| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | AB | AC | AD | AE | AF | AG | AH | AI | AJ | AK | AL | AM | AN | AO | AP | AQ | AR | AS | AT | AU | AV | AW | AX | AY | AZ | BA | BB | BC | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | المادة /SUBJACT | الصف /Class | المسار التعليمي/ branch | الفصل الدراسي / Term | الأسبوع الدراسي / WEEK | رقم المحور / NO.Axis | اسم المحور /Axis | رقم الوحدة / NO.Unit | عنوان الوحدة / unit address | رقم الدرس Lesson number | عنوان الدرس the title of lesson | عدد الحصص / period number | الكلمات المفتاحية /concepts | المصادر /Sources | نواتج التعلّم | أهداف الكفاءات العالمية | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | الاستدامة البيئية | Literacy & Communication | Numeracy & Financial Literacy | Digital Citizenship | Sustainability | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | رموز نواتج التعلّم | نواتج التعلّم | رومز نواتج تعلّم الاستدامة البيئية | نواتج تعلّم الاستدامة البيئية | الرابط الالكتروني لحقيبة الاستدامة البيئية | Literacy Skill Learning Outcome Code | Language Code | Language Outcomes | Toolkit Link | Numeracy & Financial Literacy Outcome Code | Numeracy & Financial Literacy Outcomes | Toolkit Link | Digital Citizenship Learning Outcome Codes | Digital Citizenship Learning Outcomes | Digital Citizenship Toolkit Link | Sustainability Learning Outcome Codes | Sustainability Learning Outcomes | Sustainability Toolkit Link | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
4 | أسبوع الاستدامة (COP28) (سيتم اطلاق وثيقة اطار معايير الاستدامة المتعدّدة المناهج لكل المواد الدراسية وسيتم تغطيتها تقريبًا من خلال درس في كل مادة) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية | G2 | جميع المسارات | T3 | 1 | 1,4 | الاقتصاد | U- 5 | الوحدة الخامسة: اقتصاد بلادي � | L1 | الدرس الأول: السلع والخدمات | 2 | السِّلَعُ - السِّلَعُ الطَّبيعِيَّةُ - السِّلَعُ المُصَنَّعَةُ - الخَدَماتُ - مَجّانِيَّةٌ - المُطَوَّعُ - الْمُداوي | فيديوهات تعليمية + التمارين وأنشطة داعمة+ موارد الشركاء الاستراتيجين+ الروابط التعليمية + online school+الخرائط والصور+المنصات التعليمية : منصة الف + twig + tigtag | ESF4.2.L1 | ESF4.2.L1 Sustainable Industries (Level 1) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6 | SST.XX.1.4.01.015 | يتعرف بعض المفاهيم ا أ لأساسية لعلم ا لاقتصاد )السلع - الخدمات - ا لانتاج - ا لاستهلاك - الصناعة(. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7 | SST.XX.1.4.01.011 | يقدم أمثلة على السلع والخدمات. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8 | SST.XX.1.4.01.017 | يتعرف الخدمات الرائدة في دولة ا إ لإمارات العربية المتحدة. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9 | SST.XX.1.4.01.011 | يصنف السلع والخدمات مقدمًا أمثلة عليها. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10 | SST.XX.1.4.01.011 | يقدم أمثلة على السلع والخدمات. | ESF4.2.L1 | ESF4.2.L1 Sustainable Industries (Level 1) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11 | 2 | L2 + S/8 | الدرس الثاني: الإنتاج والاستهلاك + السنع الاماراتي المحور الثامن آداب سنع السفر | 1+1 | لإنْتاجُ - الْمَوارِدُ الطَّبيعِيَّةُ - ترشيد الاستهلاك -الاستهلاك - الدخل | SST.XX.1.4.01.015 | يقارن بين مفهومي ا لانتاج وا لاستهلاك. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
12 | SST.XX.1.4.01.010 | يبين أهمية تحقيق التوازن بين مصادر الدخل وا لاستهلاك | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
13 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
14 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
