ABCDE
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ÁMBITO CIENTÍFICO TECNOLÓGICO 1ºESO
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COMPETENCIA ESPECIFICADESCRIPTORESCRITERIOS DE EVALUACIÓNSABERES BÁSICOS
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CURSO 1º
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1. Seleccionar e interpretar información y datos científicos, contrastando su veracidad y argumentando sobre ellos, para resolver problemas matemáticos y analizar conceptos y procesos de las ciencias.CCL2, CCL3, STEM4, CD1, CD2, CC4CCL21.1 Resolver conceptos y problemas relacionados con los saberes de las ciencias y las matemáticas seleccionando la información adecuada.
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CCL3
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STEM4
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CD1
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CD2
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CC4
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CCL21.2 Contrastar la veracidad de la información seleccionada rechazando los bulos, mitos y pseudociencias.
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CCL3
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STEM4
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CD1
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CD2
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CC4
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CCL21.3 Argumentar la elección de información y datos científicos utilizándolos en la resolución de problemas matemáticos, análisis de conceptos y procesos de las ciencias.
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CCL3
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STEM4
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CD1
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CD2
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CC4
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2. Plantear y desarrollar proyectos de investigación utilizando el método científico, estrategias matemáticas o el pensamiento computacional, para resolver problemas y dar explicación a procesos relacionados con las ciencias y el entorno natural y social. CCL1, CP1, STEM1, STEM2, STEM3, CPSAA5, CE3, CCEC3CCL12.1 Plantear preguntas e hipótesis de forma guiada, que puedan ser respondidas o contrastadas utilizando métodos científicos.
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CP1
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STEM1
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STEM2
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STEM3
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CPSAA5
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CC1
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CE3
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CCEC3
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CCL12.2 Diseñar y realizar de forma guiada, experimentos y tomar datos cualitativos y cuantitativos utilizando los instrumentos, herramientas o técnicas adecuadas con corrección.
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CP1
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STEM1
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STEM2
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STEM3
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CPSAA5
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CC1
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CE3
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CCEC3
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CCL12.3 Resuelve y explica procesos del entorno natural y social con argumentos sencillos de las ciencias y las matemáticas.
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CP1
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STEM1
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STEM2
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STEM3
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CPSAA5
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CC1
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CE3
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CCEC3
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3. Identificar y utilizar los razonamientos científicos y matemáticos interrelacionando conceptos y procedimientos y argumentando su validez, para aplicarlos a otras ciencias y en situaciones diversas de la vida cotidiana.STEM1, STEM2, CPSAA4, CC4, CE3STEM13.1 Reconocer de forma guiada, situaciones formuladas y resueltas mediante herramientas y estrategias de las ciencias y las matemáticas, con conexiones con el mundo real.
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STEM2
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CPSAA4
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CC4
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CE3
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STEM13.2 Identificar de forma guiada, conexiones coherentes entre las ciencias, las matemáticas y otras materias, resolviendo problemas sencillos y cotidianos.
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STEM2
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CPSAA4
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CC4
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CE3
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STEM13.3 Reconocer de forma guiada, la aportación de las ciencias y las matemáticas al progreso de la humanidad.
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STEM2
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CPSAA4
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CC4
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CE3
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4. Analizar las soluciones de un problema usando diferentes técnicas y herramientas, evaluando las respuestas obtenidas, para verificar su validez e idoneidad desde un punto de vista científico y matemático. STEM1, STEM2, CPSAA4, CC3, CE3STEM14.1 Comprobar la corrección matemática de las soluciones de un problema.
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STEM2
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CPSAA4
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CC3
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CE3
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STEM14.2 Comprobar la validez de las soluciones de un problema y su coherencia en el contexto planteado interpretando su alcance y repercusión de forma guiada desde diferentes perspectivas (de género o de sostenibilidad o consumo responsable, etc…).
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STEM2
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CPSAA4
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CC3
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CE3
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5. Utilizar diferentes formatos (tablas, gráficos, imágenes, documentos, etc.) analógicos y digitales, de forma individual y colectiva, respetando los derechos de autoría, para resolver, expresar y comunicar conceptos, procedimientos y resultados de trabajos científicos y problemas matemáticos con los términos y el vocabulario apropiados.CCL1, CP1, CP2, STEM4, CD2, CD3,CCEC3CCL15.1 Expresar datos científicos y matemáticos mediante imágenes, tablas, gráficos, informes, etc., elaborados tanto con herramientas analógicas como aplicaciones digitales.
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CP1
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CP2
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STEM4
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CD2
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CD3
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CCEC3
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CCL15.2 Comunicar los resultados de problemas y proyectos a través de diferentes soportes analógicos y digitales.
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CP1
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CP2
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STEM4
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CD2
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CD3
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CCEC3
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CCL15.3 Respetar la propiedad intelectual y los derechos de autoría citando las fuentes y utilizando licencias "creative commons".
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CP1
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CP2
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STEM4
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CD2
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CD3
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CCEC3
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6. Analizar los efectos de las acciones humanas sobre el medio ambiente y la salud basándose en fundamentos científicos y en los ODS, para proponer hábitos que eviten o minimicen los impactos ambientales negativos, sean compatibles con un desarrollo sostenible y permitan mejorar la salud individual y colectiva.CCL5, STEM2, STEM5, CPSAA1, CPSAA2, CC2, CC4, CE1CCL56.1 Relacionar con fundamentos científicos la preservación de la biodiversidad, la conservación del medio ambiente, la protección de los seres vivos, el desarrollo sostenible y la calidad de vida.
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STEM2
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STEM5
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CPSAA1
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CPSAA2
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CC2