | |||||||||||||||||||||||
17 | 2. PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN | |||||||||||||||||||||||||
18 | A. Kegiatan Pendahuluan | |||||||||||||||||||||||||
19 | 5 | Guru memulai pembelajaran dengan efektif | √ | |||||||||||||||||||||||
20 | B. Kegiatan Inti | |||||||||||||||||||||||||
21 | 6 | Guru menguasai materi pelajaran | √ | |||||||||||||||||||||||
22 | 7 | Guru menerapkan pendekatan/strategi pembelajaran yang efektif | √ | |||||||||||||||||||||||
23 | 8 | Guru memanfaatkan sumber belajar/media dalam pembelajaran | √ | |||||||||||||||||||||||
24 | 9 | Guru memotivasi dan/atau memelihara keterlibatan siswa dalam pembelajaran | √ | |||||||||||||||||||||||
25 | 10 | Guru memotivasi dan/atau memelihara keterlibatan siswa dalam pembelajaran | √ | |||||||||||||||||||||||
26 | B. Kegiatan Penutup | |||||||||||||||||||||||||
27 | 11 | Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif | √ | |||||||||||||||||||||||
28 | 3. PENILAIAN PEMBELAJARAN | |||||||||||||||||||||||||
29 | 12 | Guru merancang alat evaluasi untuk mengukur kemajuan dan keberhasilan belajar peserta didiK | √ | |||||||||||||||||||||||
30 | 13 | Guru menggunakan berbagai strategi dan metode penilaian untuk memantau kemajuan dan hasil belajar peserta didik dalam mencapai kompetensi tertentu sebagaimana yang tertulis dalam RPP. | √ | |||||||||||||||||||||||
31 | 14 | Guru memanfatkan berbagai hasil penilaian untuk memberikan umpan balik bagi peserta didik tentang kemajuan belajarnya dan bahan penyusunan rancangan pembelajaran selanjutnya | √ | |||||||||||||||||||||||
32 | Mengetahui, Kepala Madrasah, | Lhokseuumawe, 19 Desember 2020 Guru Kelas, | ||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | Catatan: | |||||||||||||||||||||||||
35 | 1. | Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan oleh guru sendiri | ||||||||||||||||||||||||
36 | 2. | Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan bersama guru lain | ||||||||||||||||||||||||
37 | 3. | Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di sekolah | ||||||||||||||||||||||||
38 | 4. | Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di KKG/MGMP/MGBK | ||||||||||||||||||||||||
39 | 5. | Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan oleh institusi selain sekolah atau KKG/MGMP/MGBK | ||||||||||||||||||||||||
40 | 6. | Kebutuhan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang belum dapat dipenuhi (diajukan/di-koordinasikan oleh Dinas Pendidikan untuk dipertimbangkan | ||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||