15 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
16 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
17 | 3 | L3 | الدرس الثالث: صنع في بلادي | 2 | الْمِنْشارُ - الْمَنْدوسُ - الصِّناعَةُ - الصرود - الحصير - الجَمْعِيَّةُ التَّعاوُنِيَّةُ - الْمُنْتَجاتُ الغِذائِيَّةُ - الصِّناعاتُ | SST.XX.1.4.01.012 | يصنف الصناعات الوطنية إلى صناعات تقليدية وصناعات حديثة. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
18 | SST.XX.1.4.01.009 | يقدم أمثلة على صناعات وطنية إماراتية | ESF4.2.L1 | ESF4.2.L1 Sustainable Industries (Level 1) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
19 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
23 | 4 | 1,2 | الجغرافيا | U- 6 | الوحدة السادسة: حياتنا بين الماضي والحاضر | L1 | الدرس الأول: المسكن الإماراتي بين الماضي والحاضر | 2 | البيئة - العريش - بيت الشعر - الْمَسْكَنُ - البُيوتُ الشَّعْبِيَّةُ - الفِلَلُ السَّكَنِيَّةُ - | يفسر المفاهيم والمصطلحات الواردة في الدرس. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
24 | SST.XX.1.1.01.011 | يتعرف أسلوب عيش الناس في الماضي بمجتمع الإمارات. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
25 | يصف المسكن ا إ لإماراتي بمرور الزمن. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
26 | يجمع معلومات من مصادر متعددة حول المسكن إ لإماراتي. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
27 | يوضح كيفية اعتماد ا إ لإنسان على بيئته لتلبية احتياجاته في المسكن. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
28 | يثمن دور الباني المؤسس في توفير المساكن الشعبية في كل إمارة | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
29 | 5 | L2 + S/9 | الدرس الثاني: شهاب الدين أحمد بن ماجد + السنع الاماراتي المحور التاسع المرأة في السنع الإماراتي | 1+1 | البَحْرُ - الغَوْصُ - الفِطامُ - الدّيّينُ - جِلْفارُ - الخَليجُ العَرَبِيُّ - القَواسِمُ - أسد البحار - البوصلة | يستنتج أسباب اعتماد سكان الخليج في القدم على البحر. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
30 | يحدد موقع مدينة جلفار على خارطة دولة إ لإمارات العربية المتحدة | ESF1.2.L1 | ESF1.2.L1 Impacts of Human Activities (Level 1) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
31 | SST.XX.1.1.01.010 | يصمم مخططًا زمنيًّا لمراحل نشأة الملاح شهاب الدين أحمد بن ماجد. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
32 | SST.XX.1.1.01.010 | يقدر دور الم اح شهاب الدين أحمد بن ماجد في علوم البحر وإنجازاته | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
35 | 6 | L3 | الدرس الثالث: الطيران في بلادي | 2 | السفر - الطائرة -عباس بن فرناس - المنطاد - الطائرة الشراعية - الطائرة الحديثة - الخشب - الوقود | يُعرّف مفهوم الطيران وأهميته في حياتنا. يبين تاريخ نشأة الطيران. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
36 | يتعرف شخصية عباس بن فرناس وانجازه في الطيران | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
37 | SST.XX.1.1.01.013 | يتتبع مراحل تطور الطيرات في العالم . | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
38 | يظهر معرفة بتطور الطيران في دولة الإمارات العربية المتحدة. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
41 | 7 | سلسلة قراءات اثرائية + S/10 | أحب ان اتعلم المارثون البيئي + السنع الاماراتي المحور العاشر - سنع الهوايات و الأدب الشعبي | 1+1 | البيئة -الحياة الفطرية | SST.XX.1.2.01.118 | يتعرف الحياة الفطرية في مياه الخليج العربي للحفاظ على البيئة. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
43 | ESF1.1.L1 | ESF1.1.L1 Biodiversity and Ecosystems (Level 1) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
101 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||